社区青少年素质教育—政司法
学校素质教育社区青少年教育社区划分类型种行政社区种农村然社区种精神社区（寺庙教堂等等）谓素质教育培养素质教育相应试教育言发展程中学扩展高等学校扩展全民素质教育1999年第三次全教会关深化教育改革全面推进素质教育决定提出提高全民素质创新力重点素质包括生理心理文化等等现讲部分体素质社区体素质外群体素质社区成员群体素质社会素质求种类层次社会岗位素质求差素质教育成种定型模样社区说体素质外恐怕更考虑群体素质群体素质建立素质教育基础学校否单独完成学生素质培养学校授课教学素质教育旋律解样问题需解学生者说青少年素质形成程简单说观念意识化体事件中成觉动行准行方式程什方够种观念意识落实行做形成素质根量观测学校种样监督机构老师监督约束学生守规矩出学校老师着学生素质形成仅仅通学校完成培养青少年素质学校家庭社区结合起成种合力青少年生活社区中家庭说社区中基础单位谓学校课堂教学素质教育旋律学校身课外活动说学生全面素质培养课堂教学落实旋律应该学校社区家庭三者结合说社区青少年教育学校教育延伸局部理说定道理正确说法应该强调结合问题说手拉手者手牵手局部概念青少年社区里许推动社区局部说手拉手根手拉手手拉手推动社区发展问题较含糊新观点国家直强调教育生产劳动相结合句话列入教育方针里新形势应该提倡教育社区发展相结合教育社会济政治文化发展相配套促进社会发展
社区发展青少年教育美国弗兰克·弗兰蒂1915年提出社区发展青少年教育问题1956年联合国发表关推动社区发展报告报告提社区发展民努力政府关机构协改善社区济社会文化情况社区国家贡献历程1960年联合国出版社区发展济发展社区发展说成种教育程民努力政府配合致改善社区济社会文化环境程西方强调民努力已发展定程度国家现没达种程度加强种行社区发展逐渐渡必然民作越越者社区种群众组织团体作会越越政府作逐渐减社区发展实际种教育组织行动程社区发展重点素素生存
质量发展社区发展目标应该落实提高全民素质生活质量应该落实建设文明社区促进社会进步结合中国特点包括国外特点社区发展素容：（1）社区济（2）社区文化社区文化包括体群体价值观行规范生活方式风俗惯等等仅意唱唱歌跳跳舞已包括体育（3）社区教育社区教育实际提高社区全体成员素质生活质量开展精神文明建设开展家庭伦理道德建设养成文明惯形成社区新风尚（4）社区服务福利服务便民服务医疗卫生社区教育社区文化应该包括社区服务里面（5）社区环境包括物质环境精神环境精神环境包括际关系等种精神环境社区教育社区文化进度完全社区服务进度（6）社区治安（7）社区理社区发展容素社区发展着眼点满足需求需求层次总说三层次第生活需求通社区服务实现第二发展精神层面层次层次应该通社区服务够实现通社区教育社区文化实现第三实现高层次
社区发展三种重结合：特定域结合第二社区种样功体系中种资源结构结合第三利益全体社区员结合种结合显示社区机制社区发挥效作方面社区发展作方面社区外发展作说社区社会协调发展种良机制社区发展三重程：第社区基础设施建设程公建设否满足社区成员需求起点第二社区服务程第三社区教育程社区成员教育需求满足素质发展满足国际社区教育协会95年召开国际社区教研会通宣言强调：第没社区建设发展没社会秩序完整第二强社区社会稳定基础第三良社区教育促进社区发展第四通社区教育社会获持续性发展社区精神社区教育社区理应良强力社区部三种强力量中社区教育关键
社区青少年教育工作目标：（1）发展青少年素质包括协助青少年克服生暴风雨时期种种障碍创造更利青少年成长种环境（2）促青少年发挥聪明智（3）培养青少年团体生活力中第点协助青少年克服追求独立团体产生突第二点培养青少年利团体生活团体生活性格第三点通协助青少年培养社交技巧消际关系障碍增加青少年适应社会力（4）协助青少年效选择职业帮助通社区活动体会种职业特性解符合性格兴趣职业（5）协助青少年运社区资源满足身发展需终解决问题（6）促进青少年建立社区意识参意识民意识鼓励青少年参社区建设成志愿者（7）推广学社会学社会现世界发展趋势
青少年工作原：（1）重视青少年日常活动（2）重视青少年价值尊严重视青少年参抉择懂青少年时候快乐表示正成长边缘
足够爱足够支持青少年工作者青少年相互信够更解决问题（3）注重青少年心理历程青少年迈成世界程中会产生种样矛盾突彷徨谓边缘现象（4）协助青少年适应现代社会现实问题密切金钱道德问题付出获问题等等迈进新生活懂现代生活商品济游戏规（5）协助青少年助助参程中发展强调参程立鼓励青少年责心荣誉心激发促进立强通样实际参程迈助助目标参程中断发展完善
社区青少年工作重容：通丰富形式种学班活动青少年学会学学会做学会交流学会发展激励中培养创新力
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社区青少年素质教育—政司法
学校素质教育社区青少年教育社区划分类型种行政社区种农村然社区种精神社区（寺庙教堂等等）谓素质教育培养素质教育相应试教育言发展程中学扩展高等学校扩展全民素质教育1999年第三次全教会关深化教育改革全面推进素质教育决定提出提高全民素质创新力重点素质包括生理心理文化等等现讲部分体素质社区体素质外群体素质社区成员群体素质社会素质求种类层次社会岗位素质求差素质教育成种定型模样社区说体素质外恐怕更考虑群体素质群体素质建立素质教育基础学校否单独完成学生素质培养学校授课教学素质教育旋律解样问题需解学生者说青少年素质形成程简单说观念意识化体事件中成觉动行准行方式程什方够种观念意识落实行做形成素质根量观测学校种样监督机构老师监督约束学生守规矩出学校老师着学生素质形成仅仅通学校完成培养青少年素质学校家庭社区结合起成种合力青少年生活社区中家庭说社区中基础单位谓学校课堂教学素质教育旋律学校身课外活动说学生全面素质培养课堂教学落实旋律应该学校社区家庭三者结合说社区青少年教育学校教育延伸局部理说定道理正确说法应该强调结合问题说手拉手者手牵手局部概念青少年社区里许推动社区局部说手拉手根手拉手手拉手推动社区发展问题较含糊新观点国家直强调教育生产劳动相结合句话列入教育方针里新形势应该提倡教育社区发展相结合教育社会济政治文化发展相配套促进社会发展
社区发展青少年教育美国弗兰克·弗兰蒂1915年提出社区发展青少年教育问题1956年联合国发表关推动社区发展报告报告提社区发展民努力政府关机构协改善社区济社会文化情况社区国家贡献历程1960年联合国出版社区发展济发展社区发展说成种教育程民努力政府配合致改善社区济社会文化环境程西方强调民努力已发展定程度国家现没达种程度加强种行社区发展逐渐渡必然民作越越者社区种群众组织团体作会越越政府作逐渐减社区发展实际种教育组织行动程社区发展重点素素生存
质量发展社区发展目标应该落实提高全民素质生活质量应该落实建设文明社区促进社会进步结合中国特点包括国外特点社区发展素容：（1）社区济（2）社区文化社区文化包括体群体价值观行规范生活方式风俗惯等等仅意唱唱歌跳跳舞已包括体育（3）社区教育社区教育实际提高社区全体成员素质生活质量开展精神文明建设开展家庭伦理道德建设养成文明惯形成社区新风尚（4）社区服务福利服务便民服务医疗卫生社区教育社区文化应该包括社区服务里面（5）社区环境包括物质环境精神环境精神环境包括际关系等种精神环境社区教育社区文化进度完全社区服务进度（6）社区治安（7）社区理社区发展容素社区发展着眼点满足需求需求层次总说三层次第生活需求通社区服务实现第二发展精神层面层次层次应该通社区服务够实现通社区教育社区文化实现第三实现高层次
社区发展三种重结合：特定域结合第二社区种样功体系中种资源结构结合第三利益全体社区员结合种结合显示社区机制社区发挥效作方面社区发展作方面社区外发展作说社区社会协调发展种良机制社区发展三重程：第社区基础设施建设程公建设否满足社区成员需求起点第二社区服务程第三社区教育程社区成员教育需求满足素质发展满足国际社区教育协会95年召开国际社区教研会通宣言强调：第没社区建设发展没社会秩序完整第二强社区社会稳定基础第三良社区教育促进社区发展第四通社区教育社会获持续性发展社区精神社区教育社区理应良强力社区部三种强力量中社区教育关键
社区青少年教育工作目标：（1）发展青少年素质包括协助青少年克服生暴风雨时期种种障碍创造更利青少年成长种环境（2）促青少年发挥聪明智（3）培养青少年团体生活力中第点协助青少年克服追求独立团体产生突第二点培养青少年利团体生活团体生活性格第三点通协助青少年培养社交技巧消际关系障碍增加青少年适应社会力（4）协助青少年效选择职业帮助通社区活动体会种职业特性解符合性格兴趣职业（5）协助青少年运社区资源满足身发展需终解决问题（6）促进青少年建立社区意识参意识民意识鼓励青少年参社区建设成志愿者（7）推广学社会学社会现世界发展趋势
青少年工作原：（1）重视青少年日常活动（2）重视青少年价值尊严重视青少年参抉择懂青少年时候快乐表示正成长边缘
足够爱足够支持青少年工作者青少年相互信够更解决问题（3）注重青少年心理历程青少年迈成世界程中会产生种样矛盾突彷徨谓边缘现象（4）协助青少年适应现代社会现实问题密切金钱道德问题付出获问题等等迈进新生活懂现代生活商品济游戏规（5）协助青少年助助参程中发展强调参程立鼓励青少年责心荣誉心激发促进立强通样实际参程迈助助目标参程中断发展完善
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