四年级数学下册教学计划

四年级数学册教学计划
　　学情分析
　　四(3)班学生36 通校三年半学数学生已养成良学惯学期继续加强学生学惯培养注
　　意知识教学程中激发培养学生非智力素追求学生项素质全面协调发展
　　二教材分析 册教材包括面容数意义性质数加法减法四运算运算定律简便计算三角形位置
　　方折线统计图数学广角数学综合运活动等
　　(1)数计算方面教材安排数意义性质数加法减法四运算运算定律简便运算学生第学段已
　　认识简单数会计算位数加减法学期里学生系统学数意义性质数较数点位置移
　　动引起数变化等基础学较复杂数加法减法学生理解数意义数表达交
　　流信息初步学数知识解决问题
　　关四运算序运算定律知识学生应掌握关计算基础知识第学段学生已接触关容
　　例关混合运算学生已学左右次计算混合运算式题初步解括号作学期里学生系统学
　　混合运算运算序重点学含两级运算四混合运算运算序学列出综合算式解决问题基础运算定律
　　学生已直观认识基础关加法法运算定律加概括总结学运运算定律进行简便运算
　　(2) 空间图形方面册教材安排位置方三角形两单元册难点重点教学容已知识验
　　基础通丰富数学活动学生进步认识三角形特性进步解确定位置方法学生探索图形特征图形
　　变换根方距离确定物体位置活动中进步发展空间观念提高观察力动手操作力时获探究学历
　　(3)统计知识方面册教材安排折线统计图学生学根统计表中数制作单式折线统计图学会懂种统计图
　　学根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
　　(4)数学解决问题方面教材方面结合计算容教学学整数四运算知识数加减法知识解决生活中简单问
　　题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会植树问题数学思想方法感受
　　数学魅力时学生学应植树问题思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索
　　数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
　　(5) 册教材根学生学数学知识生活验安排两综合应数学实践活动――营养午餐家学
　　生通组合作探究活动现实背景探索活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学
　　愉悦培养学生数学意识实践力
　　三教学目标
　　1理解数意义性质体会数日常生活中应进步发展数感掌握数点位置移动引起数变化规律掌
　　握数加法减法
　　2掌握四混合运算运算序会进行简单整数四混合运算探索理解加法法运算定律会应进行
　　简便运算进步提高计算力
　　3认识三角形特性会根三角形边角特点三角形分类知道三角形意两边第三边三角形角
　　180°
　　4初步掌握确定物体位置方法根方距离确定物体位置描述简单路线图
　　5认识折线统计图解折线统计图特点初步学会根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计现实生
　　活中作
　　6历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问
　　题力
　　7解解决植树问题思想方法培养生活中发现数学问题意识初步培养探索解决问题效方法力初步形成观察
　　分析推理力
　　8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
　　9养成认真作业书写整洁良惯
　　四教学重点 数加法减法运算定律简便计算三角形
　　五教学措施 ：教学中仅考虑数学身特点遵循学生学数学心理规律关注学生情感态度思维
　　力等方面进步发展教学中处理：
　　1重视基础处理基础提高关系
　　2注重练设计处理实活关系
　　3鼓励创新处理放收关系
　　4注重实践处理学关系
　　六课时安排（60课时左右）
　　() 四运算(6课时)
　　(二)位置方(4课时)
　　(三)运算定律简便运算(10课时)
　　1加法运算定律3课时左右
　　2法运算定律3课时左右
　　3简便计算4课时左右
　　营养午餐1课时
　　(四)数意义性质(14课时)
　　1数意义读写法3课时左右
　　2数性质较6课时左右
　　3生活中数3课时左右
　　4求数似数4课时左右
　　整理复1课时
　　(五)三角形(6课时)
　　1三角形4课时左右
　　2图形拼组2课时左右
　　(六)数加法减法(6课时)
　　(七)统计(4课时)
　　(八)数学广角(4课时)
　　家1课时
　　(九)总复(4课时)
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