水组成教学设计
作者信息
姓名
电话
学科
年级
邮件
单位
教学设计
教学题
教材分析
课题水认识进步深化进入分子层面整程渗透着科学思想教材类认识水组成简史实引入展开课题体知识——水组成水生成水分解两实验模拟史实研究程认识水组成基础结合前面学知识组成区单质化合物氧化物教材中出水化学符号H2O课题学化学式埋伏笔通水分解微观程分析学质量守恒定律做铺垫
二学生分析
学生水物理性质已定解时具备定分析力会根实验现象出实验结氧气已认识学生课题基础学生水组成解学程中学生会出现问题：
1含氧化合物氧化物
2单质纯净物易混淆
3纯净氢气点燃时什会声音？
三教学目标
（）知识技
1认识水氢氧两种元素组成
2组成识氧化物区分单质化合物
3解类认识水组成程方法
（二）程方法
通观察分析水生成水分解两实验初步解利反应物生成物研究纯净物组成方法培养学生观察力分析力
（三）情感态度价值观
1体验揭示水组成科学程
2教学中渗透科学思想启发学生思维
3实验现象培养学生实事求态度
四教学环境
□简易媒体教学环境 □交互式媒体教学环境 □网络媒体环境教学环境 □移动学 □
五信息技术应思路（突出三方面：技术？教学环节技术？技术预期效果？）200字
知识点
学 水
媒体容形式
方 式
效 果
水景风光农业灌溉工业水水运交通
说出印象中水
图片展示
学生带着问题学讨配图片解决
通展示种图片资料学生体会水工农业生产类生活生命活动中起重作
水电解实验
观视频纳实验现象出结
媒体展示
通观视频讨总结
学生观视频基础学生直观现象基础获知识重点突出
单质化合物
展示常见物质化学式引导学生物质组成元素种类进行分析
演示文稿展示
观察分析出单质化合物氧化物概念
学生学基础通学生组活动：游戏：化学式找家学生更易理解掌握
六教学流程设计（加行）
教学环节
（：导入讲授复训练实验研讨探究评价建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源方法手段等）
问题情景导入新课
[投影]水景风光农业灌溉工业水水运交通片
师：观察图片请学说说日常生产生活中水途？
[投影]球表面水生物体水
水类意义关重知道化学角度说水什组成？
结合生活验勇跃回答问题说出印象中水
通展示种图片资料学生体会水工农业生产类生活生命活动中起重作激发学生迫切解水欲适时提出问题引发学生思考渡新课学
新课教学
探究活动：视频：水电解实验
师：边播放边介绍实验装置注意事项请学注意观察两试中会出现什样现象？(产生气体速度快呢？) 两试中气体体积少？两试中分什气体？样证明？
讨：1水电解实验里新物质生成？水发生什变化 ？
2述变化前参反应元素种类变化？
探究活动二： 氢气性质纯度检验
视频：氢气性质纯度检验
观视频纳实验现象出结：水氢氧两种元素组成水化学式H2O
1电解水实验里新物质氢气氧气生成发生化学变化
2述变化前参反应元素种类没变化
通观视频讨总结学生直观现象基础获知识重点突出
新课教学
探究活动三：单质化合物：展示常见物质化学式引导学生物质组成元素种类进行分析
观察分析出单质化合物氧化物概念
学生组活动：游戏：化学式找家
课堂结
学生纳整理节重点知识基概念形成思维导图形成知识树利培养学生学力纳力
课件展示思维导图学生整节课容整体概念
巩固练
课件展示
课外拓展
设计实验：证明植物体含水
七教学特色（性化教学做调整学做支持学生力培养设计教学方式创新等）200字左右
结合学生实际整教学设计始终贯穿理念：创设熟悉知识情景学生探究新问题节采实验讲解相结合方法运动画声音效果媒体课件调动学生学积极性课题坚持教学知识力辨证统学生充分发展原博采演示教学法课件展示教学法探究教学法等诸方法长努力做教法学法优组织通水电解实验认识水组成通学讨等形式解单质化合物区通查阅水组成揭秘等资料解类认识物质世界程方法运客观化学实验帮助学生更加形象掌握关化学知识利物质微观变化特点学生初步解物质微观结构变化
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
作者信息
姓名
电话
学科
年级
邮件
单位
教学设计
教学题
教材分析
课题水认识进步深化进入分子层面整程渗透着科学思想教材类认识水组成简史实引入展开课题体知识——水组成水生成水分解两实验模拟史实研究程认识水组成基础结合前面学知识组成区单质化合物氧化物教材中出水化学符号H2O课题学化学式埋伏笔通水分解微观程分析学质量守恒定律做铺垫
二学生分析
学生水物理性质已定解时具备定分析力会根实验现象出实验结氧气已认识学生课题基础学生水组成解学程中学生会出现问题：
1含氧化合物氧化物
2单质纯净物易混淆
3纯净氢气点燃时什会声音？
三教学目标
（）知识技
1认识水氢氧两种元素组成
2组成识氧化物区分单质化合物
3解类认识水组成程方法
（二）程方法
通观察分析水生成水分解两实验初步解利反应物生成物研究纯净物组成方法培养学生观察力分析力
（三）情感态度价值观
1体验揭示水组成科学程
2教学中渗透科学思想启发学生思维
3实验现象培养学生实事求态度
四教学环境
□简易媒体教学环境 □交互式媒体教学环境 □网络媒体环境教学环境 □移动学 □
五信息技术应思路（突出三方面：技术？教学环节技术？技术预期效果？）200字
知识点
学 水
媒体容形式
方 式
效 果
水景风光农业灌溉工业水水运交通
说出印象中水
图片展示
学生带着问题学讨配图片解决
通展示种图片资料学生体会水工农业生产类生活生命活动中起重作
水电解实验
观视频纳实验现象出结
媒体展示
通观视频讨总结
学生观视频基础学生直观现象基础获知识重点突出
单质化合物
展示常见物质化学式引导学生物质组成元素种类进行分析
演示文稿展示
观察分析出单质化合物氧化物概念
学生学基础通学生组活动：游戏：化学式找家学生更易理解掌握
六教学流程设计（加行）
教学环节
（：导入讲授复训练实验研讨探究评价建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源方法手段等）
问题情景导入新课
[投影]水景风光农业灌溉工业水水运交通片
师：观察图片请学说说日常生产生活中水途？
[投影]球表面水生物体水
水类意义关重知道化学角度说水什组成？
结合生活验勇跃回答问题说出印象中水
通展示种图片资料学生体会水工农业生产类生活生命活动中起重作激发学生迫切解水欲适时提出问题引发学生思考渡新课学
新课教学
探究活动：视频：水电解实验
师：边播放边介绍实验装置注意事项请学注意观察两试中会出现什样现象？(产生气体速度快呢？) 两试中气体体积少？两试中分什气体？样证明？
讨：1水电解实验里新物质生成？水发生什变化 ？
2述变化前参反应元素种类变化？
探究活动二： 氢气性质纯度检验
视频：氢气性质纯度检验
观视频纳实验现象出结：水氢氧两种元素组成水化学式H2O
1电解水实验里新物质氢气氧气生成发生化学变化
2述变化前参反应元素种类没变化
通观视频讨总结学生直观现象基础获知识重点突出
新课教学
探究活动三：单质化合物：展示常见物质化学式引导学生物质组成元素种类进行分析
观察分析出单质化合物氧化物概念
学生组活动：游戏：化学式找家
课堂结
学生纳整理节重点知识基概念形成思维导图形成知识树利培养学生学力纳力
课件展示思维导图学生整节课容整体概念
巩固练
课件展示
课外拓展
设计实验：证明植物体含水
七教学特色（性化教学做调整学做支持学生力培养设计教学方式创新等）200字左右
结合学生实际整教学设计始终贯穿理念：创设熟悉知识情景学生探究新问题节采实验讲解相结合方法运动画声音效果媒体课件调动学生学积极性课题坚持教学知识力辨证统学生充分发展原博采演示教学法课件展示教学法探究教学法等诸方法长努力做教法学法优组织通水电解实验认识水组成通学讨等形式解单质化合物区通查阅水组成揭秘等资料解类认识物质世界程方法运客观化学实验帮助学生更加形象掌握关化学知识利物质微观变化特点学生初步解物质微观结构变化
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档