北师版学数学四年级册教学计划
学情简析
期四年级部分学生够已知识验出发获取相关数学知识抽象思维力定发展基础知识掌握较牢固具备定学数学力两级分化严重学生基础知识扎实数学感兴趣学动课认真听讲作业时完成学困难特应题数量关系分析存问题学生较聪明学勤奋成绩理想
二教情分析
老师学相关理知识实践验已具定教学力积淀太进步成长空间接时间会更力度通实际课堂视频观摩教学期刊位老师名师学快提升教学水()重视创设生动数学学情境(二)重视学生独立思考合作交流力培养(三)积极提倡解决问题策略样化(四)重视培养学生初步应意识解决问题力(五)关注学生体差异努力课堂教学生改固传统填鸭式教学枯燥沉闷教学课堂变活泼趣灵动力争教学力台阶
三教材分析
1教材容简介
册教材包括数认识加减法认识图形数法观察物体数表示分析认识方程
()数代数
1第单元数认识加减法三年级册学元角分数基础扩展数认识数分数初步联系起进步解数意义结合具体情景学数加减法加减混合运算运数加减法解决日常生活中问题感受数实际生活密切联系
2第三单元数法结合具体情景学生解数法意义历探索数法计算方法程掌握数法计算方法运数法解决生活中简单问题
3第五单元认识方程结合生活情景学生初步解字母表示数通直观教具初步解方程通游戏活动初步解等式性质等式性质解简单方程
(二)空间图形
1第二单元认识图形通分类活动梳理已学图形通三角形分类解类三角形特点通操作探索发现三角形三角度数等180度三角形意两边第三边进步认识行四边形解梯形特征会运学图形设计简单图案
2第四单元观察物体辨认高低远观察点拍摄图片先序通实际观察学生体会景物位置画面辨认位置拍摄图片先序
(三)统计概率
第六单元数表示分析通游戏学生初步体验等性游戏规公性设计公简单游戏规
(四)综合应
册教材单元教学容中配题材具现实性趣味性呈现形式样化应问题实践活动外安排数图形中学问激情奥运图形中规律三专题活动学生综合应学知识解决实际问题
(五)整理复
包括整理复总复
2教学目求
(1)认识数意义会较数会进行数加减法运算
(2)认识三角形边分类三角形角三角形边关系
(3)掌握数法运算方法会计算数法会解决简单实际问题
(4) 学会简单统计方法
(5)认识方程会解方程方程解决实际问题
3教学重难点
(1)掌握数加减法计算方法
(2)三角形角推导
(3)数法计算方法运
(4)数法计算方法运
(5)解方程方程解决实际问题
四学期教学措施
()切实加强基础知识基技教学
基础知识基技教学直数学教学核心容教学中力求保持发扬传统做两点：(1)加强学数学基础知识理解教学时学生掌握数学概念法数量关系时重视数学方法训练逐步形成良思维方式运数学意识(2)努力处理基训练创造性思维发展继学关系数学教学核心学生创造数学学创造程非机械重复历史原始创造应根体验思维方式创造关数学知识学创造性思维数学学创造程中逐步发展创造前提通必基训练学生形成扎实基功
(二)重视引导学生探索培养学生创新意识学数学兴趣
数学活动中学生活动体必须改变教师问学生答谓启发式教师精讲例题学生量演练题谓精讲练教学模式努力转变角色便数学知识传授者数学活动组织者指导者参者研究者学生提供探索机会较充分思考空间培养肯钻研善思考勤动手科学态度学生观察实验猜测纳分析整理程中理解数学知识感受数学问题样提出观念形成结样探索猜测学生机会断探索创造气氛中培养解决问题力体会数学价值激发学生学数学兴趣关注学生体差异尊重学生创造精神
(三)重视培养学生应意识实践力
数学教学应努力体现问题情境出发建立模型寻求结应推广基程根学生认知特点知识水通样程学生认识数学现实世界联系观察操作思考交流等系列活动中逐步发展应意识形成基实践力日常数学活动中安排课题研究实作业等实践活动学生体验数学日常生活密切联系培养学生应意识实践力
(四)握教学求促进学生发展
教师善驾奴教材握知识重点难点知识间联系根学生年龄特点教学求开展教学活动直观感知广泛背景通身体验分析整理程中学概念死记硬背方法学计量单位计算法基数量关系计算求适充分考虑学生间计算速度存差异求学生达样计算速度鼓励学生尝试种算法单思维理解算理册应题教学重视常见数量关系分析实际应训练教学力求题材容生活化呈现方式样化教学活动实践化
(五)改进教学评估方法教学评估利促进学生发展注重学生学程考察
评估结果处理注意种方式结合评估方式手段样化知识技评估量做试题类型样化难度适出助长死记硬背题目着重观察计算正确性计算中思考活动基数量关系理解空间关系认识解决简单实际问题力更重视身较更关注学生已掌握什具备什力首先关注知识力缺陷评价体现激励作承认学生学体差异积极鼓励肯定学生进步
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学情简析
期四年级部分学生够已知识验出发获取相关数学知识抽象思维力定发展基础知识掌握较牢固具备定学数学力两级分化严重学生基础知识扎实数学感兴趣学动课认真听讲作业时完成学困难特应题数量关系分析存问题学生较聪明学勤奋成绩理想
二教情分析
老师学相关理知识实践验已具定教学力积淀太进步成长空间接时间会更力度通实际课堂视频观摩教学期刊位老师名师学快提升教学水()重视创设生动数学学情境(二)重视学生独立思考合作交流力培养(三)积极提倡解决问题策略样化(四)重视培养学生初步应意识解决问题力(五)关注学生体差异努力课堂教学生改固传统填鸭式教学枯燥沉闷教学课堂变活泼趣灵动力争教学力台阶
三教材分析
1教材容简介
册教材包括数认识加减法认识图形数法观察物体数表示分析认识方程
()数代数
1第单元数认识加减法三年级册学元角分数基础扩展数认识数分数初步联系起进步解数意义结合具体情景学数加减法加减混合运算运数加减法解决日常生活中问题感受数实际生活密切联系
2第三单元数法结合具体情景学生解数法意义历探索数法计算方法程掌握数法计算方法运数法解决生活中简单问题
3第五单元认识方程结合生活情景学生初步解字母表示数通直观教具初步解方程通游戏活动初步解等式性质等式性质解简单方程
(二)空间图形
1第二单元认识图形通分类活动梳理已学图形通三角形分类解类三角形特点通操作探索发现三角形三角度数等180度三角形意两边第三边进步认识行四边形解梯形特征会运学图形设计简单图案
2第四单元观察物体辨认高低远观察点拍摄图片先序通实际观察学生体会景物位置画面辨认位置拍摄图片先序
(三)统计概率
第六单元数表示分析通游戏学生初步体验等性游戏规公性设计公简单游戏规
(四)综合应
册教材单元教学容中配题材具现实性趣味性呈现形式样化应问题实践活动外安排数图形中学问激情奥运图形中规律三专题活动学生综合应学知识解决实际问题
(五)整理复
包括整理复总复
2教学目求
(1)认识数意义会较数会进行数加减法运算
(2)认识三角形边分类三角形角三角形边关系
(3)掌握数法运算方法会计算数法会解决简单实际问题
(4) 学会简单统计方法
(5)认识方程会解方程方程解决实际问题
3教学重难点
(1)掌握数加减法计算方法
(2)三角形角推导
(3)数法计算方法运
(4)数法计算方法运
(5)解方程方程解决实际问题
四学期教学措施
()切实加强基础知识基技教学
基础知识基技教学直数学教学核心容教学中力求保持发扬传统做两点：(1)加强学数学基础知识理解教学时学生掌握数学概念法数量关系时重视数学方法训练逐步形成良思维方式运数学意识(2)努力处理基训练创造性思维发展继学关系数学教学核心学生创造数学学创造程非机械重复历史原始创造应根体验思维方式创造关数学知识学创造性思维数学学创造程中逐步发展创造前提通必基训练学生形成扎实基功
(二)重视引导学生探索培养学生创新意识学数学兴趣
数学活动中学生活动体必须改变教师问学生答谓启发式教师精讲例题学生量演练题谓精讲练教学模式努力转变角色便数学知识传授者数学活动组织者指导者参者研究者学生提供探索机会较充分思考空间培养肯钻研善思考勤动手科学态度学生观察实验猜测纳分析整理程中理解数学知识感受数学问题样提出观念形成结样探索猜测学生机会断探索创造气氛中培养解决问题力体会数学价值激发学生学数学兴趣关注学生体差异尊重学生创造精神
(三)重视培养学生应意识实践力
数学教学应努力体现问题情境出发建立模型寻求结应推广基程根学生认知特点知识水通样程学生认识数学现实世界联系观察操作思考交流等系列活动中逐步发展应意识形成基实践力日常数学活动中安排课题研究实作业等实践活动学生体验数学日常生活密切联系培养学生应意识实践力
(四)握教学求促进学生发展
教师善驾奴教材握知识重点难点知识间联系根学生年龄特点教学求开展教学活动直观感知广泛背景通身体验分析整理程中学概念死记硬背方法学计量单位计算法基数量关系计算求适充分考虑学生间计算速度存差异求学生达样计算速度鼓励学生尝试种算法单思维理解算理册应题教学重视常见数量关系分析实际应训练教学力求题材容生活化呈现方式样化教学活动实践化
(五)改进教学评估方法教学评估利促进学生发展注重学生学程考察
评估结果处理注意种方式结合评估方式手段样化知识技评估量做试题类型样化难度适出助长死记硬背题目着重观察计算正确性计算中思考活动基数量关系理解空间关系认识解决简单实际问题力更重视身较更关注学生已掌握什具备什力首先关注知识力缺陷评价体现激励作承认学生学体差异积极鼓励肯定学生进步
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