初中化学教学工作体会(精选篇)
第篇：初中化学教学体会
初中化学教学体会
初中化学学生进入化学世界开始学生化学基础坏决定学生进入高级学校学化学轻松繁重重前提新课改求创建高效课堂目时短高质高效课堂中样学生轻松学更化学知识呢？课前课中课三阶段谈体会
课前：走进学生——带领学生做进入课堂准备
1学生喜欢化学老师
教师教学科知识定连带关系果学生喜欢某位教师门学科教学质量会明显提高具体教学中教师应学生面前树立良形象身格魅力感化学生教师格魅力仅仅体现知识渊博方面体现涵养诸性等
教师欲学生面前树立完美形象渊博知识课堂教学深度广度需教师认真备堂课认真研究学生选种教学方法
2学生喜欢化学
化学门实验基础然科学独特魅力学生刚学化学时常常化学实验种现象吸引初中化学教学中教师利种实验学生喜欢化学尤趣味实验（烧坏手帕魔棒点火等）外讲解化学社会生活紧密联系事实证明学生联系生活知识感兴趣（样进行灭火胃酸治疗水污染防治爆炸等）仅提高学生学化学兴趣培养学生分析力解决问题力
课前教师准备课需器材想什方法表达知识
二课中：认真课力求全面注重思维力学方法培养
1培养学生化学思维力
前教材重视学生探究力发展破传统知识结构体系谈话方式出现话题探索需涉方面知识样优点便拓展学生思维学生思考化学问题力提出挑战需教师教学中学生序思
维力进行必培养学生掌握化学问题思考里入手掌握分析问题方法模式题目例题解决
化学学中实验现象描述化学关计算化学实验操作步骤定序学生探究化学问题讨问题时候定序通常着表里远方式进行思考初中化学教学中教师常性学生进行化学序思维培养学生会学学生定思维力会快解答出问题果学生仅死记硬背问题答出
2开展学生合作探究学活动
新课程求改变学生学方式力提倡学生学合作探究学初中化学新课程教学中教师改变学生学方式突破口提高教学效性合作探究学仅学生掌握化学知识原理培养学生合作意识合作交流力创新力组织学生进行探究学时候选择合适课堂尤注意学生思维力锻炼设计方案环节教师组织学生进行广泛讨组形式进行组设计方案进行较利促进学生积极思考
3进行分层次教学
学生间存种差异说学生分成等级教学中重视学生发展重视优生忽视差生发展新课程教学求重视学生科学素养提高教学中注意问题切入起点求区教学低起点利学生参利学生收获层次利学生发展教学证明开放性问题适合学生学（例：生火？进探究燃烧条件）问题难易提出顾学生发展效提高课堂教学效率
三课：反馈作业舞台互相交流
课包括课巩固课题讲解里着重讲述课作业批改备课作业单元检测称教学常规三环节作业作体现教学质量载体检查教学质量发展学生智反馈教情学情等方面起重作目前作业批改中存问题：（1）反馈时间长（2）反馈面信息量（3）校正率太低（4）作业形虚设作化学作业批改种批改方法：
（1）精批细改
作业收齐找出成绩中差三类学生具代表性作业8~10进行精批细改解层次学生学情况否掌握学知识便进行分类辅导全
面提高教学质量
（2）批改
作业做完教师公布解题程标准答案写出种解法求学生答案批改作业解法师生讨解决完善答案批改调动学生学积极性动性启发学生思维培养学生发现问题分析问题解决问题力
（3）分组批改
作业学组分开指定名学较组长讨题解法答案教师综合组意见公布标准答案然组成员互相交换进行批改样学生批改中够吸取学解题方法错误中吸取教训防重蹈覆辙
（4）堂面批改
更贯彻材施教教学原针学生知识差异批改作业堂面进行方法异作业做较教师应予表扬指出优点求继续发扬作业错误较进生讽刺挖苦应该予关心爱护帮助分析错误原掌握正确改正方法做作业马马虎虎认真学生应批评教育基础做耐心工作改正良惯
种批改作业方法教师交错选够提高作业评改效率作业教学合理利减少学生错误率时减轻教师负担夯实学生基础
化学门活泼学科学生乐学追求目标诙谐课方式富激情课态度带领学生完成项务定创造佳绩课前课中课课三阶段握三阶段肯定丰富学生知识
第二篇：初中化学实验教学点体会
初中化学实验教学点体会
化学门实验基础科学化学教学离开实验刚接触化学中学生说化学门较神秘学科仅面教学学生讲难接受理解较掌握相关化学知识想学生解化学神秘严谨面需时教学中适运实验创设良教学情境吸引学生注意力激发学生学兴趣浓厚学兴趣调动学生积极性学生思维活动处活跃状态愉悦心情良心态接受知识学化学
学校农村乡镇中学教学条件限时连课化学演示实验法保证完成实验学生没机会加实践教师讲解死记硬背学化学实验教学效果差造成学生较怕学实验怕做实验怕考实验题客观现实面
现状作化学教师现行教科书中实验进行改进量创造条件满足校教学实际需改进方影响实验科学性前提实验更简单适更适应农村学生学现结合年实验教学尝试探索谈点体会
创设问题实验情境激发学生学兴趣
化学实验教学中时精心设计实验激发
学生学兴趣学生学提供良载体完成教学务实现课程目标具较影响教师善中学化学教材托创设问题实验情境激发学生奇心求知欲促学生动学觉实践绪言初中化学入门课中学化学教学关重课教学效果坏直接关系学生学化学热情绪言教学中特意设计趣味实验学生感受化学趣领略化学神奇极激发学生学化学热忱紧接着针实验中细节提出问题仔细观察实验学生注意作出回答通实验提问方式学生学会实验时仔细观察认真分析达趣味性科学性统激发学生学化学兴趣时知道仔细观察实验重性初步培养学生科学素养
二改进演示实验操作方法实验更简单更切合实际
现行教材演示实验难操作演示实验效果明显实验校目前条件法完成求违背实验科学性前提实验稍加改进简化实验方法操作实验够利进行例燃烧灭火节课中学生白磷红磷做实验危险污染空气易操作实验进行改进设计三实验分酒精灯点燃纸片玻璃棒点燃两支蜡烛中支罩倒扣烧杯两团
棉花团干棉花 团蘸水分点燃学生仔细观察简单趣讲解学生然明白燃烧三条件
：关装置气密性检查方法教材检查方法：手紧握试观察插入水中导口气泡出果说明装置气密性否装置漏气该装置热量传递太慢等长时间少许气泡出尤气温手温较温差时更难成功学生做实验时先手捂热验证满意效果
三体验探究实验乐趣
传统实验教学验证性实验少进行探究性教学尝试位学生样说：前刚化学课时老师课堂演示实验感觉新奇轮做开始
觉蛮意思做实验发现化学实验挺没劲做实验课堂老师已演示做做知道结果……课程改革求教师更新教学观念全新实验理念指导教学进行新尝试变验证性实验探究性实验
年实验教学中结合教材容努力创造条件加强改进化学实验实验进行增补增强实验现象效果 常鼓励引导学生独立思考勇提出见解进行实验
探究充分发挥学生创造性潜力激发学生实验持续兴趣进步发挥学生动性增强学生积极动参意识助实验现象分析综合纳提高学生分析问题解决问题力 例学二氧化碳性质时做完课规定实验没结束提出新问题：两根高低蜡烛保证灯芯长短粗细相相环境中点燃然烧杯倒扣蜡烛否长时间持续燃烧？熄灭应该根蜡烛先熄灭？学生根学容互相商讨出结：蜡烛会熄灭低蜡烛先熄灭事实样呢？找位学讲台完成实验结果令学生吃惊蜡烛熄灭高蜡烛先熄灭学生奇心调动起跃跃欲试找位学重复实验结果相面出意料结果家展开积极讨两实验中二氧化碳源结合物理课中学热气升原理出圆满结实验引入仅调动学生学热情更助学生形成实事求认真探索科学态度培养学生创新思维实践力
四重视家庭实验生活品代实验品实验更方便行
实验药品品果学生生活物品中取变废宝节约实验室开支实验变容易操作学生够较
轻松完成实验畏惧感神秘感会降低重视家庭实验学生体验实验乐趣中学会实验知识实验技取举两效果通实践学生实验中找许实验材料仪器代品输液药丸壳药瓶牙签微型注射器等价廉物美安全行更贵学生真正体会 化学实价值感兴趣学生学热情动态度探索动力
利厨房中化学实验课题学生家庭厨房里现物品进行实验观察观察没擦干净铁锅菜刀外表留锈斑久热水瓶胆烧水壶沉积水垢较食盐白糖溶解性鸡蛋放入盛食醋茶杯中观察蛋壳外表产生气泡限厨房品
鉴精盐碱面等活动学生感化学身边化学生产生活社会密切相关定程度增强关爱然关心社会情感观
五注重养成教育培养学生养成良实验惯
化学实验教学中注意学生养成良实验惯培养学生科学态度重措施养成良实验惯决非夕事求教师时教学中观察发现指导初中化学实验般分演示实验学生分组实验实验探究种方式进行实验求学生科学态度形
成良实验惯演示实验学生具示范性学生良惯养成着极重作演示实验教学时教师举动会成学生学榜样特注意行 科学规范学生进行示范便学生仔细观察养成实事求严谨实验科学观学生实验学生利实验课机会学理知识实验技进行验证性实验简单探究性实验程中学生出差错时候需反复次实验掌握正确实验技求足够耐心细心指导规范学生化学实验基技操作时指出学生实验操作中错误加纠正 学生充分认识错误操作发生危害严格求学生养成正确实验操作惯时加强实验报告填写指导 求学生填写实验报告时实验观察现象实填出产生异常现象进行思考分析作出合理解释培养学生尊重实验事实形成实事求科学实验态度
总认实验教学中渗透新课程理念结合实际情况进行创新教学实验教学真正成培养学生科学素养获取科学知识重环节
第三篇：初中化学符号教学点体会
初中化学符号教学点体会
初中化学中许化学符号元素符号化学式化学方程式等符号仅学化学基础学化学重点难点时学生学化学学科分化点学生没掌握化学符号化学失兴趣信心成绩滑甚放弃化学学防止学生学化学早分化？学化学符号成学生学化学第关结合课标求教材安排时教学验防止学生学化学早分化化学符号教学中点体会家享
1 便化学符号教学分散教学难点教材中已符号分散出现开始教
师意学生记忆二单元中出现化学符号避免续集中学困难注意记忆时符号名称应
2 便学生记忆教师引导学生分析较中寻找规律氧化碳（co）二氧化碳（co2）四氧化三铁（fe3o4）三氧化二铁（fe2o3）等
3 避免学生英语单词记忆方法记忆化学符号水（h2o）读者氢二氧记忆甲烷（ch4）读着碳氢四记忆果学生记英语单词方法记忆化学符号果堪设想学化学难度想知
4 教师课时意说书写强化学生注意引起学生意注意便学生熟练记忆化学符号
5 时教师应注意强化学生运化学符号意识记住记牢熟熟生巧
6 教师教授化学符号时应难易避免学生产生难心理
第四篇：初中化学教学工作总结
初中化学教学工作总结
热爱职工作认真学新教育理广泛涉猎种知识形成较完整知识结构严格求学生尊重学生发扬教学民学生学断提高断提高教学水思想觉悟严格求学生尊重学生发扬教学民学生学断提高断提高教学水思想觉悟
认真钻研专业理教材根学生心智特点选择适教学方法激发学生情感产生愉悦心境创造良学氛围调动学生学积极性关爱位学生位学生获成功
积极抓日常教学工作程序教学工作效开展学校求积极认真做课前备课资料搜集工作周少两次学生作业全批全改发现问题时解决时班评讲时反馈章少次学生实验求全体学生认真观察记录实验现象课认真书写实验报告章少份课外练题求定知识覆盖面定难度深度
材施教弹性调节难度教学定适合学生知识基础层次学生求求高难学生接受会产生厌学情绪成绩更差求低学生会感觉太简单味投入精力学成绩甚退授渔加强方法指导授鱼授渔教学着重加强学方法指导原知识基础较学方法学信心强学生重点指导学生知识横两方发展开拓学生思维学生学余味原知识基础般学方法欠佳学信心时弱时强学生重点指导学生养成良阅读惯坚持学生阅读利学生积极思维形成良学惯方法
课堂课分难度广度调节学方法指导通课堂教学完成教师教法直接影响学生学法课堂教学完成教学中心务战场减轻学生负担提高学生学效率渠道提高课堂效率显尤重备课时坚持启发性材施教原根化学学科点联系生活方面激发学生学兴趣时候适利课件加强教学直观性注重课堂节奏容量充分发挥教师语言特点形成教师导学生体教学模式课学生采取培优补差方式加强实验教学实验教学激发学生学化学兴趣帮助学生形成概念获知识技培养观察实验力助培养实事求严肃认真科学态度科学学方法加强实验教学提高化学教学质量重环教学中量节化学实验课教学中课前准备十分周密演示实验现象十分明显效果良全班学生清楚教师应科学态度规范操作学生示范启发引导学生生动感性知识升抽象思维根校实验设备条件演示实验改边讲边做实验调换实验适做选做实验时鼓励指导学生动手做家庭实验进步激励学化学积极性探究精神
积极运效工作时间做分工作工作余积极撰写教学文教学设计教学案例等
然新时代社会教师素质求更高教育教学工作中更加严格求努力工作发扬优点改正缺点开拓前进教育事业奉献微薄力量
第五篇：初中化学教学工作计划
九年级化学教学工作计划
学期教学计划：
学生情况简析
学生进入化学课堂前已化学制品化学现象接触列出简单化学制品化学想象作初三学生心理知识背景已初步具备学化学条件
许化学问题充满穷想象着渴解化学知识强烈愿第节化学课学生会感觉新鲜激动方面学生化学学科化学类进步社会发展关系解老师培养
二教材总体分析
教科书重视角度层次形式合理性呈现方式吧基础化学知识技展示出利调动学生学兴趣利激发学生探究欲利材施教利构建学生科学物质观认识身边常见物质空气水碳碳氧化物金属溶液酸碱盐等等形成基化学概念分子原子元素等认识构成物质微粒分子原子离子初步形成基化学实验技设计完成简单化学实验容选择体现知识技初步探究活动初步学会通观察实验等方法获取信息文字图表化学语表述关化学信息解决简单化学问题进行交流讨体现程方法
三教学目求
1学生学化学基概念基原理学种常见元素重化合物基知识学化学实验化学计算基技解化学实验中应
激发学生学化学兴趣培养学生力创新精神学生会初步运化学知识解释解决简单化学问题 学生理解掌握知识目标力目标思想教育目标
四教学教法设想
初中化学教学应根学生年龄特征认知规律知识技力等方面学生基础时学生注意激发学兴趣培养科学态度指导初步掌握科学学方法坚持进行启发式教学寓思想教育教学中达化学教学目
教学中处理知识技力关系知识技学生形成力基础力学生掌握知识技必条件促提高学水重素学生掌握知识技形成力循序渐进低级高级发展程教师根学科特点结合学生实际目计划组织指导学生学活动采取种方法激励学动性积极性
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第篇：初中化学教学体会
初中化学教学体会
初中化学学生进入化学世界开始学生化学基础坏决定学生进入高级学校学化学轻松繁重重前提新课改求创建高效课堂目时短高质高效课堂中样学生轻松学更化学知识呢？课前课中课三阶段谈体会
课前：走进学生——带领学生做进入课堂准备
1学生喜欢化学老师
教师教学科知识定连带关系果学生喜欢某位教师门学科教学质量会明显提高具体教学中教师应学生面前树立良形象身格魅力感化学生教师格魅力仅仅体现知识渊博方面体现涵养诸性等
教师欲学生面前树立完美形象渊博知识课堂教学深度广度需教师认真备堂课认真研究学生选种教学方法
2学生喜欢化学
化学门实验基础然科学独特魅力学生刚学化学时常常化学实验种现象吸引初中化学教学中教师利种实验学生喜欢化学尤趣味实验（烧坏手帕魔棒点火等）外讲解化学社会生活紧密联系事实证明学生联系生活知识感兴趣（样进行灭火胃酸治疗水污染防治爆炸等）仅提高学生学化学兴趣培养学生分析力解决问题力
课前教师准备课需器材想什方法表达知识
二课中：认真课力求全面注重思维力学方法培养
1培养学生化学思维力
前教材重视学生探究力发展破传统知识结构体系谈话方式出现话题探索需涉方面知识样优点便拓展学生思维学生思考化学问题力提出挑战需教师教学中学生序思
维力进行必培养学生掌握化学问题思考里入手掌握分析问题方法模式题目例题解决
化学学中实验现象描述化学关计算化学实验操作步骤定序学生探究化学问题讨问题时候定序通常着表里远方式进行思考初中化学教学中教师常性学生进行化学序思维培养学生会学学生定思维力会快解答出问题果学生仅死记硬背问题答出
2开展学生合作探究学活动
新课程求改变学生学方式力提倡学生学合作探究学初中化学新课程教学中教师改变学生学方式突破口提高教学效性合作探究学仅学生掌握化学知识原理培养学生合作意识合作交流力创新力组织学生进行探究学时候选择合适课堂尤注意学生思维力锻炼设计方案环节教师组织学生进行广泛讨组形式进行组设计方案进行较利促进学生积极思考
3进行分层次教学
学生间存种差异说学生分成等级教学中重视学生发展重视优生忽视差生发展新课程教学求重视学生科学素养提高教学中注意问题切入起点求区教学低起点利学生参利学生收获层次利学生发展教学证明开放性问题适合学生学（例：生火？进探究燃烧条件）问题难易提出顾学生发展效提高课堂教学效率
三课：反馈作业舞台互相交流
课包括课巩固课题讲解里着重讲述课作业批改备课作业单元检测称教学常规三环节作业作体现教学质量载体检查教学质量发展学生智反馈教情学情等方面起重作目前作业批改中存问题：（1）反馈时间长（2）反馈面信息量（3）校正率太低（4）作业形虚设作化学作业批改种批改方法：
（1）精批细改
作业收齐找出成绩中差三类学生具代表性作业8~10进行精批细改解层次学生学情况否掌握学知识便进行分类辅导全
面提高教学质量
（2）批改
作业做完教师公布解题程标准答案写出种解法求学生答案批改作业解法师生讨解决完善答案批改调动学生学积极性动性启发学生思维培养学生发现问题分析问题解决问题力
（3）分组批改
作业学组分开指定名学较组长讨题解法答案教师综合组意见公布标准答案然组成员互相交换进行批改样学生批改中够吸取学解题方法错误中吸取教训防重蹈覆辙
（4）堂面批改
更贯彻材施教教学原针学生知识差异批改作业堂面进行方法异作业做较教师应予表扬指出优点求继续发扬作业错误较进生讽刺挖苦应该予关心爱护帮助分析错误原掌握正确改正方法做作业马马虎虎认真学生应批评教育基础做耐心工作改正良惯
种批改作业方法教师交错选够提高作业评改效率作业教学合理利减少学生错误率时减轻教师负担夯实学生基础
化学门活泼学科学生乐学追求目标诙谐课方式富激情课态度带领学生完成项务定创造佳绩课前课中课课三阶段握三阶段肯定丰富学生知识
第二篇：初中化学实验教学点体会
初中化学实验教学点体会
化学门实验基础科学化学教学离开实验刚接触化学中学生说化学门较神秘学科仅面教学学生讲难接受理解较掌握相关化学知识想学生解化学神秘严谨面需时教学中适运实验创设良教学情境吸引学生注意力激发学生学兴趣浓厚学兴趣调动学生积极性学生思维活动处活跃状态愉悦心情良心态接受知识学化学
学校农村乡镇中学教学条件限时连课化学演示实验法保证完成实验学生没机会加实践教师讲解死记硬背学化学实验教学效果差造成学生较怕学实验怕做实验怕考实验题客观现实面
现状作化学教师现行教科书中实验进行改进量创造条件满足校教学实际需改进方影响实验科学性前提实验更简单适更适应农村学生学现结合年实验教学尝试探索谈点体会
创设问题实验情境激发学生学兴趣
化学实验教学中时精心设计实验激发
学生学兴趣学生学提供良载体完成教学务实现课程目标具较影响教师善中学化学教材托创设问题实验情境激发学生奇心求知欲促学生动学觉实践绪言初中化学入门课中学化学教学关重课教学效果坏直接关系学生学化学热情绪言教学中特意设计趣味实验学生感受化学趣领略化学神奇极激发学生学化学热忱紧接着针实验中细节提出问题仔细观察实验学生注意作出回答通实验提问方式学生学会实验时仔细观察认真分析达趣味性科学性统激发学生学化学兴趣时知道仔细观察实验重性初步培养学生科学素养
二改进演示实验操作方法实验更简单更切合实际
现行教材演示实验难操作演示实验效果明显实验校目前条件法完成求违背实验科学性前提实验稍加改进简化实验方法操作实验够利进行例燃烧灭火节课中学生白磷红磷做实验危险污染空气易操作实验进行改进设计三实验分酒精灯点燃纸片玻璃棒点燃两支蜡烛中支罩倒扣烧杯两团
棉花团干棉花 团蘸水分点燃学生仔细观察简单趣讲解学生然明白燃烧三条件
：关装置气密性检查方法教材检查方法：手紧握试观察插入水中导口气泡出果说明装置气密性否装置漏气该装置热量传递太慢等长时间少许气泡出尤气温手温较温差时更难成功学生做实验时先手捂热验证满意效果
三体验探究实验乐趣
传统实验教学验证性实验少进行探究性教学尝试位学生样说：前刚化学课时老师课堂演示实验感觉新奇轮做开始
觉蛮意思做实验发现化学实验挺没劲做实验课堂老师已演示做做知道结果……课程改革求教师更新教学观念全新实验理念指导教学进行新尝试变验证性实验探究性实验
年实验教学中结合教材容努力创造条件加强改进化学实验实验进行增补增强实验现象效果 常鼓励引导学生独立思考勇提出见解进行实验
探究充分发挥学生创造性潜力激发学生实验持续兴趣进步发挥学生动性增强学生积极动参意识助实验现象分析综合纳提高学生分析问题解决问题力 例学二氧化碳性质时做完课规定实验没结束提出新问题：两根高低蜡烛保证灯芯长短粗细相相环境中点燃然烧杯倒扣蜡烛否长时间持续燃烧？熄灭应该根蜡烛先熄灭？学生根学容互相商讨出结：蜡烛会熄灭低蜡烛先熄灭事实样呢？找位学讲台完成实验结果令学生吃惊蜡烛熄灭高蜡烛先熄灭学生奇心调动起跃跃欲试找位学重复实验结果相面出意料结果家展开积极讨两实验中二氧化碳源结合物理课中学热气升原理出圆满结实验引入仅调动学生学热情更助学生形成实事求认真探索科学态度培养学生创新思维实践力
四重视家庭实验生活品代实验品实验更方便行
实验药品品果学生生活物品中取变废宝节约实验室开支实验变容易操作学生够较
轻松完成实验畏惧感神秘感会降低重视家庭实验学生体验实验乐趣中学会实验知识实验技取举两效果通实践学生实验中找许实验材料仪器代品输液药丸壳药瓶牙签微型注射器等价廉物美安全行更贵学生真正体会 化学实价值感兴趣学生学热情动态度探索动力
利厨房中化学实验课题学生家庭厨房里现物品进行实验观察观察没擦干净铁锅菜刀外表留锈斑久热水瓶胆烧水壶沉积水垢较食盐白糖溶解性鸡蛋放入盛食醋茶杯中观察蛋壳外表产生气泡限厨房品
鉴精盐碱面等活动学生感化学身边化学生产生活社会密切相关定程度增强关爱然关心社会情感观
五注重养成教育培养学生养成良实验惯
化学实验教学中注意学生养成良实验惯培养学生科学态度重措施养成良实验惯决非夕事求教师时教学中观察发现指导初中化学实验般分演示实验学生分组实验实验探究种方式进行实验求学生科学态度形
成良实验惯演示实验学生具示范性学生良惯养成着极重作演示实验教学时教师举动会成学生学榜样特注意行 科学规范学生进行示范便学生仔细观察养成实事求严谨实验科学观学生实验学生利实验课机会学理知识实验技进行验证性实验简单探究性实验程中学生出差错时候需反复次实验掌握正确实验技求足够耐心细心指导规范学生化学实验基技操作时指出学生实验操作中错误加纠正 学生充分认识错误操作发生危害严格求学生养成正确实验操作惯时加强实验报告填写指导 求学生填写实验报告时实验观察现象实填出产生异常现象进行思考分析作出合理解释培养学生尊重实验事实形成实事求科学实验态度
总认实验教学中渗透新课程理念结合实际情况进行创新教学实验教学真正成培养学生科学素养获取科学知识重环节
第三篇：初中化学符号教学点体会
初中化学符号教学点体会
初中化学中许化学符号元素符号化学式化学方程式等符号仅学化学基础学化学重点难点时学生学化学学科分化点学生没掌握化学符号化学失兴趣信心成绩滑甚放弃化学学防止学生学化学早分化？学化学符号成学生学化学第关结合课标求教材安排时教学验防止学生学化学早分化化学符号教学中点体会家享
1 便化学符号教学分散教学难点教材中已符号分散出现开始教
师意学生记忆二单元中出现化学符号避免续集中学困难注意记忆时符号名称应
2 便学生记忆教师引导学生分析较中寻找规律氧化碳（co）二氧化碳（co2）四氧化三铁（fe3o4）三氧化二铁（fe2o3）等
3 避免学生英语单词记忆方法记忆化学符号水（h2o）读者氢二氧记忆甲烷（ch4）读着碳氢四记忆果学生记英语单词方法记忆化学符号果堪设想学化学难度想知
4 教师课时意说书写强化学生注意引起学生意注意便学生熟练记忆化学符号
5 时教师应注意强化学生运化学符号意识记住记牢熟熟生巧
6 教师教授化学符号时应难易避免学生产生难心理
第四篇：初中化学教学工作总结
初中化学教学工作总结
热爱职工作认真学新教育理广泛涉猎种知识形成较完整知识结构严格求学生尊重学生发扬教学民学生学断提高断提高教学水思想觉悟严格求学生尊重学生发扬教学民学生学断提高断提高教学水思想觉悟
认真钻研专业理教材根学生心智特点选择适教学方法激发学生情感产生愉悦心境创造良学氛围调动学生学积极性关爱位学生位学生获成功
积极抓日常教学工作程序教学工作效开展学校求积极认真做课前备课资料搜集工作周少两次学生作业全批全改发现问题时解决时班评讲时反馈章少次学生实验求全体学生认真观察记录实验现象课认真书写实验报告章少份课外练题求定知识覆盖面定难度深度
材施教弹性调节难度教学定适合学生知识基础层次学生求求高难学生接受会产生厌学情绪成绩更差求低学生会感觉太简单味投入精力学成绩甚退授渔加强方法指导授鱼授渔教学着重加强学方法指导原知识基础较学方法学信心强学生重点指导学生知识横两方发展开拓学生思维学生学余味原知识基础般学方法欠佳学信心时弱时强学生重点指导学生养成良阅读惯坚持学生阅读利学生积极思维形成良学惯方法
课堂课分难度广度调节学方法指导通课堂教学完成教师教法直接影响学生学法课堂教学完成教学中心务战场减轻学生负担提高学生学效率渠道提高课堂效率显尤重备课时坚持启发性材施教原根化学学科点联系生活方面激发学生学兴趣时候适利课件加强教学直观性注重课堂节奏容量充分发挥教师语言特点形成教师导学生体教学模式课学生采取培优补差方式加强实验教学实验教学激发学生学化学兴趣帮助学生形成概念获知识技培养观察实验力助培养实事求严肃认真科学态度科学学方法加强实验教学提高化学教学质量重环教学中量节化学实验课教学中课前准备十分周密演示实验现象十分明显效果良全班学生清楚教师应科学态度规范操作学生示范启发引导学生生动感性知识升抽象思维根校实验设备条件演示实验改边讲边做实验调换实验适做选做实验时鼓励指导学生动手做家庭实验进步激励学化学积极性探究精神
积极运效工作时间做分工作工作余积极撰写教学文教学设计教学案例等
然新时代社会教师素质求更高教育教学工作中更加严格求努力工作发扬优点改正缺点开拓前进教育事业奉献微薄力量
第五篇：初中化学教学工作计划
九年级化学教学工作计划
学期教学计划：
学生情况简析
学生进入化学课堂前已化学制品化学现象接触列出简单化学制品化学想象作初三学生心理知识背景已初步具备学化学条件
许化学问题充满穷想象着渴解化学知识强烈愿第节化学课学生会感觉新鲜激动方面学生化学学科化学类进步社会发展关系解老师培养
二教材总体分析
教科书重视角度层次形式合理性呈现方式吧基础化学知识技展示出利调动学生学兴趣利激发学生探究欲利材施教利构建学生科学物质观认识身边常见物质空气水碳碳氧化物金属溶液酸碱盐等等形成基化学概念分子原子元素等认识构成物质微粒分子原子离子初步形成基化学实验技设计完成简单化学实验容选择体现知识技初步探究活动初步学会通观察实验等方法获取信息文字图表化学语表述关化学信息解决简单化学问题进行交流讨体现程方法
三教学目求
1学生学化学基概念基原理学种常见元素重化合物基知识学化学实验化学计算基技解化学实验中应
激发学生学化学兴趣培养学生力创新精神学生会初步运化学知识解释解决简单化学问题 学生理解掌握知识目标力目标思想教育目标
四教学教法设想
初中化学教学应根学生年龄特征认知规律知识技力等方面学生基础时学生注意激发学兴趣培养科学态度指导初步掌握科学学方法坚持进行启发式教学寓思想教育教学中达化学教学目
教学中处理知识技力关系知识技学生形成力基础力学生掌握知识技必条件促提高学水重素学生掌握知识技形成力循序渐进低级高级发展程教师根学科特点结合学生实际目计划组织指导学生学活动采取种方法激励学动性积极性
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