教育教学文
第篇：教育教学文发表
试析关音乐专业学生业导
解决音乐专业学毕业生业间题学校学生培养元化专业设置合理化做学生业前培训指导工作帮助学生寻找广泛业渠道
前高校毕业生数逐年增学生整体业难问题已成社会界关注热点问题作名音乐教师想音乐学院毕业生业导谈点粗浅法
学校学生培养元化
音乐专业致包含声乐器乐舞蹈作曲理合唱指挥等专业首先着社会音乐需求标准断提高学校应该培养层次调整学般学生应做全面培养声乐专业学生时学器乐指挥舞蹈钢琴专业学生学声乐舞蹈学生专培养成复合型学生校开始双专业样拓宽学生业渠道次专业特学生应老师专门培养辅导学生进高级学校学纳考研军送专业演出团体音乐学学生开设般表演课形体课学生教会唱音乐表演专业学生学教学法心理学唱会教毕竟学表演定做演员表演专业学生事教学学校元化培养学生
拓宽业渠道学生选择
二学校专业设置应该出新
目前开设专业袭着传统音乐教育课程诸声乐器乐舞蹈等着社会进步生活水断提高音乐教育广泛普音乐生活涉方方面面求音乐院校专业设置拓宽适应社会发展需时音乐专业学生业奠定基础开设音乐文化传播音乐纪专业学生毕业事演艺界纪开设助电脑等高科技音乐制作专业学生毕业广播电台电视台等单位事音乐节目背景音乐制作着钢琴教育普学校开设钢琴调律专业长远发展眼光类专业紧缺外学校根具体情况增设舞台音响设置专业音乐教学心理专业等学生毕业做演员老师外涉足济界等行业领域新奇制胜样满足社会发展需时毕业生业拓宽道路
三做学生业前培训指导工作
名毕业生说解业政策调整择业心态做充分心理准备勇敢迎接挑战择业程中非常重学校应该强化业指导聘请关专家开展业形势分析业技巧剖析业心理咨询学生利择
业奠定基础
()客观评价树立良业心态
分析学生走社会前心理外种心态
1积极乐观型类学生予适引导快社会接轨必提示类学生增强抗挫力毕竟社会社会观臆断改变
2悲观恐惧型类学生缺少信心认处产生卑感走社会产生恐俱心理针种学生应该积极引导帮助树立起生活信心常说天生必尺短寸长毕业生身力应该客观正确认识应该明干什干什谓知者智知者明样毕业生树立良心态求职中抓住机遇避免盲目减少失败
3负型卑型正相反类学生心高气傲高鹜远定位高非xx方非x x单位进择业程中脚踩船山着山高类学生果时调整业期值会导致业困难悔莫
学生正确估计评价致走
社会处处碰壁处受挫学生应该做信负强傲总培养学生良业心态非常必
(二)树立良业观念
学生业观念滞前学生业形势解脑子里总想进城市进国单位进公立高等学校教等等针情况学校作正确引导拓展学生思路21世纪济信息时代业观念改变发挥特长方适合发展方提供展示台方公立私立样社会劳动者方面保障提高方面法律会逐渐确立完善前音乐教育领域音乐老师需求没达饱农村中学根没音乐老师学校音乐老师数太少唱歌课欣赏课乐理视唱课等山老师担引导学生走城镇农村偏远西部区树立良业观念显非常重
四解业政策收集处理业信息
毕业生业项政策性强工作毕业生应首先解国家关部门业政策清楚政策盲目选择职业事愿违甚碰壁业信息求职择业基础谁时获取信息谁获求职动权毕业生应时全面掌握关业方面种种信息认真信息进行筛选整理
收集业信息关键畅通信息渠道握信息准确度结合专业特长侧重目前业信息渠道种
1通校毕业生业指导中心收集信息利学校举办交流会等渠道收集信息学校信息性较强信度高学生业渠道
2通类交流中心收集业信息类信息时准确
3通报纸电视广播等社会传媒收集信息特毕业生业指导报学生业杂志等
4通专业网络发布求职信息收集业信息
5通家长朋友社会关系收集信息
信息源获方式相容必然杂乱相互矛盾甚虚假实毕业生应针类信息进行必分析筛选整理结合实际情况中选择业攻方
五寻找广泛业渠道
着社会义市场济逐步建立国济发展速度加快社会学毕业生需求会断增加毕业生业紧张形势会定缓解具体某区某学校某专业情况相首先音乐专业学生盯着专业音乐演出团体学校放走进社区激
情广场家唱样开展文艺活动做社区文化宣传工作社会音乐文化发展作贡献次学校联系企业企业输送音乐成立文艺团体宣传企业文化树立企业形象外鼓励学生创业开办音乐制作室音乐专业培训班器乐班音乐特长班音乐音资料公司办艺术幼园等等学生渠道全方位拓展
外学校应该建立毕业生档案库举办形式常设型公益性招聘会做政府高校联办型招聘会周周学生提供更更方便择业信息业机会
第二篇：普通教育教学文格式字体求
普通教育教学文格式字体求文格式求标准文应该包
含标题容摘关键词正文参考文献注释等容 二文字体求1文
题目黑体3号2工作单位作者姓名址电话邮箱邮编4号楷体加粗
3容摘：容摘四字黑体4号300字容摘具体容4号
楷体加粗4题词：题词三字黑体4号题词具体容4号楷
体加粗 5正文：宋体4号 2014—5000字宜 正文文中标题级标
题：标题序号 黑体4号独占行末尾加标点符号二级标题：标题
序号（）正文字号相独占行末尾加标点符号三级标题：标题序号
1 正文字体字号相四级标题：标题序号（1）正文字体字
号相五级标题：标题序号 ① 正文字体字号相 6参考文献：参
考文献四字黑体4号具体容采尾注形式需注明引文出处作者出版社
出版年份楷体4号 三教学设计等参考求教科室2014年11月21日
教学专题文类规范
篇完整文必须容摘关键词正文参考文献四部分组成缺
1容摘
摘文容简短全面概括够读者迅速总揽文容摘
具高度信息浓缩性具读性结构完整篇幅简短独立成篇篇
摘应具备特点：准确性独立性简练具体非评价性连贯性读性摘
长度般超300字
2关键词
般选取3—5词作关键词关键词题目中核心概念通篇运
核心概念关键词间间隔关键词需标点
3正文部分
（1）标题合理性教师交文没标题乱标题现象严重具体求：
标题律空两格
标题中少标点号标题末标点号
标题排页末接文避免背题
般言文三级标题组成（见图）果文章篇幅长需四级标
题（见图）
三级标题：四级标题：
1（）
（1）1
（1）
4参考文献
篇完整文必须参考文献文献中注明作者文章名刊名等
版式层次分明美观醒目通常字体字号区分层次标题
次教学专题文字体求：1题目：三号黑体加粗2单位姓名：四号楷体加粗3容
摘：容摘五号黑体加粗具体容五号楷体4关键词：五号黑体加粗5标题：
级标题：三号黑体加粗二级标题：四号黑体加粗三级标题：四号黑体加粗四级
标题：五号楷体加粗 6正文：五号宋体案例：五号楷体7全文行距：15倍
第三篇：教育教学文
教育教学文
结合乡土历史开展学生研究性学
寇俊臻
嘉峪关市酒钢三中
2014年6月
教育教学文
结合乡土历史开展学生研究性学
嘉峪关市酒钢三中735100寇俊臻
容摘文落实素质教育出发嘉峪关区历史例强调历史教学中需结合乡土历史必性先易难开展研究性学提出效途径
关键词素质教育乡土历史研究性学
国基础教育课程改革必然提高学生素养落实素质教育终目前高考制度身第线教师深深感达目举步维艰困难重重面世界知识济方兴未艾中华民族伟复兴历史机遇进行教育改革落实素质教育已然离弦箭然教育工作者赋予历史责提出必须解决课题
高中历史教学实践中认必需结合乡土历史调动学生学积极性通亲身实践获取直接体验正确结养成科学精神科学态度先易难开展研究性学 培养学生创新精神实践力终身学力达落实素质教育目
第结合乡土历史必性
1乡土历史调动学生学兴趣
现编历史教材少情景少趣味少引导性说教评析定性门生动活泼明智引感悟课程变索
然乏味难调动起学生学积极性苏霍姆林斯基说：教什课程——文学历史物理制图生物数学书籍应成兴趣首发源必须学生引
发源乡土历史学生身境耳濡目染略知二愿闻详然然成学生兴趣首发源势利导必提高学生历史学兴趣全面掌握高中历史基础知识基技历史教学程中根教材容相关知识点设计嘉峪关乡土历史研究性学参考课题魏晋时期嘉峪关区济生活民风民俗嘉峪关形成原嘉峪关市新中国济建设市街道名称（居民服饰家居等）变化家乡变化等激起学生学历史兴趣开展学生研究性学奠定基础
2乡土历史助落实素质教育
国基础教育课程改革背景目前日常教育教学活动仅仅关注课容已显远远够乡土历史着课容法拟代教育功历史教学中结合乡土历史教育通引导学生考察家乡政治济思想文化等方面历史变迁必然够加深家乡解热爱培养学生热爱家乡热爱祖国情感提高学生学独立思考力总研究性学程中学生学力综合素质断提升毫疑问正落实素质教育开希门
第二结合乡土历史开展研究性学途径方法
1通查阅图书利互联网搜集史料
讲中国古代史中 魏晋南北时期社会济节容时针教材提时河西走廊辽东等边疆区定开发知识点设计魏晋时期嘉峪关区社会济俗研究性课题节省时间提示学生通查阅图书利互联网搜集史料周学交搜集关史料兴致勃勃告诉：中国古代史课配幅图片竟然嘉峪关魏晋墓中壁画豪情溢言表引导发现暗高兴
2通亲身参体验撰写调查报告
研究性学必须突破传统教学方法通图书互联网搜集相关材料异学生研究成果搜集信息材料堆叠整理粗加工 结仅仅已学术成果认复述谈进行更深层次探讨研究面种情况突破传统课堂教学模式学生走出课堂通亲身参体验参观访问社会调查实考察等获取第手材料撰写较高水文调查报告显尤必进步解魏晋时期嘉峪关区社会济俗组织学生参观嘉峪关魏晋墓中壁画通观光游客开放6号墓136块彩绘画砖观赏学远课互联网更加丰富画面解魏晋时期嘉峪关区更加广泛民俗生活彩
绘砖量牛马羊鸡骆驼猎鹰等画面现河西畜牧天饶景象说明时河西牧草丰盛畜牧业发达天戈壁连天荒
漠千里形成强烈牵驼图丝绸路 数铃声遥碛应驮白练安西生动写采桑护桑图中位女子提篮采桑位男子拉弓射箭保护桑林生动描绘魏晋时期男耕女织安定生活屠夫持锤击牛杀羊宰猪场面案切肉烧火烹食炊事细节烤食羊肉串场景等等令倍觉熟悉亲切学明清时期统民族国家发展节中明长城时组织学生登嘉峪关关城亲眼着雄伟壮丽威严非关城听着曲折动发深思关民间传说着蜿蜒曲折隐现军事协防体系谁感悟筑城者强息精进止积极生态度谁眼前漠孤烟长河落日边塞风光恢宏壮阔动容正通亲身体验参学生获专题相关更知识更重获课堂难情感震撼心灵交流
3通种形式展示交流研究成果
学生开展研究性学程中围绕提出问题课题出结历史感悟通种途径进行展示交流必少环节常学生获取研究材料通历史信息分析较纳概括等认知活动形成研究性文调查报告媒体展示调查报告会演讲赛辩会宣传栏展览等形式学生研究性学成果时进行总结样做利提高学生学兴趣激发学热情推动研究性学常性开展助提高学生历史思维力语言表达力树立学生科学历史观培养学生学动性创造性增强学生爱家乡爱然情感
达落实素质教育目
面潮涌动中国基础教育改革学生采种方式开展研究性学活动进行学感悟改变传统课堂课教学方法已势趋怪日学者认识：学生进行研究性学教学方法更效历史教学程中通结合乡土历史进行研究性学活动教育教学改革效尝试落实素质教育应时代发展需
第四篇：教育教学文6
堂堂清天天清周周清抓起造高效课堂
学生更掌握数学数学学持久兴趣教学中试着采三清教学方法──堂堂清天天清周周清帮助学生扫清学道路障碍树立学信心造高效谐数学课堂
清考清象学生未完成基务极少数学清容基础知识清方式试卷书清时间双休日节假日校七时边角时间堂堂清关键达目日日清周周清三清工作做课堂教学没障碍学水涨船高
1堂堂清：三清中重堂堂清新课中力求折扣完成务天天清周周清保障班建立帮组组相互帮助合作学彼监督进步组间展开竞争注重帮助结果课堂鼓励学困生积极参充分发挥教师导作学生体作调动教师教学生学双重积极性发挥课堂教学渠道作努力做节课孩子学会
２天天清：堂堂清基础学生利课余时间相互查找天没学会容彼监督认真补学生养成良学惯实现天没落伍学生
３周周清：周结束组织学生认真复学生进行彻底清查周容易出现错误知识加巩固提高学生获完整知识然周学容进行测验优秀学生鼓励学生品尝成功愉悦增强学生信心提高学生学兴趣调动学生学积极性动性 具体实施方法：
1建立相应学组组成员分工负责
2学程中学困生课堂通书练通组成员互帮互助互督互查弄懂什真正理解知识通堂训练达巩固问题留课堂清学生组成员帮助关次清两次三次
3通学生清容教师利课外时间帮助落实补救措施做日事日清
4周五教师关组成员验收员验收时课验收学生逐讲解讲课概念例题题错课错方做记号验收完毕做记录
堂堂清天天清周周清说起简单学生堂完成堂学务天完成天学务周完成周学务完成务彻底转变传统教师满堂讲学生听教学方法课堂学生学生课堂限度独立学独立完成作业独立完成天学务求教师备课时充分考虑学生学情况教师讲容转化学生独立学容教师做事情限度学生做课堂教学成学生学程课堂教学变学生学训练时问题学生学情况检查？教师讲什指导什？学生堂训练完成时？学组长培养兵教兵培养课堂练量质握等等认真思考想法解决问题
做堂堂清？参考洋思中学做法限度时间学生出学目标学容学生学时列出学提纲教学实践程中部分学生根进书节课五分钟十分钟问三知提问解答晃十分钟出例题思考解答十分钟练快课课堂作业法实现堂堂清感觉重摸索样做堂堂清做堂堂清然做日日清周周清
洋思验十年摸索出说学子学教学程中时总结时反思探索出适合课堂教学方法努力造高效课堂
第五篇：中学教育教学文例文
问题驱动体先行：变革争霸教学案例
教学背景
初中义务教育阶段八年级历史社会学科学容容量知识点犹压缩饼干时义务教育阶段历史社会学科重视（然宁波区中考定例35左右）老师学生认门足轻重副课周课时量少学生课外花时间学门课必须想办法激发学生学积极性唤起学生参欲提高单位时间课堂教学效率实现课堂教学容量快节奏高质量教学效果述历史社会义务教育课程标准实验教科书八年级册第四单元第课第二框变革争霸课堂设计决策实践程体先行教学模式种尝试容量 快节奏高质量教学效率探求
二教学片段
1探求——体先行学案学教材
教师设计学案：
（1）学目标：
①说出仲商鞅等历史物功绩分析仲商鞅变法等历史事件历史发展影响
②知道春秋时期先出现五霸战国时期起七雄侧面感受春秋战国时代特征
③学生够通学分析仲商鞅变法等历史事件历史发展影响够结合现实领悟改革社会发展意义树立改革发展动力观念
（2）预题：
2矫正互学——交流预成果进步合作解决学案疑难
首先学生课堂全体师生展示答案提出学问题然通四学组讨完成独立完成确定问题解决部分学案中疑难准存问题次学生通课堂发言交流方式进步解答分析强调优秀生学困生帮助指导起兵教兵作
3综合探究——释疑解难查漏补缺指导学法意义建构
媒体展示图片（骨耜铁农具牛耕）说说
师：①种农具更先进？处？
生：铁农具牛耕更先进处：提高生产效率
师：②生产力发展时什影响？
（1）春秋五霸
媒体展示春秋五霸理位置填充图学生图落实 师：齐桓公什首先称霸？（试理位置齐桓公谋略等角度分析）
师：争霸时社会影响？
（承转）师：春秋争霸长期战争战国时期诸侯国数量减少七史称战国七雄
（2）战国七雄
媒体展示战国七雄形势图引导学生纳战国七雄理位置：
齐楚秦燕韩赵魏东南西北中央
师：春秋争霸战国七雄争霸？
（3）商鞅变法
媒体展示问题情境：（辩辩）
三 教学反思
1学案驱动体先行突出教师导位学生体位
心理学表明：教育中切教育素通体参化转化力教学着眼限度学生参教学课学案驱动通学生课前教材探求明确节课学目标充分做预工作学生初步感知体验学容激发学生探求欲唤起学生参学欲通组合作矫正互学交流预成果合作解决学案中疑难起兵教兵作样充分发挥教师导作（设计学案）加强学生学程中独立性创造性培养学生良学惯学力时助铺设先行组织者助学生扫听课障碍
2成功运先行组织者努力学生更学新知搭座桥
谓先行组织者新知识生长点——仅包括学新知识关已知识技包括识联系较建构等学方法力先行组织者中形式：新材料 某熟悉例子间类
3精心选择价值教学务问题指引学生积极前进方
通课前认真阅读教材部分学生基完成识记类知识学解决相容易问题教师需根节课教学目标重难点述学程未涉知识倾性问题创设情境提出问题唤起学生参欲集中精力释疑解难查漏补缺工夫化刀口慢工出细活极提高课堂教学实效较解决学科教学容容量时完成教学务带挑战问题
课教师课堂通设计两导性问题：⑴生产力发展时社会什影响？（诸侯国力增强导致诸侯争霸）⑵战国七雄确立统治位采取什措施？（变法）学案中想想：促成春秋战国时期社会变革争霸根素什？问题解决水渠成通引导学生理位置齐桓公谋略等角度分析齐桓公首霸素？问题化难易关商鞅变法教师设计辨析题甲：商鞅秦国进行变法处死商鞅变法失败乙：商鞅变法成功赞成种观点请说明理通辨析找出理解商鞅变法容产生历史意义讲完春秋五霸提出争霸时社会影响？学生回答：⑴争霸破诸侯国间界限促进民族融合⑵实现局部性统终统奠定基础⑶引发社会变革讲述战国七雄面秦统民族融合作铺垫导引方
跨文化教育中英语教学文化渗透
位优秀中学英语教师仅足够语言知识够理解传授语言符号足够西方文化底蕴够学生掌握英美文化精髓通文化渗透学生掌握会说语言哑巴语言作跨文化教育载体英语教学文化渗透显尤重
跨文化交际必然求需英语教学文化渗透
全世界范围越越外语教师认识外语教学目教授外语程中逐步实现跨文化教育中培养学生跨文化交际力谓跨文化交际力呢？高虹语言文化差异认识超越书中指出：跨文化交际力指成功进行跨文化交际需力素质众学者致认少包括三方面力：语言力（linguistic competence）语力（pragmatic competence）跨文化力（intercultural competence）外跨文化交际学究质种文化较关注核心文化差异研究成果仅文化教学实践提供基础帮助学生查清造成语言表面形态差异深层原外语教学中指导跨文化交际力培养
长期英语教学中语言文化关系直未足够重视出现进行听说读写训练忽视语言赖生存土壤———社会文化特语言差异导致学生实际交际力受束缚影响学生英语进步发展美国社会学家 dr tucherwe lambet教语言教文化现象样法：相信类企图会令学生失兴趣仅想学语言想解符号民族相反帮助学生学语言时提高文化敏感性利想解民族兴趣动力提供学该民族语言基础英语教学中普遍忽视跨文化教育原：认中学英语教学目语言知识传授二认跨文化教育太深奥复杂易操作实际跨文化教育语言教学阶段层次进行现中学英语教材结构－功理编写涉英美加澳等国英语变体含极丰富文容鲜明特点语言学中文化渗透教材中逐步介绍中西方文化背景知识意识学生解英语文化汉语文化差异增强跨文化意识
认学英语掌握语音词汇语法便毫障碍阅读交际种认识片面毫疑问语言基功掌握非常必时应该明白：学门语言目毕竟记忆词汇语法规语言交际工具学语言目交际某种程度讲交际力强弱便成衡量英语水高低
种尺度日常教学活动中应学生交际力培养予足够重视学生学语言国家文化解根话题语境文化背景恰运语言仅现教材实施交际教学原求更国际交流迫切求
二文化差异现实求需英语教学文化渗透
解民族民族间种文化差异语言文化背景进行跨文化交流时会屡屡出现歧义
中国五千年文化中龙种神化动物视中华民族象征受全民族民崇拜汉语中出现龙传成龙成凤子成龙龙腾虎跃等词语然英语中龙（dragon）指种传说中怪物般描述着狮爪蛇尾翅膀带鳞皮肤者指严密警戒怕危险东西英美文化中龙（dragon）仅仅种怕动物受崇拜果交流时词折射文化全然知忽视差异交流定会受阻碍how much do you earn a month？(请问您月赚少钱？)表示西方关心会视侵犯隐私激起方反感中国谦逊美德外国称赞时you flatter me（奖奖）者where？where？（里里）回答会令怀疑判断力感觉莫名妙强调义非集体义西方文化中认相信奇怪思议
必须意识语言着文化背景学外语时培养学生文化意识理解语言背文化差异蕴含帮助学生解西方文化显尤重解文化差异法确切理解正确表达思想 综述解西方文化认识掌握中国文化西方文化差异首必学中国传统文化基础解熟练掌握祖国文化更理解掌握中西文化差异文化差异质进纳总结培养身文化敏感性外学生教师指导帮助学会发现总结规律客观指导观努力相结合实现正确理解灵活运英语目标基新文化创造英语教学中文化渗透显更重学生未社会语言学程中深刻领会中西文化差异运西方先进文化服务社会发展开辟认识真理广阔道路文化断更新真理断发现教师英语教学中文化渗透提出挑战迫眉睫重
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第篇：教育教学文发表
试析关音乐专业学生业导
解决音乐专业学毕业生业间题学校学生培养元化专业设置合理化做学生业前培训指导工作帮助学生寻找广泛业渠道
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音乐专业致包含声乐器乐舞蹈作曲理合唱指挥等专业首先着社会音乐需求标准断提高学校应该培养层次调整学般学生应做全面培养声乐专业学生时学器乐指挥舞蹈钢琴专业学生学声乐舞蹈学生专培养成复合型学生校开始双专业样拓宽学生业渠道次专业特学生应老师专门培养辅导学生进高级学校学纳考研军送专业演出团体音乐学学生开设般表演课形体课学生教会唱音乐表演专业学生学教学法心理学唱会教毕竟学表演定做演员表演专业学生事教学学校元化培养学生
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二学校专业设置应该出新
目前开设专业袭着传统音乐教育课程诸声乐器乐舞蹈等着社会进步生活水断提高音乐教育广泛普音乐生活涉方方面面求音乐院校专业设置拓宽适应社会发展需时音乐专业学生业奠定基础开设音乐文化传播音乐纪专业学生毕业事演艺界纪开设助电脑等高科技音乐制作专业学生毕业广播电台电视台等单位事音乐节目背景音乐制作着钢琴教育普学校开设钢琴调律专业长远发展眼光类专业紧缺外学校根具体情况增设舞台音响设置专业音乐教学心理专业等学生毕业做演员老师外涉足济界等行业领域新奇制胜样满足社会发展需时毕业生业拓宽道路
三做学生业前培训指导工作
名毕业生说解业政策调整择业心态做充分心理准备勇敢迎接挑战择业程中非常重学校应该强化业指导聘请关专家开展业形势分析业技巧剖析业心理咨询学生利择
业奠定基础
()客观评价树立良业心态
分析学生走社会前心理外种心态
1积极乐观型类学生予适引导快社会接轨必提示类学生增强抗挫力毕竟社会社会观臆断改变
2悲观恐惧型类学生缺少信心认处产生卑感走社会产生恐俱心理针种学生应该积极引导帮助树立起生活信心常说天生必尺短寸长毕业生身力应该客观正确认识应该明干什干什谓知者智知者明样毕业生树立良心态求职中抓住机遇避免盲目减少失败
3负型卑型正相反类学生心高气傲高鹜远定位高非xx方非x x单位进择业程中脚踩船山着山高类学生果时调整业期值会导致业困难悔莫
学生正确估计评价致走
社会处处碰壁处受挫学生应该做信负强傲总培养学生良业心态非常必
(二)树立良业观念
学生业观念滞前学生业形势解脑子里总想进城市进国单位进公立高等学校教等等针情况学校作正确引导拓展学生思路21世纪济信息时代业观念改变发挥特长方适合发展方提供展示台方公立私立样社会劳动者方面保障提高方面法律会逐渐确立完善前音乐教育领域音乐老师需求没达饱农村中学根没音乐老师学校音乐老师数太少唱歌课欣赏课乐理视唱课等山老师担引导学生走城镇农村偏远西部区树立良业观念显非常重
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毕业生业项政策性强工作毕业生应首先解国家关部门业政策清楚政策盲目选择职业事愿违甚碰壁业信息求职择业基础谁时获取信息谁获求职动权毕业生应时全面掌握关业方面种种信息认真信息进行筛选整理
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2通类交流中心收集业信息类信息时准确
3通报纸电视广播等社会传媒收集信息特毕业生业指导报学生业杂志等
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5通家长朋友社会关系收集信息
信息源获方式相容必然杂乱相互矛盾甚虚假实毕业生应针类信息进行必分析筛选整理结合实际情况中选择业攻方
五寻找广泛业渠道
着社会义市场济逐步建立国济发展速度加快社会学毕业生需求会断增加毕业生业紧张形势会定缓解具体某区某学校某专业情况相首先音乐专业学生盯着专业音乐演出团体学校放走进社区激
情广场家唱样开展文艺活动做社区文化宣传工作社会音乐文化发展作贡献次学校联系企业企业输送音乐成立文艺团体宣传企业文化树立企业形象外鼓励学生创业开办音乐制作室音乐专业培训班器乐班音乐特长班音乐音资料公司办艺术幼园等等学生渠道全方位拓展
外学校应该建立毕业生档案库举办形式常设型公益性招聘会做政府高校联办型招聘会周周学生提供更更方便择业信息业机会
第二篇：普通教育教学文格式字体求
普通教育教学文格式字体求文格式求标准文应该包
含标题容摘关键词正文参考文献注释等容 二文字体求1文
题目黑体3号2工作单位作者姓名址电话邮箱邮编4号楷体加粗
3容摘：容摘四字黑体4号300字容摘具体容4号
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体加粗 5正文：宋体4号 2014—5000字宜 正文文中标题级标
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考文献四字黑体4号具体容采尾注形式需注明引文出处作者出版社
出版年份楷体4号 三教学设计等参考求教科室2014年11月21日
教学专题文类规范
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具高度信息浓缩性具读性结构完整篇幅简短独立成篇篇
摘应具备特点：准确性独立性简练具体非评价性连贯性读性摘
长度般超300字
2关键词
般选取3—5词作关键词关键词题目中核心概念通篇运
核心概念关键词间间隔关键词需标点
3正文部分
（1）标题合理性教师交文没标题乱标题现象严重具体求：
标题律空两格
标题中少标点号标题末标点号
标题排页末接文避免背题
般言文三级标题组成（见图）果文章篇幅长需四级标
题（见图）
三级标题：四级标题：
1（）
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版式层次分明美观醒目通常字体字号区分层次标题
次教学专题文字体求：1题目：三号黑体加粗2单位姓名：四号楷体加粗3容
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级标题：三号黑体加粗二级标题：四号黑体加粗三级标题：四号黑体加粗四级
标题：五号楷体加粗 6正文：五号宋体案例：五号楷体7全文行距：15倍
第三篇：教育教学文
教育教学文
结合乡土历史开展学生研究性学
寇俊臻
嘉峪关市酒钢三中
2014年6月
教育教学文
结合乡土历史开展学生研究性学
嘉峪关市酒钢三中735100寇俊臻
容摘文落实素质教育出发嘉峪关区历史例强调历史教学中需结合乡土历史必性先易难开展研究性学提出效途径
关键词素质教育乡土历史研究性学
国基础教育课程改革必然提高学生素养落实素质教育终目前高考制度身第线教师深深感达目举步维艰困难重重面世界知识济方兴未艾中华民族伟复兴历史机遇进行教育改革落实素质教育已然离弦箭然教育工作者赋予历史责提出必须解决课题
高中历史教学实践中认必需结合乡土历史调动学生学积极性通亲身实践获取直接体验正确结养成科学精神科学态度先易难开展研究性学 培养学生创新精神实践力终身学力达落实素质教育目
第结合乡土历史必性
1乡土历史调动学生学兴趣
现编历史教材少情景少趣味少引导性说教评析定性门生动活泼明智引感悟课程变索
然乏味难调动起学生学积极性苏霍姆林斯基说：教什课程——文学历史物理制图生物数学书籍应成兴趣首发源必须学生引
发源乡土历史学生身境耳濡目染略知二愿闻详然然成学生兴趣首发源势利导必提高学生历史学兴趣全面掌握高中历史基础知识基技历史教学程中根教材容相关知识点设计嘉峪关乡土历史研究性学参考课题魏晋时期嘉峪关区济生活民风民俗嘉峪关形成原嘉峪关市新中国济建设市街道名称（居民服饰家居等）变化家乡变化等激起学生学历史兴趣开展学生研究性学奠定基础
2乡土历史助落实素质教育
国基础教育课程改革背景目前日常教育教学活动仅仅关注课容已显远远够乡土历史着课容法拟代教育功历史教学中结合乡土历史教育通引导学生考察家乡政治济思想文化等方面历史变迁必然够加深家乡解热爱培养学生热爱家乡热爱祖国情感提高学生学独立思考力总研究性学程中学生学力综合素质断提升毫疑问正落实素质教育开希门
第二结合乡土历史开展研究性学途径方法
1通查阅图书利互联网搜集史料
讲中国古代史中 魏晋南北时期社会济节容时针教材提时河西走廊辽东等边疆区定开发知识点设计魏晋时期嘉峪关区社会济俗研究性课题节省时间提示学生通查阅图书利互联网搜集史料周学交搜集关史料兴致勃勃告诉：中国古代史课配幅图片竟然嘉峪关魏晋墓中壁画豪情溢言表引导发现暗高兴
2通亲身参体验撰写调查报告
研究性学必须突破传统教学方法通图书互联网搜集相关材料异学生研究成果搜集信息材料堆叠整理粗加工 结仅仅已学术成果认复述谈进行更深层次探讨研究面种情况突破传统课堂教学模式学生走出课堂通亲身参体验参观访问社会调查实考察等获取第手材料撰写较高水文调查报告显尤必进步解魏晋时期嘉峪关区社会济俗组织学生参观嘉峪关魏晋墓中壁画通观光游客开放6号墓136块彩绘画砖观赏学远课互联网更加丰富画面解魏晋时期嘉峪关区更加广泛民俗生活彩
绘砖量牛马羊鸡骆驼猎鹰等画面现河西畜牧天饶景象说明时河西牧草丰盛畜牧业发达天戈壁连天荒
漠千里形成强烈牵驼图丝绸路 数铃声遥碛应驮白练安西生动写采桑护桑图中位女子提篮采桑位男子拉弓射箭保护桑林生动描绘魏晋时期男耕女织安定生活屠夫持锤击牛杀羊宰猪场面案切肉烧火烹食炊事细节烤食羊肉串场景等等令倍觉熟悉亲切学明清时期统民族国家发展节中明长城时组织学生登嘉峪关关城亲眼着雄伟壮丽威严非关城听着曲折动发深思关民间传说着蜿蜒曲折隐现军事协防体系谁感悟筑城者强息精进止积极生态度谁眼前漠孤烟长河落日边塞风光恢宏壮阔动容正通亲身体验参学生获专题相关更知识更重获课堂难情感震撼心灵交流
3通种形式展示交流研究成果
学生开展研究性学程中围绕提出问题课题出结历史感悟通种途径进行展示交流必少环节常学生获取研究材料通历史信息分析较纳概括等认知活动形成研究性文调查报告媒体展示调查报告会演讲赛辩会宣传栏展览等形式学生研究性学成果时进行总结样做利提高学生学兴趣激发学热情推动研究性学常性开展助提高学生历史思维力语言表达力树立学生科学历史观培养学生学动性创造性增强学生爱家乡爱然情感
达落实素质教育目
面潮涌动中国基础教育改革学生采种方式开展研究性学活动进行学感悟改变传统课堂课教学方法已势趋怪日学者认识：学生进行研究性学教学方法更效历史教学程中通结合乡土历史进行研究性学活动教育教学改革效尝试落实素质教育应时代发展需
第四篇：教育教学文6
堂堂清天天清周周清抓起造高效课堂
学生更掌握数学数学学持久兴趣教学中试着采三清教学方法──堂堂清天天清周周清帮助学生扫清学道路障碍树立学信心造高效谐数学课堂
清考清象学生未完成基务极少数学清容基础知识清方式试卷书清时间双休日节假日校七时边角时间堂堂清关键达目日日清周周清三清工作做课堂教学没障碍学水涨船高
1堂堂清：三清中重堂堂清新课中力求折扣完成务天天清周周清保障班建立帮组组相互帮助合作学彼监督进步组间展开竞争注重帮助结果课堂鼓励学困生积极参充分发挥教师导作学生体作调动教师教学生学双重积极性发挥课堂教学渠道作努力做节课孩子学会
２天天清：堂堂清基础学生利课余时间相互查找天没学会容彼监督认真补学生养成良学惯实现天没落伍学生
３周周清：周结束组织学生认真复学生进行彻底清查周容易出现错误知识加巩固提高学生获完整知识然周学容进行测验优秀学生鼓励学生品尝成功愉悦增强学生信心提高学生学兴趣调动学生学积极性动性 具体实施方法：
1建立相应学组组成员分工负责
2学程中学困生课堂通书练通组成员互帮互助互督互查弄懂什真正理解知识通堂训练达巩固问题留课堂清学生组成员帮助关次清两次三次
3通学生清容教师利课外时间帮助落实补救措施做日事日清
4周五教师关组成员验收员验收时课验收学生逐讲解讲课概念例题题错课错方做记号验收完毕做记录
堂堂清天天清周周清说起简单学生堂完成堂学务天完成天学务周完成周学务完成务彻底转变传统教师满堂讲学生听教学方法课堂学生学生课堂限度独立学独立完成作业独立完成天学务求教师备课时充分考虑学生学情况教师讲容转化学生独立学容教师做事情限度学生做课堂教学成学生学程课堂教学变学生学训练时问题学生学情况检查？教师讲什指导什？学生堂训练完成时？学组长培养兵教兵培养课堂练量质握等等认真思考想法解决问题
做堂堂清？参考洋思中学做法限度时间学生出学目标学容学生学时列出学提纲教学实践程中部分学生根进书节课五分钟十分钟问三知提问解答晃十分钟出例题思考解答十分钟练快课课堂作业法实现堂堂清感觉重摸索样做堂堂清做堂堂清然做日日清周周清
洋思验十年摸索出说学子学教学程中时总结时反思探索出适合课堂教学方法努力造高效课堂
第五篇：中学教育教学文例文
问题驱动体先行：变革争霸教学案例
教学背景
初中义务教育阶段八年级历史社会学科学容容量知识点犹压缩饼干时义务教育阶段历史社会学科重视（然宁波区中考定例35左右）老师学生认门足轻重副课周课时量少学生课外花时间学门课必须想办法激发学生学积极性唤起学生参欲提高单位时间课堂教学效率实现课堂教学容量快节奏高质量教学效果述历史社会义务教育课程标准实验教科书八年级册第四单元第课第二框变革争霸课堂设计决策实践程体先行教学模式种尝试容量 快节奏高质量教学效率探求
二教学片段
1探求——体先行学案学教材
教师设计学案：
（1）学目标：
①说出仲商鞅等历史物功绩分析仲商鞅变法等历史事件历史发展影响
②知道春秋时期先出现五霸战国时期起七雄侧面感受春秋战国时代特征
③学生够通学分析仲商鞅变法等历史事件历史发展影响够结合现实领悟改革社会发展意义树立改革发展动力观念
（2）预题：
2矫正互学——交流预成果进步合作解决学案疑难
首先学生课堂全体师生展示答案提出学问题然通四学组讨完成独立完成确定问题解决部分学案中疑难准存问题次学生通课堂发言交流方式进步解答分析强调优秀生学困生帮助指导起兵教兵作
3综合探究——释疑解难查漏补缺指导学法意义建构
媒体展示图片（骨耜铁农具牛耕）说说
师：①种农具更先进？处？
生：铁农具牛耕更先进处：提高生产效率
师：②生产力发展时什影响？
（1）春秋五霸
媒体展示春秋五霸理位置填充图学生图落实 师：齐桓公什首先称霸？（试理位置齐桓公谋略等角度分析）
师：争霸时社会影响？
（承转）师：春秋争霸长期战争战国时期诸侯国数量减少七史称战国七雄
（2）战国七雄
媒体展示战国七雄形势图引导学生纳战国七雄理位置：
齐楚秦燕韩赵魏东南西北中央
师：春秋争霸战国七雄争霸？
（3）商鞅变法
媒体展示问题情境：（辩辩）
三 教学反思
1学案驱动体先行突出教师导位学生体位
心理学表明：教育中切教育素通体参化转化力教学着眼限度学生参教学课学案驱动通学生课前教材探求明确节课学目标充分做预工作学生初步感知体验学容激发学生探求欲唤起学生参学欲通组合作矫正互学交流预成果合作解决学案中疑难起兵教兵作样充分发挥教师导作（设计学案）加强学生学程中独立性创造性培养学生良学惯学力时助铺设先行组织者助学生扫听课障碍
2成功运先行组织者努力学生更学新知搭座桥
谓先行组织者新知识生长点——仅包括学新知识关已知识技包括识联系较建构等学方法力先行组织者中形式：新材料 某熟悉例子间类
3精心选择价值教学务问题指引学生积极前进方
通课前认真阅读教材部分学生基完成识记类知识学解决相容易问题教师需根节课教学目标重难点述学程未涉知识倾性问题创设情境提出问题唤起学生参欲集中精力释疑解难查漏补缺工夫化刀口慢工出细活极提高课堂教学实效较解决学科教学容容量时完成教学务带挑战问题
课教师课堂通设计两导性问题：⑴生产力发展时社会什影响？（诸侯国力增强导致诸侯争霸）⑵战国七雄确立统治位采取什措施？（变法）学案中想想：促成春秋战国时期社会变革争霸根素什？问题解决水渠成通引导学生理位置齐桓公谋略等角度分析齐桓公首霸素？问题化难易关商鞅变法教师设计辨析题甲：商鞅秦国进行变法处死商鞅变法失败乙：商鞅变法成功赞成种观点请说明理通辨析找出理解商鞅变法容产生历史意义讲完春秋五霸提出争霸时社会影响？学生回答：⑴争霸破诸侯国间界限促进民族融合⑵实现局部性统终统奠定基础⑶引发社会变革讲述战国七雄面秦统民族融合作铺垫导引方
跨文化教育中英语教学文化渗透
位优秀中学英语教师仅足够语言知识够理解传授语言符号足够西方文化底蕴够学生掌握英美文化精髓通文化渗透学生掌握会说语言哑巴语言作跨文化教育载体英语教学文化渗透显尤重
跨文化交际必然求需英语教学文化渗透
全世界范围越越外语教师认识外语教学目教授外语程中逐步实现跨文化教育中培养学生跨文化交际力谓跨文化交际力呢？高虹语言文化差异认识超越书中指出：跨文化交际力指成功进行跨文化交际需力素质众学者致认少包括三方面力：语言力（linguistic competence）语力（pragmatic competence）跨文化力（intercultural competence）外跨文化交际学究质种文化较关注核心文化差异研究成果仅文化教学实践提供基础帮助学生查清造成语言表面形态差异深层原外语教学中指导跨文化交际力培养
长期英语教学中语言文化关系直未足够重视出现进行听说读写训练忽视语言赖生存土壤———社会文化特语言差异导致学生实际交际力受束缚影响学生英语进步发展美国社会学家 dr tucherwe lambet教语言教文化现象样法：相信类企图会令学生失兴趣仅想学语言想解符号民族相反帮助学生学语言时提高文化敏感性利想解民族兴趣动力提供学该民族语言基础英语教学中普遍忽视跨文化教育原：认中学英语教学目语言知识传授二认跨文化教育太深奥复杂易操作实际跨文化教育语言教学阶段层次进行现中学英语教材结构－功理编写涉英美加澳等国英语变体含极丰富文容鲜明特点语言学中文化渗透教材中逐步介绍中西方文化背景知识意识学生解英语文化汉语文化差异增强跨文化意识
认学英语掌握语音词汇语法便毫障碍阅读交际种认识片面毫疑问语言基功掌握非常必时应该明白：学门语言目毕竟记忆词汇语法规语言交际工具学语言目交际某种程度讲交际力强弱便成衡量英语水高低
种尺度日常教学活动中应学生交际力培养予足够重视学生学语言国家文化解根话题语境文化背景恰运语言仅现教材实施交际教学原求更国际交流迫切求
二文化差异现实求需英语教学文化渗透
解民族民族间种文化差异语言文化背景进行跨文化交流时会屡屡出现歧义
中国五千年文化中龙种神化动物视中华民族象征受全民族民崇拜汉语中出现龙传成龙成凤子成龙龙腾虎跃等词语然英语中龙（dragon）指种传说中怪物般描述着狮爪蛇尾翅膀带鳞皮肤者指严密警戒怕危险东西英美文化中龙（dragon）仅仅种怕动物受崇拜果交流时词折射文化全然知忽视差异交流定会受阻碍how much do you earn a month？(请问您月赚少钱？)表示西方关心会视侵犯隐私激起方反感中国谦逊美德外国称赞时you flatter me（奖奖）者where？where？（里里）回答会令怀疑判断力感觉莫名妙强调义非集体义西方文化中认相信奇怪思议
必须意识语言着文化背景学外语时培养学生文化意识理解语言背文化差异蕴含帮助学生解西方文化显尤重解文化差异法确切理解正确表达思想 综述解西方文化认识掌握中国文化西方文化差异首必学中国传统文化基础解熟练掌握祖国文化更理解掌握中西文化差异文化差异质进纳总结培养身文化敏感性外学生教师指导帮助学会发现总结规律客观指导观努力相结合实现正确理解灵活运英语目标基新文化创造英语教学中文化渗透显更重学生未社会语言学程中深刻领会中西文化差异运西方先进文化服务社会发展开辟认识真理广阔道路文化断更新真理断发现教师英语教学中文化渗透提出挑战迫眉睫重
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