19 动物笑谈
精彩开篇词
忘种执著种痴迷更种疯狂位动物学家言动物疯狂似什意外举爱生灵爱
学目标
1感受作者专注忘科学精神极高专业素养
2学文章略带调侃诙谐风趣语言风格
教学程
新课导入
动物世界友谊世界甜蜜世界奇妙世界天奥利动物行学家科普作家康拉德·劳伦兹脚步奇妙动物世界感受感受吧
二学指导()——预交流
1朗读课文面加点字注音
嗔怪(chēn) 凫(fú) 麝香(shè)
鹳(guàn) 蹒跚(pán)(shān) 羞怯(qiè)
驯养(xùn) 禁锢(gù) 虐(nüè)
咒骂(zhòu)
2解释文中重点词语意思
嗔怪：表示满
怪诞：离奇古怪合常理
相径庭：彼相差远
需索：索取需求
神采奕奕：形容精神饱满容光焕发
蹒跚：腿脚灵便走路缓慢摇摆样子
3作者简介
康拉德·劳伦兹(1903－1989)奥利动物行学家科普作家深刻观察生花妙笔身边鸭鹅狗鸟鱼生活全鲜活呈现眼前读者中体会科学研究严谨趣味时动物友情世界相类似类行身产生更深层解体会生命真谛代表作罗门王指环狗世家等
三学指导(二)——合作探究
()整体感知
1学生朗读课文划分文章段落结构纳意
交流点拨第部分(1)：总括时常疯子第二部分(29)：研究水鸭子第三部分(1019)：研究鹦鹉
2课文写黄冠鹦鹉关三件趣事？
交流点拨唤回迷路咬掉父亲扣子排成排母亲毛线缠树
3请简洁语言概括文章题思想
交流点拨作者通叙写水鸭子鹦鹉成片相关趣事表现作者真理执著追求忘科学精神极高专业素养
(二)深层探究
1文中次提疯样理解疯？
交流点拨专注动物行研究探求真理顾尊严动物成片明原委容易行视怪诞发疯实疯正体现动物研究疯狂执著忘精神
2读完篇文章认科学研究必须具备精神？
交流点拨专注忘执著
(三)语言品析
文语言特点风趣幽默请结合具体例句加分析
交流点拨跑犯罪’现场果然位老教授扣子全咬整整齐齐排句中犯罪现场词夸张写出恶作剧父亲生气
见位老先生弯着身子蹒跚走两手紧紧抓住裤腰句中弯蹒跚抓住动词生动准确写出恶作剧父亲尴尬读忍俊禁
四板书设计
动 研究水鸭子 学母凫蹲爬
物 新出世雏凫认母凫声
笑 模仿鹦鹉声唤回鹦鹉
谈 研究鹦鹉 鹦鹉咬父亲扣子
鹦鹉毛线缠树
五拓展延伸
劳伦兹作现代法布尔两喜欢天然环境里观察动物行两敏锐观察力客观态度两文笔极生动准确生物学界难衡量贡献推荐阅读法布尔代表作昆虫记
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精彩开篇词
忘种执著种痴迷更种疯狂位动物学家言动物疯狂似什意外举爱生灵爱
学目标
1感受作者专注忘科学精神极高专业素养
2学文章略带调侃诙谐风趣语言风格
教学程
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动物世界友谊世界甜蜜世界奇妙世界天奥利动物行学家科普作家康拉德·劳伦兹脚步奇妙动物世界感受感受吧
二学指导()——预交流
1朗读课文面加点字注音
嗔怪(chēn) 凫(fú) 麝香(shè)
鹳(guàn) 蹒跚(pán)(shān) 羞怯(qiè)
驯养(xùn) 禁锢(gù) 虐(nüè)
咒骂(zhòu)
2解释文中重点词语意思
嗔怪：表示满
怪诞：离奇古怪合常理
相径庭：彼相差远
需索：索取需求
神采奕奕：形容精神饱满容光焕发
蹒跚：腿脚灵便走路缓慢摇摆样子
3作者简介
康拉德·劳伦兹(1903－1989)奥利动物行学家科普作家深刻观察生花妙笔身边鸭鹅狗鸟鱼生活全鲜活呈现眼前读者中体会科学研究严谨趣味时动物友情世界相类似类行身产生更深层解体会生命真谛代表作罗门王指环狗世家等
三学指导(二)——合作探究
()整体感知
1学生朗读课文划分文章段落结构纳意
交流点拨第部分(1)：总括时常疯子第二部分(29)：研究水鸭子第三部分(1019)：研究鹦鹉
2课文写黄冠鹦鹉关三件趣事？
交流点拨唤回迷路咬掉父亲扣子排成排母亲毛线缠树
3请简洁语言概括文章题思想
交流点拨作者通叙写水鸭子鹦鹉成片相关趣事表现作者真理执著追求忘科学精神极高专业素养
(二)深层探究
1文中次提疯样理解疯？
交流点拨专注动物行研究探求真理顾尊严动物成片明原委容易行视怪诞发疯实疯正体现动物研究疯狂执著忘精神
2读完篇文章认科学研究必须具备精神？
交流点拨专注忘执著
(三)语言品析
文语言特点风趣幽默请结合具体例句加分析
交流点拨跑犯罪’现场果然位老教授扣子全咬整整齐齐排句中犯罪现场词夸张写出恶作剧父亲生气
见位老先生弯着身子蹒跚走两手紧紧抓住裤腰句中弯蹒跚抓住动词生动准确写出恶作剧父亲尴尬读忍俊禁
四板书设计
动 研究水鸭子 学母凫蹲爬
物 新出世雏凫认母凫声
笑 模仿鹦鹉声唤回鹦鹉
谈 研究鹦鹉 鹦鹉咬父亲扣子
鹦鹉毛线缠树
五拓展延伸
劳伦兹作现代法布尔两喜欢天然环境里观察动物行两敏锐观察力客观态度两文笔极生动准确生物学界难衡量贡献推荐阅读法布尔代表作昆虫记
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