心理健康教育教案(精选篇)
第篇：心理健康教育教案
第课留心观察
教学目标：通培养学生观察力 学生明白观察力认识周围世界第力种宝贵威力巨力断巧妙运种力仔细观察身边事物视见视
教学程：
七彩镜
阅读讨容：阅读课书中第文字段
阅读学生交流讨：
1段文字想什？
2讨：留心观察带处
二童心广场
1考考观察力
2游戏：找变化
3请学生填出书中交通指示灯序
4组合作讨：观察种方法？观察时应注意什？
三直通车
学生独立阅读直通车容笔划出通方面培养敏锐观察力
四阅读资料卡莫泊桑学观察
五全课总结谈收获
处处留心皆学问生活中留心观察细方常事情中获知识日积月累知识粒粒沙子堆成沙丘
第二课妈妈名保洁员
教学目标：通教学学生明白劳动者分工没贵贱分教育学生尊重劳动者珍惜劳动者劳动成果
教学程：
七彩镜
1学生阅读课文容
2组合作讨两问题：
（1）知道校长什会名清洁工请领奖台？
（2）东东什愿意妈妈学校找？现什低头心里会想什呢？
二童心广场
1想想：喜欢谁做法？什？
2填填：果身边没工会生活带什样改变？
三直通车
引导学生阅读材料记记
四阅读资料卡老清洁工
学生谈谈读体会
五教师总结全课学生谈收获
1做意义：益社会益国家（民族）益民
2雷锋张思德学民利益重计名利失做棵永生锈镙丝钉产义伟事业添砖加瓦
第三课喜欢门课
教学目标：通学学生明白门功课孤立间相互联系相互渗透整体门功课学仅会影响学科学会影响学发展
教学程：
七彩镜
学生读教材喜欢语文课
二童心广场
1填填：喜欢门课什？说说喜欢原
2组讨：面说法？谈谈法
3法填写书
4调查：调查学喜欢课程什？
三直通车
1学生阅读直通车容摘取重部分记记
2重点引导学生理解应学门功课偏科基础
四资料卡学罗蒙诺夫
学生谈谈读体会
五教师总结全课
里没兴趣里没记忆——歌德
知者者者乐者——孔子
学问必须合兴趣中收获益处——莎士亚
第四课翻牛奶哭泣
教学目标：通教学学生明白成长程中帆风总生活懊悔中样会陷种健康心理状态成心里健全 教学程：
七彩镜
教师指名学生分阅读七彩镜中事
学生读说说事讲件什事？告诉什？
二童心广场
1通听刚事想想记忆中悔件事勇敢讲出？
2谈谈通件事学什？
3独立完成书中次心理测试
4完成记分评价心理健康情况
三直通车
阅读材料拜托懊悔阴影然记记
四阅读资料卡信心碎
学生谈谈读体会
五全课总结谈收获
信心命运宰——海伦．凯勒
古立事者惟超世必坚忍拔志 —— 苏轼
第五课身心健康度童年
教学目标：通学学生理解健康包括生理健康心理健康生理健康通科学方法预防样心理健康通学关知识通训练增强
教学程：
七彩镜
1学生阅读课文第段
2讨：什样治疗活月活十年呢？
二童心广场
1学说法说说想法写书
2起评选班级健康星
三直通车
1阅读材料记记
2交流：样保持心理健康
四阅读资料卡离成功远
五全课总结谈收获
1心理健康拥完整意义健康
心理健康合理正常行
心理健康成事业
2健全心态百种智慧更力量什样心态什样生切成切财富始积极心态
3心态命运控制者消极心态失败疾病痛苦源流积极心态成功健康快乐保证
第六课文明交伙伴
教学目标：通教学学生树立文明交意识养成文明礼貌行惯正确交学会尊重宽容等营造良际空间交中做受欢迎 教学程：
七彩镜
1教师讲述渔夫网事
2学生交流讨：
样渔网什老没老二？
二童心广场
1老师学介绍位新朋友
2讨：
问题：愿意月做朋友？
问题二：愿意东东做朋友？
问题三：愿意刚做朋友？
问题四：喜欢什样做朋友？
三直通车
数数朵红花？
四阅读资料卡圣诞节前夜
学生谈谈读体会：1等交礼仪条重原
2尊重赢尊重
五全课总结谈收获
礼貌歌
相逢点点头握手问
感情真挚语言美
礼貌知道相爱互关
讲礼貌讲礼貌
讲礼貌生活更美
第七课身体会说话
教学目标：通教学学生明白什肢体语言肢体语言种声语言身活中广泛运社交活动中特殊意义重作
教学程：
七彩镜
1阅读理解什肢体语言
2图说说书中种动作代表什意思？
二童心广场
1演演会什动作表达梅关心安慰呢？
2完演出会什动作表达演员谢意呢？
3微笑友语言写写什时候种语言？
三直通车
阅读材料深刻理解什肢体语言肢体语言表达方式
四阅读资料卡解读身体语言意言外
学生谈谈读体会
五拓展延伸总结收获
部分肢体语言代表意义
眯着眼——意厌恶发怒欣赏
走动——发脾气受挫
扭绞双手——紧张安害怕
前倾——注意感兴趣
懒散坐椅中——聊轻松
抬头挺胸——信果断
坐椅子边——安厌烦提高警觉
坐安稳——安厌烦紧张者提高警觉
正视方——友善诚恳外安全感信笃定等
避免目光接触——冷漠逃避关心没安全感消极恐惧紧张等
点头——意者表示明白听懂
摇头——意震惊相信
晃动拳头——愤怒富攻击性
鼓掌——赞成高兴
呵欠——厌烦
手指交叉——运
轻拍肩背——鼓励恭喜安慰
搔头——迷惑相信
笑——意满意
咬嘴唇——紧张害怕焦虑
抖脚——紧张
摊手——表示奈没办法
双手放背——愤怒欣赏意防御攻击
环抱双臂——愤怒欣赏意防御攻击
第八课学会说
教学目标：通教学引导学生懂做事克服众心理学会说
教学程：
七彩镜
1阅读事事说说果王强会办？
2想想生活中说历？
3谈谈应该拒绝分求没拒绝样想？
二童心广场
解决问题：问题：写作业时朋友找踢球时会办？ 问题二：朋友欺负请报仇时会办？
问题三：陌生问路请带起找会说？会做？
三直通车
阅读材料记记说技巧
四阅读资料卡鼬鼠狮子
学生谈谈读体会
五拓展延伸总结收获
拒绝方开诚布公明确说出事实
拒绝时伤害方尊心
心心：起击种委婉点耐心点善良点死缠烂脸皮厚种坚决点狠心点利利索索
第九课着想
教学目标：通学学生明白做事时应时刻想着放第位种崇高思想境界
教学程：
七彩镜
1指名学生读课文
2讨：丁鹏赴约什千方百计通知方呢？想？
3谈谈：果丁鹏话会做？
二童心广场
解决问题：
1妈妈买三苹果两果挑选苹果会选？什？
2书中三幅图做法
3分组讨：张远做法？课守纪律学心中没想着呢？
三直通车
记记：做件事情想想结果否会危害
做事时量创造方便学会换位思考事先光想会样想想会样
四谈节课收获
遇事着想种博爱种美德着想会想着样会相互尊重提高种接物美德更种生境界
五作业
读资料卡酱油瓶碎
第二篇：心理健康教育教案
作者：周举文档贵州省兴义市雄武乡中心学周举收集整理免费载
心理健康教育教案
教学目：
握中学生心理特点帮助学生明确正确处理交友重际关系问题解交朋友意义重性明确交朋友原态度
教学程：
导入：国著名青年歌唱演员臧天朔唱首名朋友歌中两句歌词样：朋友果正享受幸福请离开朋友果正面痛苦请告诉真挚朴实歌真正朋友深刻认识天班会课起讨中学生该交友重际关系问题
二青少年交友心理需
1学生讨：青少年什十分渴求青年朋友？
a学校生活越发重朋友学生际关系中成种重关系
b独立渴希更机会发表意见朋友听众
c父母沟通存困难龄间易产生鸣
2教师结：
青少年社会生活中心家庭转学校走独立种表现青少年需认识肯定希更机会表达意见想法希倾听话种需较少父母里满足寻找更语言青年朋友
三龄朋友影响作
学生分组讨组发表少代表性观点组观点提出异议者求讨展开辩
1朋友帮助增进解
2朋友帮助肯定价值
3朋友相处情绪缓解
4学处理际关系青少年学适应社会程
四青少年交朋友原
1性情爱真正朋友应该够相互帮助诚相交朋友首原（讨）
2果抱着功利义目某种实际处结交朋友种关系会持久
五交朋友应选择
1珍重友谊朋友相处应学会宽严律完金足赤会样样缺点短处应力帮助方改正切勿嘲笑轻视朋友缺点错误
2发现交坏朋友果改变反交中受坏影响出决心勇气坚决离开
六孔子曰：友直友谅友闻益矣愿位青少年朋友找真正友谊朋友相互鼓励相互关心提高起进步
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第三篇：心理健康教育教案
初中心理健康教育课教案
题
师友
引入
说尊师爱生觉师生应互相尊重互相亲爱朋友——冰心
活动分析
中学生老师种复杂心理：首先种怀旧情结中学生喜欢现老师老师加较总感现老师加部分学原老师宠现受宠位消失种失落感产生心理失衡接踵次中学生正处意识发展期渴尊重阶段心理特点时中学生态度评价尤老师言行会引起学警觉注意老师批评学误解作老师学表扬会认反衬足久久老师猜疑成见成见仇视终走老师着干暴弃道路老师求高容老师点点失缺点足分原谅迁样便形成评价评价间错位老师做法耿耿怀
堂课旨引导帮助学生破师生间隔阂学生充分信老师敢坦诚老师进行沟通
活动目标
1帮助学生认识师生间立关系老师建立师友关系时帮助学认识师生立会严重影响学
2帮助学生学会日常学生活中通沟通老师
建立谐师生关系
活动象
初二学生
活动程
心灵相通
强初班课教师掌明珠成绩
班干部学校里班级里什获荣誉事总少时学点矛盾老师总着
初二班似强没什特顾
更强忍受新班没原班样细腻亲切时批评起简直受尤次语文课强旁边学说句笑话笑出声班竟众批评强班强心目中竟犹魔鬼言行令强厌恶强常常着干强乖孩子变成点顽皮学生
强时明知觉样做开心觉
学面前俨然英雄带果强成绩况愈回想起前班谐亲密关系强禁黯然神伤原班继续该啊
（家谈）
1认强现心态
2帮助强走出片心理沼泽呢
3希师生间沟通方式应该
4总结家希沟通方式（超十种）然
家想种认真挚表达方法找位学代表献老师
5通次讨活动老师沟通什启发
呢
二心独白
1否类似强遭遇果请描述
2老师批评情形中令难忍受次什？
认问题谁引起？
3解决结果否令满意认方做
4会采什方法老师沟通：
三角色扮演
试着学分扮演老师学生学生交流方
式老师感受什
1误会理睬老师会感：会（行动）：
2老师误会反感差态度说出老师会
感：
会：
3真诚通面交谈电话书信老师交流老师会
感：
会：
四动脑筋
通角色扮演已学会老师沟通：会采方
法老师沟通
★锦囊
常常觉老师严实独立心理作
怪觉干涉心中断膨胀愿认
规矩老师恰恰规矩施加者觉双方格格入认老师务束缚老师行误解
常言道：玉凿成器力华定社会规范够更发挥老师正心力雕凿快成器现够正确理解
五相关心理学知识 （）传统师生关系现代社会师生关系特点：
传统师生关系：老师教学生学老师知识源权威允许挑战现代师生关系已发生变化学生知识源局限老师知识通媒体网络辈问传递样老师角色发生变化单知识传授者转变理者引导者帮助者探讨者具绝权威甚某知识学生学
（二）建立谐师生关系
1学会尊重体谅
首先老师学生敞开心扉学生认识老师班优缺点女老师细腻亲切固然种作风男老师果断豪放什缺点学生学会接受风细雨式教诲学会接受急风暴雨式批评老师动机非出恶意
次学生明白老师样会情绪佳身体欠佳家庭变等原引起动激怒果设身处宽容体谅老师老师明白事情原委会产生感激信
2学会沟通加强信
学生活中师生间误会误解难免应该学生明白样道理：作学生误会误解产生动老师沟通妄加猜忌须知坦诚话交流师生间建立信感前提基础做点便会发觉老师没谁时许恨铁成钢急躁已
3正确提倡换位思考
事情产生总种种原遭老师批评时积极寻找受批评原正确评价评价认清长处短处时反省设法点点改正错误断提升完善时应老师角度考虑问题量避免顶撞抗拒
4妥善冷静处理师生间突
防止双方冷静情况事态进步恶化突升级时注意增强心理耐挫力拓宽胸襟赢老师尊重信 （三）实心理衡术
师生关系良带紧张感突感挫折感心理失谐处理念情感行倾突状态心理学称心理失衡介绍种实心理衡术妨试
1嘲法
现实生活中常常会遇尴尬难堪场合时果味埋怨逃避现实会心情越越坏心理学家建议种情况妨调侃通贬抑达种出奇制胜效果心理达种高层次衡
2遗忘法
心理学研究发现心理承受力限度面突事件太会烦躁安紧张惶恐情绪会低落现实中少终日生活事痛苦回忆中反复品尝受挫折击想越心情愈加忧郁现实愈加满心理愈加衡
哲告诉：必须学会遗忘遗忘场愉快争吵遗忘段忧伤情绪波折遗忘次倒霉遭遇遗忘种法挽留美丽……
3激励法
激励确立值追求目标激发起行积极性
4移情法
原某某物情感扩展外物维持情感衡学环境师长象改变便应时调整心态适应环境改变方法满腔热情投入新学中
总结
诚然谐师生关系建立仅学生单努力够谐师生关系建立需双方情感互动更需老师教学艺术断提高促进师友关系形成
第四篇：七年级心理健康教育教案
七年级心理健康教育教案
教学目标：
1解际交中会受喜欢特点
2学会正确交找出际交中需加强改进方
3通缘活动课学生解样行家赞许样方式交方式 教学方法：（活动课）情境创设角色扮演式教学
教学设计：
1初中新生年龄特征身心特点学环境突变际交发生剧改变新环境面新学产生际交困惑续交学生活带隐患帮助学生找效适合交方式设计课教学
2通际关系相谈室引导意识省际交友中遇问题逐步澄清渗透建立起科学际交技巧
3活动设计中注重浅移默化畅欲言情景学生语言解学生心里引起学生鸣终达情禁
4课试图运心理辅导般方法：引导访者（学生）实现澄清现状分析成鼓励合理选择实现助完成际交困惑辅导
课时安排1课时
教学程：
1引入：热身活动
现请家关闭视觉器官开启智慧门老师带领起做美丽梦请梦里天堂课老师会学生起讨什话题？会结束堂课聊天？
现听老师指导语：现请坐闭眼睛量放松先调整呼吸深呼吸放松（2分钟）
2学生讨课话题： 讨话题
现家谈谈梦里想堂课讨什话题？会样结束天聊天？（3分钟）
学带着奇兴趣学天容俗话说：兴趣老师
际关系篇劳逸结合篇高效学篇（告诉学生学中陆续进行系列讲座）引出话题：缘处
4际关系测试：（测试题）
请根实际情况回答列问题填写白纸：
（1） 觉缘：ab部分时候错c般 d
（2） 朋友发生愉快时会：
a试着解朋友想法婉言表达见
b理疏远
c委曲求全忍气吞声
d报复
（3） 觉嘲笑学学搞恶作剧：
a 幼稚举动
b 趣活动
c 表示亲昵没什举动
（4）觉学嘲笑学搞恶作剧：
a幼稚举动
b趣活动
c表示亲昵没什举动
（5）某位学莫明妙家孤立时会：
a动关怀
b情决动关怀
c没什特感受
d 家起孤立
（6）果学取绰号愿意接受？：
a 概接受
b 致接受果太难听接受
c 喜欢接受
d 决愿意接受
（7）觉种缘（选三项）
幽默风趣活泼外酷艺表现出色成绩优异气质健康稳重华方爱心体贴整洁端庄真诚乐观公正温柔勇敢漂亮帅气
（8）觉种令讨厌（选三项）
粗鲁友善外貌较懒惰邋遢恶爱说脏话虚伪负笑里藏刀阴险毒辣私爱撒谎
5喜欢—喜欢
(1)组讨分组活动组六讨受喜欢缘品质讨受喜欢缘品质讨样受喜欢
(2)组分总结缘受喜欢具品质讨喜欢源差品质
(3)组推选位学全班讲讲组讨结果
6样成喜欢：
（1）爱爱
想成喜欢先动接纳欣赏喜欢
（2）展示亮点
想受喜欢受喜欢理优点爱优秀品质充分展现家
（3）驱瑕疵
金足赤完会缺点意身瑕疵应该努力克服努力成亮点
7际关系原
心理学家总结出帮助赢喜欢保持真挚情谊避免际关系幸心理学原帮助更成功建立维持期际关系
（1）际交交互原
交中注重期首先接纳喜欢实际关系中障碍需克服
（2）际交功利原
日常生活中交更时候仅需性格相似需保持交换等交时必须注意相互帮助
（3）际交价值保护原
际交中接纳拒绝相互接纳喜欢支持否定倾排斥
8．进入际关系相谈室：样缘？
9．学生讨： 实现助
10．建立良际关系技巧：（学生总结出老师纳）
（） 面带微笑
（二） 凝神倾听
（三） 称赞优点
11．关闭相谈室结束聊天学课
课反思总结
际交初学生心理问题进入中学出生理期提前心理期推迟新学生活环境中原际交圈子破新际关系尚未建立面
新学新环境际关系产生困惑初学生心理健康课中解感悟重
应充分体现学生体教学导结合学生实际学生提供施展华舞台老师学生评价作批评学生课堂畅欲言胆评价
心理健康种社会问题作示范课课堂中力求新课改思路相结合力求达激情求变创新提高
学校兴义市七舍镇中学窦维华
2014年3月7日
第五篇：八年级心理健康教育教案
八年级心理健康教育教案
课题战胜挫折
教学目：
1学生解挫折学生活影响作
2讨中逐渐达成识：挫折学生活中避免
3通挑战学生认识掌握方法挫折克服
教学重点难点：
1学生认识挫折正常生活学重作
2锻炼提高身抗挫力
教学方式：
讲述讨游戏
课前准备：
准备意志坚强敢克服挫折终获成功科学家事例
教学时间：1课时
教学程：
导课
引导唱歌
引导学生屏幕演唱水手苦涩沙吹痛脸庞感觉父亲责骂母亲哭泣永远难忘记年少喜欢海边卷起裤光着脚丫踩沙滩受欺负时候总听见水手说说风雨中点痛算什擦干泪怕少梦说风雨中点痛算什擦干泪问什
师：学首歌曲家会唱知道词曲作者？
生：回答
师：介绍郑智化19611114出生中国台北2岁 时患麻痹导致残废郑智化身残志残考土木学院开始写词谱曲唱歌创造脍炙口歌曲更精神鼓舞着战胜挫折走成功
二新课讲授
1设置挫折情景
师：实生活学中会时常遇见心事面学关挫折具体容
引导学生分析解挫折含义
师：总结出：满足需采取行利目实现挫折
需求没满足产生情感体验挫折感挫折感表现：遗憾失悔焦虑卑绝等等
找三名学分表演两种挫折感
师：心理感受必然定外显行十年生活中挫折什呢？（屏幕列表）
教师根学生描述情况黑板列出项引起挫折事件
师：说挫折生活中组成部分会遇某种意义说生活喜怒哀乐总喜乐然会怒哀然间社会间万事万物曲折中前
进螺旋式升切利直线发展事情没谓帆风万事意良希冀已天测风云旦夕祸福倒司空见惯观古许著名科学家文学家政治家逆境中坎坷中磨砺类创造文明进步事业挫折失败正谓宝剑锋磨砺出梅花香苦寒
师生达成识：挫折客观存关键样认识果挫折没正确认识缺乏应心理准备遇挫折会惊惶失措痛苦绝果正确挫折观做充分心理准备认识挫折生中避免部分敢正视面挫折灰心低头退坚韧拔敢挫折挑战挫折作进步阶石成功起点断取进步挫折会击带损失痛苦奋起成熟中锻炼
师：现学提供敢挑战挫折机会找四名学前面做游戏
2游戏
参加挑战挫折学选择
1题：绕口令：四四十十
十四十四四十四十
十四读四十
四十读十四
想说十四四十
练四十十四
2题：唱首手歌曲（求：带表情动作）
3题：家展示（求：二分钟时间）
4题：面三词连成句子（求：定意义）
心理太阳吃饭
四名学谈谈面挑战时心理感受克服挫折喜悦心情
请收集资料学家介绍前辈克服挫折取成功
师总结：生活中挫折磨难坏事静安逸舒适生活安现状耽享受挫折磨难受磨练考验变坚强起强者强者遇挫折时根没消沉软弱恰恰善克服消沉软弱鲁迅彷徨哥白尼忧郁伽利略屈服歌德贝芬想杀通斗争终坚定走真理更加磨炼意志毅力
师明确：遭受挫折认真总结验教训十分重总结验教训时面4点
（1）目标否恰检查观智力力体力否适应目标达成目标高适降低改换目标更远期目标作期目标
（2）方法否稳妥目标确属达检查达成目标途径方法否稳妥发现路通改弦易辙停留十字路口观徘徊坐失良机
（3）阻力方分析造成挫折原然素素想方设法排阻力化阻力助力
（4）争取社会支援遭受挫折采取新试图行时注意争取社会支援运助力抵消阻力期化险夷转败胜
师总结：挫折积极作激发进取心促改变境遇奋斗磨炼性格意志增强创造力智慧面问题更清醒更深刻认识增长知识干挫折刺激较强烈伴着心理生理活动程度卷入会深刻印象尤产生强烈情绪反应挫折更会感时时纠缠然挫折果已发生应面寻找解决办法果已应丢开老保留记忆里更时时盯住放
然盯住挫折放张挫折坎坷完全采取逃避态度说方面情感长久停留痛苦事情方面理智应挫折坎坷寻找突破口力争克服解决学成绩终日泪洗面然果事心安理点压力没态度通考试学扎实继续努力找出原克服困难避免体验挫折感
师：克服挫折呢？
生：交流
师：（提示应挫折含义找结果）
挫折总目标连起挫折行受阻目标没实现受挫折重新衡量目标否订高否符合客观条件果目标切实际造成挫折重新调整目标建立远目标应分解成中期期前种子目标子目标排列易难简繁形成层层升高步步前进目标体系样努力断实现具体目标会接连获成功喜悦产生更心理动力时总巨具吸引力总目标呈现前方长久保持旺盛进取热情
师：介绍项具体方法供选择：
1发现优点
生：理解说明（引导：花点时间发掘优点然逐点笔记专长已做什益建设性事什称赞家朋友关怀受教育等等）
2找出榜样物
生：理解认识（引导：认识认识中找羡慕敬仰希成（）样做生楷模司马迁？居里夫？姨妈？谁定什模仿处定功受挫折付出代价目前时失败算什呢？）
3肯定力
生：反思顿悟（引导：天找出3件做成功事成功成神六天事成功利老师解答题难题学路交通路畅考试成绩较理想等等日常生活工作成功挫折分日少利做3件事说事成处呢？知道事情做等力肯定）
4计算已做妥事
生：理解化（引导：计算做妥事检讨少件事没做没做事永远已做妥事果老想着没做没做便会愈想愈沮丧真会觉力低效率失意已做妥工作列出长长张单子啊力真高呢样想立刻便信心增会萎靡）
5培养某方面兴趣
生：理解说明（引导：优点专长兴趣中找样（刚刚开始时样够）加特培养发展成专长然专家圈子中提某件事家公认非莫
属专长必太困难弹钢琴气功治病高深莫测简单做蛋糕剪头发游泳星星记电影中英文名称什专长机会做角做角然神采飞扬）
6发挥外美
生：展风采（引导：发挥外美谓衣装衣固然指衣着指扮必名牌定落伍清洁新鲜明亮眼活力做样必须穿出众方尤知情绪低落时更穿明丽衣服扮样坏心情会扮分散注意力表情生动活泼）
曲真心英雄结束曲
师总结：生丰富采历记忆歌词唱历风雨见彩虹
兴义市七舍镇中学
窦维华
2014年3月15日
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第篇：心理健康教育教案
第课留心观察
教学目标：通培养学生观察力 学生明白观察力认识周围世界第力种宝贵威力巨力断巧妙运种力仔细观察身边事物视见视
教学程：
七彩镜
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1段文字想什？
2讨：留心观察带处
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1考考观察力
2游戏：找变化
3请学生填出书中交通指示灯序
4组合作讨：观察种方法？观察时应注意什？
三直通车
学生独立阅读直通车容笔划出通方面培养敏锐观察力
四阅读资料卡莫泊桑学观察
五全课总结谈收获
处处留心皆学问生活中留心观察细方常事情中获知识日积月累知识粒粒沙子堆成沙丘
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教学目标：通教学学生明白劳动者分工没贵贱分教育学生尊重劳动者珍惜劳动者劳动成果
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七彩镜
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2组合作讨两问题：
（1）知道校长什会名清洁工请领奖台？
（2）东东什愿意妈妈学校找？现什低头心里会想什呢？
二童心广场
1想想：喜欢谁做法？什？
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2雷锋张思德学民利益重计名利失做棵永生锈镙丝钉产义伟事业添砖加瓦
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教学目标：通学学生明白门功课孤立间相互联系相互渗透整体门功课学仅会影响学科学会影响学发展
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4调查：调查学喜欢课程什？
三直通车
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2重点引导学生理解应学门功课偏科基础
四资料卡学罗蒙诺夫
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五教师总结全课
里没兴趣里没记忆——歌德
知者者者乐者——孔子
学问必须合兴趣中收获益处——莎士亚
第四课翻牛奶哭泣
教学目标：通教学学生明白成长程中帆风总生活懊悔中样会陷种健康心理状态成心里健全 教学程：
七彩镜
教师指名学生分阅读七彩镜中事
学生读说说事讲件什事？告诉什？
二童心广场
1通听刚事想想记忆中悔件事勇敢讲出？
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信心命运宰——海伦．凯勒
古立事者惟超世必坚忍拔志 —— 苏轼
第五课身心健康度童年
教学目标：通学学生理解健康包括生理健康心理健康生理健康通科学方法预防样心理健康通学关知识通训练增强
教学程：
七彩镜
1学生阅读课文第段
2讨：什样治疗活月活十年呢？
二童心广场
1学说法说说想法写书
2起评选班级健康星
三直通车
1阅读材料记记
2交流：样保持心理健康
四阅读资料卡离成功远
五全课总结谈收获
1心理健康拥完整意义健康
心理健康合理正常行
心理健康成事业
2健全心态百种智慧更力量什样心态什样生切成切财富始积极心态
3心态命运控制者消极心态失败疾病痛苦源流积极心态成功健康快乐保证
第六课文明交伙伴
教学目标：通教学学生树立文明交意识养成文明礼貌行惯正确交学会尊重宽容等营造良际空间交中做受欢迎 教学程：
七彩镜
1教师讲述渔夫网事
2学生交流讨：
样渔网什老没老二？
二童心广场
1老师学介绍位新朋友
2讨：
问题：愿意月做朋友？
问题二：愿意东东做朋友？
问题三：愿意刚做朋友？
问题四：喜欢什样做朋友？
三直通车
数数朵红花？
四阅读资料卡圣诞节前夜
学生谈谈读体会：1等交礼仪条重原
2尊重赢尊重
五全课总结谈收获
礼貌歌
相逢点点头握手问
感情真挚语言美
礼貌知道相爱互关
讲礼貌讲礼貌
讲礼貌生活更美
第七课身体会说话
教学目标：通教学学生明白什肢体语言肢体语言种声语言身活中广泛运社交活动中特殊意义重作
教学程：
七彩镜
1阅读理解什肢体语言
2图说说书中种动作代表什意思？
二童心广场
1演演会什动作表达梅关心安慰呢？
2完演出会什动作表达演员谢意呢？
3微笑友语言写写什时候种语言？
三直通车
阅读材料深刻理解什肢体语言肢体语言表达方式
四阅读资料卡解读身体语言意言外
学生谈谈读体会
五拓展延伸总结收获
部分肢体语言代表意义
眯着眼——意厌恶发怒欣赏
走动——发脾气受挫
扭绞双手——紧张安害怕
前倾——注意感兴趣
懒散坐椅中——聊轻松
抬头挺胸——信果断
坐椅子边——安厌烦提高警觉
坐安稳——安厌烦紧张者提高警觉
正视方——友善诚恳外安全感信笃定等
避免目光接触——冷漠逃避关心没安全感消极恐惧紧张等
点头——意者表示明白听懂
摇头——意震惊相信
晃动拳头——愤怒富攻击性
鼓掌——赞成高兴
呵欠——厌烦
手指交叉——运
轻拍肩背——鼓励恭喜安慰
搔头——迷惑相信
笑——意满意
咬嘴唇——紧张害怕焦虑
抖脚——紧张
摊手——表示奈没办法
双手放背——愤怒欣赏意防御攻击
环抱双臂——愤怒欣赏意防御攻击
第八课学会说
教学目标：通教学引导学生懂做事克服众心理学会说
教学程：
七彩镜
1阅读事事说说果王强会办？
2想想生活中说历？
3谈谈应该拒绝分求没拒绝样想？
二童心广场
解决问题：问题：写作业时朋友找踢球时会办？ 问题二：朋友欺负请报仇时会办？
问题三：陌生问路请带起找会说？会做？
三直通车
阅读材料记记说技巧
四阅读资料卡鼬鼠狮子
学生谈谈读体会
五拓展延伸总结收获
拒绝方开诚布公明确说出事实
拒绝时伤害方尊心
心心：起击种委婉点耐心点善良点死缠烂脸皮厚种坚决点狠心点利利索索
第九课着想
教学目标：通学学生明白做事时应时刻想着放第位种崇高思想境界
教学程：
七彩镜
1指名学生读课文
2讨：丁鹏赴约什千方百计通知方呢？想？
3谈谈：果丁鹏话会做？
二童心广场
解决问题：
1妈妈买三苹果两果挑选苹果会选？什？
2书中三幅图做法
3分组讨：张远做法？课守纪律学心中没想着呢？
三直通车
记记：做件事情想想结果否会危害
做事时量创造方便学会换位思考事先光想会样想想会样
四谈节课收获
遇事着想种博爱种美德着想会想着样会相互尊重提高种接物美德更种生境界
五作业
读资料卡酱油瓶碎
第二篇：心理健康教育教案
作者：周举文档贵州省兴义市雄武乡中心学周举收集整理免费载
心理健康教育教案
教学目：
握中学生心理特点帮助学生明确正确处理交友重际关系问题解交朋友意义重性明确交朋友原态度
教学程：
导入：国著名青年歌唱演员臧天朔唱首名朋友歌中两句歌词样：朋友果正享受幸福请离开朋友果正面痛苦请告诉真挚朴实歌真正朋友深刻认识天班会课起讨中学生该交友重际关系问题
二青少年交友心理需
1学生讨：青少年什十分渴求青年朋友？
a学校生活越发重朋友学生际关系中成种重关系
b独立渴希更机会发表意见朋友听众
c父母沟通存困难龄间易产生鸣
2教师结：
青少年社会生活中心家庭转学校走独立种表现青少年需认识肯定希更机会表达意见想法希倾听话种需较少父母里满足寻找更语言青年朋友
三龄朋友影响作
学生分组讨组发表少代表性观点组观点提出异议者求讨展开辩
1朋友帮助增进解
2朋友帮助肯定价值
3朋友相处情绪缓解
4学处理际关系青少年学适应社会程
四青少年交朋友原
1性情爱真正朋友应该够相互帮助诚相交朋友首原（讨）
2果抱着功利义目某种实际处结交朋友种关系会持久
五交朋友应选择
1珍重友谊朋友相处应学会宽严律完金足赤会样样缺点短处应力帮助方改正切勿嘲笑轻视朋友缺点错误
2发现交坏朋友果改变反交中受坏影响出决心勇气坚决离开
六孔子曰：友直友谅友闻益矣愿位青少年朋友找真正友谊朋友相互鼓励相互关心提高起进步
作者：周举文档贵州省兴义市雄武乡中心学周举收集整理免费载
第三篇：心理健康教育教案
初中心理健康教育课教案
题
师友
引入
说尊师爱生觉师生应互相尊重互相亲爱朋友——冰心
活动分析
中学生老师种复杂心理：首先种怀旧情结中学生喜欢现老师老师加较总感现老师加部分学原老师宠现受宠位消失种失落感产生心理失衡接踵次中学生正处意识发展期渴尊重阶段心理特点时中学生态度评价尤老师言行会引起学警觉注意老师批评学误解作老师学表扬会认反衬足久久老师猜疑成见成见仇视终走老师着干暴弃道路老师求高容老师点点失缺点足分原谅迁样便形成评价评价间错位老师做法耿耿怀
堂课旨引导帮助学生破师生间隔阂学生充分信老师敢坦诚老师进行沟通
活动目标
1帮助学生认识师生间立关系老师建立师友关系时帮助学认识师生立会严重影响学
2帮助学生学会日常学生活中通沟通老师
建立谐师生关系
活动象
初二学生
活动程
心灵相通
强初班课教师掌明珠成绩
班干部学校里班级里什获荣誉事总少时学点矛盾老师总着
初二班似强没什特顾
更强忍受新班没原班样细腻亲切时批评起简直受尤次语文课强旁边学说句笑话笑出声班竟众批评强班强心目中竟犹魔鬼言行令强厌恶强常常着干强乖孩子变成点顽皮学生
强时明知觉样做开心觉
学面前俨然英雄带果强成绩况愈回想起前班谐亲密关系强禁黯然神伤原班继续该啊
（家谈）
1认强现心态
2帮助强走出片心理沼泽呢
3希师生间沟通方式应该
4总结家希沟通方式（超十种）然
家想种认真挚表达方法找位学代表献老师
5通次讨活动老师沟通什启发
呢
二心独白
1否类似强遭遇果请描述
2老师批评情形中令难忍受次什？
认问题谁引起？
3解决结果否令满意认方做
4会采什方法老师沟通：
三角色扮演
试着学分扮演老师学生学生交流方
式老师感受什
1误会理睬老师会感：会（行动）：
2老师误会反感差态度说出老师会
感：
会：
3真诚通面交谈电话书信老师交流老师会
感：
会：
四动脑筋
通角色扮演已学会老师沟通：会采方
法老师沟通
★锦囊
常常觉老师严实独立心理作
怪觉干涉心中断膨胀愿认
规矩老师恰恰规矩施加者觉双方格格入认老师务束缚老师行误解
常言道：玉凿成器力华定社会规范够更发挥老师正心力雕凿快成器现够正确理解
五相关心理学知识 （）传统师生关系现代社会师生关系特点：
传统师生关系：老师教学生学老师知识源权威允许挑战现代师生关系已发生变化学生知识源局限老师知识通媒体网络辈问传递样老师角色发生变化单知识传授者转变理者引导者帮助者探讨者具绝权威甚某知识学生学
（二）建立谐师生关系
1学会尊重体谅
首先老师学生敞开心扉学生认识老师班优缺点女老师细腻亲切固然种作风男老师果断豪放什缺点学生学会接受风细雨式教诲学会接受急风暴雨式批评老师动机非出恶意
次学生明白老师样会情绪佳身体欠佳家庭变等原引起动激怒果设身处宽容体谅老师老师明白事情原委会产生感激信
2学会沟通加强信
学生活中师生间误会误解难免应该学生明白样道理：作学生误会误解产生动老师沟通妄加猜忌须知坦诚话交流师生间建立信感前提基础做点便会发觉老师没谁时许恨铁成钢急躁已
3正确提倡换位思考
事情产生总种种原遭老师批评时积极寻找受批评原正确评价评价认清长处短处时反省设法点点改正错误断提升完善时应老师角度考虑问题量避免顶撞抗拒
4妥善冷静处理师生间突
防止双方冷静情况事态进步恶化突升级时注意增强心理耐挫力拓宽胸襟赢老师尊重信 （三）实心理衡术
师生关系良带紧张感突感挫折感心理失谐处理念情感行倾突状态心理学称心理失衡介绍种实心理衡术妨试
1嘲法
现实生活中常常会遇尴尬难堪场合时果味埋怨逃避现实会心情越越坏心理学家建议种情况妨调侃通贬抑达种出奇制胜效果心理达种高层次衡
2遗忘法
心理学研究发现心理承受力限度面突事件太会烦躁安紧张惶恐情绪会低落现实中少终日生活事痛苦回忆中反复品尝受挫折击想越心情愈加忧郁现实愈加满心理愈加衡
哲告诉：必须学会遗忘遗忘场愉快争吵遗忘段忧伤情绪波折遗忘次倒霉遭遇遗忘种法挽留美丽……
3激励法
激励确立值追求目标激发起行积极性
4移情法
原某某物情感扩展外物维持情感衡学环境师长象改变便应时调整心态适应环境改变方法满腔热情投入新学中
总结
诚然谐师生关系建立仅学生单努力够谐师生关系建立需双方情感互动更需老师教学艺术断提高促进师友关系形成
第四篇：七年级心理健康教育教案
七年级心理健康教育教案
教学目标：
1解际交中会受喜欢特点
2学会正确交找出际交中需加强改进方
3通缘活动课学生解样行家赞许样方式交方式 教学方法：（活动课）情境创设角色扮演式教学
教学设计：
1初中新生年龄特征身心特点学环境突变际交发生剧改变新环境面新学产生际交困惑续交学生活带隐患帮助学生找效适合交方式设计课教学
2通际关系相谈室引导意识省际交友中遇问题逐步澄清渗透建立起科学际交技巧
3活动设计中注重浅移默化畅欲言情景学生语言解学生心里引起学生鸣终达情禁
4课试图运心理辅导般方法：引导访者（学生）实现澄清现状分析成鼓励合理选择实现助完成际交困惑辅导
课时安排1课时
教学程：
1引入：热身活动
现请家关闭视觉器官开启智慧门老师带领起做美丽梦请梦里天堂课老师会学生起讨什话题？会结束堂课聊天？
现听老师指导语：现请坐闭眼睛量放松先调整呼吸深呼吸放松（2分钟）
2学生讨课话题： 讨话题
现家谈谈梦里想堂课讨什话题？会样结束天聊天？（3分钟）
学带着奇兴趣学天容俗话说：兴趣老师
际关系篇劳逸结合篇高效学篇（告诉学生学中陆续进行系列讲座）引出话题：缘处
4际关系测试：（测试题）
请根实际情况回答列问题填写白纸：
（1） 觉缘：ab部分时候错c般 d
（2） 朋友发生愉快时会：
a试着解朋友想法婉言表达见
b理疏远
c委曲求全忍气吞声
d报复
（3） 觉嘲笑学学搞恶作剧：
a 幼稚举动
b 趣活动
c 表示亲昵没什举动
（4）觉学嘲笑学搞恶作剧：
a幼稚举动
b趣活动
c表示亲昵没什举动
（5）某位学莫明妙家孤立时会：
a动关怀
b情决动关怀
c没什特感受
d 家起孤立
（6）果学取绰号愿意接受？：
a 概接受
b 致接受果太难听接受
c 喜欢接受
d 决愿意接受
（7）觉种缘（选三项）
幽默风趣活泼外酷艺表现出色成绩优异气质健康稳重华方爱心体贴整洁端庄真诚乐观公正温柔勇敢漂亮帅气
（8）觉种令讨厌（选三项）
粗鲁友善外貌较懒惰邋遢恶爱说脏话虚伪负笑里藏刀阴险毒辣私爱撒谎
5喜欢—喜欢
(1)组讨分组活动组六讨受喜欢缘品质讨受喜欢缘品质讨样受喜欢
(2)组分总结缘受喜欢具品质讨喜欢源差品质
(3)组推选位学全班讲讲组讨结果
6样成喜欢：
（1）爱爱
想成喜欢先动接纳欣赏喜欢
（2）展示亮点
想受喜欢受喜欢理优点爱优秀品质充分展现家
（3）驱瑕疵
金足赤完会缺点意身瑕疵应该努力克服努力成亮点
7际关系原
心理学家总结出帮助赢喜欢保持真挚情谊避免际关系幸心理学原帮助更成功建立维持期际关系
（1）际交交互原
交中注重期首先接纳喜欢实际关系中障碍需克服
（2）际交功利原
日常生活中交更时候仅需性格相似需保持交换等交时必须注意相互帮助
（3）际交价值保护原
际交中接纳拒绝相互接纳喜欢支持否定倾排斥
8．进入际关系相谈室：样缘？
9．学生讨： 实现助
10．建立良际关系技巧：（学生总结出老师纳）
（） 面带微笑
（二） 凝神倾听
（三） 称赞优点
11．关闭相谈室结束聊天学课
课反思总结
际交初学生心理问题进入中学出生理期提前心理期推迟新学生活环境中原际交圈子破新际关系尚未建立面
新学新环境际关系产生困惑初学生心理健康课中解感悟重
应充分体现学生体教学导结合学生实际学生提供施展华舞台老师学生评价作批评学生课堂畅欲言胆评价
心理健康种社会问题作示范课课堂中力求新课改思路相结合力求达激情求变创新提高
学校兴义市七舍镇中学窦维华
2014年3月7日
第五篇：八年级心理健康教育教案
八年级心理健康教育教案
课题战胜挫折
教学目：
1学生解挫折学生活影响作
2讨中逐渐达成识：挫折学生活中避免
3通挑战学生认识掌握方法挫折克服
教学重点难点：
1学生认识挫折正常生活学重作
2锻炼提高身抗挫力
教学方式：
讲述讨游戏
课前准备：
准备意志坚强敢克服挫折终获成功科学家事例
教学时间：1课时
教学程：
导课
引导唱歌
引导学生屏幕演唱水手苦涩沙吹痛脸庞感觉父亲责骂母亲哭泣永远难忘记年少喜欢海边卷起裤光着脚丫踩沙滩受欺负时候总听见水手说说风雨中点痛算什擦干泪怕少梦说风雨中点痛算什擦干泪问什
师：学首歌曲家会唱知道词曲作者？
生：回答
师：介绍郑智化19611114出生中国台北2岁 时患麻痹导致残废郑智化身残志残考土木学院开始写词谱曲唱歌创造脍炙口歌曲更精神鼓舞着战胜挫折走成功
二新课讲授
1设置挫折情景
师：实生活学中会时常遇见心事面学关挫折具体容
引导学生分析解挫折含义
师：总结出：满足需采取行利目实现挫折
需求没满足产生情感体验挫折感挫折感表现：遗憾失悔焦虑卑绝等等
找三名学分表演两种挫折感
师：心理感受必然定外显行十年生活中挫折什呢？（屏幕列表）
教师根学生描述情况黑板列出项引起挫折事件
师：说挫折生活中组成部分会遇某种意义说生活喜怒哀乐总喜乐然会怒哀然间社会间万事万物曲折中前
进螺旋式升切利直线发展事情没谓帆风万事意良希冀已天测风云旦夕祸福倒司空见惯观古许著名科学家文学家政治家逆境中坎坷中磨砺类创造文明进步事业挫折失败正谓宝剑锋磨砺出梅花香苦寒
师生达成识：挫折客观存关键样认识果挫折没正确认识缺乏应心理准备遇挫折会惊惶失措痛苦绝果正确挫折观做充分心理准备认识挫折生中避免部分敢正视面挫折灰心低头退坚韧拔敢挫折挑战挫折作进步阶石成功起点断取进步挫折会击带损失痛苦奋起成熟中锻炼
师：现学提供敢挑战挫折机会找四名学前面做游戏
2游戏
参加挑战挫折学选择
1题：绕口令：四四十十
十四十四四十四十
十四读四十
四十读十四
想说十四四十
练四十十四
2题：唱首手歌曲（求：带表情动作）
3题：家展示（求：二分钟时间）
4题：面三词连成句子（求：定意义）
心理太阳吃饭
四名学谈谈面挑战时心理感受克服挫折喜悦心情
请收集资料学家介绍前辈克服挫折取成功
师总结：生活中挫折磨难坏事静安逸舒适生活安现状耽享受挫折磨难受磨练考验变坚强起强者强者遇挫折时根没消沉软弱恰恰善克服消沉软弱鲁迅彷徨哥白尼忧郁伽利略屈服歌德贝芬想杀通斗争终坚定走真理更加磨炼意志毅力
师明确：遭受挫折认真总结验教训十分重总结验教训时面4点
（1）目标否恰检查观智力力体力否适应目标达成目标高适降低改换目标更远期目标作期目标
（2）方法否稳妥目标确属达检查达成目标途径方法否稳妥发现路通改弦易辙停留十字路口观徘徊坐失良机
（3）阻力方分析造成挫折原然素素想方设法排阻力化阻力助力
（4）争取社会支援遭受挫折采取新试图行时注意争取社会支援运助力抵消阻力期化险夷转败胜
师总结：挫折积极作激发进取心促改变境遇奋斗磨炼性格意志增强创造力智慧面问题更清醒更深刻认识增长知识干挫折刺激较强烈伴着心理生理活动程度卷入会深刻印象尤产生强烈情绪反应挫折更会感时时纠缠然挫折果已发生应面寻找解决办法果已应丢开老保留记忆里更时时盯住放
然盯住挫折放张挫折坎坷完全采取逃避态度说方面情感长久停留痛苦事情方面理智应挫折坎坷寻找突破口力争克服解决学成绩终日泪洗面然果事心安理点压力没态度通考试学扎实继续努力找出原克服困难避免体验挫折感
师：克服挫折呢？
生：交流
师：（提示应挫折含义找结果）
挫折总目标连起挫折行受阻目标没实现受挫折重新衡量目标否订高否符合客观条件果目标切实际造成挫折重新调整目标建立远目标应分解成中期期前种子目标子目标排列易难简繁形成层层升高步步前进目标体系样努力断实现具体目标会接连获成功喜悦产生更心理动力时总巨具吸引力总目标呈现前方长久保持旺盛进取热情
师：介绍项具体方法供选择：
1发现优点
生：理解说明（引导：花点时间发掘优点然逐点笔记专长已做什益建设性事什称赞家朋友关怀受教育等等）
2找出榜样物
生：理解认识（引导：认识认识中找羡慕敬仰希成（）样做生楷模司马迁？居里夫？姨妈？谁定什模仿处定功受挫折付出代价目前时失败算什呢？）
3肯定力
生：反思顿悟（引导：天找出3件做成功事成功成神六天事成功利老师解答题难题学路交通路畅考试成绩较理想等等日常生活工作成功挫折分日少利做3件事说事成处呢？知道事情做等力肯定）
4计算已做妥事
生：理解化（引导：计算做妥事检讨少件事没做没做事永远已做妥事果老想着没做没做便会愈想愈沮丧真会觉力低效率失意已做妥工作列出长长张单子啊力真高呢样想立刻便信心增会萎靡）
5培养某方面兴趣
生：理解说明（引导：优点专长兴趣中找样（刚刚开始时样够）加特培养发展成专长然专家圈子中提某件事家公认非莫
属专长必太困难弹钢琴气功治病高深莫测简单做蛋糕剪头发游泳星星记电影中英文名称什专长机会做角做角然神采飞扬）
6发挥外美
生：展风采（引导：发挥外美谓衣装衣固然指衣着指扮必名牌定落伍清洁新鲜明亮眼活力做样必须穿出众方尤知情绪低落时更穿明丽衣服扮样坏心情会扮分散注意力表情生动活泼）
曲真心英雄结束曲
师总结：生丰富采历记忆歌词唱历风雨见彩虹
兴义市七舍镇中学
窦维华
2014年3月15日
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