理教育教学文
第篇：理教育教学文
引导学生创新学
摘：文着重探讨中学理教学活动中发展学生创新学力提高学质量改善中学理面现状效促进学生创新学力发展理科学素质提高
心理学认：兴趣诱发学积极性觉性部动审视目前中学理学存问题颇表现：学生学围绕老师教转教师教代学生学学生听独立思考表现机会少兴趣低针目前教学现状新课改求理教师应该引导学生创新学培养学生学理兴趣培养学生体意识学生学会学学生知识技增加时良道德品质观念实践力创新意识培养发展中学理教学中进行创新教育引导学生创新学呢？
首先营造谐氛围促进学生学
创新种子需定环境包括适宜土壤气候科学灌溉施肥培养发芽生根开花结果教师营造样氛围种利引导学生学适合培养学生创新力氛围
科学实验生活体验证明民谐宽松环境思维处活跃状态种智力非智力创新子发挥佳水理课堂应该师生课堂发表法想法学会理解观点法应该讥笑学会帮助更正错误应该撒手更取笑求学生时老师做尊重学生关心学生正确引导学生创新学民谐氛围理课学生动起思维活跃起创新精神培养创新力锻炼
次改变师生关系运创新教法
传统理教学单调形式理课堂枯燥乏味学生难体验生活中理乐趣引导学生创新学理必须改变师生关系运创新教法创新种性活动引导学生创新学教师作启发引导学生学教师注意讲究教学方法启发性调动学生动性觉性激发积极思维启发诱导学生课堂中动进行创新性活动
教学中应该秉承唯效性原根教学容学生状态时调整教学方法开展辩学讨动手画图制作实验操作媒体角色扮演新闻发布老师课社会调查野外考察搜集资料
展示汇报等等
第三开展竞赛培养创新精神
教学活动中学生根老师引导参讨讲解提问答问组根提问答问情况记分开展竞赛种方法激发学生创新意识培养创新精神锻炼创新力十分效竞赛容形式广泛读图读懂画图准确创意提问答问创新思维敏捷等等
讲中国分区理北方区南方区时学生分成两组分代表北方区南方区然分组讨基础组泒代表列举代表区发展优势学补充接着学生分指出方区域发展局限求方进行回答解决措施顿时教室里热火天起彼伏学生积极性充分调动起思维完全放开
第四学生走进然拓展见闻
美国华盛顿学样条横标：听见忘记见领会做理解深刻概括西方教学思想提倡教学活动课模式重视学生直接参解决问题实践培养创新意识鉴教学中常学生动手适增加课外教学时间学生动手绘画形图制作形模型规划
组织专题研究社会调查考察运学知识解决实际问题等
第五创新教学理念指导教学
理教育引导学生创新学培养学生创新精神关键教师教师必须创新精神具创新型老师培养出创新型学生目前认理教育创新性教师狭隘创新性观念基础部分教师认般学生老师理教育显然创新缘理教育学科知识传递学程学校里创新教育特殊课堂中进行
总学生心灵深处种成研究者探索者发明者希愿种希愿总学生学兴趣相伴教师应创设谐学氛围引导学生创新学产生学理兴趣培养学惯点燃求知火种
第二篇：理教育教学文
教育教学文
引导学生创新学
姓名：应鸿
单位：开远市第十三中学联系电话：
邮编：661600
引导学生创新学
开远市第十三中学
应鸿
摘：文着重探讨中学理教学活动中发展学生创新学力提高学质量改善中学理面现状效促进学生创新学力发展理科学素质提高
关键词：中学理创新学
心理学认：兴趣诱发学积极性觉性部动审视目前中学理学存问题颇表现：学生学围绕老师教转教师教代学生学学生听独立思考表现机会少兴趣低针目前教学现状新课改求理教师应该引导学生创新学培养学生学理兴趣培养学生体意识学生学会学学生知识技增加时良道德品质观念实践力创新意识培养发展中学理教学中进行创新教育引导学生创新学呢？
首先营造谐氛围促进学生学
创新种子需定环境包括适宜土壤气候科学灌溉施肥培养发芽生根开花结果教师营造样氛围种利引导学生学适合培养学生创新力氛围
科学实验生活体验证明民谐宽松环境思维处活跃状态种智力非智力创新子发挥佳水理课堂应该师生课堂发表法想法学会理解观点法应该讥笑学会帮助更正错误应该撒手更取笑求学生时老师做尊重学生关心学生正确引导学生创新学民
谐氛围理课学生动起思维活跃起创新精神培养创新力锻炼
次改变师生关系运创新教法
传统理教学单调形式理课堂枯燥乏味学生难体验生活中理乐趣引导学生创新学理必须改变师生关系运创新教法创新种性活动引导学生创新学教师作启发引导学生学教师注意讲究教学方法启发性调动学生动性觉性激发积极思维启发诱导学生课堂中动进行创新性活动
教学中应该秉承唯效性原根教学容学生状态时调整教学方法开展辩学讨动手画图制作实验操作媒体角色扮演新闻发布老师课社会调查野外考察搜集资料展示汇报等等
第三开展竞赛培养创新精神
教学活动中学生根老师引导参讨讲解提问答问组根提问答问情况记分开展竞赛种方法激发学生创新意识培养创新精神锻炼创新力十分效竞赛容形式广泛读图读懂画图准确创意提问答问创新思维敏捷等等
讲中国分区理北方区南方区时学生分成两组分代表北方区南方区然分组讨基础组泒代表列举代表区发展优势学补充接着学生分指出方区域发展局限求方进行回答解决措施顿时教室里热火天起彼伏学生积极性充分调动起思维完全放开
第四学生走进然拓展见闻
美国华盛顿学样条横标：听见忘记见领会做理解深刻概括西方教学思想提倡教学活动课模式重视学生直接参解决问题实践培养创新意识鉴教学中常学生动手适增加课外教学时间学生动手绘画形图制作形模型规划组织专题研究社会调查考察运学知识解决实际问题等
第五创新教学理念指导教学
理教育引导学生创新学培养学生创新精神关键教师教师必须创新精神具创新型老师培养出创新型学生目前认理教育创新性教师狭隘创新性观念基础部分教师认般学生老
师理教育显然创新缘理教育学科知识传递学程学校里创新教育特殊课堂中进行
总学生心灵深处种成研究者探索者发明者希愿种希愿总学生学兴趣相伴教师应创设谐学氛围引导学生创新学产生学理兴趣培养学惯点燃求知火种
参考文献：
［1］梅桃源编：高中理课程标准教师读华中师范学出版社出版2014年11月
［2］卞鸿翔李晴著：理教学广西教育出版社出版2014年8月
第三篇：关2014年深圳市理教育教学文
关2014年深圳市理教育教学文
评选活动通知
区教研室市局直属学校：
调动市理教师投身教育科研积极性总结市高中理新课程教学研究成果交流广教师教育教学改革建构新型教育模式验进步提高市高中理新课程教学研究水研究决定举办2014年高中理新课程教育教学文评活动现关活动求通知：
参评象
全市职中学理教师教研员（包括高初中理教师特殊教育学校理教师）热心高中理新课程教学教育行政理员教育科研工作者均独立合作撰写文参加评选
二文选题
围绕高中理新课程教育教学科研教学实践中热点难点重点关问题均成文题
三参评求
1参评文形式限教育基理探讨宏观教育分析调查报告实验报告案研究教学反思等必须符合写作规范求
2文具科学性立意清晰观点鲜明涵深刻代表新教育理念思想方法较实际应价值推动市高中理新课程教育教学工作开展
3文必须新课程实践中验总结抄袭文结合教育教学实例
4杂志已发表市级评选活动中已获奖文章参加评选
5．篇幅3000字提交印稿(正文三号仿宋体)2份 电子文档1份印稿出现作者姓名学校
6区区单位直属学校学校单位送交参评文参评文目录
四评选办法
1．评选工作市教研室统组织成立评选委员会 提高评选工作权威性规范性
2．参评文评审委员会评定分设二三等奖项奖励名额参评文数量例确定中等奖5％左右二等奖15％左右三等奖35％左右
3．获奖文质量高优先推荐级部门举办评选活动关报刊杂志推荐发表
五文报送截止日期
文报送截止日期2014年4月30日
二〇四年二月十七日
第四篇：高中理教学文 素质教育理教学
高中理教学文：素质教育理教学
摘：推行素质教育广理教师普遍认基础具体实施时采取方法异真正实现素质教育必然历复杂宏观微观程否素质教育流形式文通教师理水提高教育观念转变教育素质提高教材教学中位教育教学方式改变阐述理教学素质教育关系关键词：素质教育 理教学 教师位 更新观念素质教育21世纪教育发展重课题摆脱应试教育束缚实施素质教育前国教育改革基务理教学中培养学生广阔视野开放教育观念
创新精神非常必国民素质教育中作必少事关国家民族存亡
注重理学深刻理解涵
素质教育社会发展实际需全面提高全体受教育者基素质根目尊重受教育者体动性精神注重开发发展潜注重形成健全性根特征教育
推行素质教育教师普遍认教学中进行关素质教育实践工作教师现代教育理学够素质教育涵认识深理解够素质教育难落实加某教师头脑中固理学科次学科观念影响素质教育理教学实施程中流形式教师理解素质教育学生活动回答问题生硬安排许意义教学环节量教学工具谓培养学生力强化素质教育做法结果事愿违简单教学复杂化轻松学沉重化违背教育规律利学生力培养素质提高教师应断加强理学解国教育方针政策解现代教育理解国际国新教育动丰富教育理指导早适应代教育教学工作
心爱心专心 1
第五篇：初中理教学中渗透法制教育教学(文)
初中理教学中渗透法制教育教学
丹寨县第二中学：徐俊
理课程教学中渗透法制教育意义
理教学中加入法制教育元素仅仅求学生知道部法律名称记住条具体法律条文通课堂教学中法制教育培养学生法律意识
通途径方法教学容法律法规恰机组织起理课堂教学信息流传递中知识传授现实法律法规适切形式链结起通长期潜移默化法制渗透逐步提升学生法律法规认知度思想促进学生法律意识增强法律素养提高
理教学渗透法制教育学生明确生活环境法律真空带健康序环境离开法制规范约束什法律允许什法律允许学生学中生活验获直观价值判断体验逐步法律价值判断化身言行道德诉求
二理教学中法制教育资源开发
理课程容少相应法律知识联系起口理口计划生育法国旗国旗法河流水资源水法水污染防治法森林法草原法矿产资源矿产资源法交通运输铁路法公路法道路交通安全法领海海洋资源领海毗连区法专属济区陆架法香港理香港特行政区基法台湾理反分裂国家法
通精研教材根学生现状身心发展特点教学程中恰组织教学容充分挖掘理课程容中法制教育资源寻找恰法制教育题通合适情境创设课程教学情感目标叠加促进理教育德育功拓展情感目标达成
新课程重视媒体信息应理配套光盘中图片视频等改善理知识呈现方式样类媒介中蕴涵着学生进行情感教育价值引导法制教育资源发掘材料中法制教育资源理教学整合起学生感受社会发展环境
课例
情境创设：播放段展现种环境污染视频种环境污染图片：工厂巨烟囱出滚滚黑烟发黑发臭河水日夜流淌污染土寸草生干涸龟裂
提问1：类赖生存发展然环境正日益恶化校园里没注意浪费资源污染环境现象呢？危害什？
提问3：破坏环境程度较轻采教育方法果造成定程度危害需罚款没听说破坏环境判刑？
提问4：关环境保护法律？
（学生讨回答问题）
教师结：保护环境国项基国策制定许相关法律法规约束行罚款判刑严重破坏环境者已处理方式环境保护责必须约束类然节制索取珍惜唯家园球保护环境做起身边做起节水节电节约纸事做起
教学中理知识法律知识学生生活体验融合激发学生学兴趣发挥学动性体性交通运输联系公路法交通法规气候联系连续高温全球气候异常事例气候异常全球变暖温室效应类活动理问题中渗透环境保护节减排等相关法律法规
法制教育资源源调查参观等理实践活动例：学图布置学生绘制学校面图助图例注记标注消防设施应急通道渗透消防法参观震馆渗透防震减灾法参观博物馆渗透文物法
三理教学中渗透法制教育需注意点
1着眼教学容关注案例
理教学中渗透法制教育牵强附会似非必须课堂教学容出发势发掘教学容中渗透点结合热点案例找准切入点联系法制资源适切点终达三点谐振教学容法制教育缝集成相益彰
2选择合适法制教育时机
教学程十分注重师生间良性互动种互动交流活动中蕴含着法制教育良时机课堂教学中选择渗透时机适时间合理方式进行法制教育收效果渗透时机选择赖教师根教学容进行精心教学设计法制渗透容理解考虑课堂教学进程课堂出突发状况备信手捻适时渗透
3选择合适法制渗透方式
理教学程中合理效进行法制教育涉法制渗透方式选择问题讲解启发联想案例剖析讨交流游戏互动情景现等种渗透方式利弊教师教学智慧法制渗透教育中体现选择调动学生兴趣激发学生广泛参引起学生鸣渗透方式教学容融体润物声学生动参风吹草动达法制渗透教育目
4握法制渗透量度
理教学中进行法制教育末倒置喧宾夺需教师进行法制渗透时握渗透量度：渗透少渗透深考虑具体教学容法制资源关联程度学生相关法制容认知程度确定合适量度考虑学生年龄特征心理特点
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第篇：理教育教学文
引导学生创新学
摘：文着重探讨中学理教学活动中发展学生创新学力提高学质量改善中学理面现状效促进学生创新学力发展理科学素质提高
心理学认：兴趣诱发学积极性觉性部动审视目前中学理学存问题颇表现：学生学围绕老师教转教师教代学生学学生听独立思考表现机会少兴趣低针目前教学现状新课改求理教师应该引导学生创新学培养学生学理兴趣培养学生体意识学生学会学学生知识技增加时良道德品质观念实践力创新意识培养发展中学理教学中进行创新教育引导学生创新学呢？
首先营造谐氛围促进学生学
创新种子需定环境包括适宜土壤气候科学灌溉施肥培养发芽生根开花结果教师营造样氛围种利引导学生学适合培养学生创新力氛围
科学实验生活体验证明民谐宽松环境思维处活跃状态种智力非智力创新子发挥佳水理课堂应该师生课堂发表法想法学会理解观点法应该讥笑学会帮助更正错误应该撒手更取笑求学生时老师做尊重学生关心学生正确引导学生创新学民谐氛围理课学生动起思维活跃起创新精神培养创新力锻炼
次改变师生关系运创新教法
传统理教学单调形式理课堂枯燥乏味学生难体验生活中理乐趣引导学生创新学理必须改变师生关系运创新教法创新种性活动引导学生创新学教师作启发引导学生学教师注意讲究教学方法启发性调动学生动性觉性激发积极思维启发诱导学生课堂中动进行创新性活动
教学中应该秉承唯效性原根教学容学生状态时调整教学方法开展辩学讨动手画图制作实验操作媒体角色扮演新闻发布老师课社会调查野外考察搜集资料
展示汇报等等
第三开展竞赛培养创新精神
教学活动中学生根老师引导参讨讲解提问答问组根提问答问情况记分开展竞赛种方法激发学生创新意识培养创新精神锻炼创新力十分效竞赛容形式广泛读图读懂画图准确创意提问答问创新思维敏捷等等
讲中国分区理北方区南方区时学生分成两组分代表北方区南方区然分组讨基础组泒代表列举代表区发展优势学补充接着学生分指出方区域发展局限求方进行回答解决措施顿时教室里热火天起彼伏学生积极性充分调动起思维完全放开
第四学生走进然拓展见闻
美国华盛顿学样条横标：听见忘记见领会做理解深刻概括西方教学思想提倡教学活动课模式重视学生直接参解决问题实践培养创新意识鉴教学中常学生动手适增加课外教学时间学生动手绘画形图制作形模型规划
组织专题研究社会调查考察运学知识解决实际问题等
第五创新教学理念指导教学
理教育引导学生创新学培养学生创新精神关键教师教师必须创新精神具创新型老师培养出创新型学生目前认理教育创新性教师狭隘创新性观念基础部分教师认般学生老师理教育显然创新缘理教育学科知识传递学程学校里创新教育特殊课堂中进行
总学生心灵深处种成研究者探索者发明者希愿种希愿总学生学兴趣相伴教师应创设谐学氛围引导学生创新学产生学理兴趣培养学惯点燃求知火种
第二篇：理教育教学文
教育教学文
引导学生创新学
姓名：应鸿
单位：开远市第十三中学联系电话：
邮编：661600
引导学生创新学
开远市第十三中学
应鸿
摘：文着重探讨中学理教学活动中发展学生创新学力提高学质量改善中学理面现状效促进学生创新学力发展理科学素质提高
关键词：中学理创新学
心理学认：兴趣诱发学积极性觉性部动审视目前中学理学存问题颇表现：学生学围绕老师教转教师教代学生学学生听独立思考表现机会少兴趣低针目前教学现状新课改求理教师应该引导学生创新学培养学生学理兴趣培养学生体意识学生学会学学生知识技增加时良道德品质观念实践力创新意识培养发展中学理教学中进行创新教育引导学生创新学呢？
首先营造谐氛围促进学生学
创新种子需定环境包括适宜土壤气候科学灌溉施肥培养发芽生根开花结果教师营造样氛围种利引导学生学适合培养学生创新力氛围
科学实验生活体验证明民谐宽松环境思维处活跃状态种智力非智力创新子发挥佳水理课堂应该师生课堂发表法想法学会理解观点法应该讥笑学会帮助更正错误应该撒手更取笑求学生时老师做尊重学生关心学生正确引导学生创新学民
谐氛围理课学生动起思维活跃起创新精神培养创新力锻炼
次改变师生关系运创新教法
传统理教学单调形式理课堂枯燥乏味学生难体验生活中理乐趣引导学生创新学理必须改变师生关系运创新教法创新种性活动引导学生创新学教师作启发引导学生学教师注意讲究教学方法启发性调动学生动性觉性激发积极思维启发诱导学生课堂中动进行创新性活动
教学中应该秉承唯效性原根教学容学生状态时调整教学方法开展辩学讨动手画图制作实验操作媒体角色扮演新闻发布老师课社会调查野外考察搜集资料展示汇报等等
第三开展竞赛培养创新精神
教学活动中学生根老师引导参讨讲解提问答问组根提问答问情况记分开展竞赛种方法激发学生创新意识培养创新精神锻炼创新力十分效竞赛容形式广泛读图读懂画图准确创意提问答问创新思维敏捷等等
讲中国分区理北方区南方区时学生分成两组分代表北方区南方区然分组讨基础组泒代表列举代表区发展优势学补充接着学生分指出方区域发展局限求方进行回答解决措施顿时教室里热火天起彼伏学生积极性充分调动起思维完全放开
第四学生走进然拓展见闻
美国华盛顿学样条横标：听见忘记见领会做理解深刻概括西方教学思想提倡教学活动课模式重视学生直接参解决问题实践培养创新意识鉴教学中常学生动手适增加课外教学时间学生动手绘画形图制作形模型规划组织专题研究社会调查考察运学知识解决实际问题等
第五创新教学理念指导教学
理教育引导学生创新学培养学生创新精神关键教师教师必须创新精神具创新型老师培养出创新型学生目前认理教育创新性教师狭隘创新性观念基础部分教师认般学生老
师理教育显然创新缘理教育学科知识传递学程学校里创新教育特殊课堂中进行
总学生心灵深处种成研究者探索者发明者希愿种希愿总学生学兴趣相伴教师应创设谐学氛围引导学生创新学产生学理兴趣培养学惯点燃求知火种
参考文献：
［1］梅桃源编：高中理课程标准教师读华中师范学出版社出版2014年11月
［2］卞鸿翔李晴著：理教学广西教育出版社出版2014年8月
第三篇：关2014年深圳市理教育教学文
关2014年深圳市理教育教学文
评选活动通知
区教研室市局直属学校：
调动市理教师投身教育科研积极性总结市高中理新课程教学研究成果交流广教师教育教学改革建构新型教育模式验进步提高市高中理新课程教学研究水研究决定举办2014年高中理新课程教育教学文评活动现关活动求通知：
参评象
全市职中学理教师教研员（包括高初中理教师特殊教育学校理教师）热心高中理新课程教学教育行政理员教育科研工作者均独立合作撰写文参加评选
二文选题
围绕高中理新课程教育教学科研教学实践中热点难点重点关问题均成文题
三参评求
1参评文形式限教育基理探讨宏观教育分析调查报告实验报告案研究教学反思等必须符合写作规范求
2文具科学性立意清晰观点鲜明涵深刻代表新教育理念思想方法较实际应价值推动市高中理新课程教育教学工作开展
3文必须新课程实践中验总结抄袭文结合教育教学实例
4杂志已发表市级评选活动中已获奖文章参加评选
5．篇幅3000字提交印稿(正文三号仿宋体)2份 电子文档1份印稿出现作者姓名学校
6区区单位直属学校学校单位送交参评文参评文目录
四评选办法
1．评选工作市教研室统组织成立评选委员会 提高评选工作权威性规范性
2．参评文评审委员会评定分设二三等奖项奖励名额参评文数量例确定中等奖5％左右二等奖15％左右三等奖35％左右
3．获奖文质量高优先推荐级部门举办评选活动关报刊杂志推荐发表
五文报送截止日期
文报送截止日期2014年4月30日
二〇四年二月十七日
第四篇：高中理教学文 素质教育理教学
高中理教学文：素质教育理教学
摘：推行素质教育广理教师普遍认基础具体实施时采取方法异真正实现素质教育必然历复杂宏观微观程否素质教育流形式文通教师理水提高教育观念转变教育素质提高教材教学中位教育教学方式改变阐述理教学素质教育关系关键词：素质教育 理教学 教师位 更新观念素质教育21世纪教育发展重课题摆脱应试教育束缚实施素质教育前国教育改革基务理教学中培养学生广阔视野开放教育观念
创新精神非常必国民素质教育中作必少事关国家民族存亡
注重理学深刻理解涵
素质教育社会发展实际需全面提高全体受教育者基素质根目尊重受教育者体动性精神注重开发发展潜注重形成健全性根特征教育
推行素质教育教师普遍认教学中进行关素质教育实践工作教师现代教育理学够素质教育涵认识深理解够素质教育难落实加某教师头脑中固理学科次学科观念影响素质教育理教学实施程中流形式教师理解素质教育学生活动回答问题生硬安排许意义教学环节量教学工具谓培养学生力强化素质教育做法结果事愿违简单教学复杂化轻松学沉重化违背教育规律利学生力培养素质提高教师应断加强理学解国教育方针政策解现代教育理解国际国新教育动丰富教育理指导早适应代教育教学工作
心爱心专心 1
第五篇：初中理教学中渗透法制教育教学(文)
初中理教学中渗透法制教育教学
丹寨县第二中学：徐俊
理课程教学中渗透法制教育意义
理教学中加入法制教育元素仅仅求学生知道部法律名称记住条具体法律条文通课堂教学中法制教育培养学生法律意识
通途径方法教学容法律法规恰机组织起理课堂教学信息流传递中知识传授现实法律法规适切形式链结起通长期潜移默化法制渗透逐步提升学生法律法规认知度思想促进学生法律意识增强法律素养提高
理教学渗透法制教育学生明确生活环境法律真空带健康序环境离开法制规范约束什法律允许什法律允许学生学中生活验获直观价值判断体验逐步法律价值判断化身言行道德诉求
二理教学中法制教育资源开发
理课程容少相应法律知识联系起口理口计划生育法国旗国旗法河流水资源水法水污染防治法森林法草原法矿产资源矿产资源法交通运输铁路法公路法道路交通安全法领海海洋资源领海毗连区法专属济区陆架法香港理香港特行政区基法台湾理反分裂国家法
通精研教材根学生现状身心发展特点教学程中恰组织教学容充分挖掘理课程容中法制教育资源寻找恰法制教育题通合适情境创设课程教学情感目标叠加促进理教育德育功拓展情感目标达成
新课程重视媒体信息应理配套光盘中图片视频等改善理知识呈现方式样类媒介中蕴涵着学生进行情感教育价值引导法制教育资源发掘材料中法制教育资源理教学整合起学生感受社会发展环境
课例
情境创设：播放段展现种环境污染视频种环境污染图片：工厂巨烟囱出滚滚黑烟发黑发臭河水日夜流淌污染土寸草生干涸龟裂
提问1：类赖生存发展然环境正日益恶化校园里没注意浪费资源污染环境现象呢？危害什？
提问3：破坏环境程度较轻采教育方法果造成定程度危害需罚款没听说破坏环境判刑？
提问4：关环境保护法律？
（学生讨回答问题）
教师结：保护环境国项基国策制定许相关法律法规约束行罚款判刑严重破坏环境者已处理方式环境保护责必须约束类然节制索取珍惜唯家园球保护环境做起身边做起节水节电节约纸事做起
教学中理知识法律知识学生生活体验融合激发学生学兴趣发挥学动性体性交通运输联系公路法交通法规气候联系连续高温全球气候异常事例气候异常全球变暖温室效应类活动理问题中渗透环境保护节减排等相关法律法规
法制教育资源源调查参观等理实践活动例：学图布置学生绘制学校面图助图例注记标注消防设施应急通道渗透消防法参观震馆渗透防震减灾法参观博物馆渗透文物法
三理教学中渗透法制教育需注意点
1着眼教学容关注案例
理教学中渗透法制教育牵强附会似非必须课堂教学容出发势发掘教学容中渗透点结合热点案例找准切入点联系法制资源适切点终达三点谐振教学容法制教育缝集成相益彰
2选择合适法制教育时机
教学程十分注重师生间良性互动种互动交流活动中蕴含着法制教育良时机课堂教学中选择渗透时机适时间合理方式进行法制教育收效果渗透时机选择赖教师根教学容进行精心教学设计法制渗透容理解考虑课堂教学进程课堂出突发状况备信手捻适时渗透
3选择合适法制渗透方式
理教学程中合理效进行法制教育涉法制渗透方式选择问题讲解启发联想案例剖析讨交流游戏互动情景现等种渗透方式利弊教师教学智慧法制渗透教育中体现选择调动学生兴趣激发学生广泛参引起学生鸣渗透方式教学容融体润物声学生动参风吹草动达法制渗透教育目
4握法制渗透量度
理教学中进行法制教育末倒置喧宾夺需教师进行法制渗透时握渗透量度：渗透少渗透深考虑具体教学容法制资源关联程度学生相关法制容认知程度确定合适量度考虑学生年龄特征心理特点
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