提高学三年级学生作文水
提高学三年级学生作文水
教然已十七年直教数学课害怕语文课然语文基础知识错怕写作文知道动笔开头记时候爸爸帮写作文呢记清清楚楚时三年级开始写作文爸爸帮写篇洗手帕篇教室里静悄悄初中入团申请书爸爸帮写
年学校教学语文课语文教学茫然尤作文教学想想心里没底
作文学生认识水语言文字表达力体现学生作文练听想容亲身历事情恰语言文字表达出农村学生生活范围狭见识少历少交际活动少作文中存问题写作文历年教学中总结点关学三年级作文中学生普遍存问题：
第写作思路开常话说者重复啰嗦容缺乏新鲜感嚼味
第二层次清段落分明叙述件事总写具体知分段正确标点符号
第三手法灵活铺直叙遣词造句力差缺乏想象力
第四善表达独特感受缺乏写作兴趣信心创新力 接手工作天起时间会网查阅关学生写作问题尤三年级作文起步两年教三年级语文三年级作文起步阶段俗话说：万事开头难出现样原方面：学生生活空间找乐写材料没学会观察生活中积累材料种见怪怪态度时候然观察没写作验写作程中知入手时三年级孩子语言表达力较弱会抽象美感性词语进行描述导致作文写短枯燥味写具体识字量限阅读积累篇目少文章够流畅缺乏新意
外发现老师隔天教室面黑板抄篇作文册书百花园容然全体学生背会老师网搜作文题目搜篇发学生背会老师学生作文书者网找作文背会样
然提高学生作文水觉果单单样做学生会灵活运老师注意写法指导效果会太
尝试着方法进行作文教学：
第积极学生创造认识事物空间结合学生生活实际开展种游戏活动社会调查活动班级理评市场见闻心等等样开阔空间学生提高认识言物乐观察勤动脑善捕捉素材
第二作文非日功成整语文课程教学中班级理中注重学生语言表达力培养首先运词说句完整话年级开始训练项目逐渐运老师出两三……词说段话循序渐进提高学生表达力时充分利课课外资源学生抄写句段积累语言素材模拟表达方法修辞方法坚持写积累摘抄日记者孩子提供较丰富课外生活丰富学生阅历培养学生想象力样学生慢慢变言物言理言情言序
第三课文教学中培养学生写作力教学第十五课锡林郭勒草原时学草丛中开满种样野花鲜红山丹丹花……散发着阵阵清香出话题学生仿写例：农贸市场蔬菜新鲜————————操场热闹————————等等学生兴趣高写出片段精彩教学珍贵教科书课时学生根
第二段时学条件非常艰苦………学生通写出天学条件非常———————学生练总分写作方法受思想教育效果错
第四增强学生写作成感
教学实践中学生作出适正确评价尤表扬鼓励增强学生心成功感更激发学生积极学动机首先学生作文点进步者篇太成功作文中某长处常常予夸奖眉批总批中加鼓励成绩时尺子量全体针层次
学生进步进行衡量次认教师应学生参作实践教师写出水文做学生写教师评改学生作文时学生评改教师水文做学生评想：水文水高学生学生次跳起摘桃子机会水文某方面学生作文学生种鼓励种信学生感觉努力完全超老师力修改老师作文者隔段
时间学生作文中优秀片段优秀词句挑选出学校红领巾广播站里读读学生作文全校学生听学生中引起强烈反响学生写作兴趣倍增许学生消惧怕作文疑虑认力写常动交作请老师修改
第五关学生会标点问题样做：（1）学生解标点符号作（2）学课文时候意识提醒孩子注意标点运朗读课文时重点指导读出逗号句号问号号引号叹号等符号停顿时间语气色彩常符号孩子头脑中鲜明影子写作文运时跳出会找错方(3)采种方法学生练样正确标点符号断句练孩子没标点句子引导学生断句提供错误标点句子孩子修改等段时间练孩子乱标点符号情况明显转关分段样慢慢引导
直接体验留学生新鲜感深刻印象探索满足快乐法拟学生作文力明显提高
成熟点做法足处请位仁加指导提出意见建议会作文教学中继续探究力争学生作文水提高
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第二段时学条件非常艰苦………学生通写出天学条件非常———————学生练总分写作方法受思想教育效果错
第四增强学生写作成感
教学实践中学生作出适正确评价尤表扬鼓励增强学生心成功感更激发学生积极学动机首先学生作文点进步者篇太成功作文中某长处常常予夸奖眉批总批中加鼓励成绩时尺子量全体针层次
学生进步进行衡量次认教师应学生参作实践教师写出水文做学生写教师评改学生作文时学生评改教师水文做学生评想：水文水高学生学生次跳起摘桃子机会水文某方面学生作文学生种鼓励种信学生感觉努力完全超老师力修改老师作文者隔段
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第五关学生会标点问题样做：（1）学生解标点符号作（2）学课文时候意识提醒孩子注意标点运朗读课文时重点指导读出逗号句号问号号引号叹号等符号停顿时间语气色彩常符号孩子头脑中鲜明影子写作文运时跳出会找错方(3)采种方法学生练样正确标点符号断句练孩子没标点句子引导学生断句提供错误标点句子孩子修改等段时间练孩子乱标点符号情况明显转关分段样慢慢引导
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