| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

《少年闰土》教学反思

笑***7

贡献于2019-10-10

字数:1045

 少年闰土教学反思
少年闰土物描写极富典范性
授课时抓住中物描写示范点学生进行读写结合训练十分效
  首先教师学生找出课文中描写少年闰土外貌句子:正厨房里紫色圆脸头戴顶毡帽颈套明晃晃银项圈读读然进行讨:觉段少年闰土外貌描写中出少年闰土什样?学生通理解体会:戴毡帽中出闰土住江南带农村孩子紫色圆脸出闰土常太阳晒海风吹孩子出常劳动干外貌中出少年闰土十分健康爱农村孩子时教师点拨学生懂少年闰土形象身份认识概括少年闰土外貌描写中体会出说明外貌描写读者准确认识物
   二朗读训练握朗读形式 
  选择什样形式学生进行朗读训练课文容关重句句行行读着读着仿佛学生正兴趣盎然跃跃欲试仿佛位天真朴实勇敢机灵农村少年身边仿佛闰土逼真生动话语响耳旁……
   节课中教学思路清晰步步突出重点激发学生学兴趣开始件事重点描写闰土动作中件事印象深什三问题引路子学生注意力引瓜刺猹件趣事物动作描写突破口引导学生接闰土认识闰土真情实感感知文章中中心物充分体现引法怪引闰土身边
  教学中亲切启发学生想象画面现语言文字反映客观事物晚深蓝天空金黄圆月碧绿西瓜明晃晃银项圈捏胡*轻轻走力刺……难怪闰土英俊勇敢机灵形象学生留深印象原闰土农村少年特点已画面中鲜明树立起深入心
    教学中注意联系中理解容体会感情学生闰土认识逐步完善深刻整体化教学中注意字词句篇联系联系中理解词句意思注意理解语言文字思想教育融体恰分渗透现象质认识方法训练注意文章容形式谐统学生达形象完美情境交融事理合情整体认识境界
   
教学中激发指点学生读想说评动学语文知识思想容学生读想说评学实践活动中领悟
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

少年闰土教学反思15篇

少年闰土教学反思15篇  少年闰土教学反思(一:  《少年闰土》是一篇十分经典的文章,较难的是学生对当时背景的理解。本文节选自短篇小说《故乡》。课文经过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及他的怀念之情。教学中我转变了以往的教学方式,让学生自主地探究,在合作中学习,完全地把学习的主动权教给学生,没想到的是,学

四***廷 8个月前 上传171   0

少年闰土教学反思12篇《少年闰土》教后反思

少年闰土教学反思12篇《少年闰土》教后反思  下面是我整理的少年闰土教学反思12篇 《少年闰土》教后反思,供大家阅读。少年闰土教学反思1  《少年闰土》是一篇十分经典的文章,较难的是学生对当时背景的理解。本文节选自短篇小说《故乡》。课文经过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及他的怀念之情。在课堂上学生们热

h***4 11个月前 上传300   0

《少年闰土》教学设计

1.学会本课“胯、拜、厨”等13个生字和“一望无际、祭祀、仿佛”等词语。2.学生能有感情地朗读课文,自主背诵第1自然段。3.学习课文写的四件稀奇事,通过闰土的外貌、语言、动作描写,了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年,感受作者热爱劳动人民的思想感情。

寂***1 4年前 上传783   0

《少年闰土》教学设计

《少年闰土》是六年级上册第五组的一篇课文,节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年形象。文本语言简洁、内涵丰富,尤其是文中前后照应,给人留下深刻的印象。文章通过外貌、语言、动作的描写使人物形象生动鲜明,表达了“我”对闰土的赞扬与羡慕之情。

咕***) 5年前 上传1366   0

少年闰土教学设计

《 少年闰土》教学设计教学目标:1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵自己第一自然段。3、感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。4、通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。教学重点:有感情的朗读课文,了解课文内容。初步感知闰土

文***品 2年前 上传493   0

少年闰土教学实录5则

少年闰土教学实录5则  少年闰土教学实录():  一、沉醉完美的想象,初识那闰土。  师:这天我们要来认识一位海边少年,这少年离我们有些遥远,是大作家鲁迅先生儿时的玩伴,一齐读课题。  生:少年闰土。  师:课前老师布置了朗读,大家都读了吧?  生:纷纷点头。  师:(出示)你能读得正确、流利吗?  ①其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将

四***廷 2年前 上传458   0

17、《少年闰土》教学设计

17、少年闰土教学目标:  1、知识与技能:会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。能快速地默读课文,背诵自己喜欢的自然段。整体感知闰土的形象。2、方法与过程:有速度地默读课文。概括课文主要讲了几件事。根据画面展开联想。3、情感态度和价值观:体会在旧中国深重的黑暗下,闰土身上的健康、机灵、纯朴和勇敢。教学重点、难点:  1、有感情的朗读课文,了解课文

l***4 4年前 上传756   0

24少年闰土教案

1.学会本课“胯、拜、厨”等13个生字和“一望无际、祭祀、仿佛”等词语。2.学生能有感情地朗读课文,自主背诵第1自然段。3.学习课文写的四件稀奇事,通过闰土的外貌、语言、动作描写,了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年,感受作者热爱劳动人民的思想感情。

l***6 2年前 上传380   0

少年闰土教案(精选多篇)

少年闰土教案(精选多篇)第一篇:《少年闰土》教案少年闰土(第二课时)湖北省当阳市东门小学赵玉莲设计理念:语文阅读教学的根本目的在于通过阅读语言文字,从中领会感悟写作方法与技巧,课件出示重点、难点内容,即节约时间,又生动、形象、直观,有助于更透彻地理解,从而达到学以致用。充分利用电教媒体,省时省事,极大地调动学生的积极性,达到事半功倍的效果。 教学流程:一、上节课内容回顾,

泡***泡 11年前 上传663   0

部编版六年级上册《少年闰土》教学设计说课稿教学反思

《少年闰土》教学设计【教学目标】1.能正确读写课文中的7个生字;结合课文语境能用自己的语言说出“素不知道、畜生、希奇”的意思;学习小说如何塑造人物形象。2.用自己习惯的方式读课文,说出课文记叙了“我”和闰土的一些什么事,在梳理课文叙事的基础上理清文章的思路,复述课文主要内容。3.抓住闰土的活动,对比文中的“我”,能说出课文中含义深刻的句子的意思,说出闰土是一个什么样的少年,明白作者写作目

校***递 8个月前 上传196   0

类文阅读-24 少年闰土

类文阅读-24 少年闰土祝福(节选)她不是鲁镇人。有一年的冬初,四叔家里要换女工,做中人的卫老婆子带她进来了,头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂,说是自己母家的邻舍,死了当家人,所以出来做工了。四叔皱了皱眉,四婶已经知道了他的意思,是在讨厌她是一个寡妇。但是她模样还周正,手脚都壮大, 又只是顺着眼,不开一句口,很像一个

x***q 4年前 上传1189   0

25 少年闰土 同步练习试题(含答案)

1.“弱冠”指的是男子多少岁?()A.十五岁 B.二十岁 C.十六岁 D.十八岁2.加点字的读音全部正确的一项是(  )A.祭祀(sì)  装弶(qiónɡ) B.窜出(cuān)  一匹猹(chá)C.秕谷(bǐ)  正月(zhēnɡ) D.闰月(rùn)  狗獾(ɡuàn)

的***有 1年前 上传478   0

25少年闰土(导学案)-语文六年级上册

 《少年闰土》导学案 一、教学目标:(1)  1、从人物的动作、语言入手了解闰土的性格、品质特点。2、学习从人物的动作、语言入手了解写人物的性格的方法,3、理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情。二、教学重点、难点: 从人物的动作、语言入手了解闰土的性格特点,难点是理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情。 三、教学过程

还***法 1年前 上传256   0

2017年少年闰土读书笔记200字

少年闰土读书笔记200字  《少年闰土》节选自鲁迅先生的《故乡》。  这篇课文有着浓厚的农村生活情趣,课文通过“紫色的圆脸”“头戴一顶小毡帽”“颈上套一个明晃晃的银项圈”等语句来表现少年闰土的外貌。让人加深理解他的形象特点:年少、健康、生活在海边,是一位典型的江南少年,家里还比较迷信等等情况。  课文通过作者与闰土相见,了解到闰土心里有无穷无尽的希奇事,通过雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜剌

w***g 7年前 上传503   0

《顶碗少年》教学反思

《顶碗少年》教学反思《顶碗少年》这篇文章描写了一场惊心动魄的杂技表演。文章在于引导学生体会顶碗少年锲而不舍、勇敢顽强的精神,为了突破这一难点,我通过指导学生阅读观众的反应和少年的反应来让学生感悟少年在连续两次失败后,在观众的巨大压力下坚持不懈的精神。因此,我设计了两条线来帮助学生理解:因为观众的反应只是为了能更好地衬托少年,所以,我以三次表演时少年的反应为主线,以观众的反应为副线。文中分三次

笑***7 4年前 上传887   0

小学语文三年级教案——《少年闰土》跳鱼儿有脚吗?

小学语文三年级教案——《少年闰土》跳鱼儿有脚吗  《少年闰土》一文有这样一段文字:  我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚  跳鱼儿究竟是什么鱼儿呢教学参考书上是这样说的:跳鱼儿,指弹涂鱼,体长约10厘米,稍侧扁,淡褐色,栖息于海滨泥涂,常出水跳跃,上陆觅食,可食用。我国南北沿海都有出产。  海边农村少年是极熟悉弹涂鱼的。人们叫它跳跳鱼,也有叫泥猴的。退

贝***2 6个月前 上传171   0

部编版六年级上语文24《少年闰土》优质课说课稿

24 《少年闰土》说课稿一、说教材《少年闰土》是一篇重新收录在部编版小学六年级上册语文第八单元的文章。从这次重新收录中,我们可以看出,经典名篇所散发出来的魅力是叫读者不可抗拒的。这是一篇精读课文,它在本单元中训练学生有感情地朗读课文,通过对文中优美的、含义深刻的语句多朗读、多体会,悟出课文所表达的思想感情,同时对学生本单元的习作——通过事情写一个人,表达出自己的情感提供指导。文章用舒缓、深

阳***师 3年前 上传987   0

六年级上册语文教案- 《24.少年闰土》部编版

小学六年级上册《少年闰土》教学设计教学目标:知识与能力:1.学习课文,了解少年闰土的故事 ,体会作者的思想感情。2.理解含义深刻的句子。3.有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段。过程与方法:抓关键句段,理解课文内容。情感态度价值观:体会闰土机智勇敢、聪明能干、见多识广的性格特点。教学重点:学习四件稀奇事,揣摩人物语言、动作,体会人物的特点。教学难点:学习作者抓住人物言行概括

文***7 3年前 上传641   0

小学语文三年级教案——《少年闰土》双破折号如何理解?

小学语文三年级教案——《少年闰土》双破折号如何理解  最近在听课时,发现有的老师把课文《少年闰土》中两个破折号理解成有解释、说明的作用,而有的老师则认为第一个破折号表示递进,第二个破折号表示转折。到底怎样理解才正确呢烦请给予答复。  《少年闰土》中的这一段课文是这样的:我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西───便是现在也没有知道───只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。  这一段课文实际上

贝***2 6个月前 上传302   0

「统编人教版」六年级上语文24《少年闰土》优质精品公开课教学设计

24《少年闰土》优质精品公开课教学设计【教学目标】知识与能力:1.会写12个生字。能够正确读写词语表中的14个词语。2.通读课文,从总体上掌握课文的主要内容及文章思路。3.学习描写闰土外貌的词语和句子。过程与方法:默读,交流,体会。情感态度与价值观:领会作者的思想感情,热爱生活。【教学重点】1.学习四件稀奇事,了解闰土是一个怎样的人,体会文章的

阳***师 4年前 上传2427   0

2019新人教版部编本六年级上册语文24《少年闰土》第1-2课时教学设计

2019新人教版部编本六年级上册语文《少年闰土》第一课时教学设计教学目标:1.会写“胯、郑、拜”等11个生字,理解相关词语的意思。2.有感情地朗读课文。背诵第1自然段,体会闰土在“我”心中的美好形象。3.学习作者对闰土的外貌描写,感知语言的表达力度,体会闰土的健康和可爱。教学重点:1.理解课文生字词。2.学习作者对闰土的外貌描写。3.体会第1自然段中的描写蕴含着作

E***4 5年前 上传1017   0

以读为本 增强阅读实效 (《少年闰土》第一课时教学片断)

以读为本 增强阅读实效 “以读为本”是小学语文阅读教学的基本原则。“以读为本”就是“要让学生充分地读,在读中疏通语句,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”然而,新课程理念下,在课堂教学中我们该如何正确把握阅读的尺度,引导学生从把语句读通、

校***递 3年前 上传364   0

《地毯下的尘土》教学反思

《地毯下的尘土》教学反思  《地毯下的尘土》教学反思1  《地毯下的尘土》是一篇充满了神奇浪漫的想像、富有生活情趣的童话作品。本文的故事情节并不复杂,内容也比较简单,人物形象也好分析。故本课的教学设计着眼于放手让学生自主合作学习,通过听说读写等实践活动,让学生在理解和掌握了教材的基础上,培养学生的语文能力。  本课的教学目的有三:一是掌握动作、心理描写塑造人物的方法;二是培养学生的审美情趣

x***9 2年前 上传474   0

语文S版五年级下册第六单元第26课《少年闰土》同步练习C卷

语文S版五年级下册第六单元第26课《少年闰土》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共23题;共114分)1. (5分)看拼音写词语。niǔ kuà       chú fáng       chù shēng      tá

h***n 4年前 上传467   0

语文S版五年级下册第六单元第26课《少年闰土》同步练习(II )卷

语文S版五年级下册第六单元第26课《少年闰土》同步练习(II )卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共23题;共102分)1. (3分)对号入座(选择词义,填序号)仿佛:A.相似,差不多 B.犹如,好像 C.似乎,可能 ①闰土和我仿

t***2 4年前 上传402   0