四年级科学册教学计划(精选篇)
第篇：四年级科学册教学计划
教材分析：
册教材四单元天气 溶解声音 身体原教材相缩减单元减少磁铁生命物体两单元增加身体单元覆盖生命科学物质科学球宇宙科学三领域具体：生命科学（生命体结构功）身体物质科学（物体材料特性）溶解物质科学（光热电磁）声音球空间（球天空变化）天气调整新教材容体系更加科学合理单元七教学容般教学容课时根教学建议典型程方法展开充分探究1课时限制应该加强单元总结性教学帮助学生梳理概念澄清观点
二学情分析：
学生历年科学学科学课学已定基础周遍事物定科学认识初步掌握科学学方法尤观察方法学生求知欲参科学活动愿明显增强学年培养学生科学素养关重时期
学期四年级学生53较数科学学利组织开展留较难度
三教学目标：
学期培养学生科学素养关重时期教学中势利导积极引导学生学汇总尊重客观事实注重证胆质疑逐渐养成良科学品质思维方式真正提高生活质量学质量
四教学措施：
1解学生学科学问题初始想法特概念理解程中出现想法
2指导学生反复进行控制变量实验（控制变量实验加指导）
3引导学生观察实验程中做记录
4引导学生准确恰词语描述观察事实现象
5引导学生观察实验结果进行整理加工形成正确解释
五课时安排：
周两课时课课时
第二篇：四年级科学册教学计划
四年级科学册教学计划
（ 20142014学年度第学期）
学生分析
1通学年科学学学生科学门课已解知道科学课活动组成令喜爱常常觉作课前准备
2然学年科学学学生已具备定观察力观察力思维力提高学生事物表面知事物难握事物间相互联系
3实验感兴趣容易停留表面研究
4受传统观念影响学生缺乏科学学科重性认识
5部分学生具定基础知识喜欢科学爱动脑爱动手相部分学生时学惯较差基础知识扎实加严格求教师时教学带定困难
二教材分析
四年级册教材知识覆盖面年覆盖生命科学物质科学球科学三领域领域知识综合题单元形式独立单
元形式呈现前者冷热单元者奇妙声音王国单元探究技覆盖面覆盖单项初级程技出现综合程技中假设搜集证老师教材设计活动考查诸活动中提供探究技训练容进行相应指导情感态度价值观覆盖面宽泛覆盖科学然科学技术社会关系等方面容
第单元周围空气涉核心概念4——空气性质空气流动规律空气运动物体影响生命影响单元学中学生动手机会较会感惊奇感趣教师抓住学生兴奋点进行教学第二单元冷热综合性较强单元包括核心概念
热传递方式物体吸热散热性物质三态变化变化条件热胀冷缩雾雨露霜成蒸发凝结等单元探究问题较探究求较高教师孩子先学会订计划学会合作讲究操作严密性第三单元奇妙声音王国包含核心概念声音源物体振动声音穿许物质耳朵听声机理声音音色音强音调乐音噪音等单元原先然课里相似进行相应修改注重活动性趣味性第四单元食物消化包括核心概念：食物营养成分作食物金字塔——营养搭配消化器官认识食品安全知识教学时价值观入手学生养成合理饮食惯孩子意识吃合理吃安全吃健康第五单元假设搜集证专
门探究技练单元册教材前面诸单元量渗透假设搜集证活动单元程技升华提炼
三教学目标
册教材技目标包括智力技操作技两方面 册教材情感目标：激发学生学现代科技知识兴趣培养保护生态环境意识行惯
1求学生够想出办法增进研究象解
2求学生提高观察准确性精确性求测量方法选择适词汇数图表描述物体关现象
3求学生仅关注收集解事实学会事实进行简单加工整理抽象概括
四教学重点
激发学生学现代科技知识兴趣培养保护生态环境意识行惯
教学难点
求学生提高观察准确性精确性求测量方法选择适词汇数图表描述物体关现象
五教学措施
1．教材教前必先教教材
通年科学教学教师认会教科学回事情出现教教材误解意增删教材教材放教材认样教材教实然教材教种思想教材教前必先教教材教材教时候考虑问题编教材专家会考虑考虑全面具体教材时必先领会思想表现意图握点先教教材会真正实现教材教
2．注重孩子预测
猜想预测做科学第步反应孩子某问题法反应孩子已知识验课堂应该孩子样预测机会关注孩子猜想没证前孩子猜测妄加评关注预测背深层涵孩子什会想接猜想加分析处理组织学生找证
3．注重证合理性重复验证性
册探究综合技着力点假设搜集证找证时候定孩子注意证合理性找证支
持假设果孩子学会思考找证开始假设问题学会反思然实践次注意证重复验证性找证够起次验证偶然证充分时需找样更合理
4．讲究评价策略
评价直做较薄弱环节学生评价时做公公正采评互评教师评家长评形式节课评价学期尤单元评价单独列出（见教学进度表）充分利教材面评价表做评价表孩子感觉评价件乐事评价方式作深入思考采心情曲线填合作饼图项目标星方法仅关注做没更关心做样学合作情感态度价值观提升等等
2014年8月
第三篇：四年级科学册教学计划
四年级科学册教学计划
学生情况分析：
1通三年级学数学生科学课产生浓厚兴趣已具备初步探究力周围世界产生强烈奇心探究欲乐动手善操作外进行着观察提问假说预言调查解释交流等系列活动时强调组合作必性学生合作意识合作力定提高
2足处：活动材料限制原部分教学容匆忙走场探究活动甚根没开展导致学生知识面受压制影响学生科学素养形成学生活动时候常常耗时低效利宝贵课堂时间现象尤突出
二指导思想：
充分挖掘课程资源孩子起探究实施真正意义科学探究性教学效组织学生开展真正深度科学探究性活动
三教学目标：
1培养学生科学思维方法努力发展学生解决问题力学生日常生活中亲科学运科学科学转化日常生活指导逐渐养成科学行惯生活惯
2解科学探究程方法学生亲身历科学探究全程中获科学知识增长干体会科学探究乐趣理解科学真谛逐步学会科学问题想问题
3继续指导引导学生学运假设分析事物间果关系注重观察实验中测量特控制变量采集数实验结果作出解释学建立解释模型验证假设
4保持发展周围世界奇心求知欲形成胆细心注重证敢质疑科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
5亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心现代科技发展
四教材分析：
1册教科书遵循科学课程标准求容选编注意选择贴童生活实际基础适开展探究活动容力培养注意层次变化较三年级求提高破知识切块式组建单元做法题单元形式编排考察计划吃探访鱼赛车会动物家族饮料瓶告诉什等8单元24课题学生生活验线索构建单元做生活
验引领容综合化科学探究科学知识情感态度价值观机整合教会学生科学然界事物
2教学重点：
学期开始学生实验非常感兴趣停留表面研究学期重点学生典型科学探究活动设计探究核心通动手动脑亲实践感知体验基础学生形成较强科学探究力培养学生科学素养
五基措施：
1科学课程总目标落实节课
2握学生科学学特点势利导
3丰富彩亲历活动充实教学程
4探究成科学学方式
5树立开放教学观念
6悉心引导学生科学学活动
7充分运现代教育技术
8组织指导科技兴趣组引导学生参加类关竞赛赛促学
六教学活动类型：
搜集信息 现场考察 然状态观察实验
专题研究 情境模拟 科学制作 讨辩
种植饲养 科学游戏 信息发布会报告会交流会
参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动
家庭科技活动 角色扮演 科学幻想
七导学方法：
探究法 演示法 参观法 实践法 讨法
谈话法 辩法 实验法 列表法 暗示法
八教学进度
周次容
1 机动
2——3机动 第单元：考察计划
4——6机动 第二单元：吃 （国庆放假周）
7——8第三单元：探访鱼
9——10第四单元：赛车会新课 标第 网
11——12第五单元：动物家族
13——14第六单元：饮料瓶告诉什
15第七单元：招聘月球开发部长
16 第八单元： 走两级
第四篇：四年级科学册教学计划
四年级科学册进度计划
屯升中心学吴佳丽
册教科书四单元：溶解声音天气身体进入四年级学生科学课学已定基础求知欲参科学活动愿明显增强学年度培养学生科学素养关重时期教学中势利导积极引导学生学中尊重客观事实注重证胆质疑逐渐养成良科学品质思维方式真正提高生活质量学质量样实现目标呢？点供参考：
1解学生学科学问题初始想法特概念理解程中出现想法
教学单元概念指支撑概念建立程性活动充分解学生概念形成程中思维变化做出正确教学判断避免客观事实学生想象混淆甚想象代事实保证观察实验中获证效性没伪证
2指导学生反复进行控制变量实验
教科书中处涉类实验溶解快慢较声音强弱高低变化探索尺音高变化观察肢运动测量心跳呼吸体验心脏工作等等
3引导学生观察实验程
四年级引入控制变量实验学生更认识科学质解控制变量实验重正确误差问题
2014年9月1日
第五篇：学四年级科学册教学计划
学四年级科学教学计划
指导思想
科学课义务教育学阶段门重基础学科担负着学生进行科学启发教育务现科学培养学生科学素养全面关注学生科学知识科学思维方式科学理解科学态度价值观运科学知识方法力等方面发展
二基情况分析
年担四年级科学课教学热爱科学追求新知需求教学条件限学生动手观察现条件转学生动手操作实验台做种实验需器材教学中充分利现实验设备努力组织实验教学学生实验观察分析力逐渐提高掌握相应科学知识
三方法措施
1指导学生胆利已验事物现象进行根推测作出假设性解释
2指导学生认真收集数意识尊重数严谨态度出结
3根教材中适动手操作容材料简单易学生创造实践机会保证学生真正动起手进行探究学更促进学生思维深度参
4认识生物样性学生三年学积累进行注重充分利原知识帮助梳理提高形成概括性更
高科学概念
5采组学合作学等教学方法学生议议说说做做
6根课型确定节课训练重点培养学生观察力动手力逻辑思维力想象力语言表达力诸力培养中应重视科学思维力培养培养学生创新意识 课时安排
第章植物生活秘密6课时第1——4周
第二章种样动物7课时第5——8周
第三章声音7课时第9——11周
第四章信息传递6课时第12——14周
第五章水变化4课时第15——16周
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第篇：四年级科学册教学计划
教材分析：
册教材四单元天气 溶解声音 身体原教材相缩减单元减少磁铁生命物体两单元增加身体单元覆盖生命科学物质科学球宇宙科学三领域具体：生命科学（生命体结构功）身体物质科学（物体材料特性）溶解物质科学（光热电磁）声音球空间（球天空变化）天气调整新教材容体系更加科学合理单元七教学容般教学容课时根教学建议典型程方法展开充分探究1课时限制应该加强单元总结性教学帮助学生梳理概念澄清观点
二学情分析：
学生历年科学学科学课学已定基础周遍事物定科学认识初步掌握科学学方法尤观察方法学生求知欲参科学活动愿明显增强学年培养学生科学素养关重时期
学期四年级学生53较数科学学利组织开展留较难度
三教学目标：
学期培养学生科学素养关重时期教学中势利导积极引导学生学汇总尊重客观事实注重证胆质疑逐渐养成良科学品质思维方式真正提高生活质量学质量
四教学措施：
1解学生学科学问题初始想法特概念理解程中出现想法
2指导学生反复进行控制变量实验（控制变量实验加指导）
3引导学生观察实验程中做记录
4引导学生准确恰词语描述观察事实现象
5引导学生观察实验结果进行整理加工形成正确解释
五课时安排：
周两课时课课时
第二篇：四年级科学册教学计划
四年级科学册教学计划
（ 20142014学年度第学期）
学生分析
1通学年科学学学生科学门课已解知道科学课活动组成令喜爱常常觉作课前准备
2然学年科学学学生已具备定观察力观察力思维力提高学生事物表面知事物难握事物间相互联系
3实验感兴趣容易停留表面研究
4受传统观念影响学生缺乏科学学科重性认识
5部分学生具定基础知识喜欢科学爱动脑爱动手相部分学生时学惯较差基础知识扎实加严格求教师时教学带定困难
二教材分析
四年级册教材知识覆盖面年覆盖生命科学物质科学球科学三领域领域知识综合题单元形式独立单
元形式呈现前者冷热单元者奇妙声音王国单元探究技覆盖面覆盖单项初级程技出现综合程技中假设搜集证老师教材设计活动考查诸活动中提供探究技训练容进行相应指导情感态度价值观覆盖面宽泛覆盖科学然科学技术社会关系等方面容
第单元周围空气涉核心概念4——空气性质空气流动规律空气运动物体影响生命影响单元学中学生动手机会较会感惊奇感趣教师抓住学生兴奋点进行教学第二单元冷热综合性较强单元包括核心概念
热传递方式物体吸热散热性物质三态变化变化条件热胀冷缩雾雨露霜成蒸发凝结等单元探究问题较探究求较高教师孩子先学会订计划学会合作讲究操作严密性第三单元奇妙声音王国包含核心概念声音源物体振动声音穿许物质耳朵听声机理声音音色音强音调乐音噪音等单元原先然课里相似进行相应修改注重活动性趣味性第四单元食物消化包括核心概念：食物营养成分作食物金字塔——营养搭配消化器官认识食品安全知识教学时价值观入手学生养成合理饮食惯孩子意识吃合理吃安全吃健康第五单元假设搜集证专
门探究技练单元册教材前面诸单元量渗透假设搜集证活动单元程技升华提炼
三教学目标
册教材技目标包括智力技操作技两方面 册教材情感目标：激发学生学现代科技知识兴趣培养保护生态环境意识行惯
1求学生够想出办法增进研究象解
2求学生提高观察准确性精确性求测量方法选择适词汇数图表描述物体关现象
3求学生仅关注收集解事实学会事实进行简单加工整理抽象概括
四教学重点
激发学生学现代科技知识兴趣培养保护生态环境意识行惯
教学难点
求学生提高观察准确性精确性求测量方法选择适词汇数图表描述物体关现象
五教学措施
1．教材教前必先教教材
通年科学教学教师认会教科学回事情出现教教材误解意增删教材教材放教材认样教材教实然教材教种思想教材教前必先教教材教材教时候考虑问题编教材专家会考虑考虑全面具体教材时必先领会思想表现意图握点先教教材会真正实现教材教
2．注重孩子预测
猜想预测做科学第步反应孩子某问题法反应孩子已知识验课堂应该孩子样预测机会关注孩子猜想没证前孩子猜测妄加评关注预测背深层涵孩子什会想接猜想加分析处理组织学生找证
3．注重证合理性重复验证性
册探究综合技着力点假设搜集证找证时候定孩子注意证合理性找证支
持假设果孩子学会思考找证开始假设问题学会反思然实践次注意证重复验证性找证够起次验证偶然证充分时需找样更合理
4．讲究评价策略
评价直做较薄弱环节学生评价时做公公正采评互评教师评家长评形式节课评价学期尤单元评价单独列出（见教学进度表）充分利教材面评价表做评价表孩子感觉评价件乐事评价方式作深入思考采心情曲线填合作饼图项目标星方法仅关注做没更关心做样学合作情感态度价值观提升等等
2014年8月
第三篇：四年级科学册教学计划
四年级科学册教学计划
学生情况分析：
1通三年级学数学生科学课产生浓厚兴趣已具备初步探究力周围世界产生强烈奇心探究欲乐动手善操作外进行着观察提问假说预言调查解释交流等系列活动时强调组合作必性学生合作意识合作力定提高
2足处：活动材料限制原部分教学容匆忙走场探究活动甚根没开展导致学生知识面受压制影响学生科学素养形成学生活动时候常常耗时低效利宝贵课堂时间现象尤突出
二指导思想：
充分挖掘课程资源孩子起探究实施真正意义科学探究性教学效组织学生开展真正深度科学探究性活动
三教学目标：
1培养学生科学思维方法努力发展学生解决问题力学生日常生活中亲科学运科学科学转化日常生活指导逐渐养成科学行惯生活惯
2解科学探究程方法学生亲身历科学探究全程中获科学知识增长干体会科学探究乐趣理解科学真谛逐步学会科学问题想问题
3继续指导引导学生学运假设分析事物间果关系注重观察实验中测量特控制变量采集数实验结果作出解释学建立解释模型验证假设
4保持发展周围世界奇心求知欲形成胆细心注重证敢质疑科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
5亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心现代科技发展
四教材分析：
1册教科书遵循科学课程标准求容选编注意选择贴童生活实际基础适开展探究活动容力培养注意层次变化较三年级求提高破知识切块式组建单元做法题单元形式编排考察计划吃探访鱼赛车会动物家族饮料瓶告诉什等8单元24课题学生生活验线索构建单元做生活
验引领容综合化科学探究科学知识情感态度价值观机整合教会学生科学然界事物
2教学重点：
学期开始学生实验非常感兴趣停留表面研究学期重点学生典型科学探究活动设计探究核心通动手动脑亲实践感知体验基础学生形成较强科学探究力培养学生科学素养
五基措施：
1科学课程总目标落实节课
2握学生科学学特点势利导
3丰富彩亲历活动充实教学程
4探究成科学学方式
5树立开放教学观念
6悉心引导学生科学学活动
7充分运现代教育技术
8组织指导科技兴趣组引导学生参加类关竞赛赛促学
六教学活动类型：
搜集信息 现场考察 然状态观察实验
专题研究 情境模拟 科学制作 讨辩
种植饲养 科学游戏 信息发布会报告会交流会
参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动
家庭科技活动 角色扮演 科学幻想
七导学方法：
探究法 演示法 参观法 实践法 讨法
谈话法 辩法 实验法 列表法 暗示法
八教学进度
周次容
1 机动
2——3机动 第单元：考察计划
4——6机动 第二单元：吃 （国庆放假周）
7——8第三单元：探访鱼
9——10第四单元：赛车会新课 标第 网
11——12第五单元：动物家族
13——14第六单元：饮料瓶告诉什
15第七单元：招聘月球开发部长
16 第八单元： 走两级
第四篇：四年级科学册教学计划
四年级科学册进度计划
屯升中心学吴佳丽
册教科书四单元：溶解声音天气身体进入四年级学生科学课学已定基础求知欲参科学活动愿明显增强学年度培养学生科学素养关重时期教学中势利导积极引导学生学中尊重客观事实注重证胆质疑逐渐养成良科学品质思维方式真正提高生活质量学质量样实现目标呢？点供参考：
1解学生学科学问题初始想法特概念理解程中出现想法
教学单元概念指支撑概念建立程性活动充分解学生概念形成程中思维变化做出正确教学判断避免客观事实学生想象混淆甚想象代事实保证观察实验中获证效性没伪证
2指导学生反复进行控制变量实验
教科书中处涉类实验溶解快慢较声音强弱高低变化探索尺音高变化观察肢运动测量心跳呼吸体验心脏工作等等
3引导学生观察实验程
四年级引入控制变量实验学生更认识科学质解控制变量实验重正确误差问题
2014年9月1日
第五篇：学四年级科学册教学计划
学四年级科学教学计划
指导思想
科学课义务教育学阶段门重基础学科担负着学生进行科学启发教育务现科学培养学生科学素养全面关注学生科学知识科学思维方式科学理解科学态度价值观运科学知识方法力等方面发展
二基情况分析
年担四年级科学课教学热爱科学追求新知需求教学条件限学生动手观察现条件转学生动手操作实验台做种实验需器材教学中充分利现实验设备努力组织实验教学学生实验观察分析力逐渐提高掌握相应科学知识
三方法措施
1指导学生胆利已验事物现象进行根推测作出假设性解释
2指导学生认真收集数意识尊重数严谨态度出结
3根教材中适动手操作容材料简单易学生创造实践机会保证学生真正动起手进行探究学更促进学生思维深度参
4认识生物样性学生三年学积累进行注重充分利原知识帮助梳理提高形成概括性更
高科学概念
5采组学合作学等教学方法学生议议说说做做
6根课型确定节课训练重点培养学生观察力动手力逻辑思维力想象力语言表达力诸力培养中应重视科学思维力培养培养学生创新意识 课时安排
第章植物生活秘密6课时第1——4周
第二章种样动物7课时第5——8周
第三章声音7课时第9——11周
第四章信息传递6课时第12——14周
第五章水变化4课时第15——16周
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