数学学心
第篇：学数学学心
学数学学心
倪代红
学数学新课程标准中指出：数学课程基出发点促进学生全面持续谐发展仅考虑数学身特点更应遵循学生学数学心理规律强调学生已生活验出发学生亲身历实际问题抽象成数学模型进行解释应程进学生获数学理解时思维力情感态度价值观等方面发展根指导思想数学教学程中必须学生熟悉生活情境感兴趣事物出发体会数学身边进步感受学数学趣味作体验数学魅力 苏霍姆林斯基说：知识积极活动紧密联系起时候学成孩子精神生活部分体验学新课改理念产生种教育思想充分展现教育理念：通学生参知识获程参思维形成程参问题解决程学生体验中思考思考中创造创造中发展情感态度价值观充分发展教学中学生体验数学精彩探究快乐成功喜悦位课改教师义容辞责
学生学活动中体验理解数学数学课程标准第条建议见体验程孩子成长重性体验学学生学进入生命领域调种器官体验感受学生认知结构知识结构间架起道形桥梁知情合学告诉：教育教学中应该提倡体验学
学必须讲究方法改进学方法质目提高学效率样认学效率高必定学成绩学生（言外意学成绩未必学效率高）部分学生言提高学效率提高学成绩直接途径
20141026
第二篇：数学学心
数学学心
刘艳菊
（历史学院 历史学专业 0812384）
摘：现直学数学直没仔细思考学数学学方法学意义趁次机会考虑番
关键词：学体会学方法学意义
学开始数学直学科目然直惯接受样事实知道喜欢数学直没认真考虑学方法学意义目天写数学文便直想问题
入学第学期开始学高数时没意没认真思考练想着高中底子错课听差觉应该会学差结果期末成绩想象中差远着实惊讶学期学数学便想件事许长时间惯性原学数学便觉少点什值庆幸二双修金融重新起数学书次认认真真学思考注意细节较纳总结加练发现时候问题没想投泛泛理解深究中缘便知晓开始渐渐注意纳学数学方法便积累验方法：
1认真预寻找疑惑点：
现阶段学数学课堂学根老师讲课方法进度计划预必少预时候量握预部分知识框架解部分基容部分容间联系部分容前边知识联系预中找明白方听课时注意老师部分样听课程中便针性听课更效更完善知识结构
2课认真听讲：
然前面预找疑惑点说明课注意预时懂方忽略整体课容数学门极严谨学科预程中会部分容没注意者干脆理解错误偏差课中找出否会影响边知识理解书容太具体带预中难注意老师授课程中会讲解详重点老师课会生动直观印象更容易知识牢记脑里听课程中注意两方面：
21体会老师样表述讲容数学体系中位置作前知识联系预时体会相较纠正理解偏差加深理解程度
22认真听老师讲解具体容注意老师思路纠正知识理解错误牢固学基础
3课加强练：
学数学练练帮助学会应学帮助加深知识点理解知识认识达更高层次样学程帮助更准确牢固掌握基础知识然够更深入握知识实质性东西需工作
4纳总结：
假期家里次收拾书翻高中时笔记开发现
前做数学错题笔记记时数学老师求学生做时候认真次练考试错题道道收录中渐渐便仅仅错题抄录渐渐变**页**题字样现想相似题目放起便会发现类题目相似思路会注意中思路细微会细知识点应总趣发现发现会成感
相似题目纳起帮助条理出清晰思路形成条条总结前学直样做直没考虑样做作里学期数学学预练课半听半听纳总结更谈起没形成完整知识框架没握住具体知识容结果想知
5常复：
学扎实段时间知识会渐渐模糊需常回头复者做练程中会遇前知识发现部分知识熟悉时便会返回仔细遍找两道题目练记忆恢复
学数学学方法难说完善果没兴趣解学意义难静心面功夫
数学门古老学科西方古希腊东方中国数学非常重门学科东西方侧重相代社会数学更全部然科学基础广泛应济商学等领域俨然成重门基础学科
数学严谨逻辑思维著称独特数学语言甚形成数学文化散发着独特魅力面体会说说感受数学意义：
1严谨证感觉数学严肃性容开玩笑学科切结必须理更马虎意失毫厘谬千里绝骇听闻
2数学语言写出公理公式结构性强理性思维产物着迷形式美美学领域中发挥着重作
3数学种工具实性强然科学中作种基础性知识发挥着重作
4数学思维种逻辑性科学性强思维模式学数学帮助遇问题时思维更条理性头苍蝇乱撞
5数学种文化体现求真求实科学精神理性义诠释
总句话：数学门帮助方面提升身素质学问
第三篇：数学学心
位学学数学点
验家分享
课重视听讲课时复新知识接受数学力培养课堂进行重视课堂学效率寻求正确学方法课时紧老师思路特抓住基础知识基技学认真独立完成作业阶段学结束进行整理纳总结
二适做题养成良解题惯
想学数学做题难免刚开始基础题入手课
题准反复练基础时间话找课外题帮助开拓思路提高分析解决力掌握般解题规律易错题写出解题思路正确解题程较找出错误时更正
三调整心态正确考试
首先应精力放基础知识基技基方法三方面次考试部分基础性题目次解答考题时容易基础题十二分握全分难题量分考试中学会尝试分水
正常甚超常发挥注意解题程中调整心态时候镇静克服浮躁情绪特信心断鼓励谁倒垮谁垮豪感
见数学学找
适合学方法解数学学科特点进入数学广阔天中谢谢
第四篇：离散数学学心
离散数学学心
姓名：周燕班级：12计（2）班学号：1201412014
老师说门课快结束时候发现门课学接尾声通学期学觉离散数学意思课程学数学类知识量运算离散数学更培养逻辑推理方面掌握基方法加运掌握面整理学期学思路
第章学命题逻辑基概念介绍命题定义连接词命题公式赋值然学命题逻辑等值演算等值式两命题公式重言式判断等值式方法通常列真值表等值演算等章出命题公式两种规范表示方法析取范式合取范式章介绍连结词完备集第三章介绍命题逻辑推理理然推理系统中命题推理证明第四章前面推理证明补充完备前三章中命题逻辑具定局限性时候法判断常见简单推理引进阶逻辑命题第五章便阶逻辑等值演算推理第二部分学集合介绍集合基概念集合运算集合恒等式第七章关二元关系关系性质着重介绍反性称性传递性第三部分学图图基概念通路回路图连通性然学树树性质树生成代数系统
学期离散数学学容开心华老师带学离散数学华老师说学遇负责老师教书认真次课声音洪亮顾座学喜欢老师幽默学学生高中时候埋头苦干书呆子需课堂调动学生学兴趣支持老师够刻板知识讲解精彩生动偶尔幽默方法
老师教学没太建议老师已做希老师继续保持种良状态希老师越越爱
第五篇：数学学心(二)
数学学心（二）
通网研修懂数学教师课堂教学中应注重数学思想渗透仅传递学生丰厚数学知识纯熟技更应该思考方法领悟思想精神启迪更应该留
学生元立体影响数学精髓——数学思想课堂质数学教师充分利符号化思想数学推动作数学符号开拓学生思维提高解题技前没系统运符号结果学生解题思路开分析问题解决问题力差听专家讲座暑假教学实践中胆符号化思想教学策略效果尤解答应题时字母符号列出方程思维简单正确率高实践证明数学专家讲学数形结合符号化思想教学策略教学实践帮助学运利更改进教学
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第篇：学数学学心
学数学学心
倪代红
学数学新课程标准中指出：数学课程基出发点促进学生全面持续谐发展仅考虑数学身特点更应遵循学生学数学心理规律强调学生已生活验出发学生亲身历实际问题抽象成数学模型进行解释应程进学生获数学理解时思维力情感态度价值观等方面发展根指导思想数学教学程中必须学生熟悉生活情境感兴趣事物出发体会数学身边进步感受学数学趣味作体验数学魅力 苏霍姆林斯基说：知识积极活动紧密联系起时候学成孩子精神生活部分体验学新课改理念产生种教育思想充分展现教育理念：通学生参知识获程参思维形成程参问题解决程学生体验中思考思考中创造创造中发展情感态度价值观充分发展教学中学生体验数学精彩探究快乐成功喜悦位课改教师义容辞责
学生学活动中体验理解数学数学课程标准第条建议见体验程孩子成长重性体验学学生学进入生命领域调种器官体验感受学生认知结构知识结构间架起道形桥梁知情合学告诉：教育教学中应该提倡体验学
学必须讲究方法改进学方法质目提高学效率样认学效率高必定学成绩学生（言外意学成绩未必学效率高）部分学生言提高学效率提高学成绩直接途径
20141026
第二篇：数学学心
数学学心
刘艳菊
（历史学院 历史学专业 0812384）
摘：现直学数学直没仔细思考学数学学方法学意义趁次机会考虑番
关键词：学体会学方法学意义
学开始数学直学科目然直惯接受样事实知道喜欢数学直没认真考虑学方法学意义目天写数学文便直想问题
入学第学期开始学高数时没意没认真思考练想着高中底子错课听差觉应该会学差结果期末成绩想象中差远着实惊讶学期学数学便想件事许长时间惯性原学数学便觉少点什值庆幸二双修金融重新起数学书次认认真真学思考注意细节较纳总结加练发现时候问题没想投泛泛理解深究中缘便知晓开始渐渐注意纳学数学方法便积累验方法：
1认真预寻找疑惑点：
现阶段学数学课堂学根老师讲课方法进度计划预必少预时候量握预部分知识框架解部分基容部分容间联系部分容前边知识联系预中找明白方听课时注意老师部分样听课程中便针性听课更效更完善知识结构
2课认真听讲：
然前面预找疑惑点说明课注意预时懂方忽略整体课容数学门极严谨学科预程中会部分容没注意者干脆理解错误偏差课中找出否会影响边知识理解书容太具体带预中难注意老师授课程中会讲解详重点老师课会生动直观印象更容易知识牢记脑里听课程中注意两方面：
21体会老师样表述讲容数学体系中位置作前知识联系预时体会相较纠正理解偏差加深理解程度
22认真听老师讲解具体容注意老师思路纠正知识理解错误牢固学基础
3课加强练：
学数学练练帮助学会应学帮助加深知识点理解知识认识达更高层次样学程帮助更准确牢固掌握基础知识然够更深入握知识实质性东西需工作
4纳总结：
假期家里次收拾书翻高中时笔记开发现
前做数学错题笔记记时数学老师求学生做时候认真次练考试错题道道收录中渐渐便仅仅错题抄录渐渐变**页**题字样现想相似题目放起便会发现类题目相似思路会注意中思路细微会细知识点应总趣发现发现会成感
相似题目纳起帮助条理出清晰思路形成条条总结前学直样做直没考虑样做作里学期数学学预练课半听半听纳总结更谈起没形成完整知识框架没握住具体知识容结果想知
5常复：
学扎实段时间知识会渐渐模糊需常回头复者做练程中会遇前知识发现部分知识熟悉时便会返回仔细遍找两道题目练记忆恢复
学数学学方法难说完善果没兴趣解学意义难静心面功夫
数学门古老学科西方古希腊东方中国数学非常重门学科东西方侧重相代社会数学更全部然科学基础广泛应济商学等领域俨然成重门基础学科
数学严谨逻辑思维著称独特数学语言甚形成数学文化散发着独特魅力面体会说说感受数学意义：
1严谨证感觉数学严肃性容开玩笑学科切结必须理更马虎意失毫厘谬千里绝骇听闻
2数学语言写出公理公式结构性强理性思维产物着迷形式美美学领域中发挥着重作
3数学种工具实性强然科学中作种基础性知识发挥着重作
4数学思维种逻辑性科学性强思维模式学数学帮助遇问题时思维更条理性头苍蝇乱撞
5数学种文化体现求真求实科学精神理性义诠释
总句话：数学门帮助方面提升身素质学问
第三篇：数学学心
位学学数学点
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课重视听讲课时复新知识接受数学力培养课堂进行重视课堂学效率寻求正确学方法课时紧老师思路特抓住基础知识基技学认真独立完成作业阶段学结束进行整理纳总结
二适做题养成良解题惯
想学数学做题难免刚开始基础题入手课
题准反复练基础时间话找课外题帮助开拓思路提高分析解决力掌握般解题规律易错题写出解题思路正确解题程较找出错误时更正
三调整心态正确考试
首先应精力放基础知识基技基方法三方面次考试部分基础性题目次解答考题时容易基础题十二分握全分难题量分考试中学会尝试分水
正常甚超常发挥注意解题程中调整心态时候镇静克服浮躁情绪特信心断鼓励谁倒垮谁垮豪感
见数学学找
适合学方法解数学学科特点进入数学广阔天中谢谢
第四篇：离散数学学心
离散数学学心
姓名：周燕班级：12计（2）班学号：1201412014
老师说门课快结束时候发现门课学接尾声通学期学觉离散数学意思课程学数学类知识量运算离散数学更培养逻辑推理方面掌握基方法加运掌握面整理学期学思路
第章学命题逻辑基概念介绍命题定义连接词命题公式赋值然学命题逻辑等值演算等值式两命题公式重言式判断等值式方法通常列真值表等值演算等章出命题公式两种规范表示方法析取范式合取范式章介绍连结词完备集第三章介绍命题逻辑推理理然推理系统中命题推理证明第四章前面推理证明补充完备前三章中命题逻辑具定局限性时候法判断常见简单推理引进阶逻辑命题第五章便阶逻辑等值演算推理第二部分学集合介绍集合基概念集合运算集合恒等式第七章关二元关系关系性质着重介绍反性称性传递性第三部分学图图基概念通路回路图连通性然学树树性质树生成代数系统
学期离散数学学容开心华老师带学离散数学华老师说学遇负责老师教书认真次课声音洪亮顾座学喜欢老师幽默学学生高中时候埋头苦干书呆子需课堂调动学生学兴趣支持老师够刻板知识讲解精彩生动偶尔幽默方法
老师教学没太建议老师已做希老师继续保持种良状态希老师越越爱
第五篇：数学学心(二)
数学学心（二）
通网研修懂数学教师课堂教学中应注重数学思想渗透仅传递学生丰厚数学知识纯熟技更应该思考方法领悟思想精神启迪更应该留
学生元立体影响数学精髓——数学思想课堂质数学教师充分利符号化思想数学推动作数学符号开拓学生思维提高解题技前没系统运符号结果学生解题思路开分析问题解决问题力差听专家讲座暑假教学实践中胆符号化思想教学策略效果尤解答应题时字母符号列出方程思维简单正确率高实践证明数学专家讲学数形结合符号化思想教学策略教学实践帮助学运利更改进教学
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