教学设计研修心(精选篇)
第篇：教学设计研修心
教学目标：
1．知识目标：掌握老鼓励关爱语言神态行动心理变化
2．力目标
（1）理解老音乐家计名利默默奉献美品质
（2）体会心理活动展示物心推动情节发展作
3．情感目标
（1）学会树立信心成功铺设阶梯（2）学老音乐家计名利默默奉献美品质生活中学会关心帮助
教学重难点：
解课文容知道老教授位予真诚私帮助慈祥敬老体会作者老教授感激敬佩思想感情
教学准备：课件课前根学生兴趣分成落雪组老组
教学程：
导入激趣
学现读书时间天家介绍唯听众篇文章更深入解特意请文章作者落雪心中唯听众掌声表示欢迎
二学新课
1伴着优美提琴曲快速读课文回顾昔美记忆
2教师采访：唯听众篇文章反复读遍感动余受启迪文章段疑惑（出示段指名读）您观众成百千什位耳聋老清晨里唯听众呢？
出老心目中拥崇高位
3老什心目中拥高位留印象深令感动容说家听听？
桌互说全班交流
教师相机引导学生抓住重点语句交流感受（落雪重点谈心理活动变化老重点谈谈什做想）努力营造种真实话氛围帮助学生入情入境
（语言描写：
扰伙子天早晨坐会
想定拉非常惜耳朵聋果介意场请继续吧
许会心感受音乐做听众天早晨？
真错心已感受谢谢伙子
次说琴声带快乐幸福
神态描写：
感觉背转身时吓跳：位极瘦极瘦老妇静静坐木椅静着
直静着
见老微笑着木椅手指悄悄着节奏慈祥眼神静着深深潭水……）
4练笔：
沮丧想离开树林时候静着仿佛说： 天树林拉琴时静着仿佛说： 渐渐奏出真正音乐时慈祥眼神静着仿佛说：
5说作者弹奏美妙音乐说作者琴声感谢位心善良老感谢予作者见爱（课件出示老师引读）
见爱悄悄着拍子
见爱少次静着
见爱声声鼓励话语
见爱天早晨做惟听众
5妹妹口中知老聋子音乐学院声教师乐团首席提琴手时什感受
三德育实施润物声
课德育实施点：老易体贴入微刻苦努力坚持懈等等统观起两字——关爱课实施程中教师次结力求顾双方物感受结中提升情感板书中体现出
课堂永远充满遗憾回思课堂值商榷亟须改正方：
朗读形式较少指导够深入学生然够理解老教授懂教育方法关心爱护年轻成慈祥老角色情感握够胆准确朗读老教授语言时放开朗读语气够
二感悟够然够抓住老教授语言神态进行重点教学挖掘深入学生时间空间够物精神世界感悟较粗浅部分学生充听众角色
三课堂环节够紧凑学生句子理解存着定障碍产生拖堂现象说琴声带快乐幸福句老什会说什感快乐幸福？学生句话纠缠久没切入题问题出呢？想应该开始老教授良苦心感悟停留表面没深入走进心世界遇含义较深句子出现拖堂毛病
四课堂语文味体现然课堂直引领学生朗读品悟练够说课堂安排句式转化省略号补白预设中练笔课堂容量较没学生动手写匆匆说说场工具性体现够
外心里较紧张致课堂表现够容着急牵引学生痕迹较明显
许老师点拨帮助堂课更清楚认识课文教学中学生实践感悟重性什样课学生必须课堂课堂实实追求花样蜻蜓点水努力提高学生学兴趣努力创造良学情境课堂中学获学长职责
第二篇：(语文)教版第七册搭石教学设计研修心
教版第七册21 搭石教学设计
教学目标：
1认识7生字会写11生字正确读写山洪暴发间隔懒惰清波漾漾理然等词语
2正确流利感情朗读课文感受乡亲默默闻私奉献精神中受感染熏陶
3学作者仔细观察生动描写方法培养留心观察心感受惯
三教学重难点：
体会作者样通事物感受美
四教学流程：
第课时
（）情境导入揭示课题：
学作者刘章爷爷家乡里连绵起伏群山郁郁葱葱树木条清澈见底潺潺流溪回忆起家乡作者觉美家乡搭石节课学第21课搭石（板书课题）
（二）初读课文整体感知：
1读课文读准字音读通课文遇读词语句子读遍争取短时间课文读通
2反馈字词：
谴责懒惰协调序清波漾漾影绰绰溪水猛涨脱鞋绾裤理然俩
（1）理解谴责意思
（2）通理解脱鞋绾裤意思理解搭石家乡重性
（3）理解影绰绰中绰意思
3指名读课文思考：篇课文写什？（理清课文思路）
（三）读课文深入体验：
1读第段试着话说说底什搭石呢？
2搭石眼里作者
构成家乡道风景
3觉搭石处风景美呢？默读课文第23然段找找画画想象着样画面批注感受读读
4交流汇报：
（1）第二段：点年岁样直满意肯离
①想象：点年岁会想？
②追问：急着赶路？
③结：原家乡心里想啊（感情朗读）
（2）第三段：工工行走搭石画般美感
①加入走搭石群中吧
②协调序：合作读文体会协调序（配乐朗读）
③清波漾漾影绰绰：学刚走搭石时候仿佛什？
课文中说——清波漾漾影绰绰
④通朗读带入美妙画卷中？（配乐齐读）
（四）总结：
呀搭石音乐美画面美更家乡心灵美难怪作者说搭石构成——家乡
课例研修心
搭石教版语文课标教材四年级册篇精读课文质朴语言描绘幅幅生动画面营造处处秀美意境字里行间洋溢着浓郁生活气息引导学生通读文感受美呢？
认点优点：
1落实语文观抓住搭石构成家乡道风景句中心句学生重点体会三幅感画面层层深入阅读文进行感悟美作线贯穿课堂始终见景美物美见性美情感美学生文中寻找发现美感悟体
会美抒发表达美课堂三读中心句提升学生情感引起学生鸣
2扎实落实字词教学引导学生生字放词中认放句子中读做字离词词离句句离段字词放语境中学利掌握音形义易理解文激发学生学兴趣
3注重激发兴趣导入中采创设情境方法子学生带作者家乡学生开始深深体会美兴趣激发起教学浓浓美中开展起理解协调序时候学生模拟走搭石群通朗读身境体会衷感受什协调序学生抓住清波漾漾影绰绰等重点词语想象画面抽象文字原生动画面通次次朗读积累感悟品味感场景感受乡亲纯朴美情感体会间互相关爱带温暖快乐体会间真情感受性美
教学永远项遗憾程然预设时考虑周全真正教学时未必达预期效果静心思索提升课堂教学率激发学生参率等等教学中慢慢总结实践证明想法
第三篇：教学设计终稿课例研修心
教学设计终稿课例研修心
（1）学科：英语
（2）教材版：
（3）课题名称：unit 3 why do you like koalas
教学设计
二改进教学设计
1单元教学目标：
1)知识目标
掌握重点单词短语
描述动物特征产等表达喜说明理
学生读懂描写动物短文．
学生灵活运学知识喜欢动物原进行交流英文仿写关熟悉动物文章
3）情感目标
解世界动物产性培养学生爱心
培养学生学力
2教学重点难点：
（1）教学重点：培养学生口语交际力阅读力写作技巧
（2）教学难点：1the pattern let’s
2whyquestions
3学情分析
（1）学生已前面知识中学动物表达方法 通单元学掌握更生活中类关系密切动物词汇相关信息
（2）通单元学学生描述家养动物名性等动物话题进行简单交流话题学生生活相关学生容易理解利开展听说读写活动
period 1 listening and speaking
target language
1words & phrases
2 key sentences
let’s see the pandaswhy do you want to see the lionsbecause they are cute ability goals
enable the students to listen to and talk about animals
learning ability goals
help the students learn how to listen to and talk about animals
teaching important difficult points
1 the patternlet’s2 why questions
teaching aidsa tape recordercai teaching procedures and ways
4教学程：
三课例研修心
孔子曰：学思罔思学殆2014年11月1日幸
参加国培计划中西部农村中学教师远程培训十分珍惜次断完善提高机会积极认真参培训全程培训中仅机会聆听位英语教育专家精彩讲座领略幽默风趣教育风格先进教育理培训班位行进行交流载教学资源次培训加强身理专业知识学班教师起进行课例研究说次培训收益颇丰获取匪浅首先提高教育思想开阔教学视野通次培训学发现前埋头苦干效果中国教育没整体认识没认清航标次培训中位专家老师做精彩讲座位专家老师讲座阐述初中英语教学独特见解新课程种法英语思想方法探讨介绍较前教育理知识开展课例研究位专家亲身体验国教育国外理念犹位刚睡梦中醒婴吸清新空气振奋未欣喜狂
第二断学理加强实践应
作名参加省级培训骨干教师努力学理知识转化实践动效指导时英语教学工作培训程中身英语新课程标准理解组老师交流课例进新练设计理念指导教学断总结基础重新发现心循环复培训班课例研究认识足渴学更东西提升时学会变换角度审视教育教学工作新理念引领断反思调整教育观正种换位思考学会信学生断感受信带惊喜力量
第三加强英语知识学做专业型教师 次紧张培训中感受更种孜孜求学止境氛围种严谨实
效氛围听课认真准备精心揣摩通网络便捷方式查阅相关资料努力构建高效教育教学活动实践程中敢迎接挑战便敢创新说培训激励意志启发心智更加执着扑初中英语教育教学句话说：教师想学生碗水必须桶水甚源源断源头水想做名合教师
做潭死水做源源断源头水必须断加强专业知识学
第四课例研究载体促进教师专业化成长
课例教师课堂教学轨迹真实反映课例研究象开展课例研究教师事教学改革研究重方式利促进教师专业发展教师职业成长循序渐进然成熟程目计划开展教学研究课例研究效缩短教师成长周期历时两月培训程中心里发生变化课例研修成种负担变成天喜爱 坚信课例研究程中种服输言败孜孜求精神终生受益
第四篇：学数学教学研修心
学数学教学研修心
结合理学教学实践分析课堂中师生合作存问题提出新课改教学通提高学效率激发学生学兴趣提高表达力等手段课堂师生合作互动更成效
注意性提高学效率
学提高效率学生强赖心理老师惯性运转没掌握学动权表现坐等课等老师课容讲完做题时教师教例题方法解老师布置课外作业认真完成果题考出较成绩题道开放性较强融会运学知识困难罪题目太难样动学学生感觉满意家长满意认孩子乖教师敢破种传统学方式努力寻求引导学生动学动学断发展时教学中努力引导学生学更提高学效率学生情感激发需教师情感投入马卡连柯说忧郁神色抑郁面容甚愉快事情生病童面前表现出童情绪情感处急剧发展时期情绪状态带情境性容易激起鸣果等微笑带真诚鼓励关怀爱护尊重信赖带心目中建立起亲敬形象唤起学生动求知欲构建起谐情感背景层面节成功课堂教学仅教学生掌握学知识更重创造种谐愉悦气氛
学生够中感受学乐趣激发学生动探求知识热情学生般关心做教师评价关心尤强烈喜欢老师赞誉夸奖作积极行结果课堂学生通学遇困难时鼓励引导解决问题时加强表扬解题出现错误时赞赏勇学表现学生学中感受教师关注直接影响学效率认学科教学中促进学生学必须学生提出恰探究务者学生置意义情境中引导动提出值探究问题1
二注意激发学生学兴趣
学兴趣学生教学成功重素兴趣活动具非常重作学生学兴趣旦激发会产生聚精会神注意力愉快紧张情绪坚强意志等提高活动效果课现状常规教学手段根深蒂固课中活动容枯燥单调学生练兴趣法调动影响教学效果方面激发学生学兴趣
1创设宽松民谐教育教学氛围优化师生生生关系激发学兴趣
2创设竞争情境引入竞争教学模式激发学兴趣培养语感
3组织学组通互帮互学合作学激发学兴趣学动力
4创设动手操作情境满足学生需激发学兴趣培养语感
5创设问题情境诱发学生学兴趣激发学生求知欲
6创设成功体验情境实施激励评价激发成动机诱发学兴趣
7运现代化媒体技术创设情境激发学生学兴趣
8旧引新旧孕新循序渐进培养学兴趣
9营造活动育情境注意引导学生积累生活验加强实践性教学环节
10创设创造型教学情境运推想猜测法激发学兴趣
三注意培养观察力提高表达力
培养学生观察力教育工作者关心亟解决重课题
培养学生观察力项重艰巨工作观察力认识事物辨事物种力通观察认识解事物反映事物正确反映客观事物具正确细致观察力培养学生观察力仅学生认识事物增长知识重途径发展智力基础没观察力丰富想象创造性思维学生口语文字表达力较差重原
学生缺乏观察事物善观察事物力相长时间忽视培养观察力项工作
然学生年级高低年龄智力差异性爱致针情况培养学生观察力逐步发展提高存着定困难果教学中做量细致艰巨工作果抓住学生特点规律办事法达目
学生喜新奇观察事物时笼统精细注意事物特点善区事物间差求时注意积极引导逐步培养观察事物兴趣提高观察力
学生客观事物观察意注意起重作培养提高学生观察力必须意注意引导意注意 学六年级分三阶梯：二年级低年级三四年级中年级五六年级高年级阶梯提出观察求循序渐进逐步提高低年级学生求观察简单色彩鲜明活动变化事物通观察够说出事物名称形状颜色行求中年级低年级观察求基础观察色彩较鲜明事物外开始物进行观察通观察够说出某事物外形特征部构造简单说明作时观察容文字记录物观察求说出物高矮身体胖瘦年龄高年级前两阶段基础求观察较复杂事物加强进行物观察仅观察外貌特征注意观察物动作神情求逐步学会抓住事物特征进行快速观察领观察程中发挥丰富想象力次观察学生进行口头表达结合作文文字表达出年龄中年龄性爱智力存差学生坚持实际出发势利导逐步提高 根情况进行积极引导分提出求学生观察事物力提高较快 培养学生观察力应积极创造条件目步骤加具体指导 学生坚持具体事物观察保持学生观察兴趣提高观察效果必须教观察方法提
高观察效果重视着重教学生观察方法功夫观察方法般说分：远远左右右左外整体局部局部整体易
难表等实际教学中逐步方法教学生
四注意教育观念改变提高教学质量
面时代发展实施素质教育求国教育观念容方法正发生着深刻变化课堂环境存着素质教育相符现象教师单灌输知识学生动接受知识导致学生学中体位未体现效培养学生创新精神创新力素质教育落实处动参学会思考现代缺少具持续发展性质基素质应努力提高课堂教学中学生参程度教学教师思维学生思维相互沟通程信息角度种沟通指学科信息接受加工传递动态程程中充满师生间数学交流信息转换离开学生参整程难畅通
探讨知数学教学中激发学生兴趣纳两方面首先教材注意科学性趣味性实性次教学方法根情况巧妙运语言行等方法激发学生兴趣调动学生积极性学生活泼愉快教学气氛中享受学乐趣学做种负担熟练掌握知识技收满意效果
第五篇：学课堂教学专题研修心
学课堂教学专题研修 学心
杨政州
通次学专题研修学收获更加明确课堂教学中该实施教学书分四专题次：道德光芒耀课堂——课堂教学中师德修养带着准备头脑走进教室——课堂教学理指引娴熟掌握运课堂教学技——课堂教学行方式学会审视断改进课堂教学社会知识更新非常快学生学校获知识社会久会显够断更新知识时代步伐时生产劳动中会断出现新问题等解决需教师教会学生学培养学生创新精神创新力教师该做呢？教师摆正位置定位角色教师传统知识传授者教学支配者学生学活动组织参者引导启发者启发学生悟性诱导学生着未知领域探索充分发挥教师导作学生体作课堂学生鼓励动思考学动探求知识发现新知识充分发挥学生学动性积极性创造性培养学生力
知道学生含义学生价值观：切学生伦理观：高度尊重学生行观：全面学生学生提供学机会培养学生学力新课程改革倡导学方式教师学生学创设种机会提供足够空间学生完整学程学程中丰富验积累方法获启发放然需教师指导指导学生学方法学活动中意识训练学生观察表达分析纳综合等学力学生通学学会关知识技
二学生提供合作交流学机会培养学生协作互助合作意识新课程改革倡导学方式合作相互启发知慧启发灵感达赢时代合作赢时代意识创设利学生合作活动学生常合作交流中学养成合作惯培养学生合作意识享受群体成功喜悦促进学生合作力提高
三课型结构组成教学程划分感知理解巩固运检查等阶段节综合课结构部分组成：组织教学复检查讲授新课结课组成部分时间分配科学合理教学活动学生提供探索学机会培养学生创新精神创新力新课程改革倡导学方式教学中教师知识直接告诉学生创设趣情景情心预设活动问 题通巧妙诱导诱导学生动探究积极投入问题探讨解决中学生发现知识样学生知识会理解更深刻掌握更牢固知然知然更重学会方法锻炼思维培养创新精神创新力课堂教学中始终坚持合作探索教学方式培养学生学力培养学生创新精神创新力着积极作学中学生相互帮助相互支持相互鼓励培养团队合作精神组达成目标时教师适时组奖励教学中组成员奖励祝贺活动够提高合作质量激发学生学兴趣增进团队合作意识培养集体精神新课程教学中实施组合作学学生充分探索空间营造伴间相互支持相互学成长集体氛围种学方式超越极端义义发展原学生成性知识会合作代新
四做课堂教学反思教师学教理念出发精心设计教学活动学生：参中体验活动中发展真正体现学生体实践活动基础效课堂教学课堂教学双边活动程应营造宽松谐兴趣盎然学氛围教学必须谐课堂步骤形成完整教学步骤实施素质教育学生学积极动真正成课堂学效教学提高教师工作效益强化程评价目标理种现代教学理念效教学应关注学生进步发展关注教学效益需教师具备种反思意识求位教师断反思日常教学行
教育教学中需加倍努力学提高身专业素质通教学断反思总结教学验提高课堂效性合理高效利时间精力现教
学资源深入教育教学提高效实现教学目标
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第篇：教学设计研修心
教学目标：
1．知识目标：掌握老鼓励关爱语言神态行动心理变化
2．力目标
（1）理解老音乐家计名利默默奉献美品质
（2）体会心理活动展示物心推动情节发展作
3．情感目标
（1）学会树立信心成功铺设阶梯（2）学老音乐家计名利默默奉献美品质生活中学会关心帮助
教学重难点：
解课文容知道老教授位予真诚私帮助慈祥敬老体会作者老教授感激敬佩思想感情
教学准备：课件课前根学生兴趣分成落雪组老组
教学程：
导入激趣
学现读书时间天家介绍唯听众篇文章更深入解特意请文章作者落雪心中唯听众掌声表示欢迎
二学新课
1伴着优美提琴曲快速读课文回顾昔美记忆
2教师采访：唯听众篇文章反复读遍感动余受启迪文章段疑惑（出示段指名读）您观众成百千什位耳聋老清晨里唯听众呢？
出老心目中拥崇高位
3老什心目中拥高位留印象深令感动容说家听听？
桌互说全班交流
教师相机引导学生抓住重点语句交流感受（落雪重点谈心理活动变化老重点谈谈什做想）努力营造种真实话氛围帮助学生入情入境
（语言描写：
扰伙子天早晨坐会
想定拉非常惜耳朵聋果介意场请继续吧
许会心感受音乐做听众天早晨？
真错心已感受谢谢伙子
次说琴声带快乐幸福
神态描写：
感觉背转身时吓跳：位极瘦极瘦老妇静静坐木椅静着
直静着
见老微笑着木椅手指悄悄着节奏慈祥眼神静着深深潭水……）
4练笔：
沮丧想离开树林时候静着仿佛说： 天树林拉琴时静着仿佛说： 渐渐奏出真正音乐时慈祥眼神静着仿佛说：
5说作者弹奏美妙音乐说作者琴声感谢位心善良老感谢予作者见爱（课件出示老师引读）
见爱悄悄着拍子
见爱少次静着
见爱声声鼓励话语
见爱天早晨做惟听众
5妹妹口中知老聋子音乐学院声教师乐团首席提琴手时什感受
三德育实施润物声
课德育实施点：老易体贴入微刻苦努力坚持懈等等统观起两字——关爱课实施程中教师次结力求顾双方物感受结中提升情感板书中体现出
课堂永远充满遗憾回思课堂值商榷亟须改正方：
朗读形式较少指导够深入学生然够理解老教授懂教育方法关心爱护年轻成慈祥老角色情感握够胆准确朗读老教授语言时放开朗读语气够
二感悟够然够抓住老教授语言神态进行重点教学挖掘深入学生时间空间够物精神世界感悟较粗浅部分学生充听众角色
三课堂环节够紧凑学生句子理解存着定障碍产生拖堂现象说琴声带快乐幸福句老什会说什感快乐幸福？学生句话纠缠久没切入题问题出呢？想应该开始老教授良苦心感悟停留表面没深入走进心世界遇含义较深句子出现拖堂毛病
四课堂语文味体现然课堂直引领学生朗读品悟练够说课堂安排句式转化省略号补白预设中练笔课堂容量较没学生动手写匆匆说说场工具性体现够
外心里较紧张致课堂表现够容着急牵引学生痕迹较明显
许老师点拨帮助堂课更清楚认识课文教学中学生实践感悟重性什样课学生必须课堂课堂实实追求花样蜻蜓点水努力提高学生学兴趣努力创造良学情境课堂中学获学长职责
第二篇：(语文)教版第七册搭石教学设计研修心
教版第七册21 搭石教学设计
教学目标：
1认识7生字会写11生字正确读写山洪暴发间隔懒惰清波漾漾理然等词语
2正确流利感情朗读课文感受乡亲默默闻私奉献精神中受感染熏陶
3学作者仔细观察生动描写方法培养留心观察心感受惯
三教学重难点：
体会作者样通事物感受美
四教学流程：
第课时
（）情境导入揭示课题：
学作者刘章爷爷家乡里连绵起伏群山郁郁葱葱树木条清澈见底潺潺流溪回忆起家乡作者觉美家乡搭石节课学第21课搭石（板书课题）
（二）初读课文整体感知：
1读课文读准字音读通课文遇读词语句子读遍争取短时间课文读通
2反馈字词：
谴责懒惰协调序清波漾漾影绰绰溪水猛涨脱鞋绾裤理然俩
（1）理解谴责意思
（2）通理解脱鞋绾裤意思理解搭石家乡重性
（3）理解影绰绰中绰意思
3指名读课文思考：篇课文写什？（理清课文思路）
（三）读课文深入体验：
1读第段试着话说说底什搭石呢？
2搭石眼里作者
构成家乡道风景
3觉搭石处风景美呢？默读课文第23然段找找画画想象着样画面批注感受读读
4交流汇报：
（1）第二段：点年岁样直满意肯离
①想象：点年岁会想？
②追问：急着赶路？
③结：原家乡心里想啊（感情朗读）
（2）第三段：工工行走搭石画般美感
①加入走搭石群中吧
②协调序：合作读文体会协调序（配乐朗读）
③清波漾漾影绰绰：学刚走搭石时候仿佛什？
课文中说——清波漾漾影绰绰
④通朗读带入美妙画卷中？（配乐齐读）
（四）总结：
呀搭石音乐美画面美更家乡心灵美难怪作者说搭石构成——家乡
课例研修心
搭石教版语文课标教材四年级册篇精读课文质朴语言描绘幅幅生动画面营造处处秀美意境字里行间洋溢着浓郁生活气息引导学生通读文感受美呢？
认点优点：
1落实语文观抓住搭石构成家乡道风景句中心句学生重点体会三幅感画面层层深入阅读文进行感悟美作线贯穿课堂始终见景美物美见性美情感美学生文中寻找发现美感悟体
会美抒发表达美课堂三读中心句提升学生情感引起学生鸣
2扎实落实字词教学引导学生生字放词中认放句子中读做字离词词离句句离段字词放语境中学利掌握音形义易理解文激发学生学兴趣
3注重激发兴趣导入中采创设情境方法子学生带作者家乡学生开始深深体会美兴趣激发起教学浓浓美中开展起理解协调序时候学生模拟走搭石群通朗读身境体会衷感受什协调序学生抓住清波漾漾影绰绰等重点词语想象画面抽象文字原生动画面通次次朗读积累感悟品味感场景感受乡亲纯朴美情感体会间互相关爱带温暖快乐体会间真情感受性美
教学永远项遗憾程然预设时考虑周全真正教学时未必达预期效果静心思索提升课堂教学率激发学生参率等等教学中慢慢总结实践证明想法
第三篇：教学设计终稿课例研修心
教学设计终稿课例研修心
（1）学科：英语
（2）教材版：
（3）课题名称：unit 3 why do you like koalas
教学设计
二改进教学设计
1单元教学目标：
1)知识目标
掌握重点单词短语
描述动物特征产等表达喜说明理
学生读懂描写动物短文．
学生灵活运学知识喜欢动物原进行交流英文仿写关熟悉动物文章
3）情感目标
解世界动物产性培养学生爱心
培养学生学力
2教学重点难点：
（1）教学重点：培养学生口语交际力阅读力写作技巧
（2）教学难点：1the pattern let’s
2whyquestions
3学情分析
（1）学生已前面知识中学动物表达方法 通单元学掌握更生活中类关系密切动物词汇相关信息
（2）通单元学学生描述家养动物名性等动物话题进行简单交流话题学生生活相关学生容易理解利开展听说读写活动
period 1 listening and speaking
target language
1words & phrases
2 key sentences
let’s see the pandaswhy do you want to see the lionsbecause they are cute ability goals
enable the students to listen to and talk about animals
learning ability goals
help the students learn how to listen to and talk about animals
teaching important difficult points
1 the patternlet’s2 why questions
teaching aidsa tape recordercai teaching procedures and ways
4教学程：
三课例研修心
孔子曰：学思罔思学殆2014年11月1日幸
参加国培计划中西部农村中学教师远程培训十分珍惜次断完善提高机会积极认真参培训全程培训中仅机会聆听位英语教育专家精彩讲座领略幽默风趣教育风格先进教育理培训班位行进行交流载教学资源次培训加强身理专业知识学班教师起进行课例研究说次培训收益颇丰获取匪浅首先提高教育思想开阔教学视野通次培训学发现前埋头苦干效果中国教育没整体认识没认清航标次培训中位专家老师做精彩讲座位专家老师讲座阐述初中英语教学独特见解新课程种法英语思想方法探讨介绍较前教育理知识开展课例研究位专家亲身体验国教育国外理念犹位刚睡梦中醒婴吸清新空气振奋未欣喜狂
第二断学理加强实践应
作名参加省级培训骨干教师努力学理知识转化实践动效指导时英语教学工作培训程中身英语新课程标准理解组老师交流课例进新练设计理念指导教学断总结基础重新发现心循环复培训班课例研究认识足渴学更东西提升时学会变换角度审视教育教学工作新理念引领断反思调整教育观正种换位思考学会信学生断感受信带惊喜力量
第三加强英语知识学做专业型教师 次紧张培训中感受更种孜孜求学止境氛围种严谨实
效氛围听课认真准备精心揣摩通网络便捷方式查阅相关资料努力构建高效教育教学活动实践程中敢迎接挑战便敢创新说培训激励意志启发心智更加执着扑初中英语教育教学句话说：教师想学生碗水必须桶水甚源源断源头水想做名合教师
做潭死水做源源断源头水必须断加强专业知识学
第四课例研究载体促进教师专业化成长
课例教师课堂教学轨迹真实反映课例研究象开展课例研究教师事教学改革研究重方式利促进教师专业发展教师职业成长循序渐进然成熟程目计划开展教学研究课例研究效缩短教师成长周期历时两月培训程中心里发生变化课例研修成种负担变成天喜爱 坚信课例研究程中种服输言败孜孜求精神终生受益
第四篇：学数学教学研修心
学数学教学研修心
结合理学教学实践分析课堂中师生合作存问题提出新课改教学通提高学效率激发学生学兴趣提高表达力等手段课堂师生合作互动更成效
注意性提高学效率
学提高效率学生强赖心理老师惯性运转没掌握学动权表现坐等课等老师课容讲完做题时教师教例题方法解老师布置课外作业认真完成果题考出较成绩题道开放性较强融会运学知识困难罪题目太难样动学学生感觉满意家长满意认孩子乖教师敢破种传统学方式努力寻求引导学生动学动学断发展时教学中努力引导学生学更提高学效率学生情感激发需教师情感投入马卡连柯说忧郁神色抑郁面容甚愉快事情生病童面前表现出童情绪情感处急剧发展时期情绪状态带情境性容易激起鸣果等微笑带真诚鼓励关怀爱护尊重信赖带心目中建立起亲敬形象唤起学生动求知欲构建起谐情感背景层面节成功课堂教学仅教学生掌握学知识更重创造种谐愉悦气氛
学生够中感受学乐趣激发学生动探求知识热情学生般关心做教师评价关心尤强烈喜欢老师赞誉夸奖作积极行结果课堂学生通学遇困难时鼓励引导解决问题时加强表扬解题出现错误时赞赏勇学表现学生学中感受教师关注直接影响学效率认学科教学中促进学生学必须学生提出恰探究务者学生置意义情境中引导动提出值探究问题1
二注意激发学生学兴趣
学兴趣学生教学成功重素兴趣活动具非常重作学生学兴趣旦激发会产生聚精会神注意力愉快紧张情绪坚强意志等提高活动效果课现状常规教学手段根深蒂固课中活动容枯燥单调学生练兴趣法调动影响教学效果方面激发学生学兴趣
1创设宽松民谐教育教学氛围优化师生生生关系激发学兴趣
2创设竞争情境引入竞争教学模式激发学兴趣培养语感
3组织学组通互帮互学合作学激发学兴趣学动力
4创设动手操作情境满足学生需激发学兴趣培养语感
5创设问题情境诱发学生学兴趣激发学生求知欲
6创设成功体验情境实施激励评价激发成动机诱发学兴趣
7运现代化媒体技术创设情境激发学生学兴趣
8旧引新旧孕新循序渐进培养学兴趣
9营造活动育情境注意引导学生积累生活验加强实践性教学环节
10创设创造型教学情境运推想猜测法激发学兴趣
三注意培养观察力提高表达力
培养学生观察力教育工作者关心亟解决重课题
培养学生观察力项重艰巨工作观察力认识事物辨事物种力通观察认识解事物反映事物正确反映客观事物具正确细致观察力培养学生观察力仅学生认识事物增长知识重途径发展智力基础没观察力丰富想象创造性思维学生口语文字表达力较差重原
学生缺乏观察事物善观察事物力相长时间忽视培养观察力项工作
然学生年级高低年龄智力差异性爱致针情况培养学生观察力逐步发展提高存着定困难果教学中做量细致艰巨工作果抓住学生特点规律办事法达目
学生喜新奇观察事物时笼统精细注意事物特点善区事物间差求时注意积极引导逐步培养观察事物兴趣提高观察力
学生客观事物观察意注意起重作培养提高学生观察力必须意注意引导意注意 学六年级分三阶梯：二年级低年级三四年级中年级五六年级高年级阶梯提出观察求循序渐进逐步提高低年级学生求观察简单色彩鲜明活动变化事物通观察够说出事物名称形状颜色行求中年级低年级观察求基础观察色彩较鲜明事物外开始物进行观察通观察够说出某事物外形特征部构造简单说明作时观察容文字记录物观察求说出物高矮身体胖瘦年龄高年级前两阶段基础求观察较复杂事物加强进行物观察仅观察外貌特征注意观察物动作神情求逐步学会抓住事物特征进行快速观察领观察程中发挥丰富想象力次观察学生进行口头表达结合作文文字表达出年龄中年龄性爱智力存差学生坚持实际出发势利导逐步提高 根情况进行积极引导分提出求学生观察事物力提高较快 培养学生观察力应积极创造条件目步骤加具体指导 学生坚持具体事物观察保持学生观察兴趣提高观察效果必须教观察方法提
高观察效果重视着重教学生观察方法功夫观察方法般说分：远远左右右左外整体局部局部整体易
难表等实际教学中逐步方法教学生
四注意教育观念改变提高教学质量
面时代发展实施素质教育求国教育观念容方法正发生着深刻变化课堂环境存着素质教育相符现象教师单灌输知识学生动接受知识导致学生学中体位未体现效培养学生创新精神创新力素质教育落实处动参学会思考现代缺少具持续发展性质基素质应努力提高课堂教学中学生参程度教学教师思维学生思维相互沟通程信息角度种沟通指学科信息接受加工传递动态程程中充满师生间数学交流信息转换离开学生参整程难畅通
探讨知数学教学中激发学生兴趣纳两方面首先教材注意科学性趣味性实性次教学方法根情况巧妙运语言行等方法激发学生兴趣调动学生积极性学生活泼愉快教学气氛中享受学乐趣学做种负担熟练掌握知识技收满意效果
第五篇：学课堂教学专题研修心
学课堂教学专题研修 学心
杨政州
通次学专题研修学收获更加明确课堂教学中该实施教学书分四专题次：道德光芒耀课堂——课堂教学中师德修养带着准备头脑走进教室——课堂教学理指引娴熟掌握运课堂教学技——课堂教学行方式学会审视断改进课堂教学社会知识更新非常快学生学校获知识社会久会显够断更新知识时代步伐时生产劳动中会断出现新问题等解决需教师教会学生学培养学生创新精神创新力教师该做呢？教师摆正位置定位角色教师传统知识传授者教学支配者学生学活动组织参者引导启发者启发学生悟性诱导学生着未知领域探索充分发挥教师导作学生体作课堂学生鼓励动思考学动探求知识发现新知识充分发挥学生学动性积极性创造性培养学生力
知道学生含义学生价值观：切学生伦理观：高度尊重学生行观：全面学生学生提供学机会培养学生学力新课程改革倡导学方式教师学生学创设种机会提供足够空间学生完整学程学程中丰富验积累方法获启发放然需教师指导指导学生学方法学活动中意识训练学生观察表达分析纳综合等学力学生通学学会关知识技
二学生提供合作交流学机会培养学生协作互助合作意识新课程改革倡导学方式合作相互启发知慧启发灵感达赢时代合作赢时代意识创设利学生合作活动学生常合作交流中学养成合作惯培养学生合作意识享受群体成功喜悦促进学生合作力提高
三课型结构组成教学程划分感知理解巩固运检查等阶段节综合课结构部分组成：组织教学复检查讲授新课结课组成部分时间分配科学合理教学活动学生提供探索学机会培养学生创新精神创新力新课程改革倡导学方式教学中教师知识直接告诉学生创设趣情景情心预设活动问 题通巧妙诱导诱导学生动探究积极投入问题探讨解决中学生发现知识样学生知识会理解更深刻掌握更牢固知然知然更重学会方法锻炼思维培养创新精神创新力课堂教学中始终坚持合作探索教学方式培养学生学力培养学生创新精神创新力着积极作学中学生相互帮助相互支持相互鼓励培养团队合作精神组达成目标时教师适时组奖励教学中组成员奖励祝贺活动够提高合作质量激发学生学兴趣增进团队合作意识培养集体精神新课程教学中实施组合作学学生充分探索空间营造伴间相互支持相互学成长集体氛围种学方式超越极端义义发展原学生成性知识会合作代新
四做课堂教学反思教师学教理念出发精心设计教学活动学生：参中体验活动中发展真正体现学生体实践活动基础效课堂教学课堂教学双边活动程应营造宽松谐兴趣盎然学氛围教学必须谐课堂步骤形成完整教学步骤实施素质教育学生学积极动真正成课堂学效教学提高教师工作效益强化程评价目标理种现代教学理念效教学应关注学生进步发展关注教学效益需教师具备种反思意识求位教师断反思日常教学行
教育教学中需加倍努力学提高身专业素质通教学断反思总结教学验提高课堂效性合理高效利时间精力现教
学资源深入教育教学提高效实现教学目标
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档