法学案例教学法探讨
摘长期受应试教育理念影响相较学生法律实践操作力培育国法律教学更关注学生理知识掌握着国市场济发展加入世界贸易组织社会高素质法律专业需求日益强烈求法律课堂教学必须摒弃陈旧落教学方法积极运案例教学法推动法学教学改革
关键词法学教学案例教学法模拟法庭实践基
法学门非常实际实实践性学科法律推动社会发展维持秩序方面重性言喻出现出生活需终服务生活需法学教学应该仅仅围绕课固理知识开展应该结合实际生活需开展全面系统实践教学机结合理知识现实生活传统填鸭式教学弊端重视理知识忽视学生实践教学
1案例教学法概述
案例教学法种实际案例教学容通问答环节进行教学方法教师采问答式课方式目学生进行等沟通交流甚利争方式提高学生思维力判断力学生必须课堂讨案例运知识回答学生课余时间准备课堂讨案例课堂积极发言探讨解释观点性案例样学生准备案例程中会出意见求学生课前必须充分准备敢提出问题面争分歧时坚持意见敢质疑积极发言助训练学生独立学力表达力批判性思维
2前国法学教学存问题
21法学教学社会实践联系紧密
新中国成立行业广泛鉴苏联验法律教育例外状况国法学教学开始缺乏独立性适应性法学教育出现社会法律实践充分发展前避免缺乏强力社会实践作支持具备实践性国数学法学教学现状言课程容设置通常赖国法律文件学生培养求具体教学方法分强调理知识讲授课堂教学注重结果坏忽略学生程中付出收获缺乏全面素质教育专业实践技培训缺乏创新意识培养许专业课教师缺乏实际丰富法务验中许专注学术研究
22实践机制完善
美国英国法国日德国等发达国家案例教学法发展较早建立较完整实践机制中英国美国等国家律师工会培养专业法律学法律教育培养法律起辅助性作德国日国家司法考试学法律教育法律专业紧密结合学四年制法律专业国家司法考试中心相国案例教学法发展相较晚法学教学赖单课堂讲授实践教学机制完善案例教学法更运课堂讨模拟法庭等教学环节种形式实现然存形式化严重具表演性等问题模拟法庭例表演容容易超学容教学方式身影响学生实施程中关注终法庭展示效果模拟法庭实施流程剧化法庭辩台词化僵化学程学生粗略模仿庭审流程法学实际应缺乏实践性理解深入思考具备成熟思想观点
23案例教学法认识存偏颇
实践中教师首先告诉学生该案例相关知识理然分析案例加深该理理解应种教学方法实际然传统教学方法教师案例唯目解释确认学法律概念法律规法律原案例教学法运目单纯求学生记住法律学生学会运法律知识分析法律问题教师务讲解理知识引导学生动思考分析学生具体案件核心师生通讨学法律质精髓换言教师课堂教学中引入法律案例吸引学生注意力学兴趣学生需进行课前预课堂教师首先案件进行描述然加讨辩公布案件标准答案传统课堂教学模式未实现教学创新仅仅少讲解法律概念法律知识讲法律案例已法律知识仅仅法律推理效工具案例事件仅仅课堂讨容案例唯重容仅仅解释分析法律原规媒介方法手段教师应该引导学生重视知识转变重视力重视输入转变重视表达动学谨慎思考然理知识基础提出解决问题措施案例教学法通采形象直观形式学生身境相较方法更易学理解
3案例教学法推动法学教学改革举措
31转变教师学生思维模式
应试教育时代教师课堂教学导者学生动接受教师讲解少提出质疑案例教学模式中教师学生等基础进行讨针案例完全观点教师引导学生行思考分析案例中蕴含知识点完善解决处味进行理知识讲解案例教学法种普遍认识：案例教学仅案例增强课堂讲授生动性案例认传达知识程中补充说明作培养学生法律思维力逻辑推理力工具种理解教师改变学生课堂动学惯方法然没办法真正调动学生学热情
32强化案例教学法实践
321构建社会实践基
学定期企事业单位（法院检察院律师事务等）进行交流合作便学生续社会实践学校安排高年级学生进入实践基进行专门实效提升学生理知识水时锻炼学生实践技
322改进案例教学法实现形式
模拟法庭例首先需改变注重形式问题实践活动质量高低仅仅终结果判断应该注重实践程评价阶段教师终分数分程分数结果分数学生更关注学容次案例教学中案例选应更加谨慎重点该案例应该具争议简单直接边倒
33精选教学案例
教师必须根教学目教学容选择典型案例案例教学法成功关键选择具体案例时应注意点
331差异性
首先教师应该根实际情况年级力学生选择案例低年级学生适合涉知识点较少分析较简单难度较案例然根学生实际情况逐渐增加难度次教师应根课程具体进度选择案例根学生接受水理解力选取运案例做先易难逐步递进
332典型性
课知识核心容基础理中心选择具代表性典型案例学生结合实际讨交流加深法律知识理解进指导实践
333代表性
案例现实中具定程度代表性普遍性现实中根会发生年难遇案例法学教学目实践中运法律理必须选择具代表性重意义案例学生案件分析奠定坚实基础
334争议性
选取案例会引起学生争议突引发意见营造良辩氛围培养学生学热情兴趣鼓励学生勇表达想法激发学兴趣般言案例越呈现出争议性越价值
335严密性
选取案例必须真实信严密案件科学性种表达教学案例学生通案例学法律理通理解决具相似性实际问题教学案例必须够抗辩够定法律理进行分析证明
34配备高水指导教师
高校必须根具体实践情况指派专业教师模拟法庭场便专门时间进行模拟法庭指导培训工作事模拟法庭教学指导教师仅丰富司法实践历更具定实践技外相关司法机构达成协议学校教师部门工作段时间便获取适手资料积累丰富实践验提高教学指导水提供坚实保障方面教师需真正解社会需法律应便克服教科书纯粹理局限实践容整合教学程中
4结束语
综述案例教学法法学教学中体现作意义社会发展需致学校应建立配套教学设施教师教学中运种教学方法模拟法庭等提升学生解决实际司法问题力培养成新型实践型法学
参考文献
[1]沈晖案例教学法法学教学改革中应司法责制改革背景裁判文书检索运[J]法制社会2019(22)193195
[2]李凌毅案例教学法学法学教育中效应探究[J]职工法律天2018(14)279
[3]马傲玲张猛持陈力案例教学工程伦理课程教学中应研究[J]兰州教育学院学报201935(4)105107
[4]荣案例教学法中职法律教学中应[J]职工法律天2018(24)290
[5]刘洪华张保红法学教育中情境式案例教学法研究法律文书教学例[J]韶关学院学报201637(7)126129
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摘长期受应试教育理念影响相较学生法律实践操作力培育国法律教学更关注学生理知识掌握着国市场济发展加入世界贸易组织社会高素质法律专业需求日益强烈求法律课堂教学必须摒弃陈旧落教学方法积极运案例教学法推动法学教学改革
关键词法学教学案例教学法模拟法庭实践基
法学门非常实际实实践性学科法律推动社会发展维持秩序方面重性言喻出现出生活需终服务生活需法学教学应该仅仅围绕课固理知识开展应该结合实际生活需开展全面系统实践教学机结合理知识现实生活传统填鸭式教学弊端重视理知识忽视学生实践教学
1案例教学法概述
案例教学法种实际案例教学容通问答环节进行教学方法教师采问答式课方式目学生进行等沟通交流甚利争方式提高学生思维力判断力学生必须课堂讨案例运知识回答学生课余时间准备课堂讨案例课堂积极发言探讨解释观点性案例样学生准备案例程中会出意见求学生课前必须充分准备敢提出问题面争分歧时坚持意见敢质疑积极发言助训练学生独立学力表达力批判性思维
2前国法学教学存问题
21法学教学社会实践联系紧密
新中国成立行业广泛鉴苏联验法律教育例外状况国法学教学开始缺乏独立性适应性法学教育出现社会法律实践充分发展前避免缺乏强力社会实践作支持具备实践性国数学法学教学现状言课程容设置通常赖国法律文件学生培养求具体教学方法分强调理知识讲授课堂教学注重结果坏忽略学生程中付出收获缺乏全面素质教育专业实践技培训缺乏创新意识培养许专业课教师缺乏实际丰富法务验中许专注学术研究
22实践机制完善
美国英国法国日德国等发达国家案例教学法发展较早建立较完整实践机制中英国美国等国家律师工会培养专业法律学法律教育培养法律起辅助性作德国日国家司法考试学法律教育法律专业紧密结合学四年制法律专业国家司法考试中心相国案例教学法发展相较晚法学教学赖单课堂讲授实践教学机制完善案例教学法更运课堂讨模拟法庭等教学环节种形式实现然存形式化严重具表演性等问题模拟法庭例表演容容易超学容教学方式身影响学生实施程中关注终法庭展示效果模拟法庭实施流程剧化法庭辩台词化僵化学程学生粗略模仿庭审流程法学实际应缺乏实践性理解深入思考具备成熟思想观点
23案例教学法认识存偏颇
实践中教师首先告诉学生该案例相关知识理然分析案例加深该理理解应种教学方法实际然传统教学方法教师案例唯目解释确认学法律概念法律规法律原案例教学法运目单纯求学生记住法律学生学会运法律知识分析法律问题教师务讲解理知识引导学生动思考分析学生具体案件核心师生通讨学法律质精髓换言教师课堂教学中引入法律案例吸引学生注意力学兴趣学生需进行课前预课堂教师首先案件进行描述然加讨辩公布案件标准答案传统课堂教学模式未实现教学创新仅仅少讲解法律概念法律知识讲法律案例已法律知识仅仅法律推理效工具案例事件仅仅课堂讨容案例唯重容仅仅解释分析法律原规媒介方法手段教师应该引导学生重视知识转变重视力重视输入转变重视表达动学谨慎思考然理知识基础提出解决问题措施案例教学法通采形象直观形式学生身境相较方法更易学理解
3案例教学法推动法学教学改革举措
31转变教师学生思维模式
应试教育时代教师课堂教学导者学生动接受教师讲解少提出质疑案例教学模式中教师学生等基础进行讨针案例完全观点教师引导学生行思考分析案例中蕴含知识点完善解决处味进行理知识讲解案例教学法种普遍认识：案例教学仅案例增强课堂讲授生动性案例认传达知识程中补充说明作培养学生法律思维力逻辑推理力工具种理解教师改变学生课堂动学惯方法然没办法真正调动学生学热情
32强化案例教学法实践
321构建社会实践基
学定期企事业单位（法院检察院律师事务等）进行交流合作便学生续社会实践学校安排高年级学生进入实践基进行专门实效提升学生理知识水时锻炼学生实践技
322改进案例教学法实现形式
模拟法庭例首先需改变注重形式问题实践活动质量高低仅仅终结果判断应该注重实践程评价阶段教师终分数分程分数结果分数学生更关注学容次案例教学中案例选应更加谨慎重点该案例应该具争议简单直接边倒
33精选教学案例
教师必须根教学目教学容选择典型案例案例教学法成功关键选择具体案例时应注意点
331差异性
首先教师应该根实际情况年级力学生选择案例低年级学生适合涉知识点较少分析较简单难度较案例然根学生实际情况逐渐增加难度次教师应根课程具体进度选择案例根学生接受水理解力选取运案例做先易难逐步递进
332典型性
课知识核心容基础理中心选择具代表性典型案例学生结合实际讨交流加深法律知识理解进指导实践
333代表性
案例现实中具定程度代表性普遍性现实中根会发生年难遇案例法学教学目实践中运法律理必须选择具代表性重意义案例学生案件分析奠定坚实基础
334争议性
选取案例会引起学生争议突引发意见营造良辩氛围培养学生学热情兴趣鼓励学生勇表达想法激发学兴趣般言案例越呈现出争议性越价值
335严密性
选取案例必须真实信严密案件科学性种表达教学案例学生通案例学法律理通理解决具相似性实际问题教学案例必须够抗辩够定法律理进行分析证明
34配备高水指导教师
高校必须根具体实践情况指派专业教师模拟法庭场便专门时间进行模拟法庭指导培训工作事模拟法庭教学指导教师仅丰富司法实践历更具定实践技外相关司法机构达成协议学校教师部门工作段时间便获取适手资料积累丰富实践验提高教学指导水提供坚实保障方面教师需真正解社会需法律应便克服教科书纯粹理局限实践容整合教学程中
4结束语
综述案例教学法法学教学中体现作意义社会发展需致学校应建立配套教学设施教师教学中运种教学方法模拟法庭等提升学生解决实际司法问题力培养成新型实践型法学
参考文献
[1]沈晖案例教学法法学教学改革中应司法责制改革背景裁判文书检索运[J]法制社会2019(22)193195
[2]李凌毅案例教学法学法学教育中效应探究[J]职工法律天2018(14)279
[3]马傲玲张猛持陈力案例教学工程伦理课程教学中应研究[J]兰州教育学院学报201935(4)105107
[4]荣案例教学法中职法律教学中应[J]职工法律天2018(24)290
[5]刘洪华张保红法学教育中情境式案例教学法研究法律文书教学例[J]韶关学院学报201637(7)126129
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