记叙文
1六素 物时间点事件起结果
2称 第称(真实信)第二称(更加亲切)第三称(更加广泛)
3线索①线（物见闻感受者事迹）②物线 （某特意义物品）③情线（作者作品中物思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线 ⑥点线
4序叙倒叙插叙补叙分叙(叙)
5划分：事件发展程空间转换容变化物场景变化感情变化表达方式变换划分
6表达方式叙述描写(肖语言动作心理环境等正面侧面细节)议抒情说明等
7语言特点形象生动具体
8表现手法描写衬托渲染伏笔铺垫象征喻见欲扬先抑景抒情卒章显志托物言志等
v 找线索？
①文章标题②段反复出现事物③文中议抒情语句④作者思想感情（变化）⑤某物见闻感受作：文章容井然序组合起物思想性格事情龙脉
v 记叙序？
1叙：事情发生发展结局序写（时间先）作：文章脉络清楚头尾鲜明印象
2倒叙：发生事情写前面然序进行叙述作：避免铺直叙增强文章生动性文章引入胜
3插叙：叙述程中容需中断原情节叙述插入关情节事件然继续原叙述（：回忆事）作：补充衬托出文章中心容（物事件）丰富情节深化题
v 物描写方法？
1肖（外貌）描写[包括神态描写]（描写物容貌衣着神情姿态等）：交代物××身份××位××处境历××心理状态××思想性格等情况
2语言（话）描写
3行动（动作）描写：形象生动表现出物××心理（心情）反映物××性格特征××精神品质时推动情节发展
4心理描写：形象生动反映出物××思想揭示物××性格者××品质
v 修辞手法
常修辞方法：喻拟夸张排偶引设问反问反复代反语
1喻：喻方抓住两种性质事物相似点事物喻事物喻三种类型：明喻暗喻喻作：化淡生动化深奥浅显化抽象具体化冗长简洁记叙说明描写中事物生动形象具体鲜明印象议文中抽象道理变具体深奥道理变浅显易懂常生动形象
2拟：物作写赋予物言行思想感情描写词描写物作：具体事物格化语言生动形象
3夸张：事物性质特征等意夸张缩作：揭示事物质烘托气氛加强渲染力引起联想效果
4．排：结构相相似语气致意思相关联三句子成分排列起作：增强语言气势加强表达效果强调容加重感情说理道理阐述更严密更透彻抒情感情抒发淋漓致
5代：代直接说出表述事物相关事物代作：起突出形象具体生动效果
6夸张：夸张指追求某种表达效果原事物进行合情理着意扩缩作：烘托气氛增强联想启示引起丰富想象更突出事物特征引起读者强烈鸣
7偶：字数相等词性相结构相意义相关短语句子作：形式音节整齐匀称节奏感强具音律美容凝练集中概括力强
8反复：强调某意思某种感情意重复某词语句子反复种类：连续反复间隔反复连续反复中间词语间隔间隔反复中间词语
9设问：引起注意意先提出问题然回答作：提醒思考突出某容
10反问：疑问疑问形式表达确定意思肯定形式反问表否定否定形式反问表肯定
11引：引现成话提高语言表达效果分直接引间接引两种
12代：相关事物代表达事物代种类：特征代事物具体代抽象部分代整体
13反语：意相反词语句子表达意说反话方式加强表达效果讽刺揭露表示亲密友感情
v 关记叙文文学作品阅读题解答两方面着手
概括文章容抓住点
(1) 握记叙文素写事应明确写什事写应明确写什样
(2) 握关键性语句揣摩作者什写事
(3)分析层层间关系理清文章脉络然概括文章中心思想体验作者思想感情
二弄清记叙文文学作品结构特点表现形式掌握划分段落方式
(1) 时空变化划分 (2) 作者思想感情变化划分 (3) 记叙容变化划分 (4) 描述角度变化事情发展阶段划分
v 文段容中心意思相联系(思想感情)答
结构总分总
文段开头总起全文文做铺垫形成悬念奠定感情基调应题目
文段中间承启应文引起文
文段结尾总结全文应题首尾呼应深化题升华题
议文
议文某问题某件事进行分析评表明观点立场态度法张种文体
1特点：议表达方式兼表达方式鲜明态度表明观点张充分材料证明观点张
2素：①点——述问题持观点态度点中心点分点两种议文中心点议文中心点分点均
②——点进行证明材料事实理两类
③证——证明点程方法证纳法（般）演绎法（般）两类
3分类：立文（正面述观点说明观点正确）驳文（反面点进行驳斥确立起正确观点）
4结构 ：
（1）基结构： 引（开头部分提出问题）（体部分分析问题）结（结尾部分解决问题）
（2）证结构： 列式（文章层次段落间间行重）式 （述中两种事物作）层进式（述层次层层推进深入）总分式（先总分先分总总－分－总 ）
5方法 ：
例证法：运典型事例说明观点
引证法：引典名言谚语等证明点
喻证法： 助形象喻说明点
法：反事例说明点
说明文
般说明表达方式兼叙述描写议解说介绍事物形状性质成构造功类等物理含义特点演变等容客观准确基求般表示作者感情倾
1 类型：事物说明文事理说明文
2 说明文语言特点：前提准确实生动两种基风格等
3常见说明序：时间序空间序逻辑序
逻辑序：指事物间事物部部分间关系确定说明容先
时间序：事理发展程先介绍某事物时间序文章中恰起画龙点睛效果说明清楚读者目然文章时间序种独特技巧
空间序：事物空间结构序说明 外整体局部加介绍种说明序利全面说明事物方面特征般说明某静态实体（建筑物等）常种序
4常见说明方法：举例子方定义列图表诠释法作较摹状貌做引分类列数字
v 考题剖析
（）语言品析
1整篇文章语言品析般二角度谈：A准确B形象生动简明实
A般说明文特点B针语言风格角度谈做种评析整篇文章语言特点题目定结合文章具体容谈选择句话例子
规范性答题格式：篇文章充分体现语言准确生动形象简明实特点……句准确生动形象简明实说明事物……特征事理样例子文章中
2具体篇句词评析
篇句作基
字词作考查形式：
A加点字词作？B否换词语？C加点词语否删？
种题目结合说明语言准确性（时体现语言生动性）特点答题第二种题型答题中较二者区第三种题型加删符合认识客观事物规律客观事实符合类表述者加果掉实际相符词体现说明文语言准确性
（二）写法分析
1结合说明方法谈
规范性答题模式：
篇文章运……说明方法说明……（容：事物特征事理）说明……（作：参考前面说明方法明确作）
2结合表达方式谈
角度分析说明文写法答题规范性格式：
篇文章综合运种表达方式说明外……（记叙描写说明议根容选择）……（具体举例）……（表达方式）运说明更具体形象充满感情
（三）语段作
种题目答题角度三种：
（1）结构容作：引出文承启总结全文前文时文章开头起着引出说明象说明事理作
（2）结合说明方法谈：通……说明方法样说明……（事物特征事理）说明……（作）
考点：说明象
考查类型：直接学生回答：篇文章（文段）说明象什？
策：事物说明文般标题说明象事理说明文找准开头结尾总结句说明象篇文章介绍事物事理般名词名词短语两方面入手：文题二首尾段事物说明文指出说明事物事理说明文指出说明容形成短语：介绍…………（象加容）
考点二：说明象特征
[类型1]：直接找出说明事物特征句子
策：A题目B首段中找C抓关键词句（：运说明方法语句中心句）
[类型2]：概括说明事物特征
策：分析文章结构抓中心句连接词首先次外等词语
考点三：说明方法
[类型1]：直接考生回答文章段落说明方法
策：解常见说明方法（举例子分类定义摹状貌作诠释方列数字列图表引说明）特点然根文段容分析判断
[类型2]：文章某段某句运种说明方法简说明作？
策：找出运说明方法根列说明方法作具体回答
1举例子 ：文章更具体更说服力较抽象复杂事物变通俗易懂信服具体真切说明事物××特点
2分类：帮助读者掌握特征头绪分明条理清楚说明事物××特点事物特征（事理）分门类加说明说明更条理性
3方：抽象复杂事物说浅显易懂具体生动段文字运方说明方法……作……生动形象体现…………特点……
生动形象说明该事物××特点增强文章趣味性
4列数字：说明事物准确化便读者理解具体准确说明该事物××特点说明更说服力
5作较：突出强调说明象××特点（位影响等）
6定义：简明科学语言说明象（科学事理）加揭示更科学更质更概括揭示事物特征（事理）
7列图表：称画图表复杂事物说清楚弥补单文字表达缺欠事物解说更直接更具体读者直观目然解事物特征直观形象说明事物××特点
8引法：引方法说明事物特征增强说服力引古诗文谚语俗话引说明文章开头起引出说明象作
9摹状貌：事物特征（事理）加形象化描摹说明更具体生动形象
10作诠释：事物特征（事理）加具体解释说明说明更通俗易懂（引例子说明…………特点）
11引说明：引说明种形式——A引具体事例（作举例子） B引具体数（作列数字）C引名言格言谚语作说明更说服力D引神话传说新闻报道谜语轶事趣闻等作增强说明趣味性（引说明文章开头起引出说明象作）
考点四：说明序
[类型]：文什说明序？作？
策：1解说明序基常识：说明文三种写作序⑴空间序：说明事物形状构造建筑物结构远左右外东西南北中等⑵时间序：说明事物发展变化⑶逻辑序：说明事理说明事物间联系逻辑序具体分：——次原——结果现象——质特征——途般——（特殊）概括——具体整体——局部总—分
2掌握答题格式：文……说明序……加说明说明更条理性便读者理解（第空应该填具体说明序第二空应该填写具体事物名称说明事理果事理性说明文准确表述事理科学事理等模糊性语言表述）
考点五：说明语言
[类型1]：加点字词作？××词里？
策：抓住说明文语文准确特点答题格式：××词生动（准确）说明事物特征够激发读者兴趣（符合实际情况具科学性）
[类型2]：否换词语？说明理
策：（1）+（2）原词意思容+（3）换词语意思容+（4）换意思改变符合实际
格式动词：行该词准确生动具体写出……
形容词：行该词生动形象描写……
副词（非常般时通常等）：行该词准确说明……情况（表程度表限制表时间表范围等）换变成……事实符合（说明文加原词体现说明文语言准确性）
[类型3]：限制性词语否删？
策：（1）表态（删删）+（2）定性：较相等词表程度修辞约左右等表估计余等表数量+（3）删原什样意思变成……意思符合实际太绝+（4）xx词体现语言准确性周密性科学性
★答题模式：删××词表示……删掉句子意思变成…文意符体现说明文语言严密性准确性科学性
[类型4]：文章中找出体现说明文语言准确特点词句体会
策：找出语言准确词句然说明作找准确词句方面入手：①找精确数句子②找概数句子③找限制性词语句子
[类型5]：指示代词含义类型：指示代词条件种现象样道理等文中具体指代什？
策：般指代词前面句话找句话时注意整句话中部分（整篇文章语文品析般二角度谈：A准确B形象生动简明实A般说明文特点B针语文风格角度谈做种评析整篇文章语言特点题目定结合文章具体容谈选择句话例子格式：篇文章充分体现语文准确生动形象简明实特点……句准确生动形象简明实说明事物……特征事理2具体篇句词评析篇句作基）
[类型6]：句话中某两三词（句话）序否调换什？
（1）认识事物……（浅入深表里现象质远背影面容等视具体情况定）规律致（2）该词（）文应关系（3）词递进关系环环相扣互换（4）词语序语气层进调换体现
说
刻画物形象中心通完整事情节环境描写反映社会生活文学体裁
（） 三素：物形象事情节环境描写
1 物形象：核心物思想性格描写角度正面描写侧面描写
正面描写包括外貌语言动作神态心理（细节描写）
侧面描写包括言行反映物等(侧面烘托）
2 事情节：指作品描写事件发展演变全程结构：序幕－开端－发展－高潮－结局－（尾声）
3 环境描写：指物活动环境事情发生背景作描写分然环境社会环境然环境描写指物活动时间点季节气候花草鸟虫描写社会环境描写指物活动具体背景处氛围际关系等作描写
·社会环境描写作：（1）交代物生存环境（2）交代物社会关系（3）交代作品时代背景
·然环境描写作：（1）渲染事气氛（2）烘托物形象（3）推动情节发展（4）暗示社会环境（5）深化作品题
·位置作：A开端：交代背景铺垫文B发展：刻画物反映性格C高潮：表现突揭示题D结局：深化题留思考
（二）表达方式：记叙描写说明抒情议
A叙述：物历事物发展变化作交陈述
作：描写方面联成体推动事情节发展加深读者物事件理解议文中作事实证明点
B描写：形象生动语言物事件环境作具体描绘刻画
作：实现文学形象具体性生动性感性
C抒情：作者作品中抒发某种媒介触发起观感受思想感情强化某景象色彩突出物性格种表现手法
作：表达作者强烈某种观感情起渲染环境气氛强调物性格品质突出文章中心作引起读者鸣文章更感染力
1直接抒情（直抒胸臆情感浓烈）
2间接抒情（景抒情：通景物描写抒发感情）
D议：作者直接作品中物事件表明态度情感评价
作：1记叙性文体中议两种方式：先叙议先议叙前者见解独令深思具启发性者读者快进入叙述事物思考引起读者文注意2议散文中会形象特征意义起画龙点睛作3议议文中阐述观点
E说明：事物事理进行解释介绍作：读者清楚明白解说明事物特点
散文
散文种作者写历见闻中真情实感灵活精干文学体裁
（）握文章线索
（二）抓住散文文眼
文眼指文中揭示题旨升华意境涵盖容句子关键性词语作者思想感情喷发口文章思想感情焦点时文章结构起着支配统摄作
（三）助想领会作品涵
阅读散文进行彼举反三想联想补充想作者想融合起丰富作品意境形象填补文中结构空间
（四）体会散文意境
意境作者深刻思想动感情通生动画面表现出达情物融合意景交织唤起读者联想产生动艺术效果
1融情景情景交融2想象联想象征手法运3细处落笔见
4侧面暗示
（五）仔细品味散文语言（修辞方法者表达方式分析）1品味散文语言朴实然美2品味散文语言含蓄美3散文语言富音乐美具诗情画意
（六）散文特点：形（材料）散神（中心）散
诗歌
基分类
（）现代诗歌
（二）古代诗歌
1．诗音律分分古体诗体诗两类
（1）古体诗：包括①楚辞体②乐府
（2）体诗：分①绝句首四句五言简称五绝七言简称七绝②律诗首八句五言简称五律七言简称七律超八句称排律（长律）
（3） 词：称诗余长短句曲子曲子词乐府等
（4） 曲：称词余乐府
2．容分类：分叙事诗抒情诗送诗边塞诗山水田园诗怀古诗（咏史诗）咏物诗悼亡诗讽喻诗
诗歌鉴赏答题技巧
诗歌鉴赏常术语
首诗采（表达方式修辞手法表现手法）技法写出（意象）（某某）特点表现（突出）（某某）思想感情起（某某）作
表达方式：叙述描写抒情议（说明）
修辞手法：喻拟夸张偶排反复衬托典等
表现手法：象征想象联想应景抒情寓情景托物言志等
思想感情：惆怅寂寞伤感孤独烦闷恬淡闲适欢乐仰慕激愤坚守节操忧国忧民等
作：深化意境 深化旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐寻味 言旨远等
二诗歌鉴赏解题技巧
1第种模式 分析意象意境型
提问方式：首诗营造种样意境？
提问变体：首诗描绘幅样画面？表达诗样思想感情？
解答分析：种常见题型谓意境指寄托诗情感物象(意象)综合起构建产生想境界包括景情境三方面答题时三方面缺
答题步骤：
①描绘诗中展现图景画面准确概括考生应抓住诗中景物语言现画面描述时忠实原诗二联想想加创造语言力求优美
②概括景物营造氛围特点般两双音节词例孤寂冷清恬静优美雄浑壮阔萧瑟凄凉等注意准确体现景物特点情调
③分析作者思想感情切忌空洞答具体光答表达作者感伤情怀行应答出什感伤
答题示例：
绝句二首() 杜甫
迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
注：诗写诗岁四行役奔波流离暂时定居成草堂时
诗描绘样景物？表达诗样感情？请简分析
答：诗描绘派美丽初春景象：春天阳光普四野青绿江水映日春风送花草馨香泥融土湿燕子正繁忙衔泥筑巢日丽沙暖鸳鸯沙洲静睡动(步骤)幅明净绚丽春景图(步骤二)表现诗结束奔波流离生活安定愉悦闲适心境(步骤三)
2第二种模式 分析技巧型
提问方式：首诗样表达技巧？
提问变体：请分析首诗表现手法(艺术手法手法)诗样抒发情感？效果？
答题步骤：
(1)准确指出种手法
(2)结合诗句阐释什种手法
(3)手法样效传达出诗样感情
答题示例：
早行 陈义
露侵驼褐晓寒轻星斗阑干分外明寂寞桥梦稻田深处草虫鸣
诗什表现手法？效果？
答：反衬手法(步骤)天未放亮星斗横分外明亮反衬夜色暗草虫鸣反衬出环境寂静(步骤二)两处反衬突出诗出行早心中飘泊引起孤独寂寞(步骤三)
3第三种模式 分析语言特色
提问方式：首诗语言特色？
提问变体：请分析首诗语言风格谈谈诗语言艺术
答题步骤：
(1)两词准确点明语言特色
(2)诗中关语句具体分析种特色
(3)指出表现作者样感情
答题示例：
春怨
起黄莺莫教枝啼啼时惊妾梦辽西
请分析诗语言特色
答：诗语言特点清新然口语化(步骤)黄莺化音显出女子纯真娇憨啼时惊妾梦辽西质朴语言表明黄莺惊扰思念丈夫美梦(步骤二)样非常然表现女子丈夫思念情(步骤三)
4第四种模式 炼字型
提问方式：联中生动传神什字？什？
提问变体：某字历称道认里？
解答分析：古作诗讲究炼字种题型求品味锤炼字妙处答题时该字孤立起谈放句中结合全诗意境情感分析
答题步骤：
(1)解释该字句中含义
(2)展开联想该字放入原句中描述景象
(3)点出该字烘托样意境表达样感情
答题示例：
南浦 白居易
南浦凄凄西风袅袅秋肠断莫回头
前认字似常实际非常传神真切透露出抒情公形象意种说法？什？
答：意诗中指回(步骤)离孤独走频频回次回令肝肠寸断字仿佛抒情公泪眼朦胧想敢形象(步骤二)字淋漓致表现离酸楚(步骤三)
5第五种模式 词领全诗型
提问方式：某词全诗关键什？
解答分析：古诗非常讲究构思字词构成全诗线索全诗感情基调全诗思想抓住词命题见考出考生全诗握程度
答题步骤：
(1)该词突出旨起作
(2)该词诗中结构起作考虑
答题示例：
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城夜曲中闻折柳起园情？
折柳二字全诗关键折柳寓意什？否意关键说什？
答：折柳寓意惜怀远诗歌旨正思乡情(步骤)种思乡情听折柳曲笛声引起(步骤二)见折柳全诗关键
6第六种模式 情感旨型
提问方式：表达样思想感情？首诗旨什
提问变体：首诗反映样社会现实？首诗表现样情趣？者结合意境提问某句某联发问
答题步骤：
（1）诗歌句（相关句子）分写什容
（2）运种表达技巧
（3）抒发什情感
答题示例：阅读面首宋词然回答问题（8分）（06年全国卷2）
南柯子 王炎
山冥阴重天寒雨意浓数枝幽艳湿啼红莫惜花惆怅东风 蓑笠出沟塍处处通间辛苦三农①犁水足年丰
〔注〕①三农：指春耕夏耘秋收
（2）试分析阙容作者词中抒发思相感情
答：描写农民避风雨辛勤劳作生活发出间辛苦三农感叹（步骤）（没什特表达技巧步骤二跳）表达农民盼风调雨五谷丰登心情（步骤三）
7第七种模式 评价题型
提问方式：评价题先列举出首首诗词引段古代诗词评家世诗词特点评语求先判断评否正确否合理然阐明理
种题型酷似政史考试中判断说理题实类题型前六类题型变体没直接提出问题需学生分析问容旨表达技巧然结合问题诗歌进行恰表述
答题思路：
（1）认真审题
（2）深入阅读理解诗词
（3）结合诗歌容结合评答题
答题注意：紧扣诗文容点面结合分析阐明理时紧扣评关键词
答题示例：
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销磨洗认前东风周郎便铜雀春深锁二乔
引粒沙里见世界半瓣花说情概括首诗艺术特色意种观点？请作简说明
分析：首典型诗词评价题型诗歌意明命题者西方句诗概括艺术特色回答时思维稍稍转弯谓粒沙里见世界半瓣花说情见中窥豹写法文出土文物折戟吴国二女二乔展现三国时期政治风云变幻
答案参考：首咏史诗抒发国家兴亡感慨谓容题诗通物事表现诗文物折戟联想汉未分裂动荡年代想赤壁战中英雄物谓说粒沙里见世界两句二乔捉件事东吴霸业三国鼎立题联系起写具体感情味风韵谓’半瓣花说情
8第八种模式 较评价题型
提问方式：出两首首诗词求学生较阅读异进行分析评价
答题思路：
（1）通读首诗词握思想容写法包括作家作品背景知识
（2）结合题干中较角度(思想容感情艺术手法写法修辞方法等)寻求诗词差异性
（3）注意点面结合总体分析具体分析表述时注意条理清楚层次分明
答题示例：
齐安郡中偶题 杜牧
两竿落日溪桥半缕轻烟柳影中少绿荷相倚恨时回首背西风
暮热游荷池 杨万里
细草摇头忽报侬披襟拦西风荷花入暮犹愁热低面深藏碧伞中
问：两首诗运什表现手法刻画荷形象？请指出两首诗中荷表现出情感特点作简分析
解析：题目两问第问问表现手法点求分析写出表现手法然果具体说明没错第二问求分析两首咏物诗表达出情感答题时情感旨型模式答全两方面容
答：第问：拟表现手法第二问：前首绿荷恨背西风（步骤）含诗恨表露伤感情基调凄怨低沉（步骤二）
首荷花西风吹动躲藏荷叶中似愁热呈现娇羞态（步骤）表露作者怜爱喜悦情基调活泼趣（步骤二）
补充：
（）某句话文中作：
1文首：开篇点题渲染气氛（记叙文说）埋伏笔（记叙文说）设置悬念（说）文作辅垫总领文
2文中：承启总领文总结文3文末：点明中心（记叙文说）深化题（记叙文说）应开头（议文记叙文说）
（二）修辞手法作：（1）身作（2）结合句子语境
（三）句子含义解答：
样题目句子中词语短语喻代象征等表现方法答题时指象揭示出疏通句子
（四）常见写作方法表现手法
联想想象征(托物言志)较衬托反衬烘托见景抒情(情景交融)伏笔铺垫前应(呼应)直接(间接)描写扬抑(欲扬先抑欲抑先扬)
(1)象征(托物言志)：通咏物抒情常常助某具体植物动物物品等特性委婉曲折作者感情表达出作：首先抽象事理表现具体感知形象次文章更含蓄运眼前物寄托深远意
(2)衬托：体正面反面两角度陪衬体作：突出体××特征
(3)：两种相反事物种事物相立两方面作较作：鲜明突出事物事物方面××特征
(4)景抒情：通描写具体生动然景象生活场景表达作者某种真挚思想感情作：做情景交融文章充满诗情画意
(5)先抑扬：先否定贬低事物形象尔深入挖掘事物特点意义事物予肯定褒扬作：突出强调事物(物)特征
(6)侧面(间接)描写：侧面烘托出该物××性格品行技文章结构更加集中紧凑表达更简洁精练直接间接描写方法结合运描写物景物特点更加鲜明突出
(7)伏笔铺垫：作：容前应情节严丝合缝
(8)应：记叙文：文章浑然体整体感强突出题议文：强化××点散文：反复抒发××情感增加情感深度
(9)联想：事物想事物心理程作：丰富文章容物形象更丰满性格更鲜明突出情节更生动感
(10)想：原感性形象基础创造新形象心理程作：塑造形象表现题服务读者接受美陶冶
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1六素 物时间点事件起结果
2称 第称(真实信)第二称(更加亲切)第三称(更加广泛)
3线索①线（物见闻感受者事迹）②物线 （某特意义物品）③情线（作者作品中物思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线 ⑥点线
4序叙倒叙插叙补叙分叙(叙)
5划分：事件发展程空间转换容变化物场景变化感情变化表达方式变换划分
6表达方式叙述描写(肖语言动作心理环境等正面侧面细节)议抒情说明等
7语言特点形象生动具体
8表现手法描写衬托渲染伏笔铺垫象征喻见欲扬先抑景抒情卒章显志托物言志等
v 找线索？
①文章标题②段反复出现事物③文中议抒情语句④作者思想感情（变化）⑤某物见闻感受作：文章容井然序组合起物思想性格事情龙脉
v 记叙序？
1叙：事情发生发展结局序写（时间先）作：文章脉络清楚头尾鲜明印象
2倒叙：发生事情写前面然序进行叙述作：避免铺直叙增强文章生动性文章引入胜
3插叙：叙述程中容需中断原情节叙述插入关情节事件然继续原叙述（：回忆事）作：补充衬托出文章中心容（物事件）丰富情节深化题
v 物描写方法？
1肖（外貌）描写[包括神态描写]（描写物容貌衣着神情姿态等）：交代物××身份××位××处境历××心理状态××思想性格等情况
2语言（话）描写
3行动（动作）描写：形象生动表现出物××心理（心情）反映物××性格特征××精神品质时推动情节发展
4心理描写：形象生动反映出物××思想揭示物××性格者××品质
v 修辞手法
常修辞方法：喻拟夸张排偶引设问反问反复代反语
1喻：喻方抓住两种性质事物相似点事物喻事物喻三种类型：明喻暗喻喻作：化淡生动化深奥浅显化抽象具体化冗长简洁记叙说明描写中事物生动形象具体鲜明印象议文中抽象道理变具体深奥道理变浅显易懂常生动形象
2拟：物作写赋予物言行思想感情描写词描写物作：具体事物格化语言生动形象
3夸张：事物性质特征等意夸张缩作：揭示事物质烘托气氛加强渲染力引起联想效果
4．排：结构相相似语气致意思相关联三句子成分排列起作：增强语言气势加强表达效果强调容加重感情说理道理阐述更严密更透彻抒情感情抒发淋漓致
5代：代直接说出表述事物相关事物代作：起突出形象具体生动效果
6夸张：夸张指追求某种表达效果原事物进行合情理着意扩缩作：烘托气氛增强联想启示引起丰富想象更突出事物特征引起读者强烈鸣
7偶：字数相等词性相结构相意义相关短语句子作：形式音节整齐匀称节奏感强具音律美容凝练集中概括力强
8反复：强调某意思某种感情意重复某词语句子反复种类：连续反复间隔反复连续反复中间词语间隔间隔反复中间词语
9设问：引起注意意先提出问题然回答作：提醒思考突出某容
10反问：疑问疑问形式表达确定意思肯定形式反问表否定否定形式反问表肯定
11引：引现成话提高语言表达效果分直接引间接引两种
12代：相关事物代表达事物代种类：特征代事物具体代抽象部分代整体
13反语：意相反词语句子表达意说反话方式加强表达效果讽刺揭露表示亲密友感情
v 关记叙文文学作品阅读题解答两方面着手
概括文章容抓住点
(1) 握记叙文素写事应明确写什事写应明确写什样
(2) 握关键性语句揣摩作者什写事
(3)分析层层间关系理清文章脉络然概括文章中心思想体验作者思想感情
二弄清记叙文文学作品结构特点表现形式掌握划分段落方式
(1) 时空变化划分 (2) 作者思想感情变化划分 (3) 记叙容变化划分 (4) 描述角度变化事情发展阶段划分
v 文段容中心意思相联系(思想感情)答
结构总分总
文段开头总起全文文做铺垫形成悬念奠定感情基调应题目
文段中间承启应文引起文
文段结尾总结全文应题首尾呼应深化题升华题
议文
议文某问题某件事进行分析评表明观点立场态度法张种文体
1特点：议表达方式兼表达方式鲜明态度表明观点张充分材料证明观点张
2素：①点——述问题持观点态度点中心点分点两种议文中心点议文中心点分点均
②——点进行证明材料事实理两类
③证——证明点程方法证纳法（般）演绎法（般）两类
3分类：立文（正面述观点说明观点正确）驳文（反面点进行驳斥确立起正确观点）
4结构 ：
（1）基结构： 引（开头部分提出问题）（体部分分析问题）结（结尾部分解决问题）
（2）证结构： 列式（文章层次段落间间行重）式 （述中两种事物作）层进式（述层次层层推进深入）总分式（先总分先分总总－分－总 ）
5方法 ：
例证法：运典型事例说明观点
引证法：引典名言谚语等证明点
喻证法： 助形象喻说明点
法：反事例说明点
说明文
般说明表达方式兼叙述描写议解说介绍事物形状性质成构造功类等物理含义特点演变等容客观准确基求般表示作者感情倾
1 类型：事物说明文事理说明文
2 说明文语言特点：前提准确实生动两种基风格等
3常见说明序：时间序空间序逻辑序
逻辑序：指事物间事物部部分间关系确定说明容先
时间序：事理发展程先介绍某事物时间序文章中恰起画龙点睛效果说明清楚读者目然文章时间序种独特技巧
空间序：事物空间结构序说明 外整体局部加介绍种说明序利全面说明事物方面特征般说明某静态实体（建筑物等）常种序
4常见说明方法：举例子方定义列图表诠释法作较摹状貌做引分类列数字
v 考题剖析
（）语言品析
1整篇文章语言品析般二角度谈：A准确B形象生动简明实
A般说明文特点B针语言风格角度谈做种评析整篇文章语言特点题目定结合文章具体容谈选择句话例子
规范性答题格式：篇文章充分体现语言准确生动形象简明实特点……句准确生动形象简明实说明事物……特征事理样例子文章中
2具体篇句词评析
篇句作基
字词作考查形式：
A加点字词作？B否换词语？C加点词语否删？
种题目结合说明语言准确性（时体现语言生动性）特点答题第二种题型答题中较二者区第三种题型加删符合认识客观事物规律客观事实符合类表述者加果掉实际相符词体现说明文语言准确性
（二）写法分析
1结合说明方法谈
规范性答题模式：
篇文章运……说明方法说明……（容：事物特征事理）说明……（作：参考前面说明方法明确作）
2结合表达方式谈
角度分析说明文写法答题规范性格式：
篇文章综合运种表达方式说明外……（记叙描写说明议根容选择）……（具体举例）……（表达方式）运说明更具体形象充满感情
（三）语段作
种题目答题角度三种：
（1）结构容作：引出文承启总结全文前文时文章开头起着引出说明象说明事理作
（2）结合说明方法谈：通……说明方法样说明……（事物特征事理）说明……（作）
考点：说明象
考查类型：直接学生回答：篇文章（文段）说明象什？
策：事物说明文般标题说明象事理说明文找准开头结尾总结句说明象篇文章介绍事物事理般名词名词短语两方面入手：文题二首尾段事物说明文指出说明事物事理说明文指出说明容形成短语：介绍…………（象加容）
考点二：说明象特征
[类型1]：直接找出说明事物特征句子
策：A题目B首段中找C抓关键词句（：运说明方法语句中心句）
[类型2]：概括说明事物特征
策：分析文章结构抓中心句连接词首先次外等词语
考点三：说明方法
[类型1]：直接考生回答文章段落说明方法
策：解常见说明方法（举例子分类定义摹状貌作诠释方列数字列图表引说明）特点然根文段容分析判断
[类型2]：文章某段某句运种说明方法简说明作？
策：找出运说明方法根列说明方法作具体回答
1举例子 ：文章更具体更说服力较抽象复杂事物变通俗易懂信服具体真切说明事物××特点
2分类：帮助读者掌握特征头绪分明条理清楚说明事物××特点事物特征（事理）分门类加说明说明更条理性
3方：抽象复杂事物说浅显易懂具体生动段文字运方说明方法……作……生动形象体现…………特点……
生动形象说明该事物××特点增强文章趣味性
4列数字：说明事物准确化便读者理解具体准确说明该事物××特点说明更说服力
5作较：突出强调说明象××特点（位影响等）
6定义：简明科学语言说明象（科学事理）加揭示更科学更质更概括揭示事物特征（事理）
7列图表：称画图表复杂事物说清楚弥补单文字表达缺欠事物解说更直接更具体读者直观目然解事物特征直观形象说明事物××特点
8引法：引方法说明事物特征增强说服力引古诗文谚语俗话引说明文章开头起引出说明象作
9摹状貌：事物特征（事理）加形象化描摹说明更具体生动形象
10作诠释：事物特征（事理）加具体解释说明说明更通俗易懂（引例子说明…………特点）
11引说明：引说明种形式——A引具体事例（作举例子） B引具体数（作列数字）C引名言格言谚语作说明更说服力D引神话传说新闻报道谜语轶事趣闻等作增强说明趣味性（引说明文章开头起引出说明象作）
考点四：说明序
[类型]：文什说明序？作？
策：1解说明序基常识：说明文三种写作序⑴空间序：说明事物形状构造建筑物结构远左右外东西南北中等⑵时间序：说明事物发展变化⑶逻辑序：说明事理说明事物间联系逻辑序具体分：——次原——结果现象——质特征——途般——（特殊）概括——具体整体——局部总—分
2掌握答题格式：文……说明序……加说明说明更条理性便读者理解（第空应该填具体说明序第二空应该填写具体事物名称说明事理果事理性说明文准确表述事理科学事理等模糊性语言表述）
考点五：说明语言
[类型1]：加点字词作？××词里？
策：抓住说明文语文准确特点答题格式：××词生动（准确）说明事物特征够激发读者兴趣（符合实际情况具科学性）
[类型2]：否换词语？说明理
策：（1）+（2）原词意思容+（3）换词语意思容+（4）换意思改变符合实际
格式动词：行该词准确生动具体写出……
形容词：行该词生动形象描写……
副词（非常般时通常等）：行该词准确说明……情况（表程度表限制表时间表范围等）换变成……事实符合（说明文加原词体现说明文语言准确性）
[类型3]：限制性词语否删？
策：（1）表态（删删）+（2）定性：较相等词表程度修辞约左右等表估计余等表数量+（3）删原什样意思变成……意思符合实际太绝+（4）xx词体现语言准确性周密性科学性
★答题模式：删××词表示……删掉句子意思变成…文意符体现说明文语言严密性准确性科学性
[类型4]：文章中找出体现说明文语言准确特点词句体会
策：找出语言准确词句然说明作找准确词句方面入手：①找精确数句子②找概数句子③找限制性词语句子
[类型5]：指示代词含义类型：指示代词条件种现象样道理等文中具体指代什？
策：般指代词前面句话找句话时注意整句话中部分（整篇文章语文品析般二角度谈：A准确B形象生动简明实A般说明文特点B针语文风格角度谈做种评析整篇文章语言特点题目定结合文章具体容谈选择句话例子格式：篇文章充分体现语文准确生动形象简明实特点……句准确生动形象简明实说明事物……特征事理2具体篇句词评析篇句作基）
[类型6]：句话中某两三词（句话）序否调换什？
（1）认识事物……（浅入深表里现象质远背影面容等视具体情况定）规律致（2）该词（）文应关系（3）词递进关系环环相扣互换（4）词语序语气层进调换体现
说
刻画物形象中心通完整事情节环境描写反映社会生活文学体裁
（） 三素：物形象事情节环境描写
1 物形象：核心物思想性格描写角度正面描写侧面描写
正面描写包括外貌语言动作神态心理（细节描写）
侧面描写包括言行反映物等(侧面烘托）
2 事情节：指作品描写事件发展演变全程结构：序幕－开端－发展－高潮－结局－（尾声）
3 环境描写：指物活动环境事情发生背景作描写分然环境社会环境然环境描写指物活动时间点季节气候花草鸟虫描写社会环境描写指物活动具体背景处氛围际关系等作描写
·社会环境描写作：（1）交代物生存环境（2）交代物社会关系（3）交代作品时代背景
·然环境描写作：（1）渲染事气氛（2）烘托物形象（3）推动情节发展（4）暗示社会环境（5）深化作品题
·位置作：A开端：交代背景铺垫文B发展：刻画物反映性格C高潮：表现突揭示题D结局：深化题留思考
（二）表达方式：记叙描写说明抒情议
A叙述：物历事物发展变化作交陈述
作：描写方面联成体推动事情节发展加深读者物事件理解议文中作事实证明点
B描写：形象生动语言物事件环境作具体描绘刻画
作：实现文学形象具体性生动性感性
C抒情：作者作品中抒发某种媒介触发起观感受思想感情强化某景象色彩突出物性格种表现手法
作：表达作者强烈某种观感情起渲染环境气氛强调物性格品质突出文章中心作引起读者鸣文章更感染力
1直接抒情（直抒胸臆情感浓烈）
2间接抒情（景抒情：通景物描写抒发感情）
D议：作者直接作品中物事件表明态度情感评价
作：1记叙性文体中议两种方式：先叙议先议叙前者见解独令深思具启发性者读者快进入叙述事物思考引起读者文注意2议散文中会形象特征意义起画龙点睛作3议议文中阐述观点
E说明：事物事理进行解释介绍作：读者清楚明白解说明事物特点
散文
散文种作者写历见闻中真情实感灵活精干文学体裁
（）握文章线索
（二）抓住散文文眼
文眼指文中揭示题旨升华意境涵盖容句子关键性词语作者思想感情喷发口文章思想感情焦点时文章结构起着支配统摄作
（三）助想领会作品涵
阅读散文进行彼举反三想联想补充想作者想融合起丰富作品意境形象填补文中结构空间
（四）体会散文意境
意境作者深刻思想动感情通生动画面表现出达情物融合意景交织唤起读者联想产生动艺术效果
1融情景情景交融2想象联想象征手法运3细处落笔见
4侧面暗示
（五）仔细品味散文语言（修辞方法者表达方式分析）1品味散文语言朴实然美2品味散文语言含蓄美3散文语言富音乐美具诗情画意
（六）散文特点：形（材料）散神（中心）散
诗歌
基分类
（）现代诗歌
（二）古代诗歌
1．诗音律分分古体诗体诗两类
（1）古体诗：包括①楚辞体②乐府
（2）体诗：分①绝句首四句五言简称五绝七言简称七绝②律诗首八句五言简称五律七言简称七律超八句称排律（长律）
（3） 词：称诗余长短句曲子曲子词乐府等
（4） 曲：称词余乐府
2．容分类：分叙事诗抒情诗送诗边塞诗山水田园诗怀古诗（咏史诗）咏物诗悼亡诗讽喻诗
诗歌鉴赏答题技巧
诗歌鉴赏常术语
首诗采（表达方式修辞手法表现手法）技法写出（意象）（某某）特点表现（突出）（某某）思想感情起（某某）作
表达方式：叙述描写抒情议（说明）
修辞手法：喻拟夸张偶排反复衬托典等
表现手法：象征想象联想应景抒情寓情景托物言志等
思想感情：惆怅寂寞伤感孤独烦闷恬淡闲适欢乐仰慕激愤坚守节操忧国忧民等
作：深化意境 深化旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐寻味 言旨远等
二诗歌鉴赏解题技巧
1第种模式 分析意象意境型
提问方式：首诗营造种样意境？
提问变体：首诗描绘幅样画面？表达诗样思想感情？
解答分析：种常见题型谓意境指寄托诗情感物象(意象)综合起构建产生想境界包括景情境三方面答题时三方面缺
答题步骤：
①描绘诗中展现图景画面准确概括考生应抓住诗中景物语言现画面描述时忠实原诗二联想想加创造语言力求优美
②概括景物营造氛围特点般两双音节词例孤寂冷清恬静优美雄浑壮阔萧瑟凄凉等注意准确体现景物特点情调
③分析作者思想感情切忌空洞答具体光答表达作者感伤情怀行应答出什感伤
答题示例：
绝句二首() 杜甫
迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
注：诗写诗岁四行役奔波流离暂时定居成草堂时
诗描绘样景物？表达诗样感情？请简分析
答：诗描绘派美丽初春景象：春天阳光普四野青绿江水映日春风送花草馨香泥融土湿燕子正繁忙衔泥筑巢日丽沙暖鸳鸯沙洲静睡动(步骤)幅明净绚丽春景图(步骤二)表现诗结束奔波流离生活安定愉悦闲适心境(步骤三)
2第二种模式 分析技巧型
提问方式：首诗样表达技巧？
提问变体：请分析首诗表现手法(艺术手法手法)诗样抒发情感？效果？
答题步骤：
(1)准确指出种手法
(2)结合诗句阐释什种手法
(3)手法样效传达出诗样感情
答题示例：
早行 陈义
露侵驼褐晓寒轻星斗阑干分外明寂寞桥梦稻田深处草虫鸣
诗什表现手法？效果？
答：反衬手法(步骤)天未放亮星斗横分外明亮反衬夜色暗草虫鸣反衬出环境寂静(步骤二)两处反衬突出诗出行早心中飘泊引起孤独寂寞(步骤三)
3第三种模式 分析语言特色
提问方式：首诗语言特色？
提问变体：请分析首诗语言风格谈谈诗语言艺术
答题步骤：
(1)两词准确点明语言特色
(2)诗中关语句具体分析种特色
(3)指出表现作者样感情
答题示例：
春怨
起黄莺莫教枝啼啼时惊妾梦辽西
请分析诗语言特色
答：诗语言特点清新然口语化(步骤)黄莺化音显出女子纯真娇憨啼时惊妾梦辽西质朴语言表明黄莺惊扰思念丈夫美梦(步骤二)样非常然表现女子丈夫思念情(步骤三)
4第四种模式 炼字型
提问方式：联中生动传神什字？什？
提问变体：某字历称道认里？
解答分析：古作诗讲究炼字种题型求品味锤炼字妙处答题时该字孤立起谈放句中结合全诗意境情感分析
答题步骤：
(1)解释该字句中含义
(2)展开联想该字放入原句中描述景象
(3)点出该字烘托样意境表达样感情
答题示例：
南浦 白居易
南浦凄凄西风袅袅秋肠断莫回头
前认字似常实际非常传神真切透露出抒情公形象意种说法？什？
答：意诗中指回(步骤)离孤独走频频回次回令肝肠寸断字仿佛抒情公泪眼朦胧想敢形象(步骤二)字淋漓致表现离酸楚(步骤三)
5第五种模式 词领全诗型
提问方式：某词全诗关键什？
解答分析：古诗非常讲究构思字词构成全诗线索全诗感情基调全诗思想抓住词命题见考出考生全诗握程度
答题步骤：
(1)该词突出旨起作
(2)该词诗中结构起作考虑
答题示例：
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城夜曲中闻折柳起园情？
折柳二字全诗关键折柳寓意什？否意关键说什？
答：折柳寓意惜怀远诗歌旨正思乡情(步骤)种思乡情听折柳曲笛声引起(步骤二)见折柳全诗关键
6第六种模式 情感旨型
提问方式：表达样思想感情？首诗旨什
提问变体：首诗反映样社会现实？首诗表现样情趣？者结合意境提问某句某联发问
答题步骤：
（1）诗歌句（相关句子）分写什容
（2）运种表达技巧
（3）抒发什情感
答题示例：阅读面首宋词然回答问题（8分）（06年全国卷2）
南柯子 王炎
山冥阴重天寒雨意浓数枝幽艳湿啼红莫惜花惆怅东风 蓑笠出沟塍处处通间辛苦三农①犁水足年丰
〔注〕①三农：指春耕夏耘秋收
（2）试分析阙容作者词中抒发思相感情
答：描写农民避风雨辛勤劳作生活发出间辛苦三农感叹（步骤）（没什特表达技巧步骤二跳）表达农民盼风调雨五谷丰登心情（步骤三）
7第七种模式 评价题型
提问方式：评价题先列举出首首诗词引段古代诗词评家世诗词特点评语求先判断评否正确否合理然阐明理
种题型酷似政史考试中判断说理题实类题型前六类题型变体没直接提出问题需学生分析问容旨表达技巧然结合问题诗歌进行恰表述
答题思路：
（1）认真审题
（2）深入阅读理解诗词
（3）结合诗歌容结合评答题
答题注意：紧扣诗文容点面结合分析阐明理时紧扣评关键词
答题示例：
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销磨洗认前东风周郎便铜雀春深锁二乔
引粒沙里见世界半瓣花说情概括首诗艺术特色意种观点？请作简说明
分析：首典型诗词评价题型诗歌意明命题者西方句诗概括艺术特色回答时思维稍稍转弯谓粒沙里见世界半瓣花说情见中窥豹写法文出土文物折戟吴国二女二乔展现三国时期政治风云变幻
答案参考：首咏史诗抒发国家兴亡感慨谓容题诗通物事表现诗文物折戟联想汉未分裂动荡年代想赤壁战中英雄物谓说粒沙里见世界两句二乔捉件事东吴霸业三国鼎立题联系起写具体感情味风韵谓’半瓣花说情
8第八种模式 较评价题型
提问方式：出两首首诗词求学生较阅读异进行分析评价
答题思路：
（1）通读首诗词握思想容写法包括作家作品背景知识
（2）结合题干中较角度(思想容感情艺术手法写法修辞方法等)寻求诗词差异性
（3）注意点面结合总体分析具体分析表述时注意条理清楚层次分明
答题示例：
齐安郡中偶题 杜牧
两竿落日溪桥半缕轻烟柳影中少绿荷相倚恨时回首背西风
暮热游荷池 杨万里
细草摇头忽报侬披襟拦西风荷花入暮犹愁热低面深藏碧伞中
问：两首诗运什表现手法刻画荷形象？请指出两首诗中荷表现出情感特点作简分析
解析：题目两问第问问表现手法点求分析写出表现手法然果具体说明没错第二问求分析两首咏物诗表达出情感答题时情感旨型模式答全两方面容
答：第问：拟表现手法第二问：前首绿荷恨背西风（步骤）含诗恨表露伤感情基调凄怨低沉（步骤二）
首荷花西风吹动躲藏荷叶中似愁热呈现娇羞态（步骤）表露作者怜爱喜悦情基调活泼趣（步骤二）
补充：
（）某句话文中作：
1文首：开篇点题渲染气氛（记叙文说）埋伏笔（记叙文说）设置悬念（说）文作辅垫总领文
2文中：承启总领文总结文3文末：点明中心（记叙文说）深化题（记叙文说）应开头（议文记叙文说）
（二）修辞手法作：（1）身作（2）结合句子语境
（三）句子含义解答：
样题目句子中词语短语喻代象征等表现方法答题时指象揭示出疏通句子
（四）常见写作方法表现手法
联想想象征(托物言志)较衬托反衬烘托见景抒情(情景交融)伏笔铺垫前应(呼应)直接(间接)描写扬抑(欲扬先抑欲抑先扬)
(1)象征(托物言志)：通咏物抒情常常助某具体植物动物物品等特性委婉曲折作者感情表达出作：首先抽象事理表现具体感知形象次文章更含蓄运眼前物寄托深远意
(2)衬托：体正面反面两角度陪衬体作：突出体××特征
(3)：两种相反事物种事物相立两方面作较作：鲜明突出事物事物方面××特征
(4)景抒情：通描写具体生动然景象生活场景表达作者某种真挚思想感情作：做情景交融文章充满诗情画意
(5)先抑扬：先否定贬低事物形象尔深入挖掘事物特点意义事物予肯定褒扬作：突出强调事物(物)特征
(6)侧面(间接)描写：侧面烘托出该物××性格品行技文章结构更加集中紧凑表达更简洁精练直接间接描写方法结合运描写物景物特点更加鲜明突出
(7)伏笔铺垫：作：容前应情节严丝合缝
(8)应：记叙文：文章浑然体整体感强突出题议文：强化××点散文：反复抒发××情感增加情感深度
(9)联想：事物想事物心理程作：丰富文章容物形象更丰满性格更鲜明突出情节更生动感
(10)想：原感性形象基础创造新形象心理程作：塑造形象表现题服务读者接受美陶冶
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