爱护水资源教学设计
教学目标
（1）知识力
1解球水分布知道类利水资源极限
2解水污染源危害防治办法
（2）程方法
教学程中采教师先引导学生阅读然提出问题引导学生讨教师点拨总结教师创设情境引导学生观图片启发学生思维引导学生回答问题等师生互动式教学方式完成教学
（3）情感态度价值观
1帮助学生树立爱护水资源珍惜水资源节约水意识
2培养学生关心社会社会责感
教学重点难点突破
（1）教学重点
1世界水资源分布情况利水资源情况
2国淡水资源短缺现状
3水浪费水体污染严重性
（2）难点
学生节水爱水意识培养
（3）教学突破
通具体数图表图片惨痛事实学生触动逐步解类拥水资源状况慢慢养成节水爱水意识
教学准备
教师准备：收集教学关资料图片制成媒体课件
学生准备：预课题收集关水资源资料加解
教学流程：
老师活动
学生活动
设计意图
1引入：西南旱中幅片引入课题
1观图片思考
1引入课题学生初识水重性
2引导学生阅读课P59标题：然……………………两组关联词概括水资源特点
2阅读讨概括
2学生解类拥资源状况
3结合图片水资源状况进行补充讲解
3观图片听讲思考
3学生深刻感受水危机
4引导学生思考：保护水资源
4讨思考
4培养学生社会责感节水意识
5引导学生阅读课：P62表31图330竞答方式说出节水办法
5阅读总结竞答
5学生知道节水方法培养学生节水惯
6引导学生读图331概括水体污染源讨提出防治办法
6读图概括讨回答
6学生解水污染原防治办法
7引导学生节水爱水题设计句公益广告词
7思考讨设计交流
7培养学生节水爱水意识
教学程
引入
师：展示西南旱时副片引导学生观讲述：家幅片年春季西南五省旱时情景缺水该幼园中学父母怀中撒娇朋友加入运水队伍见水说重天学水关知识板书：第四节 爱护水资源
新课教学
师：水家说重解水？水取竭呢？请学阅读课第59面标题解类拥水资源状况尝试然……………………两组关联词概括类拥水资源特点
生：阅读尝试概括
师：学生回答基础引导学生概括板书：
识水
然：总量较
：淡水少（足1）
：分布均
：污染严重
师： 师生互动方式结合图片水四特点加讨补充讲解
生：师互动图思考体会水资源现状严峻性
师： 水重水资源形势严峻学想想保护水资源呢？
生：回答：
师：保护水资源首先培养爱水意识（介绍世界水日节水标志展示图片）
生：观
师：果爱水意识爱护水资源呢？请学阅读课62页标题二 ：节水
生：阅读
师：板书：二节水讲述：爱水首先节水请学阅读课第62页表31课第63页调查研究中表2竞答：生活生产中节水办法？
生：教师组织竞答
师：学生回答予鼓励讲评总结媒体展示节水措施
师：针水污染严重问题保护水资源第二点爱护水资源防止水污染（板书：爱水）防止水污染知道水污染原请学课第63页图331水体污染源示意图概括水体污染源
生：图概括回答
师：根学生回答情况总结板书：
１水体污染源
师：原知道该防治呢？请学讨
生：思考讨回答
师：根学生回答情况总结板书：
2防治办法时板书
师：问：述办法容易水资源保护呢？
生：思考回答
师：水资源保护情况关键措施执行执行位关键节水意识未培养家节水意识请学节水爱水题设计句公益广告词
生：讨设计交流展示
师：世界滴水成眼泪结束课
板书设计
课题四 爱护水资源
识水
然：水总量较
：淡水少（足1）
：分布均
： 污染严重
二节水
工业：新工艺新技术减少水消耗水循环利
农业：改变灌溉方式改水满灌喷灌滴灌
生活：水二次利节水电器等
三护水
1水体污染源
工业污染：工业三废意排放
农业污染：化肥农药量
生活污染：生活污水意排放
2防治办法
（1）工业三废先处理排放
（2）合理化肥农药
(3)生活污水集中处理排放
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教学目标
（1）知识力
1解球水分布知道类利水资源极限
2解水污染源危害防治办法
（2）程方法
教学程中采教师先引导学生阅读然提出问题引导学生讨教师点拨总结教师创设情境引导学生观图片启发学生思维引导学生回答问题等师生互动式教学方式完成教学
（3）情感态度价值观
1帮助学生树立爱护水资源珍惜水资源节约水意识
2培养学生关心社会社会责感
教学重点难点突破
（1）教学重点
1世界水资源分布情况利水资源情况
2国淡水资源短缺现状
3水浪费水体污染严重性
（2）难点
学生节水爱水意识培养
（3）教学突破
通具体数图表图片惨痛事实学生触动逐步解类拥水资源状况慢慢养成节水爱水意识
教学准备
教师准备：收集教学关资料图片制成媒体课件
学生准备：预课题收集关水资源资料加解
教学流程：
老师活动
学生活动
设计意图
1引入：西南旱中幅片引入课题
1观图片思考
1引入课题学生初识水重性
2引导学生阅读课P59标题：然……………………两组关联词概括水资源特点
2阅读讨概括
2学生解类拥资源状况
3结合图片水资源状况进行补充讲解
3观图片听讲思考
3学生深刻感受水危机
4引导学生思考：保护水资源
4讨思考
4培养学生社会责感节水意识
5引导学生阅读课：P62表31图330竞答方式说出节水办法
5阅读总结竞答
5学生知道节水方法培养学生节水惯
6引导学生读图331概括水体污染源讨提出防治办法
6读图概括讨回答
6学生解水污染原防治办法
7引导学生节水爱水题设计句公益广告词
7思考讨设计交流
7培养学生节水爱水意识
教学程
引入
师：展示西南旱时副片引导学生观讲述：家幅片年春季西南五省旱时情景缺水该幼园中学父母怀中撒娇朋友加入运水队伍见水说重天学水关知识板书：第四节 爱护水资源
新课教学
师：水家说重解水？水取竭呢？请学阅读课第59面标题解类拥水资源状况尝试然……………………两组关联词概括类拥水资源特点
生：阅读尝试概括
师：学生回答基础引导学生概括板书：
识水
然：总量较
：淡水少（足1）
：分布均
：污染严重
师： 师生互动方式结合图片水四特点加讨补充讲解
生：师互动图思考体会水资源现状严峻性
师： 水重水资源形势严峻学想想保护水资源呢？
生：回答：
师：保护水资源首先培养爱水意识（介绍世界水日节水标志展示图片）
生：观
师：果爱水意识爱护水资源呢？请学阅读课62页标题二 ：节水
生：阅读
师：板书：二节水讲述：爱水首先节水请学阅读课第62页表31课第63页调查研究中表2竞答：生活生产中节水办法？
生：教师组织竞答
师：学生回答予鼓励讲评总结媒体展示节水措施
师：针水污染严重问题保护水资源第二点爱护水资源防止水污染（板书：爱水）防止水污染知道水污染原请学课第63页图331水体污染源示意图概括水体污染源
生：图概括回答
师：根学生回答情况总结板书：
１水体污染源
师：原知道该防治呢？请学讨
生：思考讨回答
师：根学生回答情况总结板书：
2防治办法时板书
师：问：述办法容易水资源保护呢？
生：思考回答
师：水资源保护情况关键措施执行执行位关键节水意识未培养家节水意识请学节水爱水题设计句公益广告词
生：讨设计交流展示
师：世界滴水成眼泪结束课
板书设计
课题四 爱护水资源
识水
然：水总量较
：淡水少（足1）
：分布均
： 污染严重
二节水
工业：新工艺新技术减少水消耗水循环利
农业：改变灌溉方式改水满灌喷灌滴灌
生活：水二次利节水电器等
三护水
1水体污染源
工业污染：工业三废意排放
农业污染：化肥农药量
生活污染：生活污水意排放
2防治办法
（1）工业三废先处理排放
（2）合理化肥农药
(3)生活污水集中处理排放
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