七年级第学期数学教学计划
学情分析：
学生数学知识学学四混合运算相应较简单应题图形图形面积体积数收集整理初步认识代数知识图形知识进步系统化理化初中容学期学关代数初步知识图形进步认识数学思维学生正处形象思维逻辑抽象思维转变期期间结合教学学生适思考部分利思维题疑学生终身学惯部分学良惯纠正良惯巩固独立思考认真进行总结时改正作业超前学等应强化通前面天观察部分学生数学感兴趣成绩较差部分学生数学严重丧失信心谈数学色变部分学生树信心鼓干劲学升入初中学生适应程刚开始起点宜低讲解宜慢学生迅速适应初中生活
二教材分析：
第章 理数
部分容理数概念加减法法方运算配合理数运算学似数效数字基知识计算器作简单理数运算
部分容设计实际问题情境已学数学知识基础着手提出问题引导学生发现新理数概念探索理数数量关系规律方法采具体特殊现象发现般规律学生初步体验实际问题抽象出数学模型思想方法初步学会表示数量关系数学工具解决
简单问题方法时适控制练题难度引计算器避免必烦琐计算
部分容仅部分容整式加减学作铺垫整初中（7～9年级）数学数代数容中关数学重基础通部分容学助学生更学数代数空间图形统计概率等容说部分容整初中数学学重基础部分容学期教学容重点
第二章 整式加减
部分容学理数基础引入字母表示理数实现数式飞跃继介绍代数式代数式值整式单项式项式相关概念项式升降幂排列概念基础介绍类项概念合类项法括号添括号法法应整式加减采第二部分容相设计思想实际问题着手结合学生已生活验已知识基础提出问题引导学生字母表示数实现学生思维数式飞跃运类思想探索数量关系规律初步学会表示数量关系代数工具解决简单问题方法
部分容整初中数学数代数容中关代数学重基础整中学阶段代数容重基础掌握部分容学生学分式方程等式函数等着极重作部分容学期教学容重点
第三章 图形初步认识
部分容图形初步认识学生生活周围熟悉立体图形入手学生队物体形状认识模糊感性升抽象数学图形学会画简单立体图形通立体图形展开图介绍立体图形面图形关系引组成立体图形面图形基图形――点线介绍进基础介绍角相交线行线关概念性质行线识方法介绍知识初步应
部分容设计学生学学空间图形知识基础通量丰富立体面图形直观感知操作确认实践活动进步丰富学生立体图形面图形认识感受探索图形中存简单关系初步体验变换思想初步学会数学说理部分容编排体――面――线――点序学生周围熟悉种物体入手直观认识立体图形然通视图展开图进步加认识转种面图形认识基图形――点线认识认识角相交线行线学生观察中学会分析操作中体验变换部分容学期教学容重点
第四章 数收集表示
部分容包括三部分：数收集数表示确定前两部分属统计范畴容部分属概率范畴容整容围绕着真实数展开教学部分容设计量丰富实际生活例子载体学生通实践操作合作探索活动学会数收集表示简单方法处理贴学生生活问题养成数说话惯部分容引入适应社会发展需学生初步认识帮助量数作出合理推断预测种新研究工具――统计概率三明确期教学目标
期教材知识容走进数学世界理数整式加减图形初步认识数收集表示
1知识技目标：学生通历具体情境中抽象出符号程认识理数代数式掌握必理数代数式运算（包括估算）技运理数代数式探索具体问题中数量关系变化规律运理数代数式进行描述学生历物体图形初步认识程中掌握基识图作图技认识基图形DD点线进认识角相交线行线掌握相关基推理技学生通历收集整理描述分析数做出判断进行交流活动全程体会数作掌握基数处理技形成统计概率初步认识
2程方法（数学思考解决问题）目标：①学会具体情境中较数字信息做出合理解释推断理数代数式刻划事物间相互关系②学生通探索图形（点线角相交线行线）性质图形变换面图形窨体相互转换（三视图展开图）等活动程中初步建立空间观念发展直觉说理推证程中体会证明必性发展初步演绎推理力③学生数收集表示中学会收集选择处理数学信息做出合理推断胆猜测实例进行检验增加信度否定④学会结合生活实际具体情境发现提出数学问题⑤学会角度解决问题方法效解决问题尝试评价方法间差异学会解决问题程反思获解决问题验⑥学会解决问题程中合作学养成独立思考合作交流惯
3情感态度目标：①学生通初步认识数学现实世界密切联系乐接触生活环境中数学信息愿意参数学话题研讨中懂数学价值形成数学意识
②学会敢面数学活动中困难勇运学数学知识克服困难解决问题获成功体验树立学数学信心③学生通学体验数学中理数代数式图形效描述现实世界重手段认识数学知识解决实际问题进行交流重工具解数学促进社会进步发展类理性精神作④初步认识数学活动充满观察实验纳类推断获数学猜想探索程体验数学活动充满着创造性感受证明必性证明程严谨性结确定性⑤学会独立思考基础积极参学讨敢发表观点虚心听取尊重理解见解学会交流中提高形成良思维品质⑥通阅读学解国数学家数学杰出贡献增强民族豪感增强爱国义
述三维目标密切联系机整体相互联系相互作程方法目标实现情感态度目标实现离开知识技学否实现源水木时知识技学必须利程方法目标情感态度目标实现前提四具体措施：
1认真学教育教学理落实课标理念学生通观察思考探究讨纳动进行学 改进教学方法挂图实物创设情景进行教学力求课堂样化生活化开放化力争更师生互动生生互动机会
2认真钻研教材积极捕捉课改信息力倡导合作探究学努力培养学生学兴趣性品质握前两阶段衔接握教学求意拨高
3突出方程重点容关式预备知识融讨方程程中突出列方程
结合实际问题讨解方程通加强探究性培养分析解决问题力创新精神实践意识重视数学思想方法渗透关注数学文化
4握图形初步认识关容求充分利现实世界中实物原型进行教学展示丰富彩世界强调学生动手操作动参观察操作想象交流等活中认识图形发展空间观念注重概念间联系中加深理解重视语言培养训练利选学容
5适加强练加深基知识基技掌握味追求练数量 精讲练教学新知识时注重旧知识复学知识系统化条理化学生练测试中巩固提高减少遗忘
6强调统计活动程中建立统计观念改进学生学方式突出统计思想选择真实素材进行教学
7开辟第二课堂加重学生负担前提积极引导学生阅读课外书促进学生合作探究学培养兴趣提高力重视现代信息技术运着重利计算器丰富学资源
8 改进阶段考试形式改进评价方法
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学情分析：
学生数学知识学学四混合运算相应较简单应题图形图形面积体积数收集整理初步认识代数知识图形知识进步系统化理化初中容学期学关代数初步知识图形进步认识数学思维学生正处形象思维逻辑抽象思维转变期期间结合教学学生适思考部分利思维题疑学生终身学惯部分学良惯纠正良惯巩固独立思考认真进行总结时改正作业超前学等应强化通前面天观察部分学生数学感兴趣成绩较差部分学生数学严重丧失信心谈数学色变部分学生树信心鼓干劲学升入初中学生适应程刚开始起点宜低讲解宜慢学生迅速适应初中生活
二教材分析：
第章 理数
部分容理数概念加减法法方运算配合理数运算学似数效数字基知识计算器作简单理数运算
部分容设计实际问题情境已学数学知识基础着手提出问题引导学生发现新理数概念探索理数数量关系规律方法采具体特殊现象发现般规律学生初步体验实际问题抽象出数学模型思想方法初步学会表示数量关系数学工具解决
简单问题方法时适控制练题难度引计算器避免必烦琐计算
部分容仅部分容整式加减学作铺垫整初中（7～9年级）数学数代数容中关数学重基础通部分容学助学生更学数代数空间图形统计概率等容说部分容整初中数学学重基础部分容学期教学容重点
第二章 整式加减
部分容学理数基础引入字母表示理数实现数式飞跃继介绍代数式代数式值整式单项式项式相关概念项式升降幂排列概念基础介绍类项概念合类项法括号添括号法法应整式加减采第二部分容相设计思想实际问题着手结合学生已生活验已知识基础提出问题引导学生字母表示数实现学生思维数式飞跃运类思想探索数量关系规律初步学会表示数量关系代数工具解决简单问题方法
部分容整初中数学数代数容中关代数学重基础整中学阶段代数容重基础掌握部分容学生学分式方程等式函数等着极重作部分容学期教学容重点
第三章 图形初步认识
部分容图形初步认识学生生活周围熟悉立体图形入手学生队物体形状认识模糊感性升抽象数学图形学会画简单立体图形通立体图形展开图介绍立体图形面图形关系引组成立体图形面图形基图形――点线介绍进基础介绍角相交线行线关概念性质行线识方法介绍知识初步应
部分容设计学生学学空间图形知识基础通量丰富立体面图形直观感知操作确认实践活动进步丰富学生立体图形面图形认识感受探索图形中存简单关系初步体验变换思想初步学会数学说理部分容编排体――面――线――点序学生周围熟悉种物体入手直观认识立体图形然通视图展开图进步加认识转种面图形认识基图形――点线认识认识角相交线行线学生观察中学会分析操作中体验变换部分容学期教学容重点
第四章 数收集表示
部分容包括三部分：数收集数表示确定前两部分属统计范畴容部分属概率范畴容整容围绕着真实数展开教学部分容设计量丰富实际生活例子载体学生通实践操作合作探索活动学会数收集表示简单方法处理贴学生生活问题养成数说话惯部分容引入适应社会发展需学生初步认识帮助量数作出合理推断预测种新研究工具――统计概率三明确期教学目标
期教材知识容走进数学世界理数整式加减图形初步认识数收集表示
1知识技目标：学生通历具体情境中抽象出符号程认识理数代数式掌握必理数代数式运算（包括估算）技运理数代数式探索具体问题中数量关系变化规律运理数代数式进行描述学生历物体图形初步认识程中掌握基识图作图技认识基图形DD点线进认识角相交线行线掌握相关基推理技学生通历收集整理描述分析数做出判断进行交流活动全程体会数作掌握基数处理技形成统计概率初步认识
2程方法（数学思考解决问题）目标：①学会具体情境中较数字信息做出合理解释推断理数代数式刻划事物间相互关系②学生通探索图形（点线角相交线行线）性质图形变换面图形窨体相互转换（三视图展开图）等活动程中初步建立空间观念发展直觉说理推证程中体会证明必性发展初步演绎推理力③学生数收集表示中学会收集选择处理数学信息做出合理推断胆猜测实例进行检验增加信度否定④学会结合生活实际具体情境发现提出数学问题⑤学会角度解决问题方法效解决问题尝试评价方法间差异学会解决问题程反思获解决问题验⑥学会解决问题程中合作学养成独立思考合作交流惯
3情感态度目标：①学生通初步认识数学现实世界密切联系乐接触生活环境中数学信息愿意参数学话题研讨中懂数学价值形成数学意识
②学会敢面数学活动中困难勇运学数学知识克服困难解决问题获成功体验树立学数学信心③学生通学体验数学中理数代数式图形效描述现实世界重手段认识数学知识解决实际问题进行交流重工具解数学促进社会进步发展类理性精神作④初步认识数学活动充满观察实验纳类推断获数学猜想探索程体验数学活动充满着创造性感受证明必性证明程严谨性结确定性⑤学会独立思考基础积极参学讨敢发表观点虚心听取尊重理解见解学会交流中提高形成良思维品质⑥通阅读学解国数学家数学杰出贡献增强民族豪感增强爱国义
述三维目标密切联系机整体相互联系相互作程方法目标实现情感态度目标实现离开知识技学否实现源水木时知识技学必须利程方法目标情感态度目标实现前提四具体措施：
1认真学教育教学理落实课标理念学生通观察思考探究讨纳动进行学 改进教学方法挂图实物创设情景进行教学力求课堂样化生活化开放化力争更师生互动生生互动机会
2认真钻研教材积极捕捉课改信息力倡导合作探究学努力培养学生学兴趣性品质握前两阶段衔接握教学求意拨高
3突出方程重点容关式预备知识融讨方程程中突出列方程
结合实际问题讨解方程通加强探究性培养分析解决问题力创新精神实践意识重视数学思想方法渗透关注数学文化
4握图形初步认识关容求充分利现实世界中实物原型进行教学展示丰富彩世界强调学生动手操作动参观察操作想象交流等活中认识图形发展空间观念注重概念间联系中加深理解重视语言培养训练利选学容
5适加强练加深基知识基技掌握味追求练数量 精讲练教学新知识时注重旧知识复学知识系统化条理化学生练测试中巩固提高减少遗忘
6强调统计活动程中建立统计观念改进学生学方式突出统计思想选择真实素材进行教学
7开辟第二课堂加重学生负担前提积极引导学生阅读课外书促进学生合作探究学培养兴趣提高力重视现代信息技术运着重利计算器丰富学资源
8 改进阶段考试形式改进评价方法
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