初数学教学心
第篇：初数学教学心
初学生刚学升知识陌生惯存老师讲推步走步初中数学新观点情景创设认识图形等等知识点需学生发挥想象学会总结发明千千万起点问语道出提问题重性年级开始培养学生质疑力
1引导学生观察插图发现提出问题
利教材插图形象丰富优势创设问题情境首先引导学生仔细观察插图发现问题前提先着图画什懂什什问题考虑开始提问学生困难问题老师提出段时间试着学生图提出问题教师惊奇发现仅部分学模仿老师问题提出价值深度问题讲较容时学提出：图中画运动鹿姑娘说什话意想名学提出：学较’书什画幅图呢问题提出仅说明学生观察仔细透表面东西发现事物质联系发挥学生创造潜
2倾听老师学发言中发现提出问题
培养学生专心倾听发言惯培养学生质疑力重条件学生提出问题师生分析原积极动脑课堂学提问针性时发现纠正学出现问题课堂常出现：什样做更办法想问问提建议认真倾听发言良效果课堂呈现敢想敢说敢问敢争现象学生成学
3指导学生阅读数学课中进步提高质疑问难水
：教师学生制定表格天预提出问题记载指导阅读方法首先学生通图解学什知识解决知识方法什什样解决遇困难什什发现培养质疑程中学生学层次针问题学生解决问题层次清楚质疑水提高
总数学教学教师更发挥体性创造性学生拓展思维空间真正达中学学中轻负优质提高学生素质教师进行数学教学进行数学教育
初数学教学心（2）：
尊重学生学生学提高学生学兴趣
学生动参学必须学生学兴趣兴趣前进动力永枯竭动源泉学生兴趣必须留学生学活动发展学生学应学生受教老师独立学学生应动学者许教育事实反映出真正学教师传授学生出学生身应该学生发动学留学生充分学生找发现纠正果种事情教学生者规定固定程序完成会妨碍动参发现妨碍发展应题折销售节果课堂单纯出示例题然分析题意出解答程接着模仿练帮学生总结出解决类问题方法技巧类问题然实际生活相关学生未必兴趣假设计课堂活动学生模拟商店进货定价促销卖出全程学生定会非常积极踊跃乐折销售程进行分析计算程中学生然会联想环节中出现问题标价销量关系进价标价售价折利润间关系样需学生巩固提高知识然解决
二发挥学生体作引导学生积极动参教学程
数学教学质数学思维活动展开数学课堂学生活动通动脑动手动口参数学思维活动仅鼓励学生参引导学生动参学生体性充分发挥发展样断提高数学活动开放度求教学程中学生创造良动参条件提供充分参机会具体应注意点：
(1)巧创激趣情境激发学生学兴趣
教学实践证明情心创设种教学情境够激发学生学动机奇心培养学生求知欲调动学生学积极性动性引导学生形成良意识倾促学生动参
(2)运探究式教学学生动参
教学中教师导前提坚持学生探究体根教材提供学材料伴知识发生形成发展全程进行探究活动教师着力引导学生思考探索学生学会发现问题提出问题分析问题解决问题样学生品尝发现乐趣激起强烈求知欲创造欲达样境会真正实现学生动参
(3)运变式教学确保参教学活动持续热情
变式教学数学中定理命题进行角度层次情形背景变式暴露问题质特征揭示知识点间联系种教学设计方法通变式教学题题重组常新鲜感唤起学生奇心求知欲促产生动参动力保持参教学程
兴趣热情
三． 交流学生分享快乐享资源
学生已生活验活动验原生活背景良课程资源图形认识初步节课中道题问正方体盒子展开面想果直接学生答案11种基图形明白什想象出11种基图形会样形成学家带正方体图形学生课堂进行剪彼间交流实现立体图形关键特性理解认识家分享发现成功快乐享彼资源
教学心教学中足教学中继续努力迈新台阶
第二篇：初数学教学心
初数学教学心
初中年级学生刚刚进入少年期机械记忆力较强分析力然较差鉴提高初年级数学应题教学效果务必提高学生分析力初数学老师值认真探索问题
笔者应题教学中采分析方法取较效果
１图解分析法
实际种模拟法具强直观性针性数学教学中运非常普遍工程问题速度问题调配问题等采画图进行分析通图解帮助学生理解题意根题目容设出未知数列出方程解（例略）
２亲身体验法
讲逆水行船水行船问题学生没坐船水行船逆水行船水流速度学生难弄清学生明白举骑行车例（数学生会骑行车）学生亲身体验风骑车觉轻松逆风骑车觉困难风速影响
时讲清行船骑车回事产生影响素水流速风速样讲学生理解
时讲清：水行船速度等船静水中速度加水流速度逆水行船速度等船静水中速度减水流速度
３直观分析法
浓度问题首先讲清百分浓度含义时讲清百分浓度计算方法
次重课前准备杯子称定重量水包盐进教室便讲例题
：杯含盐15％盐水200克盐水含盐20％应加盐少呢？
分析例题时教师先着学生面配制15％盐水200克（学生知道中盐30克）现15％盐水200克配制成20％盐水老师加入盐知加入少重量盐知道盐重量发生变化样根盐重量变化列方程含盐20％盐水中含盐总重量减原200克含盐15％总重量等加盐重量设应加盐ｘ克（200＋x）×20％－200×15％＝x
解方程便加盐重量
第三篇：初数学应题教学心
浅谈初数学应题解题方法
牡丹江市第八中学 黄蕾
初中年级学生刚刚进入少年期机械记忆力较强分析力然较差鉴提高初年级数学应题教学效果务必提高学生分析力初数学老师值认真探索问题应题教学中采分析方法感觉学生接受较 １．图解分析法
实际种模拟法具强直观性针性数学教学中运非常普遍工程问题速度问题调配问题等采画图进行分析通图解帮助学生理解题意根题目容设出未知数列出方程解（例略）
２．亲身体验法
讲逆水行船水行船问题学生没坐船水行船逆水行船水流速度学生难弄清学生明白举骑行车例（数学生会骑行
车）学生亲身体验风骑车觉轻松逆风骑车觉困难风速影响时讲清行船骑车回事产生影响素水流速风速样讲学生理解
时讲清：水行船速度等船静水中速度加水流速度逆水行船速度等船静水中速度减水流速度
３．直观分析法 浓度问题首先讲清百分浓度含义时讲清百分浓度计算方法 次重课前准备杯子称定重量水包盐进教室便讲例题
：杯含盐１５％盐水２００克盐水含盐２０％应加盐少呢？
分析例题时教师先着学生面配制１５％盐水２００克（学生知道中盐３０克）现１５％盐水２００克配制成２０％盐水老师加入盐知加入少重量盐知道盐重量发生变化样根盐重量变化列方程含盐２０％盐水中含盐总重量减原２００克含盐１５％总重量等加盐重量
设应加盐ｘ克（２００＋ｘ）×２０％－２００×１５％＝ｘ
解方程便加盐重量
第四篇：初数学教学计划
初数学教学计划
孙建华
学期担初（3）（4）两班数学教学工作学生入学成绩知识水参差齐少学生文化基础知识较薄弱 学期教学务非常艰巨信心迎接新挑战更出色完成教学务特制定计划：
学期教材分析学生现状分析
学期教学容鲁教版六年级册教材容现实生活联系非常密切知识综合性较强教材学生动手操作纳猜想提供观察思考实验想想试试做做等学生留思考空间学生更学章教学体现师生交互动发展程求老师成学生数学学组织者引导
者学生生活验已知识背景出发活动中激发学生学潜促学生探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技思想方法提高解决问题力开学第周学生观察解中发现少部分学生基础部分学生基础力较差定想方设法鼓励增强信心改变现状扎实基础提高解题基技技巧
二．确立学期教学目标实施目标具体做法
学期教学目标六年级册六章容力求学生掌握基础时提高动手操作力概括力类猜想力学力初中数学教学实践中常常发现相部分学生开始适应中学教师教法出现消化良症状究原学生方面三点：学态度够端正二智存差异三学方法科学施教功贵引导重转化防止早出现两极分化准备具体方面入手：
（）掌握学生心理特征激发学数学积极性
学生学进入中学心理发生较变化开始求独立学生环境更换等已具备中学生诸力学道路困难估计足鉴心理特征教师必须十分重视激发学生求知欲目时时学生介绍数学日常生活中应想办法学生亲身体验生活离开数学知识
法进行激发学数学知识直接兴趣数学第章容正确握较做
（二）努力提高课堂45分钟效率
(1)教师方面首先做通读教材驾奴教材认真备课认真备学生认真备教法讲知识环节渡精心设计学生出示问题层次梯度独立完成组合作完成知识达标程度教师更掌握时作业分层次进行优生吃饱差生吃
（2）重视学生力培养
六年级数学培养学生运算力发展思维力综合运知识解决实际问题力培养学生创新意识根前素质教育新课改精神教学中着重学生进行述方面力培养充分发挥学生体作学生潜全部挖掘出
(三）加强学生学法指导
进入中学学生然努力成绩旧说明中学阶段学方法问题已成突出问题求学生必须掌握知识存规律仅知然知然逐步提高分析判断综合纳解题力求学生养成先复做作业惯课注意时复巩固常复巩固学知识达永久记忆遗忘缓慢
第五篇：初数学教学反思
初数学教学反思
学年教班级初（34）班数学两班学生基础差异3班优生少差生两班显著特点刚接觉较乖慢慢熟悉解问题逐渐暴露出学期第次中考试求位学分写份书面考反思材料学期第二次月考考试优生外位学写篇考试总结结合说感悟总结出点：
数学学缺乏巩固
教学中发现学生数学学热情较高重视数学学表现出积极心理绝部分学生数学课认真听讲积极回答问题认学错现完成正式作业行更学认数学家庭作业做做没关系反正课听懂行数学家庭作业入冷宫面情况半学期采取措施改变家庭作业检查方式家长起检查批改现学取较进步部分学行素头疼
二学数学思想涣散
初学生刚开始课时候较守纪律较爱回答问题段时间学积极性越越差思想越越涣散学简直教室心外种现象老师提问边鸦雀声知道问题答案闷着说旦教师说点课外东西兴致特高学生学目盲目知道什学学知道混年工挣钱没意识竞争激烈年代知识重性没知识等文盲工苦力知识工会文化
三学数学耍聪明
学学阶段基础初中学耍聪明时做作业时做题粗枝叶回答完整考试时候认真读题完全没弄清楚题意数学选择题特殊说明答案学选择答案
题目选说法错误学选正确解题没格式选择题留空等等老师时课时候反复强调学犯错误
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第篇：初数学教学心
初学生刚学升知识陌生惯存老师讲推步走步初中数学新观点情景创设认识图形等等知识点需学生发挥想象学会总结发明千千万起点问语道出提问题重性年级开始培养学生质疑力
1引导学生观察插图发现提出问题
利教材插图形象丰富优势创设问题情境首先引导学生仔细观察插图发现问题前提先着图画什懂什什问题考虑开始提问学生困难问题老师提出段时间试着学生图提出问题教师惊奇发现仅部分学模仿老师问题提出价值深度问题讲较容时学提出：图中画运动鹿姑娘说什话意想名学提出：学较’书什画幅图呢问题提出仅说明学生观察仔细透表面东西发现事物质联系发挥学生创造潜
2倾听老师学发言中发现提出问题
培养学生专心倾听发言惯培养学生质疑力重条件学生提出问题师生分析原积极动脑课堂学提问针性时发现纠正学出现问题课堂常出现：什样做更办法想问问提建议认真倾听发言良效果课堂呈现敢想敢说敢问敢争现象学生成学
3指导学生阅读数学课中进步提高质疑问难水
：教师学生制定表格天预提出问题记载指导阅读方法首先学生通图解学什知识解决知识方法什什样解决遇困难什什发现培养质疑程中学生学层次针问题学生解决问题层次清楚质疑水提高
总数学教学教师更发挥体性创造性学生拓展思维空间真正达中学学中轻负优质提高学生素质教师进行数学教学进行数学教育
初数学教学心（2）：
尊重学生学生学提高学生学兴趣
学生动参学必须学生学兴趣兴趣前进动力永枯竭动源泉学生兴趣必须留学生学活动发展学生学应学生受教老师独立学学生应动学者许教育事实反映出真正学教师传授学生出学生身应该学生发动学留学生充分学生找发现纠正果种事情教学生者规定固定程序完成会妨碍动参发现妨碍发展应题折销售节果课堂单纯出示例题然分析题意出解答程接着模仿练帮学生总结出解决类问题方法技巧类问题然实际生活相关学生未必兴趣假设计课堂活动学生模拟商店进货定价促销卖出全程学生定会非常积极踊跃乐折销售程进行分析计算程中学生然会联想环节中出现问题标价销量关系进价标价售价折利润间关系样需学生巩固提高知识然解决
二发挥学生体作引导学生积极动参教学程
数学教学质数学思维活动展开数学课堂学生活动通动脑动手动口参数学思维活动仅鼓励学生参引导学生动参学生体性充分发挥发展样断提高数学活动开放度求教学程中学生创造良动参条件提供充分参机会具体应注意点：
(1)巧创激趣情境激发学生学兴趣
教学实践证明情心创设种教学情境够激发学生学动机奇心培养学生求知欲调动学生学积极性动性引导学生形成良意识倾促学生动参
(2)运探究式教学学生动参
教学中教师导前提坚持学生探究体根教材提供学材料伴知识发生形成发展全程进行探究活动教师着力引导学生思考探索学生学会发现问题提出问题分析问题解决问题样学生品尝发现乐趣激起强烈求知欲创造欲达样境会真正实现学生动参
(3)运变式教学确保参教学活动持续热情
变式教学数学中定理命题进行角度层次情形背景变式暴露问题质特征揭示知识点间联系种教学设计方法通变式教学题题重组常新鲜感唤起学生奇心求知欲促产生动参动力保持参教学程
兴趣热情
三． 交流学生分享快乐享资源
学生已生活验活动验原生活背景良课程资源图形认识初步节课中道题问正方体盒子展开面想果直接学生答案11种基图形明白什想象出11种基图形会样形成学家带正方体图形学生课堂进行剪彼间交流实现立体图形关键特性理解认识家分享发现成功快乐享彼资源
教学心教学中足教学中继续努力迈新台阶
第二篇：初数学教学心
初数学教学心
初中年级学生刚刚进入少年期机械记忆力较强分析力然较差鉴提高初年级数学应题教学效果务必提高学生分析力初数学老师值认真探索问题
笔者应题教学中采分析方法取较效果
１图解分析法
实际种模拟法具强直观性针性数学教学中运非常普遍工程问题速度问题调配问题等采画图进行分析通图解帮助学生理解题意根题目容设出未知数列出方程解（例略）
２亲身体验法
讲逆水行船水行船问题学生没坐船水行船逆水行船水流速度学生难弄清学生明白举骑行车例（数学生会骑行车）学生亲身体验风骑车觉轻松逆风骑车觉困难风速影响
时讲清行船骑车回事产生影响素水流速风速样讲学生理解
时讲清：水行船速度等船静水中速度加水流速度逆水行船速度等船静水中速度减水流速度
３直观分析法
浓度问题首先讲清百分浓度含义时讲清百分浓度计算方法
次重课前准备杯子称定重量水包盐进教室便讲例题
：杯含盐15％盐水200克盐水含盐20％应加盐少呢？
分析例题时教师先着学生面配制15％盐水200克（学生知道中盐30克）现15％盐水200克配制成20％盐水老师加入盐知加入少重量盐知道盐重量发生变化样根盐重量变化列方程含盐20％盐水中含盐总重量减原200克含盐15％总重量等加盐重量设应加盐ｘ克（200＋x）×20％－200×15％＝x
解方程便加盐重量
第三篇：初数学应题教学心
浅谈初数学应题解题方法
牡丹江市第八中学 黄蕾
初中年级学生刚刚进入少年期机械记忆力较强分析力然较差鉴提高初年级数学应题教学效果务必提高学生分析力初数学老师值认真探索问题应题教学中采分析方法感觉学生接受较 １．图解分析法
实际种模拟法具强直观性针性数学教学中运非常普遍工程问题速度问题调配问题等采画图进行分析通图解帮助学生理解题意根题目容设出未知数列出方程解（例略）
２．亲身体验法
讲逆水行船水行船问题学生没坐船水行船逆水行船水流速度学生难弄清学生明白举骑行车例（数学生会骑行
车）学生亲身体验风骑车觉轻松逆风骑车觉困难风速影响时讲清行船骑车回事产生影响素水流速风速样讲学生理解
时讲清：水行船速度等船静水中速度加水流速度逆水行船速度等船静水中速度减水流速度
３．直观分析法 浓度问题首先讲清百分浓度含义时讲清百分浓度计算方法 次重课前准备杯子称定重量水包盐进教室便讲例题
：杯含盐１５％盐水２００克盐水含盐２０％应加盐少呢？
分析例题时教师先着学生面配制１５％盐水２００克（学生知道中盐３０克）现１５％盐水２００克配制成２０％盐水老师加入盐知加入少重量盐知道盐重量发生变化样根盐重量变化列方程含盐２０％盐水中含盐总重量减原２００克含盐１５％总重量等加盐重量
设应加盐ｘ克（２００＋ｘ）×２０％－２００×１５％＝ｘ
解方程便加盐重量
第四篇：初数学教学计划
初数学教学计划
孙建华
学期担初（3）（4）两班数学教学工作学生入学成绩知识水参差齐少学生文化基础知识较薄弱 学期教学务非常艰巨信心迎接新挑战更出色完成教学务特制定计划：
学期教材分析学生现状分析
学期教学容鲁教版六年级册教材容现实生活联系非常密切知识综合性较强教材学生动手操作纳猜想提供观察思考实验想想试试做做等学生留思考空间学生更学章教学体现师生交互动发展程求老师成学生数学学组织者引导
者学生生活验已知识背景出发活动中激发学生学潜促学生探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技思想方法提高解决问题力开学第周学生观察解中发现少部分学生基础部分学生基础力较差定想方设法鼓励增强信心改变现状扎实基础提高解题基技技巧
二．确立学期教学目标实施目标具体做法
学期教学目标六年级册六章容力求学生掌握基础时提高动手操作力概括力类猜想力学力初中数学教学实践中常常发现相部分学生开始适应中学教师教法出现消化良症状究原学生方面三点：学态度够端正二智存差异三学方法科学施教功贵引导重转化防止早出现两极分化准备具体方面入手：
（）掌握学生心理特征激发学数学积极性
学生学进入中学心理发生较变化开始求独立学生环境更换等已具备中学生诸力学道路困难估计足鉴心理特征教师必须十分重视激发学生求知欲目时时学生介绍数学日常生活中应想办法学生亲身体验生活离开数学知识
法进行激发学数学知识直接兴趣数学第章容正确握较做
（二）努力提高课堂45分钟效率
(1)教师方面首先做通读教材驾奴教材认真备课认真备学生认真备教法讲知识环节渡精心设计学生出示问题层次梯度独立完成组合作完成知识达标程度教师更掌握时作业分层次进行优生吃饱差生吃
（2）重视学生力培养
六年级数学培养学生运算力发展思维力综合运知识解决实际问题力培养学生创新意识根前素质教育新课改精神教学中着重学生进行述方面力培养充分发挥学生体作学生潜全部挖掘出
(三）加强学生学法指导
进入中学学生然努力成绩旧说明中学阶段学方法问题已成突出问题求学生必须掌握知识存规律仅知然知然逐步提高分析判断综合纳解题力求学生养成先复做作业惯课注意时复巩固常复巩固学知识达永久记忆遗忘缓慢
第五篇：初数学教学反思
初数学教学反思
学年教班级初（34）班数学两班学生基础差异3班优生少差生两班显著特点刚接觉较乖慢慢熟悉解问题逐渐暴露出学期第次中考试求位学分写份书面考反思材料学期第二次月考考试优生外位学写篇考试总结结合说感悟总结出点：
数学学缺乏巩固
教学中发现学生数学学热情较高重视数学学表现出积极心理绝部分学生数学课认真听讲积极回答问题认学错现完成正式作业行更学认数学家庭作业做做没关系反正课听懂行数学家庭作业入冷宫面情况半学期采取措施改变家庭作业检查方式家长起检查批改现学取较进步部分学行素头疼
二学数学思想涣散
初学生刚开始课时候较守纪律较爱回答问题段时间学积极性越越差思想越越涣散学简直教室心外种现象老师提问边鸦雀声知道问题答案闷着说旦教师说点课外东西兴致特高学生学目盲目知道什学学知道混年工挣钱没意识竞争激烈年代知识重性没知识等文盲工苦力知识工会文化
三学数学耍聪明
学学阶段基础初中学耍聪明时做作业时做题粗枝叶回答完整考试时候认真读题完全没弄清楚题意数学选择题特殊说明答案学选择答案
题目选说法错误学选正确解题没格式选择题留空等等老师时课时候反复强调学犯错误
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