10 塑生命
精彩开篇词
冰心说：成功花惊慕现时明艳然初芽浸透奋斗泪泉洒遍牺牲血雨海伦·凯勒成功便成功拥顽强毅力外更安妮·莎莉文老师循循善诱分开天走进马克·吐温誉19世纪杰出物海伦·凯勒世界感受安妮·莎莉文老师爱
学目标
1找出文中莎莉文老师教学具体事例理清文章思路
2揣摩文中重语句品味文章细腻优美语言
3领会莎莉文老师学生深沉爱海伦顽强勤奋精神坚韧拔毅力
教学程
新课导入
海伦·凯勒位谱写出类文明史辉煌生命赞歌聋哑盲传奇生亮类精神殿堂世昭示着残疾尊严伟天起走进塑生命见证病弱生命顽强成长足迹认识引领生走光明莎莉文老师(板书课题作者)
二学指导()——预交流
1加点字注音
感慨(kǎi) 搓捻(cuō niǎn) 疲倦(pí) 怦怦(pēng)
惭愧(kuì) 碎片(suì) 拼凑(còu) 浸满(jìn)
花团锦簇(cù)
2解释列词语意思
感慨：感触慨叹
疲惫堪：形容非常疲乏堪忍受
心翼翼：形容谨慎心点敢疏忽
混谈：事物混起说成样事物
截然：形容两者毫处
求甚解：指学求懂概求深刻解解解理解
恍然悟：形容子明白恍然猛然清醒样子
油然生：形容思想感情然然产生
花团锦簇：形容五彩缤纷十分华丽景象锦彩色花纹丝织品簇聚集成团
美胜收：美东西太时接受完
3作者简介
海伦·凯勒(Helen Keller)(1880—1968)19世纪美国盲聋女作家教育家慈善家社会活动家强息顽强毅力安妮·莎莉文老师帮助掌握英法德等五国语言完成系列著作致力残疾造福建立慈善机构美国时代周刊评美国十英雄偶荣获总统勋章等奖项马克·吐温极高评价：19世纪出两杰出物：破仑海伦著作假三天光明生活老师等
4背景链接
海伦·凯勒岁半幸染疾病致双目失明双耳失聪丧失说话力坠入黑暗沉寂世界陷入痛苦深渊……17岁海伦·凯勒考进哈佛学掌握英法德拉丁希腊五种语言学期间开始写作毕业生献盲福利教育事业繁忙工作中先完成14部具世界影响著作著名传假三天光明海伦·凯勒敬爱感激老师说：假三天光明首先长久凝视老师——安妮·莎莉文
三学指导(二)——合作探究
()整体感知
1理理文章写作思路
交流点拨第部分(第1—3段)：莎利文老师前心情
第二部分(第4—13段)：莎利文老师利实物教导认识具体事物
2找出文章纲领句
交流点拨启示世间真理深切爱——安妮·莎莉文老师
(二)深层探究
1莎莉文老师什学识字开始教海伦？
交流点拨文字类沟通桥梁走出黑暗希莎莉文老师识字程中教海伦种认识世界方式：爱感受世界美面善样事物洋娃娃感情水生命世界花团锦簇美胜收莎莉文姐仅教海伦知识爱温暖改变海伦生
2莎莉文样教育海伦认识具体事物？试举例说明
交流点拨(1)莎莉文作陌生第次搂抱海伦意识海伦玩具手拼写doll种手指拼字方式海伦感兴趣断模仿老师做法学会拼字(2)莎莉文海伦手接触水流然海伦手手心写出water字引导海伦触摸东西中获思维提升马领悟水字指流手凉凉东西海伦开始量认识具体事物
3理解标题塑生命含义？
交流点拨塑生命重新塑造获生命意思文中指爱光明身莎莉文老师教育海伦灵魂唤醒次拥光明希快乐莎莉文海伦回然理解然懂什爱意义说莎莉文老师正塑生命表达海伦莎莉文老师敬爱感激情
4幼年海伦病致残愚昧乖戾成文化修养学生塑生命奇迹创造程度说莎莉文老师隽永深沉爱心科学教育方法结出硕果作者样表达莎莉文老师感情呢？
交流点拨课文开头写道：老师安妮·莎莉文家天生中重天作者心目中莎莉文老师光明者时作者样描述心感受：心里声呼喊着：光明光明快光明’恰恰时爱光明身启示世间真理深切爱——安妮·莎莉文老师课文更通写莎莉文老师理解关爱教育具体言行表达作者莎莉文老师感激崇敬情
5文中海伦莎莉文老师留样印象？
交流点拨海伦学聪明坚毅情感丰富强烈求知欲女孩莎莉文爱海伦讲究教育方法艺术势利导循循善诱抓住教育时机出色教育艺术家
6海伦高度残疾童莎莉文老师引领创造出生命奇迹身启示？
交流点拨海伦成莎莉文老师教育密分观努力结果老师身学爱心海伦身学学强屈挠奋斗精神生命热爱生活执著
(三)语言品味
1朋友茫茫雾中航行雾中神情紧张驾驶着条船心翼翼缓慢岸驶？心怦怦直跳唯恐意外发生
交流点拨十分形象展示坠入黑暗沉寂世界海伦心灵历程
2未受教育前正雾中航船没指南针没探测仪知道海港已非常
交流点拨喻修辞反面说明受教育重性：接受教育生活航船破阻碍旅途雾找准确航理想生港湾
3水唤醒灵魂予光明希快乐
交流点拨句话紧承文中莎莉文老师教水词认识水杯回事时唤醒认识世界万物愿容形象说出参透物理愉悦心情
4字整世界面前变花团锦簇美胜收
交流点拨句话表面说文字神奇实暗示知识力量知识盲聋快乐光明幸福觉世界充满花香洋溢着美丽
四板书设计
五拓展延伸
1生活中非位海伦·凯勒说出解海伦·凯勒动事？(结合媒体图片解付出艰苦卓绝努力成功残疾事迹)
交流奥斯特洛夫斯基全身瘫痪双目失明惊毅力克服重重困难病榻完成长篇说钢铁样炼成鼓舞代热血青年
全聋贝芬扼着命运咽喉奏出命运抗争强音——命运交响曲
失光明民间艺阿炳二泉映月描画凄凉哀怨世界感命运残酷抗争力量
史铁生身残志坚直面生写坛等作品成著名作家
2收集关微笑面挫折名名言
交流①顽强毅力征服世界座高峰（狄更斯）
②境中美德制逆境中美德屈挠（培根）
③苦难天块垫脚石干笔财富弱者万丈深渊（巴尔扎克）
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精彩开篇词
冰心说：成功花惊慕现时明艳然初芽浸透奋斗泪泉洒遍牺牲血雨海伦·凯勒成功便成功拥顽强毅力外更安妮·莎莉文老师循循善诱分开天走进马克·吐温誉19世纪杰出物海伦·凯勒世界感受安妮·莎莉文老师爱
学目标
1找出文中莎莉文老师教学具体事例理清文章思路
2揣摩文中重语句品味文章细腻优美语言
3领会莎莉文老师学生深沉爱海伦顽强勤奋精神坚韧拔毅力
教学程
新课导入
海伦·凯勒位谱写出类文明史辉煌生命赞歌聋哑盲传奇生亮类精神殿堂世昭示着残疾尊严伟天起走进塑生命见证病弱生命顽强成长足迹认识引领生走光明莎莉文老师(板书课题作者)
二学指导()——预交流
1加点字注音
感慨(kǎi) 搓捻(cuō niǎn) 疲倦(pí) 怦怦(pēng)
惭愧(kuì) 碎片(suì) 拼凑(còu) 浸满(jìn)
花团锦簇(cù)
2解释列词语意思
感慨：感触慨叹
疲惫堪：形容非常疲乏堪忍受
心翼翼：形容谨慎心点敢疏忽
混谈：事物混起说成样事物
截然：形容两者毫处
求甚解：指学求懂概求深刻解解解理解
恍然悟：形容子明白恍然猛然清醒样子
油然生：形容思想感情然然产生
花团锦簇：形容五彩缤纷十分华丽景象锦彩色花纹丝织品簇聚集成团
美胜收：美东西太时接受完
3作者简介
海伦·凯勒(Helen Keller)(1880—1968)19世纪美国盲聋女作家教育家慈善家社会活动家强息顽强毅力安妮·莎莉文老师帮助掌握英法德等五国语言完成系列著作致力残疾造福建立慈善机构美国时代周刊评美国十英雄偶荣获总统勋章等奖项马克·吐温极高评价：19世纪出两杰出物：破仑海伦著作假三天光明生活老师等
4背景链接
海伦·凯勒岁半幸染疾病致双目失明双耳失聪丧失说话力坠入黑暗沉寂世界陷入痛苦深渊……17岁海伦·凯勒考进哈佛学掌握英法德拉丁希腊五种语言学期间开始写作毕业生献盲福利教育事业繁忙工作中先完成14部具世界影响著作著名传假三天光明海伦·凯勒敬爱感激老师说：假三天光明首先长久凝视老师——安妮·莎莉文
三学指导(二)——合作探究
()整体感知
1理理文章写作思路
交流点拨第部分(第1—3段)：莎利文老师前心情
第二部分(第4—13段)：莎利文老师利实物教导认识具体事物
2找出文章纲领句
交流点拨启示世间真理深切爱——安妮·莎莉文老师
(二)深层探究
1莎莉文老师什学识字开始教海伦？
交流点拨文字类沟通桥梁走出黑暗希莎莉文老师识字程中教海伦种认识世界方式：爱感受世界美面善样事物洋娃娃感情水生命世界花团锦簇美胜收莎莉文姐仅教海伦知识爱温暖改变海伦生
2莎莉文样教育海伦认识具体事物？试举例说明
交流点拨(1)莎莉文作陌生第次搂抱海伦意识海伦玩具手拼写doll种手指拼字方式海伦感兴趣断模仿老师做法学会拼字(2)莎莉文海伦手接触水流然海伦手手心写出water字引导海伦触摸东西中获思维提升马领悟水字指流手凉凉东西海伦开始量认识具体事物
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交流点拨塑生命重新塑造获生命意思文中指爱光明身莎莉文老师教育海伦灵魂唤醒次拥光明希快乐莎莉文海伦回然理解然懂什爱意义说莎莉文老师正塑生命表达海伦莎莉文老师敬爱感激情
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5文中海伦莎莉文老师留样印象？
交流点拨海伦学聪明坚毅情感丰富强烈求知欲女孩莎莉文爱海伦讲究教育方法艺术势利导循循善诱抓住教育时机出色教育艺术家
6海伦高度残疾童莎莉文老师引领创造出生命奇迹身启示？
交流点拨海伦成莎莉文老师教育密分观努力结果老师身学爱心海伦身学学强屈挠奋斗精神生命热爱生活执著
(三)语言品味
1朋友茫茫雾中航行雾中神情紧张驾驶着条船心翼翼缓慢岸驶？心怦怦直跳唯恐意外发生
交流点拨十分形象展示坠入黑暗沉寂世界海伦心灵历程
2未受教育前正雾中航船没指南针没探测仪知道海港已非常
交流点拨喻修辞反面说明受教育重性：接受教育生活航船破阻碍旅途雾找准确航理想生港湾
3水唤醒灵魂予光明希快乐
交流点拨句话紧承文中莎莉文老师教水词认识水杯回事时唤醒认识世界万物愿容形象说出参透物理愉悦心情
4字整世界面前变花团锦簇美胜收
交流点拨句话表面说文字神奇实暗示知识力量知识盲聋快乐光明幸福觉世界充满花香洋溢着美丽
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1生活中非位海伦·凯勒说出解海伦·凯勒动事？(结合媒体图片解付出艰苦卓绝努力成功残疾事迹)
交流奥斯特洛夫斯基全身瘫痪双目失明惊毅力克服重重困难病榻完成长篇说钢铁样炼成鼓舞代热血青年
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史铁生身残志坚直面生写坛等作品成著名作家
2收集关微笑面挫折名名言
交流①顽强毅力征服世界座高峰（狄更斯）
②境中美德制逆境中美德屈挠（培根）
③苦难天块垫脚石干笔财富弱者万丈深渊（巴尔扎克）
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