学语文名师教学艺术读感(精选篇)
第篇：学语文名师教学艺术读感
年暑假幸拜读雷玲老师编学语文名师教学艺术第次读书便书中名师风采名师教学艺术名师课堂生命气息深深吸引住读解开时语文教学中许困惑明白什高超课堂教学艺术
书运生动语言文字介绍永正孙双金王崧舟赵景瑞闫学吉春亚盛新凤周益民八位特级教师教学艺术书中介绍教育观点列举生动案例具体展现教学艺术眼前亮豁然开朗带更富实际操作价值启发
读书仿佛听先辈名师亲切话语先辈名师成长足迹书中老师教学情志教学魅力折服然感受深启发永正老师孙双金老师赵景瑞老师教学艺术师道
永正老师三尺讲台变成舞台课文中难理解抽象容演化种表演需完善表演中获取更直接更深刻知识仅深奥知识浅显化知识学生头脑中留深刻难忘印象教学案例中常常感受学生爱尊重正说：学生’帝赐予件艺术品尊重教育第原爱’表现尊重学生仅仅感蔼亲更重理解力满足需学心里生活女20条贴心建议毫教学验老师更受益菲浅
样提高课堂教学效益呢？孙双金老师认首先研究问题什样课课课标准问题标准纳16字：脸发红眼发光手直举嘴常开脸发红指学生兴奋起眼发光指学生智慧火花点燃起手直举指学生调动起参学程中嘴常开指学生学校程中充分表达思想疑问感叹课堂教学艺术确实非般：引导着痕迹轻松失深邃课领学生登山巧妙藏起更衷崇拜
语文学两方面领：方面接受领方面表达领说听写口头语言说听书面语言读写赵景瑞老师做巧妙赵老师作文课设计样情景：位朋友菜市场买菜卖菜阿姨错两角钱作角钱找途中发现角钱……讲里讲问学生：假发现找角钱会样做？会什行动？请写出学生进入角色亮出许差行反映认识水中评出佳做法位学生台表演老
师充卖菜阿姨全班观察表演然写出片断真知化行动化作文知行合文致举两
仿佛时时刻刻身边话成提醒时时刻刻告诫样样样样样声世界里未相逢情况开始次次促膝长谈成交心朋友作年轻老师真名师学啊时注重教学方法效性挖掘教材握教材重难点摸透学生进行针性训练创设恰情景生读读中感受文章表达感情提高学生运语言文字力教学路漫长相信步脚印走够走出困惑收获成功
第二篇：学语文名师教学艺术读感
学语文名师教学艺术读感
年寒假幸拜读雷玲老师编学语文名师教学艺术第次读书便书中名师风采名师教学艺术名师课堂生命气息深深吸引住读解开时语文教学中许困惑明白什高超课堂教学艺术
书运生动语言文字介绍永正孙双金王崧舟赵景瑞闫学吉春亚盛新凤周益民八位特级教师教学艺术书中介绍教育观点列举生动案例具体展现教学艺术眼前亮豁然开朗带更富实际操作价值启发
读书仿佛听先辈名师亲切话语先辈名师成长足迹书中老师教学情志教学魅力折服然感受深启发永正老师孙双金老师赵景瑞老师教学艺术师道
永正老师三尺讲台变成舞台课文中难理解抽象容演化种表演需完善表演中获取更直接更深刻知识仅深奥知识浅显化知识学生头脑中留深刻难忘印象教学案例中常常感受学生爱尊重正说：学生帝赐予件艺术品尊重教育第原爱表现尊重学生仅仅感蔼亲更重理解力满足需学心里生活女20条贴心建议毫教学验老师更受益菲浅
样提高课堂教学效益呢孙双金老师认首先研究问题什样课课课标准问题标准纳 16字：脸发红眼发光手直举嘴常开脸发红指学生兴奋
起眼发光指学生智慧火花点燃起手直举指学生调动起参学程中
嘴常开指学生学校程中充分表达思想疑问感叹课堂教学艺术确实非般：引导着痕迹轻松失深邃课领学生登山巧妙藏起更衷崇拜
语文学两方面领：方面接受领方面表达领说听写口头语言说听书面语言读写赵景瑞老师做巧妙赵老师作文课设计样情景：位朋友菜市场买菜卖菜阿姨错两角钱作角钱找途中发现角钱……讲里讲问学生：假发现找角钱会样做会什行动请写出学生进入角色亮出许差行反映认识水中评出佳做法位学生台表演老师充卖
菜阿姨全班观察表演然写出片断真知化行动化作文知行合文致举两
仿佛时时刻刻身边话成提醒时时刻刻告诫样样样样样声世界里未相逢情况开始次次促膝长谈成交心朋友作年轻老师真名师学啊时注重教学方法效性挖掘教材握教材重难点摸透学生进行针性训练创设恰情景生读读中感受文章表达感情提高学生运语言文字力教学路漫长相信步脚印走够走出困惑收获成功
第三篇：学语文名师教学艺术读感
学语文名师教学艺术读感
认识学语文名师教学艺术书省图书馆书名吸引读解开时语文教学中许困惑明白什高超课堂教学艺术通书中收录名师语录中感受八位名师根深蒂固教学思想中童摆首位想名师语文课堂追求高境界童拥快乐童年语文课堂中幸福成长书收获少
收获：备课课重
备课课前提法法钻研教材没法备课处理教材认真态度学生样篇课文做先学教永正老师说高明教学方式方法教
师教容准确理解握篇课文结构句话词然心弄清楚弄明白否教法教老师细微处工夫研究教材充分课时心应手游刃余庖丁雅号
备课名师提倡教师先读课文关键老师说：篇课文读两遍难找教法读干遍读出味会豁然开朗感方法常常产生深体会先朗读遍课文课堂敢范读学生般会报钦佩深情果发挥极致阵热烈掌声免然先读课文处止读熟读透课文会老师
课时成竹胸容迫
收获二：样做位老师
书中永正老师女20条贴心建议印象深永正老师女提出20条贴心建议实说位年轻教师提出20条建议位老教师年轻教师殷殷期谆谆教诲包含教学中指导课握教学重难点选择教学手段包含教学细节关注细心观察学生全面解学生倾听学生谈话时交流中恰肢体语言学生感受真诚拉师生距离切学生出偏爱感孩子爱处学困生发现某长处样教师赢孩子喜爱永正老师建议朴实细致温心值深思果着20条做想定成孩子喜爱老师
收获三：学期工作措施
1教学中更关心关爱孩子善孩子努力做名严厉教师增加班级孩子解更全面客观解特进生解原慢慢转化思想端正学态度进步激发学兴趣
2注重教学方法效性挖掘教材握教材重难点摸透学生进行针性训练课教学努力拓展教材广度深度教材例子进行举反三训练提高学生运
语言文字力
3教学中做研究利课教学关注细节时反思调整教学策略提高教学实效
4进步加强知识强化训练时教学中渗透
第四篇：学语文名师教学艺术
读学语文名师教学艺术感
中学 吕莉
暑假期间幸拜读学语文名师教学艺术书中典深例观点解读讲述等板块详细展示学名师种教学艺术深受启发感悟良
（）永正老师艺术生
常庖丁解牛游刃余喻技极高境界永正老师喻语文教学庖丁绝非实说：没学生’帝’赐予件艺术品尊重教育第原爱’表现尊重学生仅仅感受蔼亲更重理解力满足需学心理生活
综观永正老师课文始终学生摆课堂体位置充分发挥学生动性学生答案误时全盘否定特氏引导法进行恰引导学生思维步步引导正确面
永正老师格魅力独特教学方式学生广教育工作者展示作特级教师艺术生
（二）孙双金老师情智课堂
孙双金老师常说成功功课堂课堂块金光闪闪金牌课堂座金库课堂变成点石成金方
样提高课堂教学效益呢？孙双金老师认首先研究问题什样课课标准问题语文课说孙双金老师课标准纳16字：书声琅琅议纷纷高潮迭起写写练练
两年孙双金老师发展课观着学生体观重新确立堂课首先学生课堂表现重新总结16字课观堂课学生脸发红眼发光手直举嘴常开
孙双金老师课堂里实践中感悟出验时行交流觉件非常意义工作者够教学验教改设想传播更行带动语文教学攀登新高峰
（三）王崧舟老师精致气诗意课堂
细致解读王崧舟老师时期语文典课例总结出诗意语文教学连续谱系贯通教学谱系种精神种境界王崧舟老师永止境超越课堂教学：读出画面——教学构思超越二学生提问——教学模式超越三：情情谐振——教学艺术超越四：反教案——教学性超越五：淡——教学风格超越观课堂王崧舟老师坚信品师品学品课品统事业成功基石
追求样种事业境界：促进学生生命谐发展时努力实现生命谐发展师生语文诗意栖居
（四）赵景瑞老师：追求课堂教学魅力
已退休赵老师省略号退休常应邀全国讲学深湛造诣通俗讲述幽默活语谦虚态度常常引起场鸣笑声受热烈欢迎细致学典范语文教学真谛文中提教文育作文学做语文生活生活中语文语文训练
语文需交际教材观’三部曲——透转透透激学生动学启学生创造学重视学结果更应关注学程等观点透赵老师课堂教学限魅力
（五）闫学老师追求语文道
说课种种韵味异：美酒芬芳浓烈饮醉似白水纯极淡极真清茶香隐约中味间然品种回味久久散——便种境界课境界境界
闫学老师心中语文目中心中语文探索生命活力语文演绎精致美丽语文追求灵动语文走进远方语文
执着追求断反思超永言弃——闫学老师永远求真求善求美
（六）盛新凤老师美语文
盛老师样说：直憧憬样诗化语文境界：师生活吟诵争辩浅吟低唱醉慷慨激昂面红耳赤性情痛快淋漓谓瘾
两极端通求雅俗赏美美语文盛新凤老师鉴古外哲智慧基础提出概念概念提出诣衡学语文课堂教学中诸极化现象构建两极融通学语文阅读教学境界生成雅俗赏美课堂
盛老师美语文扎根课堂实践典课堂案例中深切感受美语文理念感受盛老师精湛课堂教学艺术
浩瀚语文海博精深行走优美文字间沉醉语文师教学艺术魅力中品味书香想语文路漫漫教定法教止境懈追求
第五篇：学语文名师教学艺术(周洁)
感悟名师课堂
长安中心学周洁
刚踏讲台总股子傻傻劲想成终身奋斗阵番作总带着份初生牛犊气势面次挑战疲乏感觉黑洞海飘着总少明亮灯塔指路······
暑假里新华书店买书——学语文名师教学艺术书封页红激情梦想颜色封面正中两行赫然目学语文名师教学艺术十字黑色沉思积淀颜色封底永正王崧舟孙双金等八位名师导读语金色灿烂辉煌颜色书运生动语言文字介绍八位特级教师教学艺术详细介绍教育观点列举生动案例具体展现教学艺术做详细评析读解开时语文教学中许困惑明白什高超课堂教学艺术时发现璀璨纷呈类艺术中值学研究：
读绝高度
1 教师读：永正老师说：教学艺术准确握教学容法
法钻研教材没法朗读课文备课第步
重步篇课文读两遍难找教方法
读干遍读出味会豁然开朗感
方法常常产生许种方法见精彩
确确实实课堂易驾驭生成智慧
方法样方法课起鱼水堂课算
真真切切搬样课学生真正走
进教师说会成长空间阶梯攀爬笔者
吉春亚描述中写酷爱读书积累较深厚文化
底蕴教学语言富诗意
2 学生读：书中位老师课堂课学生
读牢牢抓住读切实拉结高度孙双金老师认书
声琅琅应成堂课首特征老师读书训练放第
位盛新凤老师课堂朗读雪痕王崧舟老师阅读教
学中引导学生朗读课文目标明确方法样形式新颖常规
朗读品读进升华梅毒境界（鱼游纸两
辩日等教例予诸启发）
二学生体位
课堂教学精彩常常老师精彩精彩学生精彩
精彩永正老师告诉教学艺术学生理解尊重孙双金老师告诉课堂角永远学生教师巧妙藏起吉春亚老师学生解疑程中位情况全盘授予致力导学生逐渐求······走进位教学案例够明白学生学体学生学进入完成认识程教师引导应着眼学生潜唤醒开掘提升促进学生力发
展达叶圣陶先生说读悟佳境界课堂老师豪情万丈口悬河定堂课40分钟课堂老师成体学生动听动记动写课堂老师引导者老师学会隐藏起限时间舞台交学生创造限精彩
三成派教学艺术
永正课堂鬼点子孙双金课堂学生笑脸发红眼发光手直举嘴常开王崧舟课堂精致谐气开放赵景瑞课堂幽默吉春亚课堂语文味盛新凤课堂绘画美音乐美建筑美······
位老师课堂种种教学艺术说成派名师教育者高度说：名师树改造教育环境气候示范性力量走进名师者走入名师位进心责感青年教师必须跨重步骤王菘舟老师说：课磨千遍厌倦许名师课千锤百炼课融汇思想许智慧研读教材驾驭课堂力较弱时候妨常模仿妨教学实录教学设计学课堂评价语言样组织教学样教材难点行云流水般击破逐步教学设计更加科学流畅 教学法教定法教学需创新没堂优秀课示范课教学范拘泥条条框框惯宣科创新开拓教师职业敌教师应该名师模仿中吸收精髓融入身教学构建课堂教学模式形成教学风格
读书犹位高尚话学语文名师教学艺术书中位位名师风采鲜活教学案例句句名师谆谆教导读时会次次深深感动会指引着日教学路断提升教学水懈学生提供课堂教学艺术
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第篇：学语文名师教学艺术读感
年暑假幸拜读雷玲老师编学语文名师教学艺术第次读书便书中名师风采名师教学艺术名师课堂生命气息深深吸引住读解开时语文教学中许困惑明白什高超课堂教学艺术
书运生动语言文字介绍永正孙双金王崧舟赵景瑞闫学吉春亚盛新凤周益民八位特级教师教学艺术书中介绍教育观点列举生动案例具体展现教学艺术眼前亮豁然开朗带更富实际操作价值启发
读书仿佛听先辈名师亲切话语先辈名师成长足迹书中老师教学情志教学魅力折服然感受深启发永正老师孙双金老师赵景瑞老师教学艺术师道
永正老师三尺讲台变成舞台课文中难理解抽象容演化种表演需完善表演中获取更直接更深刻知识仅深奥知识浅显化知识学生头脑中留深刻难忘印象教学案例中常常感受学生爱尊重正说：学生’帝赐予件艺术品尊重教育第原爱’表现尊重学生仅仅感蔼亲更重理解力满足需学心里生活女20条贴心建议毫教学验老师更受益菲浅
样提高课堂教学效益呢？孙双金老师认首先研究问题什样课课课标准问题标准纳16字：脸发红眼发光手直举嘴常开脸发红指学生兴奋起眼发光指学生智慧火花点燃起手直举指学生调动起参学程中嘴常开指学生学校程中充分表达思想疑问感叹课堂教学艺术确实非般：引导着痕迹轻松失深邃课领学生登山巧妙藏起更衷崇拜
语文学两方面领：方面接受领方面表达领说听写口头语言说听书面语言读写赵景瑞老师做巧妙赵老师作文课设计样情景：位朋友菜市场买菜卖菜阿姨错两角钱作角钱找途中发现角钱……讲里讲问学生：假发现找角钱会样做？会什行动？请写出学生进入角色亮出许差行反映认识水中评出佳做法位学生台表演老
师充卖菜阿姨全班观察表演然写出片断真知化行动化作文知行合文致举两
仿佛时时刻刻身边话成提醒时时刻刻告诫样样样样样声世界里未相逢情况开始次次促膝长谈成交心朋友作年轻老师真名师学啊时注重教学方法效性挖掘教材握教材重难点摸透学生进行针性训练创设恰情景生读读中感受文章表达感情提高学生运语言文字力教学路漫长相信步脚印走够走出困惑收获成功
第二篇：学语文名师教学艺术读感
学语文名师教学艺术读感
年寒假幸拜读雷玲老师编学语文名师教学艺术第次读书便书中名师风采名师教学艺术名师课堂生命气息深深吸引住读解开时语文教学中许困惑明白什高超课堂教学艺术
书运生动语言文字介绍永正孙双金王崧舟赵景瑞闫学吉春亚盛新凤周益民八位特级教师教学艺术书中介绍教育观点列举生动案例具体展现教学艺术眼前亮豁然开朗带更富实际操作价值启发
读书仿佛听先辈名师亲切话语先辈名师成长足迹书中老师教学情志教学魅力折服然感受深启发永正老师孙双金老师赵景瑞老师教学艺术师道
永正老师三尺讲台变成舞台课文中难理解抽象容演化种表演需完善表演中获取更直接更深刻知识仅深奥知识浅显化知识学生头脑中留深刻难忘印象教学案例中常常感受学生爱尊重正说：学生帝赐予件艺术品尊重教育第原爱表现尊重学生仅仅感蔼亲更重理解力满足需学心里生活女20条贴心建议毫教学验老师更受益菲浅
样提高课堂教学效益呢孙双金老师认首先研究问题什样课课课标准问题标准纳 16字：脸发红眼发光手直举嘴常开脸发红指学生兴奋
起眼发光指学生智慧火花点燃起手直举指学生调动起参学程中
嘴常开指学生学校程中充分表达思想疑问感叹课堂教学艺术确实非般：引导着痕迹轻松失深邃课领学生登山巧妙藏起更衷崇拜
语文学两方面领：方面接受领方面表达领说听写口头语言说听书面语言读写赵景瑞老师做巧妙赵老师作文课设计样情景：位朋友菜市场买菜卖菜阿姨错两角钱作角钱找途中发现角钱……讲里讲问学生：假发现找角钱会样做会什行动请写出学生进入角色亮出许差行反映认识水中评出佳做法位学生台表演老师充卖
菜阿姨全班观察表演然写出片断真知化行动化作文知行合文致举两
仿佛时时刻刻身边话成提醒时时刻刻告诫样样样样样声世界里未相逢情况开始次次促膝长谈成交心朋友作年轻老师真名师学啊时注重教学方法效性挖掘教材握教材重难点摸透学生进行针性训练创设恰情景生读读中感受文章表达感情提高学生运语言文字力教学路漫长相信步脚印走够走出困惑收获成功
第三篇：学语文名师教学艺术读感
学语文名师教学艺术读感
认识学语文名师教学艺术书省图书馆书名吸引读解开时语文教学中许困惑明白什高超课堂教学艺术通书中收录名师语录中感受八位名师根深蒂固教学思想中童摆首位想名师语文课堂追求高境界童拥快乐童年语文课堂中幸福成长书收获少
收获：备课课重
备课课前提法法钻研教材没法备课处理教材认真态度学生样篇课文做先学教永正老师说高明教学方式方法教
师教容准确理解握篇课文结构句话词然心弄清楚弄明白否教法教老师细微处工夫研究教材充分课时心应手游刃余庖丁雅号
备课名师提倡教师先读课文关键老师说：篇课文读两遍难找教法读干遍读出味会豁然开朗感方法常常产生深体会先朗读遍课文课堂敢范读学生般会报钦佩深情果发挥极致阵热烈掌声免然先读课文处止读熟读透课文会老师
课时成竹胸容迫
收获二：样做位老师
书中永正老师女20条贴心建议印象深永正老师女提出20条贴心建议实说位年轻教师提出20条建议位老教师年轻教师殷殷期谆谆教诲包含教学中指导课握教学重难点选择教学手段包含教学细节关注细心观察学生全面解学生倾听学生谈话时交流中恰肢体语言学生感受真诚拉师生距离切学生出偏爱感孩子爱处学困生发现某长处样教师赢孩子喜爱永正老师建议朴实细致温心值深思果着20条做想定成孩子喜爱老师
收获三：学期工作措施
1教学中更关心关爱孩子善孩子努力做名严厉教师增加班级孩子解更全面客观解特进生解原慢慢转化思想端正学态度进步激发学兴趣
2注重教学方法效性挖掘教材握教材重难点摸透学生进行针性训练课教学努力拓展教材广度深度教材例子进行举反三训练提高学生运
语言文字力
3教学中做研究利课教学关注细节时反思调整教学策略提高教学实效
4进步加强知识强化训练时教学中渗透
第四篇：学语文名师教学艺术
读学语文名师教学艺术感
中学 吕莉
暑假期间幸拜读学语文名师教学艺术书中典深例观点解读讲述等板块详细展示学名师种教学艺术深受启发感悟良
（）永正老师艺术生
常庖丁解牛游刃余喻技极高境界永正老师喻语文教学庖丁绝非实说：没学生’帝’赐予件艺术品尊重教育第原爱’表现尊重学生仅仅感受蔼亲更重理解力满足需学心理生活
综观永正老师课文始终学生摆课堂体位置充分发挥学生动性学生答案误时全盘否定特氏引导法进行恰引导学生思维步步引导正确面
永正老师格魅力独特教学方式学生广教育工作者展示作特级教师艺术生
（二）孙双金老师情智课堂
孙双金老师常说成功功课堂课堂块金光闪闪金牌课堂座金库课堂变成点石成金方
样提高课堂教学效益呢？孙双金老师认首先研究问题什样课课标准问题语文课说孙双金老师课标准纳16字：书声琅琅议纷纷高潮迭起写写练练
两年孙双金老师发展课观着学生体观重新确立堂课首先学生课堂表现重新总结16字课观堂课学生脸发红眼发光手直举嘴常开
孙双金老师课堂里实践中感悟出验时行交流觉件非常意义工作者够教学验教改设想传播更行带动语文教学攀登新高峰
（三）王崧舟老师精致气诗意课堂
细致解读王崧舟老师时期语文典课例总结出诗意语文教学连续谱系贯通教学谱系种精神种境界王崧舟老师永止境超越课堂教学：读出画面——教学构思超越二学生提问——教学模式超越三：情情谐振——教学艺术超越四：反教案——教学性超越五：淡——教学风格超越观课堂王崧舟老师坚信品师品学品课品统事业成功基石
追求样种事业境界：促进学生生命谐发展时努力实现生命谐发展师生语文诗意栖居
（四）赵景瑞老师：追求课堂教学魅力
已退休赵老师省略号退休常应邀全国讲学深湛造诣通俗讲述幽默活语谦虚态度常常引起场鸣笑声受热烈欢迎细致学典范语文教学真谛文中提教文育作文学做语文生活生活中语文语文训练
语文需交际教材观’三部曲——透转透透激学生动学启学生创造学重视学结果更应关注学程等观点透赵老师课堂教学限魅力
（五）闫学老师追求语文道
说课种种韵味异：美酒芬芳浓烈饮醉似白水纯极淡极真清茶香隐约中味间然品种回味久久散——便种境界课境界境界
闫学老师心中语文目中心中语文探索生命活力语文演绎精致美丽语文追求灵动语文走进远方语文
执着追求断反思超永言弃——闫学老师永远求真求善求美
（六）盛新凤老师美语文
盛老师样说：直憧憬样诗化语文境界：师生活吟诵争辩浅吟低唱醉慷慨激昂面红耳赤性情痛快淋漓谓瘾
两极端通求雅俗赏美美语文盛新凤老师鉴古外哲智慧基础提出概念概念提出诣衡学语文课堂教学中诸极化现象构建两极融通学语文阅读教学境界生成雅俗赏美课堂
盛老师美语文扎根课堂实践典课堂案例中深切感受美语文理念感受盛老师精湛课堂教学艺术
浩瀚语文海博精深行走优美文字间沉醉语文师教学艺术魅力中品味书香想语文路漫漫教定法教止境懈追求
第五篇：学语文名师教学艺术(周洁)
感悟名师课堂
长安中心学周洁
刚踏讲台总股子傻傻劲想成终身奋斗阵番作总带着份初生牛犊气势面次挑战疲乏感觉黑洞海飘着总少明亮灯塔指路······
暑假里新华书店买书——学语文名师教学艺术书封页红激情梦想颜色封面正中两行赫然目学语文名师教学艺术十字黑色沉思积淀颜色封底永正王崧舟孙双金等八位名师导读语金色灿烂辉煌颜色书运生动语言文字介绍八位特级教师教学艺术详细介绍教育观点列举生动案例具体展现教学艺术做详细评析读解开时语文教学中许困惑明白什高超课堂教学艺术时发现璀璨纷呈类艺术中值学研究：
读绝高度
1 教师读：永正老师说：教学艺术准确握教学容法
法钻研教材没法朗读课文备课第步
重步篇课文读两遍难找教方法
读干遍读出味会豁然开朗感
方法常常产生许种方法见精彩
确确实实课堂易驾驭生成智慧
方法样方法课起鱼水堂课算
真真切切搬样课学生真正走
进教师说会成长空间阶梯攀爬笔者
吉春亚描述中写酷爱读书积累较深厚文化
底蕴教学语言富诗意
2 学生读：书中位老师课堂课学生
读牢牢抓住读切实拉结高度孙双金老师认书
声琅琅应成堂课首特征老师读书训练放第
位盛新凤老师课堂朗读雪痕王崧舟老师阅读教
学中引导学生朗读课文目标明确方法样形式新颖常规
朗读品读进升华梅毒境界（鱼游纸两
辩日等教例予诸启发）
二学生体位
课堂教学精彩常常老师精彩精彩学生精彩
精彩永正老师告诉教学艺术学生理解尊重孙双金老师告诉课堂角永远学生教师巧妙藏起吉春亚老师学生解疑程中位情况全盘授予致力导学生逐渐求······走进位教学案例够明白学生学体学生学进入完成认识程教师引导应着眼学生潜唤醒开掘提升促进学生力发
展达叶圣陶先生说读悟佳境界课堂老师豪情万丈口悬河定堂课40分钟课堂老师成体学生动听动记动写课堂老师引导者老师学会隐藏起限时间舞台交学生创造限精彩
三成派教学艺术
永正课堂鬼点子孙双金课堂学生笑脸发红眼发光手直举嘴常开王崧舟课堂精致谐气开放赵景瑞课堂幽默吉春亚课堂语文味盛新凤课堂绘画美音乐美建筑美······
位老师课堂种种教学艺术说成派名师教育者高度说：名师树改造教育环境气候示范性力量走进名师者走入名师位进心责感青年教师必须跨重步骤王菘舟老师说：课磨千遍厌倦许名师课千锤百炼课融汇思想许智慧研读教材驾驭课堂力较弱时候妨常模仿妨教学实录教学设计学课堂评价语言样组织教学样教材难点行云流水般击破逐步教学设计更加科学流畅 教学法教定法教学需创新没堂优秀课示范课教学范拘泥条条框框惯宣科创新开拓教师职业敌教师应该名师模仿中吸收精髓融入身教学构建课堂教学模式形成教学风格
读书犹位高尚话学语文名师教学艺术书中位位名师风采鲜活教学案例句句名师谆谆教导读时会次次深深感动会指引着日教学路断提升教学水懈学生提供课堂教学艺术
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