班主任案例分析-教育工作没有近路可走




教育工作没路走

班案例分析








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**市**镇第初级中学

2017年7月1日



教育工作没路走
学生言班位亲角色学校言班位理角色家长言班位沟通者角色班工作中着关重作做位班应该认真思考努力探求问题 学生认位班呢？年班工作中失更获始终坚信点：做教师起良心做班满足学生天教育敢苛求学生日师终生父思想纯真行动学生接受够快乐学形成老师朋友关系希学生生中留丝值回忆事
案背景：
1案基情况：李某某男聪明动学惯差常完成家庭作业编谎话骗老师没良劳动意识次值日会逃离现象时中心常学发生纠纷学讨厌惯做法起常流露出神情背时意流露出种奈
2案家庭情况： 父母离异爷爷奶奶带祖辈较宠爱身教育力高加商缘时孩子放会责骂听说成绩理想顿骂
点评家庭孩子成长重努力孩子创造良家庭氛围家长责重
二 问题分析：通半年观察发现李某某行表现：性格方面中心固执心理方面暴弃劳动力方面较薄弱学方面兴趣浓形成种现象反面：
1家长宠爱：通家长谈话解孙辈求否合理孩子开口……祖辈总求必应尤孙子发脾气哭闹耍赖时老更俯首甘孺子牛失掉原啥啥祖辈昧迁予满足导致孩子物质需求欲恶性膨胀攀虚荣事事中心
2集体排斥：李某某班里总显眼常学吵架作业认真完成值日时候先逃跑课做动作……甚老师说天学作业做错全班学生会情禁转学歧视目光老师严厉批评导致学厌恶渐渐失信心作孩子群体接纳正常伙伴间交心感受想知
3教育方法粗暴： 然祖辈李某某生活反面极宠爱学期高认文化程度高孙子应该弥补缺憾李某某学成绩重视听说成绩理想顿骂少耐心说理交谈长期学渐渐失兴趣逐渐产生逆反心理
点评 生活中缺少沟通会事情变更糟糕教育中孩子沟通交流解表现思想根源然症药
三采取策
作教师予相应帮助心理疏导促心理逐步健康成绩断提高力断加强古希腊医学家希波克拉底说：解什样病解什样病更重解心理特点成班必须针性加强心理建设加强心理监护心理健康发展树立信心质转化进步提高教育实效
点评 作名教育工作者孩子适帮助心里疏导思想认识学做重性
1深入家庭进行家教指导 孩子家庭折射孩子成长离开良家庭环境影响想解决良表现家庭入手 首先利家长会家长提出：孩子做事做帮助家长提高思想认识转变观念学校教育形成合力进培养学生良劳动惯次解客厅做作业时建议家长孩子设计间书房孩子卧室里配臵书桌书架孩子学天 次求家长督促孩子完成家庭作业常查孩子作业分数衡量孩子成绩成绩理想时候家长骂相威胁样形成浓厚家庭文化教育氛围帮助孩子形成觉学态度改变家长家庭教育认识提高家庭教育质量
点评教育孩子学校家庭社会责父母孩子第老师家里选择合适教育方式促进孩子健康发展
2发现积极素促进转化
发现李某某然常犯错误然愿身闪光点跑步班级里数数二做错事敢承认闹事时候挺讨喜欢课会积极发言……发掘塑性进行教育首先班级活动中李某某提供表现机会结合班具体情况开展集体活动竞赛命负责感信责感组织活动中动参觉班活动份子达消行惰性效果
点评时发现孩子点滴进步时充分肯定进步展示机会会意想收获
3引导集体关注接纳
集体力量穷培养正确交力时候注意发挥集体伙伴作通学忍耐爱护帮助集体中找回学会交利课间操班会等恰时机做班级学生思想工作告诉种种原孤立班集体中员学生讲述团结合作重性引导学明白李某某样学生暴弃中心行形成长期方面结果短期根允许反复现象教育家发展眼光正确变化集体耐心接纳缺点变化号召班干部带头起玩耍果什困难动帮助带动班学生态度转变
点评俗话说众拾柴火焰高集体力量穷发挥集体力量家交朋友孤单
4尊重信正确反复
信种格力量促奋进努力说信信信尊重格表现样消暴弃心理错误次两次间完全改变耐心错误学期次没做作业询问原说子放家中忘带前原常做作业犹豫难道撒谎否趁课时间补回呢？没样做善理学品时眼里流露出股信感激眼神
点评作班信孩子第位帮助孩子树立信心尊重保护充分信达事半功倍效果


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