班教育理效性分析
摘班教育理效性决定着班工作坏关学生发展文理念角度分析入手明确教育理班工作中关系作提出提高班教育理效途径方式提升班工作效提供鉴
关键词班 教育 理 效性
班学生密切相连群体班学生影响存直接性学生政治素养形成学成绩提高探索力养成高尚格形成等方面起着估量作新形势提高班教育理效性仅利学生德智体美劳健康发展利学校工作利展开老师身修养断完善班职业操守素养重新定位认识具深远研究意义
班教育理效性理念解构
()班教育理理念简述
班教育理理方法班实践基础形成班工作修养方面认识扩展班理握越深刻班教育会做越班实践验越丰富班理工作会做越出色班教育理力班基素质体现班水位会形成种隐形教育位难具体指出教育问题形成庸浅薄短视等极易造成理硬性刻板学生逆反心理加剧重视班专业学教育理培养必须求班工作科学化理化规范化认清班教育理相互结合紧密体两面没教育理力理没理教育苍白教育班工作效性班教育理致分离班教育理效性提高项立意高求高常进行工作提高班基方面必需容
(二)解读班教育程效性
班教育效性仅仅指通课堂教学传授已东西创造力量诱导出生命感价值感唤醒学生学中获育教育程效性三方面解读首先教学工作班作名职业教师基职责非班课老师样身学专业知识传授学生成名优秀班必须坚实理基础善传道授业解惑教学方法课堂充满诱惑提高课堂授课科学艺术次德育教育工作班工作基容班工作重保证学生素养养成目标学生现实生活入手强调做基求引领学生做悖良心损事情通创意情境设计活动启导学生感悟生活意义生命价值助元体话话中实现格互动促进学生格感悟发挥家庭社会育功营造精神家园德育融入现实生活寓德育活动中引导学生实践中体验做真谛唤醒学生生命意识学生感样班级中学幸运次教师正确世界观生观价值观积极传播者高尚思想品德身体力行者班生观价值观会直接影响学生学态度学生生价值观形成教师学生表率楷模班颗私奉献心心力职责
(三)解读班理程效性
班理加强班级理容注重中育班级理效性指班定原运科学方法通断协调综合性活动建立起良班集体达实现目标程度班级理包括学生思想政治教育理学生学理学生参加生产劳动理学生课外活动理学生体育卫生理教学设备理等班级理容具体需班级项工作进行效规划组织指导控制求班级理工作总体优化
二提高班教育理方法效途径
()建立班工作评价制度激励班工作
班工作评价容评价班工作务履行情况班工作评价体学校领导学生学生家长教师学校关部门评价容包括工作效评定(包括学生表现状况班级理成效工作成果)履行职责评定(包括职业道德表现德育工作情况体育卫生情况等)素质评定(敬业精神学创新力心理素质等)评价目班工作实行科学统理
总结推广班工作验时发现班工作中问题调控班工作激发班活力班工作断达新水
(二)加强班队伍建设班教育培养
制定班选拔考核奖励制度选聘政治觉悟高责心强熟悉班级理教学验丰富作风民办事公道深受学生爱戴教师中较高威教师班师德表现教学水理力表现突出班予定物质精神奖励二形成班培训制度包括班思想职业道德工作方法专业理班工作容进行系统学逐步培养起班队伍教育信念价值取知识结构职业兴趣监控力教育行教育效特征体系促进班形成专业角色意识激发工作热情责感激励断提高专业化水真正成学生良师益友
(三)集体理体理双齐
集体理指班集体全体学生体单位理活动学生组成班集体组织群体班理班级绝学生住通教育组织工作发挥全体学生方面积极性动性成团结井然序班级目标正常运行集体达目标树立集体观念集体荣誉感增强班集体凝聚力班应班级活动作增强班级凝聚力凝聚剂注意培养全班学兴趣发展班级特色班级特长作催化剂通系列益活动培养学生心处想劲处活动参惯增强凝聚力正确舆导形成班集体凝聚力重素学生班级总目标认识学关系协调良班风塑造需进行正面教育引导二抓班干部队伍发挥带头作班干部连接学生老师纽带求努力学团结学身作鼓励注意工作方法胆工作严格求教育树立集体服务光荣感责感通定期综合素质考察发现品德学力兼优学生课老师推荐学民投票选举方式选出学信老师满意班干部
体理集体理相辅相成班集体理外应该深入细致做体理工作体理注重两方面抓骨干班级骨干班级目标积极实践者带动者般方面表现较学生某方面突出学生学产生定影响学生班客观准确学生思想作风心理状态学态度办事力群众关系动精神等方面发现培养学生骨干公基础相信放心放手骨干发挥积极性指导鼓励断克服困难学生中提高威信影响力带领学生更更快成长提高逐步形成班风优良班集体二抓学困生转变尊重学困生做思想工作帮助建立起信转化工作首务做课老师班级学家长学困生身思想转变工作心解学困生学力根原智力足够勤奋受外界素影响身心理素影响等然运合理指导方法真正做材施教激发学动力潜
(四)尊重理解学生开展班工作促进学生健康成长
学生作教育目标确立尊重学生教育活动中体位尊重性特点学校切活动满足学生成长发展设计组织着力培养信心全面谐素质鲜明性尤注重培养创造力班级理中充分尊重学生感情需格独立性创造种良积极班级氛围实现民理民理关键全体班级集体成员形成翁责感形成觉积极性创造性通组织学生参具体班级理(目标确定工作计划制订成果考评)课外实践活动发挥观动性长处理事情二深入解学生加强学生心理辅导班学会学生间进行等沟通益友身份解学生基情况特关注学生心理变化注重学生心理知识教育学生心理健康教育导性出现心理偏差学预见性预防性措施已出现心理偏差学时予纠正善表扬体现心灵关怀稳定心理健康效手段老师赏识激发学生创造力催化剂外正激励满足学生心积极素形成肯定意识种肯定次沉淀会积累学生成功感会信基础学生成长关重
提高班教育理效性蹴事情项需长期坚持断努力断探索程需班学生家长课老师等方力量支持实现
参考文献
1谭保斌班学[M]湖南湖南师范学出版社2005(1)
2白铭欣班科学艺术[M]北京华龄出版社1996(4)
3刘兴班差生转变[J]雅安职业技术学院学报2007(6)
4孙银连班工作中应[EBOL]
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摘班教育理效性决定着班工作坏关学生发展文理念角度分析入手明确教育理班工作中关系作提出提高班教育理效途径方式提升班工作效提供鉴
关键词班 教育 理 效性
班学生密切相连群体班学生影响存直接性学生政治素养形成学成绩提高探索力养成高尚格形成等方面起着估量作新形势提高班教育理效性仅利学生德智体美劳健康发展利学校工作利展开老师身修养断完善班职业操守素养重新定位认识具深远研究意义
班教育理效性理念解构
()班教育理理念简述
班教育理理方法班实践基础形成班工作修养方面认识扩展班理握越深刻班教育会做越班实践验越丰富班理工作会做越出色班教育理力班基素质体现班水位会形成种隐形教育位难具体指出教育问题形成庸浅薄短视等极易造成理硬性刻板学生逆反心理加剧重视班专业学教育理培养必须求班工作科学化理化规范化认清班教育理相互结合紧密体两面没教育理力理没理教育苍白教育班工作效性班教育理致分离班教育理效性提高项立意高求高常进行工作提高班基方面必需容
(二)解读班教育程效性
班教育效性仅仅指通课堂教学传授已东西创造力量诱导出生命感价值感唤醒学生学中获育教育程效性三方面解读首先教学工作班作名职业教师基职责非班课老师样身学专业知识传授学生成名优秀班必须坚实理基础善传道授业解惑教学方法课堂充满诱惑提高课堂授课科学艺术次德育教育工作班工作基容班工作重保证学生素养养成目标学生现实生活入手强调做基求引领学生做悖良心损事情通创意情境设计活动启导学生感悟生活意义生命价值助元体话话中实现格互动促进学生格感悟发挥家庭社会育功营造精神家园德育融入现实生活寓德育活动中引导学生实践中体验做真谛唤醒学生生命意识学生感样班级中学幸运次教师正确世界观生观价值观积极传播者高尚思想品德身体力行者班生观价值观会直接影响学生学态度学生生价值观形成教师学生表率楷模班颗私奉献心心力职责
(三)解读班理程效性
班理加强班级理容注重中育班级理效性指班定原运科学方法通断协调综合性活动建立起良班集体达实现目标程度班级理包括学生思想政治教育理学生学理学生参加生产劳动理学生课外活动理学生体育卫生理教学设备理等班级理容具体需班级项工作进行效规划组织指导控制求班级理工作总体优化
二提高班教育理方法效途径
()建立班工作评价制度激励班工作
班工作评价容评价班工作务履行情况班工作评价体学校领导学生学生家长教师学校关部门评价容包括工作效评定(包括学生表现状况班级理成效工作成果)履行职责评定(包括职业道德表现德育工作情况体育卫生情况等)素质评定(敬业精神学创新力心理素质等)评价目班工作实行科学统理
总结推广班工作验时发现班工作中问题调控班工作激发班活力班工作断达新水
(二)加强班队伍建设班教育培养
制定班选拔考核奖励制度选聘政治觉悟高责心强熟悉班级理教学验丰富作风民办事公道深受学生爱戴教师中较高威教师班师德表现教学水理力表现突出班予定物质精神奖励二形成班培训制度包括班思想职业道德工作方法专业理班工作容进行系统学逐步培养起班队伍教育信念价值取知识结构职业兴趣监控力教育行教育效特征体系促进班形成专业角色意识激发工作热情责感激励断提高专业化水真正成学生良师益友
(三)集体理体理双齐
集体理指班集体全体学生体单位理活动学生组成班集体组织群体班理班级绝学生住通教育组织工作发挥全体学生方面积极性动性成团结井然序班级目标正常运行集体达目标树立集体观念集体荣誉感增强班集体凝聚力班应班级活动作增强班级凝聚力凝聚剂注意培养全班学兴趣发展班级特色班级特长作催化剂通系列益活动培养学生心处想劲处活动参惯增强凝聚力正确舆导形成班集体凝聚力重素学生班级总目标认识学关系协调良班风塑造需进行正面教育引导二抓班干部队伍发挥带头作班干部连接学生老师纽带求努力学团结学身作鼓励注意工作方法胆工作严格求教育树立集体服务光荣感责感通定期综合素质考察发现品德学力兼优学生课老师推荐学民投票选举方式选出学信老师满意班干部
体理集体理相辅相成班集体理外应该深入细致做体理工作体理注重两方面抓骨干班级骨干班级目标积极实践者带动者般方面表现较学生某方面突出学生学产生定影响学生班客观准确学生思想作风心理状态学态度办事力群众关系动精神等方面发现培养学生骨干公基础相信放心放手骨干发挥积极性指导鼓励断克服困难学生中提高威信影响力带领学生更更快成长提高逐步形成班风优良班集体二抓学困生转变尊重学困生做思想工作帮助建立起信转化工作首务做课老师班级学家长学困生身思想转变工作心解学困生学力根原智力足够勤奋受外界素影响身心理素影响等然运合理指导方法真正做材施教激发学动力潜
(四)尊重理解学生开展班工作促进学生健康成长
学生作教育目标确立尊重学生教育活动中体位尊重性特点学校切活动满足学生成长发展设计组织着力培养信心全面谐素质鲜明性尤注重培养创造力班级理中充分尊重学生感情需格独立性创造种良积极班级氛围实现民理民理关键全体班级集体成员形成翁责感形成觉积极性创造性通组织学生参具体班级理(目标确定工作计划制订成果考评)课外实践活动发挥观动性长处理事情二深入解学生加强学生心理辅导班学会学生间进行等沟通益友身份解学生基情况特关注学生心理变化注重学生心理知识教育学生心理健康教育导性出现心理偏差学预见性预防性措施已出现心理偏差学时予纠正善表扬体现心灵关怀稳定心理健康效手段老师赏识激发学生创造力催化剂外正激励满足学生心积极素形成肯定意识种肯定次沉淀会积累学生成功感会信基础学生成长关重
提高班教育理效性蹴事情项需长期坚持断努力断探索程需班学生家长课老师等方力量支持实现
参考文献
1谭保斌班学[M]湖南湖南师范学出版社2005(1)
2白铭欣班科学艺术[M]北京华龄出版社1996(4)
3刘兴班差生转变[J]雅安职业技术学院学报2007(6)
4孙银连班工作中应[EBOL]
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