教学容
圆锥体积计算方法
课型
新授课
教学目标[源学#科#网]
知识力：[源学科网]
1历圆锥体积计算公式推导程理解掌握圆锥体积计算公式正确计算圆锥体积
2．运圆锥体积计算方法解决关实际问题增强学生应意识
程方法：
历实验活动活动中探索发现中规律
情感价值观：
进步丰富空间认识建立空间观念发展学生形象思维
教学重难点
重点：圆锥体积计算
难点：圆锥体积计算公式推导程
准备
等底等高圆柱圆锥体容器
课时
1课时
课堂预设
情境导入
1炎热夏天中午张学冷饮店买冰激凌走进店里见等底等高形状两种冰激凌圆柱5元支圆锥15元支营业员问买种张摸着脑袋知买种划算
2复
①底面积7方厘米高 8厘米体积
②底面半径 3分米 高10分米体积
③底面直径 6分米 高10分米体积
二新课
1教学圆锥体积计算公式
（1）回忆圆柱体积计算公式推导程学生明确求圆柱体积通切拼成长方体求．
（2）圆锥体积该样求呢？通已学图形求呢？（指出：通实验方法计算圆锥体积公式）
（3）出等底等高圆柱圆锥通演示学生发现圆锥圆柱等底等高面通实验间体积什关系？
（4）先圆锥里装满水然倒入圆柱学生注意观察倒次正圆柱装满？
（教师学生注意记录次学生清楚倒3次正圆柱装满）
（5）说明什？（说明圆锥体积等底等高圆柱体积）
板书：圆锥体积＝×圆柱体积
＝×底面积×高[源学*科*网Z*X*X*K]
字母公式：V＝Sh
2 通实验发现什
圆柱体积等底等高圆锥体积3倍说圆锥体积等底等高圆柱体积三分
求圆锥体积必须知道什？
圆锥底面积高
三巩固练
完成第34页做做
四布置作业
练六第5～7题
五课堂总结
节课学容？准确记住圆锥体积公式？
板书设计
圆锥体积计算方法
圆柱体积＝底面积×高
圆锥体积＝×圆柱体积
＝×底面积×高
字母公式：V＝Sh
课反思
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1历圆锥体积计算公式推导程理解掌握圆锥体积计算公式正确计算圆锥体积
2．运圆锥体积计算方法解决关实际问题增强学生应意识
程方法：
历实验活动活动中探索发现中规律
情感价值观：
进步丰富空间认识建立空间观念发展学生形象思维
教学重难点
重点：圆锥体积计算
难点：圆锥体积计算公式推导程
准备
等底等高圆柱圆锥体容器
课时
1课时
课堂预设
情境导入
1炎热夏天中午张学冷饮店买冰激凌走进店里见等底等高形状两种冰激凌圆柱5元支圆锥15元支营业员问买种张摸着脑袋知买种划算
2复
①底面积7方厘米高 8厘米体积
②底面半径 3分米 高10分米体积
③底面直径 6分米 高10分米体积
二新课
1教学圆锥体积计算公式
（1）回忆圆柱体积计算公式推导程学生明确求圆柱体积通切拼成长方体求．
（2）圆锥体积该样求呢？通已学图形求呢？（指出：通实验方法计算圆锥体积公式）
（3）出等底等高圆柱圆锥通演示学生发现圆锥圆柱等底等高面通实验间体积什关系？
（4）先圆锥里装满水然倒入圆柱学生注意观察倒次正圆柱装满？
（教师学生注意记录次学生清楚倒3次正圆柱装满）
（5）说明什？（说明圆锥体积等底等高圆柱体积）
板书：圆锥体积＝×圆柱体积
＝×底面积×高[源学*科*网Z*X*X*K]
字母公式：V＝Sh
2 通实验发现什
圆柱体积等底等高圆锥体积3倍说圆锥体积等底等高圆柱体积三分
求圆锥体积必须知道什？
圆锥底面积高
三巩固练
完成第34页做做
四布置作业
练六第5～7题
五课堂总结
节课学容？准确记住圆锥体积公式？
板书设计
圆锥体积计算方法
圆柱体积＝底面积×高
圆锥体积＝×圆柱体积
＝×底面积×高
字母公式：V＝Sh
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