| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

六年级上册语文教案- 《24.少年闰土》部编版

文***7

贡献于2020-12-01

字数:1742

学六年级册少年闰土教学设计

教学目标:
知识力:1.学课文解少年闰土事 体会作者思想感情
2.理解含义深刻句子
3.感情朗读课文背诵课文第然段
程方法:抓关键句段理解课文容
情感态度价值观:体会闰土机智勇敢聪明干见识广性格特点
教学重点:
学四件稀奇事揣摩物语言动作体会物特点
教学难点:
学作者抓住物言行概括物特点方法
教学程:
单元导入树单元意识
1.学天节课走进新单元请家开课109页读读单元导语中获取什信息?
2.指名回答教师结:单元带领走进鲁迅先生带着学方法学会收获更知识
二导入新课初识闰土
教师出示瓜刺猹图片配乐朗诵课文第然段
位初次见面朋友留样印象呢?板书课题
三深识闰土探究深读
1.昨天家已预课文面请家快速浏览课文课文先写什接着写什然写什写什呢?
2.生读课文独立探究教师巡视指导
3.指名反馈学补充相机训练纳概括力板书回忆初识相处离
4.感兴趣印象深刻部分?(相处)相处部分容作者写详细先学部分容
5朋友块总说完话请家文中找找闰土话中读出意思事情?注意读准字音读通句子
6学生汇报教师相机板书四件事情:雪捕鸟 海边拾贝瓜刺猹潮汛观鱼
7理解希奇
事历?样没听说没历事课文中词?(希奇事)
8激发学兴趣
(1)说说:作者现选件事体验想闰土干件事?什?
(2)指名交流
(3)猜猜:老师想闰土干什?(引入瓜刺猹)说说样猜理(惊险刺激)
(4)指名交流相机引导学瓜刺猹
9.媒体展示瓜刺猹话
(1)读读话觉方趣刺激划相关句子写出体会
(2)机指导学生朗读体验瓜刺猹惊险刺激
预设:① 走路口渴里……
师生分角色读段话
②听月亮里……
指导读出轻轻
③咬?胡叉呢……指导朗读注意奔语速稍快
(3)教师纳:惊险刺激幕深深印脑海里(引入学课文第然段容)
(4)媒体展示深蓝天空中挂着轮金黄……反胯逃走
(5)感情朗读指名读分组朗读读出夜寂静瓜美闰土勇敢达熟读成诵
10.令难忘仅仅瓜刺猹件事情?雪捕鸟海边拾贝潮汛观鱼文中词——穷起分享穷事情吧
(1)教师引读激发情感
先雪捕鸟:雪时沙读——(雪捕鸟段落)
海边拾贝:海边时日里读——(海边拾贝段落)
起潮汛时观鱼:潮汛时候读——(跳鱼段落)
11.件件事情中样闰土?(勇敢机智……)
四理解含义深刻句子
1.时闰土心里样感受呢?媒体展示啊闰土心里穷稀奇事……样见院子里高墙四角天空
2.师生情感交流汇报
3.指导朗读分高兴赞扬羡慕惊讶叹语气读读升华认识
4.想象:闰土干趣事时干什?体会作者生活单调广泛接触然满理解四角天空解疑释惑
五总结拓展激励阅读
少爷少年闰土然家境结纯真友谊课文说离没见面实三十年相遇闰土巨变化吃惊历三十年沧桑亲密间?请学课阅读鲁迅说乡然交流读感想相信会更收获
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

24少年闰土教案

1.学会本课“胯、拜、厨”等13个生字和“一望无际、祭祀、仿佛”等词语。2.学生能有感情地朗读课文,自主背诵第1自然段。3.学习课文写的四件稀奇事,通过闰土的外貌、语言、动作描写,了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年,感受作者热爱劳动人民的思想感情。

l***6 2年前 上传379   0

部编版六年级上册《少年闰土》教学设计说课稿教学反思

《少年闰土》教学设计【教学目标】1.能正确读写课文中的7个生字;结合课文语境能用自己的语言说出“素不知道、畜生、希奇”的意思;学习小说如何塑造人物形象。2.用自己习惯的方式读课文,说出课文记叙了“我”和闰土的一些什么事,在梳理课文叙事的基础上理清文章的思路,复述课文主要内容。3.抓住闰土的活动,对比文中的“我”,能说出课文中含义深刻的句子的意思,说出闰土是一个什么样的少年,明白作者写作目

校***递 8个月前 上传192   0

「人教部编版」小学六年级上册语文25《少年闰土》优质课教案

第八单元集体备课本单元以“走近鲁迅”为主题,编排了《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》四篇课文。前两篇是鲁迅本人的作品,后两篇是别人写鲁迅的作品。《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》,刻画了一个童年伙伴的形象。《好的故事》是一首优美的散文诗,运用象征的手法描绘了美好的梦境。《我的伯父鲁迅先生》是回忆性散文,选取日常生活中的小事,刻画了鲁迅在生活中的形象。《有的人》是臧克家写

阳***师 2年前 上传881   0

部编版六年级上语文24《少年闰土》优质课说课稿

24 《少年闰土》说课稿一、说教材《少年闰土》是一篇重新收录在部编版小学六年级上册语文第八单元的文章。从这次重新收录中,我们可以看出,经典名篇所散发出来的魅力是叫读者不可抗拒的。这是一篇精读课文,它在本单元中训练学生有感情地朗读课文,通过对文中优美的、含义深刻的语句多朗读、多体会,悟出课文所表达的思想感情,同时对学生本单元的习作——通过事情写一个人,表达出自己的情感提供指导。文章用舒缓、深

阳***师 3年前 上传984   0

少年闰土教案(精选多篇)

少年闰土教案(精选多篇)第一篇:《少年闰土》教案少年闰土(第二课时)湖北省当阳市东门小学赵玉莲设计理念:语文阅读教学的根本目的在于通过阅读语言文字,从中领会感悟写作方法与技巧,课件出示重点、难点内容,即节约时间,又生动、形象、直观,有助于更透彻地理解,从而达到学以致用。充分利用电教媒体,省时省事,极大地调动学生的积极性,达到事半功倍的效果。 教学流程:一、上节课内容回顾,

泡***泡 11年前 上传660   0

25少年闰土(导学案)-语文六年级上册

 《少年闰土》导学案 一、教学目标:(1)  1、从人物的动作、语言入手了解闰土的性格、品质特点。2、学习从人物的动作、语言入手了解写人物的性格的方法,3、理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情。二、教学重点、难点: 从人物的动作、语言入手了解闰土的性格特点,难点是理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情。 三、教学过程

还***法 1年前 上传254   0

《少年闰土》教学设计

1.学会本课“胯、拜、厨”等13个生字和“一望无际、祭祀、仿佛”等词语。2.学生能有感情地朗读课文,自主背诵第1自然段。3.学习课文写的四件稀奇事,通过闰土的外貌、语言、动作描写,了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年,感受作者热爱劳动人民的思想感情。

寂***1 4年前 上传779   0

《少年闰土》教学设计

《少年闰土》是六年级上册第五组的一篇课文,节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年形象。文本语言简洁、内涵丰富,尤其是文中前后照应,给人留下深刻的印象。文章通过外貌、语言、动作的描写使人物形象生动鲜明,表达了“我”对闰土的赞扬与羡慕之情。

咕***) 5年前 上传1361   0

《少年闰土》教学反思

 《少年闰土》教学反思 一、《少年闰土》的人物描写极富典范性 授课时我抓住其中人物描写的示范点,对学生进行读写结合的训练十分有效。  首先,教师让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子:“他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。”读一读,然后进行讨论:“你觉得这段对少年闰土的外

笑***7 4年前 上传1491   0

少年闰土教学设计

《 少年闰土》教学设计教学目标:1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵自己第一自然段。3、感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。4、通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。教学重点:有感情的朗读课文,了解课文内容。初步感知闰土

文***品 2年前 上传489   0

少年闰土教学反思12篇《少年闰土》教后反思

少年闰土教学反思12篇《少年闰土》教后反思  下面是我整理的少年闰土教学反思12篇 《少年闰土》教后反思,供大家阅读。少年闰土教学反思1  《少年闰土》是一篇十分经典的文章,较难的是学生对当时背景的理解。本文节选自短篇小说《故乡》。课文经过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及他的怀念之情。在课堂上学生们热

h***4 11个月前 上传300   0

2019新人教版部编本六年级上册语文24《少年闰土》第1-2课时教学设计

2019新人教版部编本六年级上册语文《少年闰土》第一课时教学设计教学目标:1.会写“胯、郑、拜”等11个生字,理解相关词语的意思。2.有感情地朗读课文。背诵第1自然段,体会闰土在“我”心中的美好形象。3.学习作者对闰土的外貌描写,感知语言的表达力度,体会闰土的健康和可爱。教学重点:1.理解课文生字词。2.学习作者对闰土的外貌描写。3.体会第1自然段中的描写蕴含着作

E***4 5年前 上传1014   0

少年闰土教学实录5则

少年闰土教学实录5则  少年闰土教学实录():  一、沉醉完美的想象,初识那闰土。  师:这天我们要来认识一位海边少年,这少年离我们有些遥远,是大作家鲁迅先生儿时的玩伴,一齐读课题。  生:少年闰土。  师:课前老师布置了朗读,大家都读了吧?  生:纷纷点头。  师:(出示)你能读得正确、流利吗?  ①其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将

四***廷 2年前 上传454   0

少年闰土教学反思15篇

少年闰土教学反思15篇  少年闰土教学反思(一:  《少年闰土》是一篇十分经典的文章,较难的是学生对当时背景的理解。本文节选自短篇小说《故乡》。课文经过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及他的怀念之情。教学中我转变了以往的教学方式,让学生自主地探究,在合作中学习,完全地把学习的主动权教给学生,没想到的是,学

四***廷 8个月前 上传168   0

17、《少年闰土》教学设计

17、少年闰土教学目标:  1、知识与技能:会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。能快速地默读课文,背诵自己喜欢的自然段。整体感知闰土的形象。2、方法与过程:有速度地默读课文。概括课文主要讲了几件事。根据画面展开联想。3、情感态度和价值观:体会在旧中国深重的黑暗下,闰土身上的健康、机灵、纯朴和勇敢。教学重点、难点:  1、有感情的朗读课文,了解课文

l***4 4年前 上传753   0

部编版六年级语文上册《语文园地一》教案

1.认识排比句,了解运用排比句的好处。2.了解分号的用法。3.理解积累古诗《过故人庄》。4.培养学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。

寂***1 4年前 上传1232   0

类文阅读-24 少年闰土

类文阅读-24 少年闰土祝福(节选)她不是鲁镇人。有一年的冬初,四叔家里要换女工,做中人的卫老婆子带她进来了,头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂,说是自己母家的邻舍,死了当家人,所以出来做工了。四叔皱了皱眉,四婶已经知道了他的意思,是在讨厌她是一个寡妇。但是她模样还周正,手脚都壮大, 又只是顺着眼,不开一句口,很像一个

x***q 4年前 上传1183   0

25 少年闰土 同步练习试题(含答案)

1.“弱冠”指的是男子多少岁?()A.十五岁 B.二十岁 C.十六岁 D.十八岁2.加点字的读音全部正确的一项是(  )A.祭祀(sì)  装弶(qiónɡ) B.窜出(cuān)  一匹猹(chá)C.秕谷(bǐ)  正月(zhēnɡ) D.闰月(rùn)  狗獾(ɡuàn)

的***有 1年前 上传472   0

小学语文三年级教案——《少年闰土》跳鱼儿有脚吗?

小学语文三年级教案——《少年闰土》跳鱼儿有脚吗  《少年闰土》一文有这样一段文字:  我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚  跳鱼儿究竟是什么鱼儿呢教学参考书上是这样说的:跳鱼儿,指弹涂鱼,体长约10厘米,稍侧扁,淡褐色,栖息于海滨泥涂,常出水跳跃,上陆觅食,可食用。我国南北沿海都有出产。  海边农村少年是极熟悉弹涂鱼的。人们叫它跳跳鱼,也有叫泥猴的。退

贝***2 6个月前 上传169   0

小学语文三年级教案——《少年闰土》双破折号如何理解?

小学语文三年级教案——《少年闰土》双破折号如何理解  最近在听课时,发现有的老师把课文《少年闰土》中两个破折号理解成有解释、说明的作用,而有的老师则认为第一个破折号表示递进,第二个破折号表示转折。到底怎样理解才正确呢烦请给予答复。  《少年闰土》中的这一段课文是这样的:我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西───便是现在也没有知道───只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。  这一段课文实际上

贝***2 6个月前 上传301   0

部编版语文六年级上册第6单元教案

第六单元【教材分析】1.单元主题:本单元课文主要是围绕“我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《只有一个地球》两篇精读课文《青山不老》、《三黑和土地》两篇篇略读课文组成。《浪淘沙》是一首借黄河雄伟壮丽的景象,抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的诗篇;《江南春》为我们勾勒了江南地区的风物,描绘了江南明丽而迷蒙的春景;《书湖阴先生壁》诗人通过对秋风落叶、

x***q 3年前 上传874   0

六年级语文上册教案-4 花之歌(部编版)

1.掌握“苍穹、孕育、冠冕、赠予”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。3.体会诗人运用以物喻人来寄托内心美好情感的写法,丰富学生的审美体验。

鬼***笑 2年前 上传329   0

部编版语文六年级上册第一单元教案

 《草原》风景图片 第一单元【教材分析】1.单元主题:本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的。主要由《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》3篇精读课文和《花之歌》1篇略读课文组成。《草原》描写了大草原的自然风光美和草原人民热情迎客;《丁香结》描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、作者住

x***q 3年前 上传934   0

部编版语文六年级上册第5单元教案

第五单元【教材分析】1.单元主题:1. 本单元课文主要是围绕“围绕中心意思写习作”这个专题进行编排的。主要由《夏天里的成长》、《盼》两篇课文组成。《夏天里的成长》作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思,告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间。《盼》写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨,盼望雨滴打在新雨衣上,最后终于如愿以偿的事,表达了作者渴望亲近大自然的心情,表达了对

x***q 3年前 上传969   0

人教版语文六年级上册第五组第17课《少年闰土》同步练习(II )卷

人教版语文六年级上册第五组第17课《少年闰土》同步练习(II )卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共22题;共121分)1. (3分)读拼音写成语yǔn  xǔpàn  wàngxiōng  měng____________

k***d 3年前 上传549   0