学校素质教育中思想道德素质培养思考—教育教学
全面推进实施素质教育国面新世纪教育改革面重挑战特第三次全国教育工作会议正确认识具体实施素质教育已成前级教育行政理部门全体教育工作者亟需解决现实课题推卸历史责
（）
现讲素质教育学校部喜欢强调知识素质技素质专业技相关基础学科素质思想道德素质培养置形式讲重具体操作重位置产生种偏差原教育观念中长期存着种泛政治化倾导致法摆正德智体相互关系基础真正认识思想政治素质整培养全面发展中基础位
勿置疑教育作国家层建筑重组成部分属整社会义教育事业机整体具明显政治性质果仅仅坚持正确政治方角度涵盖培养学生思想道德素质全部意义仅失全面会造成问题泛政治化倾进影响正确全面科学认识思想道德素质整素质教育中位甚会影响思想道德素质教育构建中国特色社会义教育体系中重组成部分正确评价
素质教育根说全面发展综合素质培养具创新力合格建设教育学校培养目标需推进素质教育显然够仅仅加强某某方面素质教育全面发展综合素质说专业知识素质素质教育容专业技素质素质教育容加强方面素质教育培养具创新力然十分重注重素质提高国家培养目标全面发展全面更重应该正确认清思想道德素质整素质中位作稍加分析难创新力首先必须具备创新精神种创新精神包括创造性思维力哲学思辨品质包括远理想信念科学世界观基础包括开拓进取观念百折挠意志品质等等正说思想道德素质重容？果角度思考什江泽民志全教会讲话中明确指出：思想道德素质重素质认素质教育灵魂重意义恐怕里
问题认教育行政部门级学校领导全体教育工作者应该清醒认识具体教育实践中常常问题长期困扰：国外先进教育相
差距底里？什中国样泱泱国水总高创造力总强世界50发明创造源美国诺贝尔奖金获者半数美国国没果认原培养专业基础知识合理专业技实践力强似定道理完全培养知识基础专业技讲弱年世界奥林匹克学科竞赛种专业知识技赛中获数奖牌？国输国外留学生中外国学生相公认基础知识流果认原思想道德素质强服气国教育中注意思想道德教育方面似西方强调更仔细想想会发现应试教育条件思想政治课流形式起码学中学学生受全部教育考学谁注意实际理水呢？社会没求学校家长没求说明世界培养竞争中占席加强专业知识专业技素质培养外显然忽略学校教育明显缺失培养更种专门家感觉心智两全合格整体讲缺乏广泛文化背景哲学气质缺少远抱负追求理想境界意志品质缺少社会感悟力整类前途命运握关怀培养处劣势重原科学发明身具道德意义科学精神完全具道德意义科学精神贫困构成科学革命创新成果思维背景科学理解种专门知识技研究成外部握然握社会种努力科学质讲类认识客观世界作够称仅科学意义缔造者应该生意义缔造者类社会命运深切握关心类科学问题保持高度敏感清醒认识赋予科学公式计算猜想活生生生命意义认识素质教育显易见结：加强知识技素质培养更相应加强科学精神培养强烈社会责感创新精神建全格哲学思维力等等者显然单纯加强知识结构完善技素质教育
（二）
基认识完全认定素质教育中思想道德素质重素质知识素质技素质心理素质身体素质等科学文化素质培养构成素质教育机整体立统国学校教育否适应社会发展需培养出具创新力合格程度取决否破述科学背道德意义思想思维深刻涵义促思想领域接受似专业全然关许营养产生种创造性联想
加强学生思想道德素质教育目前少学校采取发许措施教育行政部门推动德育改革日益深入思想政治工作稳步发展学生社会实践活动断加强师资队伍政工干部队伍定加强成绩喜面素质教育改革新形势仅措施改变完善没观念突破显然够全面推进培养创新精神重点素质教育加强学生思想道德素质培养首先需教育思想教育观点突破没观念转变现许教育措施稳固
素质教育中总体说应该确立观念：素质教育应该变学生适应性发展创造性发展变学生片面性全面发展变专门性发展基础性发展变显性发展隐性发展变动性发展动性发展
谓变适应性发展创造性发展仅满足学生传授知识技适应社会通科学精神培养树立勇破传统观念束缚观点承担起创造性推动社会发展责精神方面必须清醒21世纪知识化住处化时代知识济初露端倪国民素质民族创新力日益激烈国际济科技竞争中作日益明显谁拥高素质创新谁激烈际竞争中占动位没高素质没量具创新意识力中华民族复兴谈起学校应该成培养学生创新精神重摇篮创新力源创新精神仅注意培养保护学生奇心求知欲更重通思想道德教育引导学生培养学独立思考力树立探索精神开发创新思维形成崇尚真知热爱事业追求真理创新精神
谓变片面性专门性发展全面性基础性发展教育中仅满足学生传播专门知识专业技专项学科知识种专门性片面性培养模式积极探索出推动树立科学思维科学精神种基础性发展新途径克服重智育轻德育片面倾面21世纪挑战素质教育必须全面中基素质应包括容：学会做具爱国义精神社会责感学会劳动具动手操作应理解决实际问题认识社会问题力学会创造具创新意识创新力创业精神学会生活具健全格健康性尊信立学会适应社会积极动乐观力迎接挑战抗挫折追求生断超越完善学会合作具集体义精神合作意识团队中发挥出潜力总素质教育应该培养适应社会发展需全面发展核心教育
谓变显性发展隐性发展关注学生知识技等显性发展形式更关心世界观生观价值观形成社会感悟力健全格形成等隐性发展形式正隐性发展基础容发展起着导动力保证作国未
发展问题关系社会义现代化事业问题没高水科学文化知识开拓创新力事生产实践领固然算合格没正确生追求没正确世界观生观价值观没良道德修养尤没解决生应该追求什样追求问题光科学文化知识专业技干什呢？坚持中国特色社会义现代化发展道路实现中华民族全面振兴更应该注重学生培养中发展起导作隐性发展素
谓变动发展动发展仅注重培养学生动适应社会发展力通塑造学生理想信念社会责感创新精神基础引导学生树立努力探索积极进取动发展观念方面思想道德教育然具重责学生动发展力深层次首先种积极探索动发展精神培养学生奇心求知欲想象力必少背昭示思想源泉激发学生创造性思维品质培养学生科学精神文精神基础具探索发现初步创造力动发展思想观念天掉积极精神加熏陶十分重方面思想界必须种发展提供必教育积极进取精神动发展力统机体忽视进取精神引导必然形成动发展思维背景点值认真重视
邓志指出：十亿口国教育搞资源优势国家说明国口负担转变巨力资源优势出路条全面推进素质教育提高口素质果加快素质教育步伐现校入学数亿计青少年学生难世纪激烈国际竞争中承担起中华民族全面复兴伟命教育界必须具强烈紧迫感高度责感
实施素质教育高等学校说仅注重专业知识素质专业技素质心理素质身体素质教育更注重思想道德素质培养学校素质教育培养适应未社会全面发展根宗旨教育培养创新意识创新精神创新力核心教育全面发展片面发展创新力首先创新精神切离开正确世界观生观崇高理想社会感悟力雄深浩博哲学气质健全格导引必须予足够重视
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学校素质教育中思想道德素质培养思考—教育教学
全面推进实施素质教育国面新世纪教育改革面重挑战特第三次全国教育工作会议正确认识具体实施素质教育已成前级教育行政理部门全体教育工作者亟需解决现实课题推卸历史责
（）
现讲素质教育学校部喜欢强调知识素质技素质专业技相关基础学科素质思想道德素质培养置形式讲重具体操作重位置产生种偏差原教育观念中长期存着种泛政治化倾导致法摆正德智体相互关系基础真正认识思想政治素质整培养全面发展中基础位
勿置疑教育作国家层建筑重组成部分属整社会义教育事业机整体具明显政治性质果仅仅坚持正确政治方角度涵盖培养学生思想道德素质全部意义仅失全面会造成问题泛政治化倾进影响正确全面科学认识思想道德素质整素质教育中位甚会影响思想道德素质教育构建中国特色社会义教育体系中重组成部分正确评价
素质教育根说全面发展综合素质培养具创新力合格建设教育学校培养目标需推进素质教育显然够仅仅加强某某方面素质教育全面发展综合素质说专业知识素质素质教育容专业技素质素质教育容加强方面素质教育培养具创新力然十分重注重素质提高国家培养目标全面发展全面更重应该正确认清思想道德素质整素质中位作稍加分析难创新力首先必须具备创新精神种创新精神包括创造性思维力哲学思辨品质包括远理想信念科学世界观基础包括开拓进取观念百折挠意志品质等等正说思想道德素质重容？果角度思考什江泽民志全教会讲话中明确指出：思想道德素质重素质认素质教育灵魂重意义恐怕里
问题认教育行政部门级学校领导全体教育工作者应该清醒认识具体教育实践中常常问题长期困扰：国外先进教育相
差距底里？什中国样泱泱国水总高创造力总强世界50发明创造源美国诺贝尔奖金获者半数美国国没果认原培养专业基础知识合理专业技实践力强似定道理完全培养知识基础专业技讲弱年世界奥林匹克学科竞赛种专业知识技赛中获数奖牌？国输国外留学生中外国学生相公认基础知识流果认原思想道德素质强服气国教育中注意思想道德教育方面似西方强调更仔细想想会发现应试教育条件思想政治课流形式起码学中学学生受全部教育考学谁注意实际理水呢？社会没求学校家长没求说明世界培养竞争中占席加强专业知识专业技素质培养外显然忽略学校教育明显缺失培养更种专门家感觉心智两全合格整体讲缺乏广泛文化背景哲学气质缺少远抱负追求理想境界意志品质缺少社会感悟力整类前途命运握关怀培养处劣势重原科学发明身具道德意义科学精神完全具道德意义科学精神贫困构成科学革命创新成果思维背景科学理解种专门知识技研究成外部握然握社会种努力科学质讲类认识客观世界作够称仅科学意义缔造者应该生意义缔造者类社会命运深切握关心类科学问题保持高度敏感清醒认识赋予科学公式计算猜想活生生生命意义认识素质教育显易见结：加强知识技素质培养更相应加强科学精神培养强烈社会责感创新精神建全格哲学思维力等等者显然单纯加强知识结构完善技素质教育
（二）
基认识完全认定素质教育中思想道德素质重素质知识素质技素质心理素质身体素质等科学文化素质培养构成素质教育机整体立统国学校教育否适应社会发展需培养出具创新力合格程度取决否破述科学背道德意义思想思维深刻涵义促思想领域接受似专业全然关许营养产生种创造性联想
加强学生思想道德素质教育目前少学校采取发许措施教育行政部门推动德育改革日益深入思想政治工作稳步发展学生社会实践活动断加强师资队伍政工干部队伍定加强成绩喜面素质教育改革新形势仅措施改变完善没观念突破显然够全面推进培养创新精神重点素质教育加强学生思想道德素质培养首先需教育思想教育观点突破没观念转变现许教育措施稳固
素质教育中总体说应该确立观念：素质教育应该变学生适应性发展创造性发展变学生片面性全面发展变专门性发展基础性发展变显性发展隐性发展变动性发展动性发展
谓变适应性发展创造性发展仅满足学生传授知识技适应社会通科学精神培养树立勇破传统观念束缚观点承担起创造性推动社会发展责精神方面必须清醒21世纪知识化住处化时代知识济初露端倪国民素质民族创新力日益激烈国际济科技竞争中作日益明显谁拥高素质创新谁激烈际竞争中占动位没高素质没量具创新意识力中华民族复兴谈起学校应该成培养学生创新精神重摇篮创新力源创新精神仅注意培养保护学生奇心求知欲更重通思想道德教育引导学生培养学独立思考力树立探索精神开发创新思维形成崇尚真知热爱事业追求真理创新精神
谓变片面性专门性发展全面性基础性发展教育中仅满足学生传播专门知识专业技专项学科知识种专门性片面性培养模式积极探索出推动树立科学思维科学精神种基础性发展新途径克服重智育轻德育片面倾面21世纪挑战素质教育必须全面中基素质应包括容：学会做具爱国义精神社会责感学会劳动具动手操作应理解决实际问题认识社会问题力学会创造具创新意识创新力创业精神学会生活具健全格健康性尊信立学会适应社会积极动乐观力迎接挑战抗挫折追求生断超越完善学会合作具集体义精神合作意识团队中发挥出潜力总素质教育应该培养适应社会发展需全面发展核心教育
谓变显性发展隐性发展关注学生知识技等显性发展形式更关心世界观生观价值观形成社会感悟力健全格形成等隐性发展形式正隐性发展基础容发展起着导动力保证作国未
发展问题关系社会义现代化事业问题没高水科学文化知识开拓创新力事生产实践领固然算合格没正确生追求没正确世界观生观价值观没良道德修养尤没解决生应该追求什样追求问题光科学文化知识专业技干什呢？坚持中国特色社会义现代化发展道路实现中华民族全面振兴更应该注重学生培养中发展起导作隐性发展素
谓变动发展动发展仅注重培养学生动适应社会发展力通塑造学生理想信念社会责感创新精神基础引导学生树立努力探索积极进取动发展观念方面思想道德教育然具重责学生动发展力深层次首先种积极探索动发展精神培养学生奇心求知欲想象力必少背昭示思想源泉激发学生创造性思维品质培养学生科学精神文精神基础具探索发现初步创造力动发展思想观念天掉积极精神加熏陶十分重方面思想界必须种发展提供必教育积极进取精神动发展力统机体忽视进取精神引导必然形成动发展思维背景点值认真重视
邓志指出：十亿口国教育搞资源优势国家说明国口负担转变巨力资源优势出路条全面推进素质教育提高口素质果加快素质教育步伐现校入学数亿计青少年学生难世纪激烈国际竞争中承担起中华民族全面复兴伟命教育界必须具强烈紧迫感高度责感
实施素质教育高等学校说仅注重专业知识素质专业技素质心理素质身体素质教育更注重思想道德素质培养学校素质教育培养适应未社会全面发展根宗旨教育培养创新意识创新精神创新力核心教育全面发展片面发展创新力首先创新精神切离开正确世界观生观崇高理想社会感悟力雄深浩博哲学气质健全格导引必须予足够重视
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