2021届九年级语文中考备考方案
老高川学校 刘存良 余娜
教学中存问题
1届学生基础知识较薄弱惰性较强学兴趣浓老师教学方法灵活运
2综合性学口语交际存定问题
3阅读教学中教学实效较低学生性化解读创造性解读脱离文现象严重未养成种良阅读惯
4作文方面学生缺乏良写作惯写作素材较少头脑闭塞接触面较窄信息捕捉力较差
针存问题认真分析学生研究考点针性进行效训练现制定复备考方案
二复备考策略
（）认真学研究历年陕西中考真题
语文复全程说透彻理解全面落实语文课程标准程知识点整体重新梳理复中加强针性专题训练断纳领会运克服复盲目性意性力求复更具针性效性时拓宽学生探究思路引导学生层次侧面角度点面整体局部拓宽探究问题思路进步提高学生感悟力中考试题具定导功注意研究类试题设计特点评分标准努力日教学设计训练评价语文活动试卷求试题特点评价标准致起通学提高学生语文力考试中取成绩
（二）精练夯实复容
练题学生掌握知识载体材料质量保证复效益质量基前提根保证时间九年级学生尤宝贵教师精选题保证题数量质量搞谓重复特记叙文议文说明文效训练手段应该够引起学生意注意站更高角度审视题特点规律学生收获关篇练体会种答题方法思想训练新知识点时旧知识旧方法进行穿插式回顾练复中注意总结规律方法举反三选题注意前挂连循环训练循环强化夯实复容保证训练效率
首先现代文阅读板块中注重培养学生耐心仔细阅读文惯养成种良阅读惯专题复落实时教学中边赶新课边进行专题训练样复备考减轻定压力
次古诗文阅读课外文言文阅读根中考精神出题者意图认重点需强化训练实词虚词进行纳整理学生练记忆古诗词赏析突出重点明确考点教方法强化记忆
（三）学生表述规范
学生语言表述规范仅利群中交流沟通答题充分反映出真实语文力提高考试成绩教学中注意培养学生良语言表述惯引导学生回答问题注意语气适中相互承接次分明先准确文通句言简意赅
（四）强化学生书写
写手字门面美享受中考语文考试中头面整洁字迹清晰美观受阅卷老师亲睐尤网阅卷觉更加强书写训练求指定方答题
（五）加强作文教学
写作项综合性强语文实践活动语文半壁江山仅学期8篇作文难提高学生作文成绩加强学生写作训练写作文周记等调动学生写作兴趣激发学生写作热情加强指导加强类文体写作指导加强审题选材布局谋篇写作方法语言运作文修改指导种文体进行适度训练记叙文训练兼写文体增加学生写作样式：缩写扩写续写改写整篇练片段练仿句练等走出淡化文体误区作文教学程中单文体求挤压学生思维空间学生选择文体权利更挖掘学生写作潜力
1．强化语言关努力凸现文章视觉效果
综观十年中考考场作文高分作文语言畅通文采飞扬求学生体现六：拟题目写文章开头写组排句引句名言名句写结尾写副卷面注重文章整体性题目开头例子段落结尾议文早提出观点观点鲜明行文中意识扣题关键词断出现乱编事原材料简单扩写仿写答题规范慎重笔作文绝饶弯子搞含蓄作文开头第段第二段考生家领出阅卷教师刚
2限时写作加考场作文训练力度
学生考试中写出文章调动学生进入竞技状态限时写作注意训练学生审题立意选材腹中成篇思维活动备考训练时引导学生耐住性子心浮气躁纠正没想写边写边改良惯（作文速度 50分钟左右必须写完作文须达700字时间足应教会学生学会结尾力求结构完整）
三复程序
总复分三阶段
第阶段：系统复阶段（4月3日—年4月18日）阶段课分单元课程标准中考说明求复强化知识点单元章节考点关训练夯实基础培养基技读讲练评基方法
第二阶段：专题强化训练（4月19日—5月31日）阶段考试说明纲求师生认真扎实中考考知识全面复遍知识点必须熟练吃透巩固基础构建知识网络条理化系统化强化分块综合专项知识训练突破重点难点突出训练
第三阶段：综合检测复查漏补缺全面提高（6月1日—6月18日）阶段强化训练套题训练兼顾教师选例题作必补充加强学生应试技巧解题方法指导减少非智力素失分时学生进行规范化训练速度训练力争达规范快速正确
中考复忌心浮气躁急求成作毕业班教师应学生种乐观镇定信精神面貌扎扎实实复步步前进合理充分利时间学生轻松信摘取中考胜利丰硕果实
四教学进度安排（附）
教学进度安排
周次
时间
教学容
1
228—36
新
课
教
学
第四单元第六单元
2
37—313
3
314—320
4
321—327
5
328—43
6
44—410
轮复
七年级全册八年级册
7
411417
八年级册九年级全册
8
418—424
二
轮
复
积累运
9
425—51
语言表达连贯体
10
52—58
综合性学
11
59—515
阅读训练（）
12
516—522
阅读训练（二）
13
523—529
写作训练
14
530—65
三轮复
综合训练
15
66—612
查漏补缺
16
613—619
考前指导
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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老高川学校 刘存良 余娜
教学中存问题
1届学生基础知识较薄弱惰性较强学兴趣浓老师教学方法灵活运
2综合性学口语交际存定问题
3阅读教学中教学实效较低学生性化解读创造性解读脱离文现象严重未养成种良阅读惯
4作文方面学生缺乏良写作惯写作素材较少头脑闭塞接触面较窄信息捕捉力较差
针存问题认真分析学生研究考点针性进行效训练现制定复备考方案
二复备考策略
（）认真学研究历年陕西中考真题
语文复全程说透彻理解全面落实语文课程标准程知识点整体重新梳理复中加强针性专题训练断纳领会运克服复盲目性意性力求复更具针性效性时拓宽学生探究思路引导学生层次侧面角度点面整体局部拓宽探究问题思路进步提高学生感悟力中考试题具定导功注意研究类试题设计特点评分标准努力日教学设计训练评价语文活动试卷求试题特点评价标准致起通学提高学生语文力考试中取成绩
（二）精练夯实复容
练题学生掌握知识载体材料质量保证复效益质量基前提根保证时间九年级学生尤宝贵教师精选题保证题数量质量搞谓重复特记叙文议文说明文效训练手段应该够引起学生意注意站更高角度审视题特点规律学生收获关篇练体会种答题方法思想训练新知识点时旧知识旧方法进行穿插式回顾练复中注意总结规律方法举反三选题注意前挂连循环训练循环强化夯实复容保证训练效率
首先现代文阅读板块中注重培养学生耐心仔细阅读文惯养成种良阅读惯专题复落实时教学中边赶新课边进行专题训练样复备考减轻定压力
次古诗文阅读课外文言文阅读根中考精神出题者意图认重点需强化训练实词虚词进行纳整理学生练记忆古诗词赏析突出重点明确考点教方法强化记忆
（三）学生表述规范
学生语言表述规范仅利群中交流沟通答题充分反映出真实语文力提高考试成绩教学中注意培养学生良语言表述惯引导学生回答问题注意语气适中相互承接次分明先准确文通句言简意赅
（四）强化学生书写
写手字门面美享受中考语文考试中头面整洁字迹清晰美观受阅卷老师亲睐尤网阅卷觉更加强书写训练求指定方答题
（五）加强作文教学
写作项综合性强语文实践活动语文半壁江山仅学期8篇作文难提高学生作文成绩加强学生写作训练写作文周记等调动学生写作兴趣激发学生写作热情加强指导加强类文体写作指导加强审题选材布局谋篇写作方法语言运作文修改指导种文体进行适度训练记叙文训练兼写文体增加学生写作样式：缩写扩写续写改写整篇练片段练仿句练等走出淡化文体误区作文教学程中单文体求挤压学生思维空间学生选择文体权利更挖掘学生写作潜力
1．强化语言关努力凸现文章视觉效果
综观十年中考考场作文高分作文语言畅通文采飞扬求学生体现六：拟题目写文章开头写组排句引句名言名句写结尾写副卷面注重文章整体性题目开头例子段落结尾议文早提出观点观点鲜明行文中意识扣题关键词断出现乱编事原材料简单扩写仿写答题规范慎重笔作文绝饶弯子搞含蓄作文开头第段第二段考生家领出阅卷教师刚
2限时写作加考场作文训练力度
学生考试中写出文章调动学生进入竞技状态限时写作注意训练学生审题立意选材腹中成篇思维活动备考训练时引导学生耐住性子心浮气躁纠正没想写边写边改良惯（作文速度 50分钟左右必须写完作文须达700字时间足应教会学生学会结尾力求结构完整）
三复程序
总复分三阶段
第阶段：系统复阶段（4月3日—年4月18日）阶段课分单元课程标准中考说明求复强化知识点单元章节考点关训练夯实基础培养基技读讲练评基方法
第二阶段：专题强化训练（4月19日—5月31日）阶段考试说明纲求师生认真扎实中考考知识全面复遍知识点必须熟练吃透巩固基础构建知识网络条理化系统化强化分块综合专项知识训练突破重点难点突出训练
第三阶段：综合检测复查漏补缺全面提高（6月1日—6月18日）阶段强化训练套题训练兼顾教师选例题作必补充加强学生应试技巧解题方法指导减少非智力素失分时学生进行规范化训练速度训练力争达规范快速正确
中考复忌心浮气躁急求成作毕业班教师应学生种乐观镇定信精神面貌扎扎实实复步步前进合理充分利时间学生轻松信摘取中考胜利丰硕果实
四教学进度安排（附）
教学进度安排
周次
时间
教学容
1
228—36
新
课
教
学
第四单元第六单元
2
37—313
3
314—320
4
321—327
5
328—43
6
44—410
轮复
七年级全册八年级册
7
411417
八年级册九年级全册
8
418—424
二
轮
复
积累运
9
425—51
语言表达连贯体
10
52—58
综合性学
11
59—515
阅读训练（）
12
516—522
阅读训练（二）
13
523—529
写作训练
14
530—65
三轮复
综合训练
15
66—612
查漏补缺
16
613—619
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