高英语教学计划
全面做初高中衔接工作
初中学段属义务教育高中学段然二者教学象教学容教学求教学方式学方式方面均存着定差异帮助高中学生解差异引导快适应高中学生活摆新学期高教师面前迫眉睫务具体说高教学搞三衔接做六位
1 搞三衔接
1) 知识衔接（词汇补充语法回顾）开新课前出周左右时间搞高初中间词汇衔接语法衔接开新课做准备者学新课程中穿插进行知识衔接做计划抓落实新带旧温知新
面提供高学期开学初周初高中衔接工作计划供参考
时间安排：周左右
课时安排：
第课时：音标（安排第单元教学前）目培养学生拼读单词学单词惯力
第二课时：词类句子成分（安排第单元教学）例句必须典简练口学生易熟悉记忆现准
第三课时：语法线索：整体梳理初中学语法现象基础段介绍涵盖初中语法容
第四课时：教材编排特点分析学求学方法指导
外中穿插型测试（词汇测试等）写作阅读等容
2) 学方法衔接
3) 心理辅导衔接
2 做六位
1) 基础知识位注重知识积累
作基础年级夯实基础知识非常重基础知识牢固培养力谈起日常教学中立足课积累知识夯实基础采起点低密台阶步子策略学生语言知识彻底理解准确记忆
2) 解学情位
学生学英语兴趣程度学方法学惯应解清楚步进行高中英语教学做准备
3) 活动位
课堂教学中教学环节设计应注重学生活动学生动口动手
动脑活动达师生互动生生互动良效果考试活动位适时学知识进行测试进行合理评价达激励学生目
) 重视阅读教学拓展学生视野位
教材唯前提英语老师手中教材应该唯学生学知识应该单调英语老师手里起码应该种版教材教学程中起互补充鉴作外更应发挥英语报刊杂志网络优势进步加阅读材料输入拓展学生视野提高学英语兴趣热情
5) 材施教位
高学生英语水参差齐求高英语教师教学中做材施教备课环节中考虑层次学生需设计层次活动题目课堂活动起事情做课外辅导方面针学生采方法形成独立学方法优等生深化学吃饱中等生全面学吃学困生侧重学吃总关注两极分化避免早分流掉队帮扶工作高应着手排查措施应浮面全面知识学法心理层面帮扶课课外关注分层教学
6) 力培养位
力培养包括思维力记忆力基础年级阶段夯实基础知识时注意培养学生运英语进行思维力运英语解决实际问题力培养识记词汇力阅读力做题力交际力等等
二优化教材学材
1研究理解教材栏目编写意图变教教材教材教
教材课标具体表现学生学蓝新教材惯新教材破传统体系新理念新方式新体系呈现出应积极态度学新教材研究新教材理解新教材栏目编写意图限度发挥栏目作方面努力理解新教材适应新教材新教材方面努力站新教材新教材根教学目标学生实际进行胆取舍重组教材教材牵着鼻子走
2 精编精选学材 优化市学案
外语学规律组织教学提高教学质量重环精选精编学材防止做题代学教师训练时应根班学生实际情况确定相应练题量选择合适练容运行解题策略引导学生参讨解题程思路方法培养训练学生问题思辩力建议学校市编新学案材料辅精心选材时协调四方面关系：① 新学案教材关系② 学案教案关系③ 新学案补充学案辅导材料关系④ 学案学生关系
3面提供课市编学案相结合单元课时分配供参考：
市编新学案编排单元7课时分配课学样进行：
① 阅读两篇文章处理语言点需三课时
② 听力（+检查训练）课时
③ 写作课时
④ 练（机动）课时
⑤ 单元检测课时
三优化教学程程教学效益
1备课
备课包括备课集体备课两方面备课常规求外特强调三点
(1)确定教学目标 教学目标应根课标求写注意体现前教学容特点质操作性真正起教学定作目标更加具体实应结合前教学容陈述教学目标阐述清楚教学学生会变化会做前会做事目标成效教学防止教学中见木见林时检查学效果提供般说情感态度价值观样隐形目标教师应注意双基样显性目标差异意识重性润物细声方式贯穿教学程始终
(2)注重备方法备课引深入重备容重备方法重点研究突出重点突破难点方法重点研究省时高效完成教学务环节精细算力争短时间教会学生容
(3)研究教学容取舍备课程中研究应教学生什样东西什样方式学生带更思考收获什样教学行学生带激励性研究相反东西研究什样东西教学生求学生学干脆舍弃
高年级新教师成分教材生疏缺乏教学验加强集体备课发挥集体优势显极重
(1) 新老教师结子老带新新促老尤新教师更应学问研究快形成教学风格
(2) 三确定天集体备课说课备课组长负责组织定时间定点定讲
(3) 加强听评课听课评课取长补短教师教学风格教师间应互相听课听校外校听课做取长补短提高
2
课堂教学课堂教学实施素质教育渠道常规求外特强调三点
（1）转变传统教学模式力倡导学生学
①加强预指导强化预环节引导学生合理高效利周末支配时间
②强化前置测试学生已知识力水课堂教学起点新授课定重视两程知识发展程（逻辑）二学生认识知识思维程（思维）两程设计教学程学科学术形态转化教育形态教学程符合学生
认知规律切记采取直接学生抛概念强调注意事项方式进行新授课教学
(2)设计课堂务 课堂恰时恰点适度务学生真正独立思考探究合作交流等台务两标准：第务反映前学容质――意义第二务设置关键握度学生处跳跳摘果子状态
(3)做教学程性评价仅结果评价学生更角度问题挖掘否创意结果呈现否性探究否创新等方面评价学生高中学生课堂进行激励性评价然需强调实事求学生心服口服受评学生心安理样真正起激励作
3作业作业量适中层次性选择性基础性强针性强难度适中
4考试考试分程性终结性两类目前教育形势特注意问题
（1）规范日常考试行日常考试指教师学科备课组学校组织课堂测验单元关考试期中期末考试等日常考试教考合教什考什防止教考分离加选择统统套高考题型日常考试促进学生发展目标考积极引导鼓励学生查悟积极引导鼓励教师分析研究形成制度
（2）充分重视学生学业水考试学生学业成绩考试高中出门性考试决定普通高中学生否具备毕业资格必条件学业水考试课程标准年颁布山东省普通高中学生学业水考试纲进行范围必修课程逐步开考选修课程容学业水考试成绩实际考分等次记录普通高中学生发展评价报告省市学业水考试计算机理系统中学生学业水考试求会越越高必须予充分重视
5 搞英语活动增加英语评价性活动
形成性评价教学程中通教师观察座谈访谈活动记录问卷调查记读书笔记学生评互评等形式学生学行学力学态度合作精神等进行持续性评价求：1创设开放性语言环境开设英语角等
2开展课外英语竞赛活动：开展英语口语（演讲）竞赛书法赛写作赛（助类英语传媒开展）英语朗诵赛英语歌咏赛英文歌曲赛等开展课剧表演等
3利现代化教学媒体创设语言环境利饭前饭时间学生收英语电视节目利周末时间学生观典英文影片等
4教师中开展特色课堂活动学生中开展日五（读篇英语短文篇英语日记背五英语句子）活动
四加强学研究努力做减时增效
1真正落实教教材教材教求教材学案等教辅材料进行胆取舍
2真正落实先学教求首先学校种求学生讲清楚教师提前命出预思考题编出预提纲节课结束前提出明确预求节课首先进行预检查
3切实提高备课实效性集体备课引深入环节精细算力争45分钟处理原时处理容锤炼课堂语言力争20分钟讲清楚原30分钟讲清楚容
4决心改善教学条件（配备实物投影仪等）提高课堂效率
五教师加强业务学教学研究促进身专业成长
1英语课程标准中学英语教师具体求：师德高尚专根求英语教师努力提高身语言素养努力英语组织教学应创造条件力争英语种直观手段教英语课程改革中务型教学途径教师角色改变求老师促进者帮助者引导者培养学生掌握正确学策略等教师应义务更注重教师素质教师熟悉标准深入钻研教材精心设计教学全程心应手解决问题
2树立符合课程标准求教学观念优化教育教学方式
传统教学中教师中心单纯传授书知识填鸭式教学已适应现代社会发展需利学生
发展语言综合语力利学生优化学方式利学生形成学力
3关注学生情感营造宽松民谐教学氛围
正确处理知识力情感态度价值观关系克服分注重知识传授技训练倾促进学生身心全面谐健康发展
5英语教学应该信息化
积极倡导学思考指导学生动参乐探究勤动手培养学生收集处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力
北京学附中张思明老师段话做结束语作教师学教学天走走学课周复始应雪花样雪花电子显微镜景象美胜收教学国家民族创造力奠基样目标结合起心探索心做会发现绝学生天带收获创造欣喜感动值做辈子
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全面做初高中衔接工作
初中学段属义务教育高中学段然二者教学象教学容教学求教学方式学方式方面均存着定差异帮助高中学生解差异引导快适应高中学生活摆新学期高教师面前迫眉睫务具体说高教学搞三衔接做六位
1 搞三衔接
1) 知识衔接（词汇补充语法回顾）开新课前出周左右时间搞高初中间词汇衔接语法衔接开新课做准备者学新课程中穿插进行知识衔接做计划抓落实新带旧温知新
面提供高学期开学初周初高中衔接工作计划供参考
时间安排：周左右
课时安排：
第课时：音标（安排第单元教学前）目培养学生拼读单词学单词惯力
第二课时：词类句子成分（安排第单元教学）例句必须典简练口学生易熟悉记忆现准
第三课时：语法线索：整体梳理初中学语法现象基础段介绍涵盖初中语法容
第四课时：教材编排特点分析学求学方法指导
外中穿插型测试（词汇测试等）写作阅读等容
2) 学方法衔接
3) 心理辅导衔接
2 做六位
1) 基础知识位注重知识积累
作基础年级夯实基础知识非常重基础知识牢固培养力谈起日常教学中立足课积累知识夯实基础采起点低密台阶步子策略学生语言知识彻底理解准确记忆
2) 解学情位
学生学英语兴趣程度学方法学惯应解清楚步进行高中英语教学做准备
3) 活动位
课堂教学中教学环节设计应注重学生活动学生动口动手
动脑活动达师生互动生生互动良效果考试活动位适时学知识进行测试进行合理评价达激励学生目
) 重视阅读教学拓展学生视野位
教材唯前提英语老师手中教材应该唯学生学知识应该单调英语老师手里起码应该种版教材教学程中起互补充鉴作外更应发挥英语报刊杂志网络优势进步加阅读材料输入拓展学生视野提高学英语兴趣热情
5) 材施教位
高学生英语水参差齐求高英语教师教学中做材施教备课环节中考虑层次学生需设计层次活动题目课堂活动起事情做课外辅导方面针学生采方法形成独立学方法优等生深化学吃饱中等生全面学吃学困生侧重学吃总关注两极分化避免早分流掉队帮扶工作高应着手排查措施应浮面全面知识学法心理层面帮扶课课外关注分层教学
6) 力培养位
力培养包括思维力记忆力基础年级阶段夯实基础知识时注意培养学生运英语进行思维力运英语解决实际问题力培养识记词汇力阅读力做题力交际力等等
二优化教材学材
1研究理解教材栏目编写意图变教教材教材教
教材课标具体表现学生学蓝新教材惯新教材破传统体系新理念新方式新体系呈现出应积极态度学新教材研究新教材理解新教材栏目编写意图限度发挥栏目作方面努力理解新教材适应新教材新教材方面努力站新教材新教材根教学目标学生实际进行胆取舍重组教材教材牵着鼻子走
2 精编精选学材 优化市学案
外语学规律组织教学提高教学质量重环精选精编学材防止做题代学教师训练时应根班学生实际情况确定相应练题量选择合适练容运行解题策略引导学生参讨解题程思路方法培养训练学生问题思辩力建议学校市编新学案材料辅精心选材时协调四方面关系：① 新学案教材关系② 学案教案关系③ 新学案补充学案辅导材料关系④ 学案学生关系
3面提供课市编学案相结合单元课时分配供参考：
市编新学案编排单元7课时分配课学样进行：
① 阅读两篇文章处理语言点需三课时
② 听力（+检查训练）课时
③ 写作课时
④ 练（机动）课时
⑤ 单元检测课时
三优化教学程程教学效益
1备课
备课包括备课集体备课两方面备课常规求外特强调三点
(1)确定教学目标 教学目标应根课标求写注意体现前教学容特点质操作性真正起教学定作目标更加具体实应结合前教学容陈述教学目标阐述清楚教学学生会变化会做前会做事目标成效教学防止教学中见木见林时检查学效果提供般说情感态度价值观样隐形目标教师应注意双基样显性目标差异意识重性润物细声方式贯穿教学程始终
(2)注重备方法备课引深入重备容重备方法重点研究突出重点突破难点方法重点研究省时高效完成教学务环节精细算力争短时间教会学生容
(3)研究教学容取舍备课程中研究应教学生什样东西什样方式学生带更思考收获什样教学行学生带激励性研究相反东西研究什样东西教学生求学生学干脆舍弃
高年级新教师成分教材生疏缺乏教学验加强集体备课发挥集体优势显极重
(1) 新老教师结子老带新新促老尤新教师更应学问研究快形成教学风格
(2) 三确定天集体备课说课备课组长负责组织定时间定点定讲
(3) 加强听评课听课评课取长补短教师教学风格教师间应互相听课听校外校听课做取长补短提高
2
课堂教学课堂教学实施素质教育渠道常规求外特强调三点
（1）转变传统教学模式力倡导学生学
①加强预指导强化预环节引导学生合理高效利周末支配时间
②强化前置测试学生已知识力水课堂教学起点新授课定重视两程知识发展程（逻辑）二学生认识知识思维程（思维）两程设计教学程学科学术形态转化教育形态教学程符合学生
认知规律切记采取直接学生抛概念强调注意事项方式进行新授课教学
(2)设计课堂务 课堂恰时恰点适度务学生真正独立思考探究合作交流等台务两标准：第务反映前学容质――意义第二务设置关键握度学生处跳跳摘果子状态
(3)做教学程性评价仅结果评价学生更角度问题挖掘否创意结果呈现否性探究否创新等方面评价学生高中学生课堂进行激励性评价然需强调实事求学生心服口服受评学生心安理样真正起激励作
3作业作业量适中层次性选择性基础性强针性强难度适中
4考试考试分程性终结性两类目前教育形势特注意问题
（1）规范日常考试行日常考试指教师学科备课组学校组织课堂测验单元关考试期中期末考试等日常考试教考合教什考什防止教考分离加选择统统套高考题型日常考试促进学生发展目标考积极引导鼓励学生查悟积极引导鼓励教师分析研究形成制度
（2）充分重视学生学业水考试学生学业成绩考试高中出门性考试决定普通高中学生否具备毕业资格必条件学业水考试课程标准年颁布山东省普通高中学生学业水考试纲进行范围必修课程逐步开考选修课程容学业水考试成绩实际考分等次记录普通高中学生发展评价报告省市学业水考试计算机理系统中学生学业水考试求会越越高必须予充分重视
5 搞英语活动增加英语评价性活动
形成性评价教学程中通教师观察座谈访谈活动记录问卷调查记读书笔记学生评互评等形式学生学行学力学态度合作精神等进行持续性评价求：1创设开放性语言环境开设英语角等
2开展课外英语竞赛活动：开展英语口语（演讲）竞赛书法赛写作赛（助类英语传媒开展）英语朗诵赛英语歌咏赛英文歌曲赛等开展课剧表演等
3利现代化教学媒体创设语言环境利饭前饭时间学生收英语电视节目利周末时间学生观典英文影片等
4教师中开展特色课堂活动学生中开展日五（读篇英语短文篇英语日记背五英语句子）活动
四加强学研究努力做减时增效
1真正落实教教材教材教求教材学案等教辅材料进行胆取舍
2真正落实先学教求首先学校种求学生讲清楚教师提前命出预思考题编出预提纲节课结束前提出明确预求节课首先进行预检查
3切实提高备课实效性集体备课引深入环节精细算力争45分钟处理原时处理容锤炼课堂语言力争20分钟讲清楚原30分钟讲清楚容
4决心改善教学条件（配备实物投影仪等）提高课堂效率
五教师加强业务学教学研究促进身专业成长
1英语课程标准中学英语教师具体求：师德高尚专根求英语教师努力提高身语言素养努力英语组织教学应创造条件力争英语种直观手段教英语课程改革中务型教学途径教师角色改变求老师促进者帮助者引导者培养学生掌握正确学策略等教师应义务更注重教师素质教师熟悉标准深入钻研教材精心设计教学全程心应手解决问题
2树立符合课程标准求教学观念优化教育教学方式
传统教学中教师中心单纯传授书知识填鸭式教学已适应现代社会发展需利学生
发展语言综合语力利学生优化学方式利学生形成学力
3关注学生情感营造宽松民谐教学氛围
正确处理知识力情感态度价值观关系克服分注重知识传授技训练倾促进学生身心全面谐健康发展
5英语教学应该信息化
积极倡导学思考指导学生动参乐探究勤动手培养学生收集处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力
北京学附中张思明老师段话做结束语作教师学教学天走走学课周复始应雪花样雪花电子显微镜景象美胜收教学国家民族创造力奠基样目标结合起心探索心做会发现绝学生天带收获创造欣喜感动值做辈子
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