2021年课外阅读调查报告4篇
文目录2021年课外阅读调查报告关农村学生课外阅读现状调查报告中学生课外阅读情况调查报告关中学生课外阅读调查报告 调查时间：
调查象：五年级学生家长
调查数：16
收回效问卷：16份
调查数分析：
1100家长认孩子应该阅读课外书认阅读课外书会影响学
2调查16名家长中14名家长孩子购买课外书占875
3家长愿意重视孩子课外阅读指导够孩子交流读体会占18755625家长没时间孩子交流体会
4认孩子非常喜欢阅读课外书8名家长占50认孩子阅读课外书较喜欢5名家长占3125认孩子阅读课外书般喜欢3名家长占1875没家长认孩子喜欢阅读课外书
5拥10课外书学生6占375拥5——10课外书学生4占25拥5课外书学生6占375
6 阅读10课外书学生5占3125阅读5——10课外书学生6占375阅读5课外书学生5占3125
调查结果：
调查容数汇总分析部分学生家长孩子课外阅读正确认识认课外阅读必进行部分家庭缺乏读书氛围家庭藏书够者根没家长知识局限性生活迫够孩子进行效交流指导农村家庭济收入相较少孩子购买课外书数量少时限制孩子课外阅读中获知识乐趣
两道简答题回答情况数家长会孩子阅读课外书时间安排完成家庭作业者周末闲暇时间没具体时间安排培养孩子良阅读惯家长没出具体方法农村孩子说课外阅读量太少
建议学校争取资金建立图书馆学生阅者课程表中设立阅读课学生老师指导阅读摘抄词句写读感等
关农村学生课外阅读现状调查报告2021年课外阅读调查报告（2） | 返回目录 关农村学生课外阅读现状调查报告
问题提出
课外阅读语文阅读教学重组成部分培养学生语文阅读力提高学生文化水具重意义正确鼓励引导学生进行课外阅读提高学生文素养利素质教育实施语文课程标准总目标中明确提出：二年级阶段学生课外阅读总量少5万 三四年级阶段求养成读书报惯收藏学交流图书资料课外阅读总量少40万 五六年级阶段求学生利图书馆网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展阅读面课外阅读总量少100万里难出阅读学语文教学中占等重位学生语文素养培养终身学发展着极深远影响课标教学建议中提出培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提倡少做题读书读书读书然学生课外阅读涉学校家庭等方面素存问题距离课标求远尤农村学生课外阅读存问题更突出更解农村陔子阅读情况校中高年级机选取100学生阅读情况进行调查
二调查目：
解校农村学生课外阅读现状
二通调查解影响学生课外阅读素利学校教师教育教学工作中扬长避短提高教学质量
三调查结果分析
()校课外阅读现状形成原
通问卷调查发现学生课外阅读现状容乐观存问题：
1学生课外阅读量少调查发现绝数学生读课外书少中没读课外书占27读2—5占683读10占47
2学生阅读兴趣高力低通调查发现喜欢课外阅读占23绝数学生读课外书情节走马观花够查典问弄清意思占10作读书笔记占5
3学生课外阅读资源贫乏调查发现部分阅读兴趣学家中藏书5占102占53没藏书占3744学父母认课外阅读处
(二)出现原点：
1学生课外阅读缺乏兴趣
直课外书认闲书提高学成绩没作没阅读兴趣时学生课外阅读离开教师指导教学活动中数语文教师学生课外阅读漠然视读放流学生会读久久学生阅读渐渐失兴趣更谈养成课外阅读惯
2农村学生课外阅读书籍源匮乏首先学校藏书数量少容陈旧数学校图书室未学生开放学生想读书处阅次数学生家中没图书学生放学回家想书书加家长认课外书闲书
3受应试教育影响根深蒂固级学校教师学生提供阅读条件机会味应付抽考会考量时间精力花语文数学两科课业学课外作业挤占学生课余时间连节假日付量家庭作业学生想读书里时间精力时许家长认读课外书籍影响学学生课外书旦发现轻没收重毁掉学生家里想书敢
四调查总结
农村学生课外阅读现状改变办法点：
1培养兴趣：学生阅读兴趣教师仅熟知图书容更加深书感受样推荐图书时游刃余国外果孩子喜欢阅读会认孩子问题原结家长老师没创设种良读书氛围没发现喜欢感兴趣阅读材料学生阅读成悦读该做呢爱书父母爱书孩子家长读书报网疑孩子声榜样家长潜移默化成长起孩子更爱书写作力强果家庭中缺乏读书氛围指孩子喜欢书呢种求孩子努力学家长放弃学情形目前校家庭中鲜见
2级教育部门应高度重视基础教育建设加教育投资力度改善办学条件农村中学配套足量图书建图书室阅览室学生足够课外阅读资源
3级学校领导教师应转变观念努力适应素质教育求新课改形势正确握语文教育特点致力学生语文素养形成发展丰富学生情感心世界学生逐步形成良性健全格赖学生课外阅读课学毕竟限
4科教师重视学生课外阅读指导首先应培养学生阅读兴趣兴趣老师学生阅读产生浓厚兴趣会阅读部动力次进行阅读指导指导学生正确处理课课外阅读关系二指导学生选择读书鼓励读书三学生天花定时间读书养成惯四做读书笔记五定期举行读书会学生交流读书体会
5学校应积极家长联手改善家庭环境营造家庭文化氛围入手创造良家庭文化气氛培养孩子阅读惯提高孩子阅读力例定期召开家长会时家长反馈孩子阅读现状时解孩子家中阅读情况教师应常目重点进行家访解学生家庭状况学生家中学生活课外阅读等情况教师家长应该沟通孩子成长营造良家庭环境
中学生课外阅读情况调查报告2021年课外阅读调查报告（3） | 返回目录 中学生课外阅读情况调查报告
10国际班第六研究组
书籍类进步阶梯课外阅读作开拓学生视野发展学生智力重途径学生极重校学生课外阅读情况呢？针问题组中学生课外阅读情况调查课题开始次研究性学
课题研究意义：
作高二次研究性学珍惜次机会课题选取充分考虑学生学实际严密审查证确定次课题作步入高三高二学生深刻感受课外阅读学间矛盾样正确处理矛盾？什素影响学生课外阅读？想通次研究解校学生课外阅读现状存问题进提出合理化建议次课题指导老师刘辉老师开题伊始说：课题研究继续中学生课外阅读提供充分课题设计合理方正确具定研究基础达预期目标采访谢校长时课题提出充分肯定：学校课外阅读整体说做工作意想通研究性学学应该组织号召启发家辈子中年订份报纸常年报纸应该订份杂志喜爱杂志家庭终生学途径做研究性学非常意义定做想通次研究学会中启发
二课题成员分工活动步骤：
成员分工：
次研究性学组7作组长负责整体规划报告撰写邱强强王瑞负责调查问卷分发结果统计段宏昭景浩负责访问校外老师书店刘帆负责制作幻灯片影资料处理制作李思强负责拍录值说明务分工仅仅工作体组员间互相协作完成属务次课题刘辉老师担指导老师
活动步骤：
第阶段：xx年05月27日 课题提出确立
第二阶段：xx年05月28日 访问老师次课题研究方注意事项
第三阶段：xx年05月29日05月30日调查问卷制作分发调查采访老师学
第四阶段：xx年05月31日06月2日调查问卷回收统计分析结果
第五阶段：xx年06月03日06月09日撰写结题报告电子文档幻灯片制作
第六阶段：xx年06月10日 指导老师研究成果进行指导
研究程中基预定计划利进行
三调查方法范围：
次调查体采发放调查问卷进行调查针群设计五类调查问卷：
①中学生课外阅读情况调查问卷（学生卷）
②班级图书角概况调查问卷
③教师中学生阅读情况法调查问卷（语文英语阅读）
④书店销售情况调查问卷
⑤学校图书馆概况调查
次调查象校学生老师市部分书店课题研究相较容易开展
四调查结果分析汇总：
通组员间协作完成调查结果统计分析总揽全局完成份报告作研究组整体报告撰写应该参样报告意义价值组成员做总结：
中学生课外阅读情况调查问卷（学生卷）情况汇总
袁海龙李思强段宏昭
预定计划5月31日6月2日组员高高二国际部分校机发放调查问卷60份效收回54份咨询调查学生13外组利qq等聊天工具网发放调查问卷6参次调查机选取3结果纳入统计综述效统计结果计70份涉全校23班涉面广代表性强真实反映问题现统计结果分析：
1 课外阅读态度 （ ）
a热爱267 b喜欢567 c般15 d讨厌17
超80学生喜爱读书15学生课外阅读兴趣般甚学生讨厌课外阅读部分学生缺乏阅读引导没正确阅读观念
2阅读时间段 （ ）
a双休日10 b完成学务517 c时读383
半学生完成学务进行课外阅读约40学生时阅读部分学生较喜爱读书没正确安排阅读时间影响休息学时间
3 通常天阅读课外书报刊时间少（ ）
a2时133 b1时2时25
c半时1时383 d半时20
e没33
四分三学生天阅读时间半时部分学生阅读时间超2时休息课时间课外书性较余阅读时间半时甚学生没阅读惯
4种常阅读方式？（ ）
a纸质书籍717
b手机mp4电纸书等电子工具283
c电脑0
717学生阅读纸质书籍余手机mp4电纸书等电子工具反映出校学生产品普率较高部分学生果加正确引导势必会影响学
5种获书籍方式中属？（ ）
a书店购买(包括二手书籍)533
b 二手市场选购5 c 图书馆阅377
d 赠送 67 e网购买17
书店购买课外书籍学生占流次便图书馆阅5学生选择购买二手书籍失种阅读方式价钱便易获相应认值提倡
6学期阅读量少？（ ）
a10117 b 510316
c 14483 d 083
半学生学期阅读量14间40学生483学生学期完整阅读完书
7暑假寒假般会读课外书？（ ）
a1083 b 51025
c 14483 d 010
假期阅读情况学期间差说明学生假期玩缺乏约束制力
8均学期花购买期刊书籍金额约（ ）
a10元30 b10~50元267
c50~100元123 d100元~200元117
e200元~300元67 f300元117
学期购书金额方面30学生十元导致学生课外书籍资源匮乏课外书籍昂贵造成问题原
9书店图书馆次数？（ ）
a常367 b偶尔183 c45
方面表现问题较突出45学生书店图书馆知识仅限课阅读知识层面难效提升
10通常较感兴趣题材：（ ）
a文史25 b革命117 c娱乐20
d军事10 e武侠67 f言情117
g267
选项分析中学生阅读书籍文史类次便娱乐类重较少武侠说言情事军事革命题材作品书籍指导学生兴趣阅读中学生该读什书籍选择健康益书籍什时候读读等问题亟解决
11时进行阅读：（ ）
a便翻翻解意够117
b挑选趣方读267
c选择性精读细读反复品味40
d摘抄词佳句33
e独特感受启发写读感赏析167
f文章思想观点质疑提出独特见解17
半学生阅读兴趣浓厚利手头阅读资源养成良阅读惯：精读摘抄写读感质疑等利优势引导学生开展课外阅读活动积累知识提高文化素养写作力
12文学作品中较兴趣？（ ）
a说40 b散文30 c诗歌83
d物传记183 e戏剧17 f83
40学生说兴趣正确筛选正确说前需解决问题
13否阅读英语书籍惯（ ）
a35 b否65
阅读学门语言极重英语仅35学生阅读英语书籍惯学英语非常利
14课外阅读目认识（ ）
a认课外阅读分散精力影响学0
b认课外阅读消遣解闷调节学张驰度283
c认课外阅读学促进作133
d认课外阅读学中缺少组成部分433
e5
道问题选择较理性健康正确认识课外阅读重性搞课外阅读
通分析组成员认中学生阅读存问题学认阅读身消遣娱乐素质培养重数显示中学生十分喜爱说事性强容更新频繁迎合中学生流行追求心理中外名著然容充实文化底蕴颇深中学生素质培养良效果书中讲容通常离学生活甚远难引起学鸣中学生正处身心发展黄金时期课外阅读正确加引导避免沾染低俗书刊
通调查总结中学生课外阅读存问题：
⑴阅读娱乐正确利课外阅读学帮助
⑵阅读范围较广数量限尤名著典阅读更限
⑶学压力课程缺乏时间阅读
⑷阅读方式缺乏正确引导知道应该什盲目阅读势必难收获
班级图书角概况总结
景浩
期学校支持高高二班均建立读书角次调查中高高二五班发放调查问卷调查5班中图书角书籍数量波动中少高二班现书籍60仅学校发放学生动捐献高班现书籍250班100200等图书角开放时间全天仅班天早餐时间调查中反映出问题：
⑴部分学生说感兴趣阅量文学类书籍兴趣
⑵仅部分学生常阅余阅少甚没
⑶书时间集中休息时间课间中部分学生课课外书影响学
⑷阅时登记注意书籍保护时阅时间太长
⑸学务重时间阅读
教师中学生课外阅读情况法总结
邱强强
通老师发放调查问卷回收分析中反映出问题：
⑴阅读时间法保障学生学务重作业导致部分学生课阅读课外书籍影响正常课业学
⑵阅读书籍层次太低低俗化倾缺乏中外名著阅读难提高中学生思想境界
⑶课外阅读缺乏兴趣部分学生课外阅读爱
造成学生知识层面具局限性然时老师会求学生读课外书少学生读知识拓展难进步老师致认学生应读课外书利增长身知识应该合理分配时间沉迷中
教师中学生英语课外阅读情况法
刘帆
调查中学生英语课外阅读情况组调查国际部部分英语老师发放调查问卷老师认英语课外阅读学生处开拓学生视野扩学生词汇量提高学生认知力提高学生英语学成绩老师指出倡导学生阅读时面问题：
⑴学生词汇量太少供阅读英语书籍太少
⑵没养成良阅读惯没认识英语阅读重性
⑶学时间紧没阅读时间等等
老师提出应该图书角设立英语阅读区供学生课外阅读帮学生养成良阅读情况
图书馆书店调查总结
王瑞
次调查中组成员学校图书馆校外部分书店进行实性考察机采访里学生中反映出中学生课外阅读问题
学校图书馆
校图书馆开放时间周周五学生课程紧张作业量学周安排活动课阅览室阅读天数约200300全校总数十分限制校学生课外阅读素：
⑴天学课程太作业量没时间阅读课外书籍
⑵学生观素认阅读课外书籍会影响学成绩
⑶老师允许家长允许认阅读课外书籍会占学生休息时间干扰学生正常休息
⑷书籍种类单学生供阅读书籍种类太少
二校外书店
校外书店会学生专心致志书者买书买书数书数书店理员解书店销售情况：
销售象中学生次部分老师岗老职工中学生买教辅书例较次说文学名著销量远低前者部分学陈述网络说吸引着部分中学生
限制中学生课外阅读素：
⑴书籍价格昂贵许学生负担起
⑵学务重学生书店阅读时间限
⑶书店气氛差影响学生阅读心情
五思考建议：
组成员问题进行认真分析思考家讨汇总提出三方面针性建议：
书店：
⑴校学生身份证配学生证采取相应折扣优惠方式适降低课外书籍售价样解决学生买书难问题时提高书店销量毕竟读书群西峰学生：
⑵新书应新书推荐区积压较久文学名著定期折销售
⑶抵制低俗化书籍净化阅读环境
学校：
⑴教师学生课外阅读应予引导鼓励应时推荐学生读益适合中学生阅读书籍
⑵学校应该予学生更课外阅读时间高高二开设课外阅读选修课开展阅读验交流会
⑶图书馆方面应购买符合中学生阅读课外书籍学校应该予资金支持
⑷加强学生日常规范理避免课休息时间课外书影响正常课业学
学生：
⑴作名中学生积极动接受先进优秀文化作品拒绝抵制腐朽落作品
⑵阅读中思考记笔记虚心老师家长请教阅读中学开拓视野学新知识
⑶严律课时间课外书籍
⑷保证天阅读时间少半时时间挤出
⑸家里读完书放班图书角学间互相阅读
六结果处理：
针研究程中反映出问题提出建议书店学校建议信形式结果反映相关负责领导准备校报校刊校园网投稿倡议书形式学宣传课外阅读重性
七收获体会：
通次研究性学学东西作组长深刻认识团队精神重性次课题研究程中组员间齐心协力团结致完成项课题然次研究程中—帆风图书馆进行问卷调查时遇挫折刘辉老师帮助完成图书馆调查正刘老师帮助指导学热心参谢校长鼓励支持予极动力利完成次课题里代表全组成员参帮助完成次课题老师学致诚挚谢意
八次课题研究评价 ：
次课题研究实现老师带着知识走学生老师带着学生走知识样重转化家创新精神实践力相应培养尤重组成员收集资源力初步锻炼运资料分析问题力提高时组成员交流合作学表现突出值表扬该组研究性课题报告作指导老师出优秀评价
刘辉
附录：
1关校学生课外阅读情况访谈录
2关加强学生课外阅读倡议书
附
关校学生课外阅读情况访谈录
袁海龙
课外阅读开拓学生视野发展学生智力重途径课外阅读学生极重校学生课外阅读情况呢？针问题采访校谢校长
问：谢校长您觉学校学生课外阅读情况呢？
答：学校课外阅读整体说做工作意学生没阅读惯没阅读时间没阅读书籍重没阅读惯
问：调查程中发现学少课外书说等等系列学甚课堂课外书您什法？
答：阅读量决定命运决定生前途没定阅读量知识功底扎实学校学生课堂课外书籍书事应该提倡课堂课外书籍应该禁止批评什时候干什事情该睡觉睡觉该吃饭吃饭该课课该阅读挤时间挤课时间数学课三国演义显然
问：您觉课外阅读学什帮助
答：开拓视野增加知识功底课外阅读非常重学校现班配书架子配中外名著号召学生家里读完书够放书架学互相阅读组织班班间级级间互相调换书架想话学生少世界著名童话世界说应该解启蒙教材应该解初中时候四名著应该涉猎高中话应该中外名著国家文化积淀千年文化瑰宝应该知道现学生知识狭窄阅读量家长没指导老师指导够学生知道读什书想通研究性学学应该组织号召启发家辈子中间年订份报纸常年报纸应该订份杂志喜爱杂志家庭终生学途径应该书架子应该藏书藏书家庭财产代代传说书香校园家庭应该书香家庭读书子读书孙子读书民族读书说什犹太民族出世界伟原犹太民族注意读书课外阅读量犹太民族色列学生阅读量国家倍道理做研究性学非常意义定做
谢谢校长结束次采访回想次采访谢校长话受益匪浅仅更加明确次研究性学目意义做次研究性学充满信心
xx年6月3日
附二
倡议书
亲爱学：
家刚刚结束研究性学活动中组中学生课外阅读情况调查课题校学生课外阅读情况作调查课外阅读存问题分析课外阅读现提出倡议：
⑴作名合格中学生积极动接受先进优秀文化作品拒绝抵制腐朽落作品
⑵阅读中思考记笔记虚心老师家长请教阅读中学开拓视野学新知识
⑶严律课时间课外书籍
⑷保证天阅读时间少半时时间挤出
⑸家里读完书放班图书角学间互相阅读
谢校长接受采访时说：阅读量决定命运决定生前途没定阅读量知识功底扎实现开始重视课外阅读携手建优雅书香校园
10国际班研究性学第六组
xx年6月20日
关中学生课外阅读调查报告2021年课外阅读调查报告（4） | 返回目录 书籍原类思想结晶启发类思想母胎国语文教育改革背景国XX年7月正式出版发行九年义务教育语文课程标准关课外读物建议中求学生九年课外阅读总量达400万阅读材料包括适合学生阅读类图书报刊课外阅读产生生存意义供知识饥渴乳料读书读书加强课外阅读量仅帮助中学生提高语文写作水帮助积累知识开拓视野增加见识增加阅历解质发展智力陶冶情操中学生思想品德格气质审美修养精神世界起着潜移默化影响特读说感受作者思想感情表现现象认课外阅读中学生学身体造成巨影响甚会误入歧途产生异议
利次麻章中实机会高(3)(4)(5)班开展关中学生课外阅读情况问卷调查谈话调查做次调查目锻炼解中学生身情况希次活动学知识开拓视野
调查方法
1问卷设计
问卷中着重中学生阅读课外书籍致范围数量种类态度进行调查阅读途径阅读情况容等方面处理课外阅读法学影响等方面进行抽样问卷调查抽样问卷调查象麻章中高中年级三班学生中女生占学生总数563男生占437实行记名问卷采取工电脑数进行汇总统计
2座谈访问
更确实解中学生课外阅读情况班级召开学生座谈会直接访问数学生交谈手口头材料
二问卷整理
次调查发学生问卷234份收回效问卷186份收回率占发出问卷795效调查问卷中家庭电脑54占学生总数29没电脑学生132占学生总数71学生情况设计容学生进行问卷调查容处理：
()问卷调查容
1认中学生应该阅读
a应该90 b便10 c应该0
2喜欢课外阅读
a喜欢65 b般20 c喜欢25
3常课外书
a b否
4周时
a二时 b三时 c四时5常什类型书籍
a说b散文c童话 d漫画e杂志报刊
6常书店
a b否
7般久次书店
a周次b二周次c月次d少
8爱中国名著外国名著
a中国名著 b外国名著
9中学生必读名著
a0—2 b3—4 c5
10喜欢流行说
a b 否
11否喜欢网络说：
a b否
12认课外阅读学成绩帮助
a帮助70 b没帮助25 c妨碍学提高5
13老师学课外阅读态度
a支持50 b反15 c中立30
14家长子女课外阅读态度
a支持45 b反15 c中立40
15否会影响学
a会 b会定(态度)
(二)调查结果
1认中学生应该阅读：
调查结果显示认应该占70便占30见部分学生课外阅读兴趣颇高
2喜欢课外阅读：
调查发现95中学生爱课外阅读偏读物异
3否常课外书：
占67占33学认课外书籍浪费时间精力学认课外书籍益造成37常课外书籍
4周时：
二时占559二时占301四时占15课外书籍时间问题中学生差距较学认课外书籍重认偶尔够
5爱类型
调查中学生中 说占20散文占15童话占10漫画杂志报刊占55说杂志报刊次漫画散文童话
6否常书店： ：46否：54
7书店次数：
周次：41
两周次：33
月次：12
少：14
中学生周次书店占41月次占12出中学生较爱逛书店
8爱中国名著外国名著
中国名著：51外国名著：34两者喜欢：10两者喜欢：5部喜欢名著点偏爱中国名著9中学生必读名著：
调查中必读名著0—270占37634占205424见极少10否爱流行说：喜欢流行说占三分二65中学生较爱流行性说喜欢占35
11否喜欢网络说：：46否：54
12认课外阅读学成绩帮助：
帮助占45没帮助占50妨碍学提高占5
13老师学课外阅读态度：
支持617反82中立301
14家长子女课外阅读态度：
数支持526反73中立401选择理现学生独立意识增强部分兴趣爱选择书籍少部分听父母老师指导选择书籍时候明显出家长老师缺位
15否会影响学
会184会579定(态度)237 数学生选择书时考虑否提高学成绩素中学生够学重
三情况分析
1学生课外阅读类型范围
调查中发现部分中学生会课外书籍约占总数723学原导致时间较短部分学选择报刊杂志方面报刊杂志丰富彩方面报刊杂志价格普遍性较低中学生较爱说童话散文等书籍中学生较少中外名著中学生解喜欢少部喜欢名著点偏爱中国名著古代作品外国文学作品少问津时代久远原民族文化差原时语文教科书中课文选取定关系
现流行类说部分喜欢中学生读名著正读名著感谢初中老师严格求网络文学作新兴起文学样式吸引少高中生学交流中发现感奇怪问题现高中生武侠说热情减少电视电影中古装武片没太新鲜感倒奇幻类说勾起少兴趣
2选取情节
学选取课外阅读书时候首先考虑事情节否吸引年龄心理吻合高中阶段开始懂明白情物理选择课外书籍时否充满哲理考虑素
3选择理
现学生独立意识增强部分兴趣爱选择书籍少部分听父母老师指导选择书籍时候明显出家长老师缺位学生选择书时考虑否提高学成绩素
4阅读目
调查结果高中生选择拓展知识丰富生活够较验化东西时学生课外阅读作种便消遣方式少数课外阅读作文联系起课外阅读课堂作文紧密关系
5阅读时间
令欣慰绝数学安排课外阅读时间学生时读读学生常常读部分学基读没时间读两种情况具体时间安排太理想部分学课外阅读时间二时周次占41许受时间影响
6阅读环境
影响阅读素家学校课外阅读态度逛书店情况图书市场情况关
(1)影响阅读兴趣
选择课外书籍时容易受龄影响次受媒体影响老师父母方面影响够求老师家长加强示范作指导作
(2)家里学校课外阅读态度
持反态度家长老师少超10绝部分家长老师学生课外阅读持赞态度家长老师中持中立态度达30更求家长老师加强学生课外阅读指导鼓励
(3)考虑课外书否利学时45学生考虑点学校接触关课堂学书籍选择课外书时候素放面交谈中解时学业较紧张作业较时间允许抽出时间选择课外书充实巩固课堂知识数学生认课外阅读会影响学家长老师鼓励分开时验家长老师中立态度致知道课外阅读会会影响学占237
(4)书店态度图书市场
部分学生喜欢逛逛书店常逛书店学生中书市评价蛮高绝数学生评价般
(5)阅读方法
解绝数学生采通读方法涉精读种方法时少数学生采种方法精读种方法推广加强阅读数学生会口头交流交际高中生采取种重方法偶尔摘录读书笔记部分读读已坚持常写数
问学生喜欢读5书时学生阅读类型样杂志兼顾中外名著读书学结合太紧应引起老师家长重视部分学生学相关书籍作文周刊英语沙龙中学生数理化等部分学生类型书籍学校组织学生阅读课外书籍予时间空间值老师学校认真考虑
四关课外阅读意见
() 教师方面入手
教师继续支持学生课外阅读学生课外阅读更明确态度强行干涉时加强学生课外阅读指导性学校成学生课外阅读中心老师成影响学生课外阅读较深广继续坚持中午课前十分钟晚前二十分钟读书读报制度外鼓励学生课间读书读报保证天生课外阅读12时帮助学生制定课外阅读读书计划保证学生时间段课外书读天课外没书籍接触充分发挥麻章中学生文苑作常更新学生作品发挥校刊作季刊办成月刊登学生作品尤课外阅读心书评等文章
(二)家长注重培养孩子阅读兴趣
兴趣老师家长培养学生兴趣必第家长应继续支持孩子读书兴趣继续激发孩子求知欲第二家长应相应孩子读书情况加指导够孩子家里天充分利天种放流方法仅会浪费孩子时间孩子生道路产生巨负面影响第三家长利周末带孩子新华书店附书城关注流行书籍挑选喜爱书孩子养成良读书惯裨益家长应学校解学生家中课外阅读情况咨询课外阅读资源家庭学校起形成利学生课外阅读促进学生健康成长文化空间次学校征订语文报程中家长动沟通赢家长支持学生课外阅读开辟新天
(二)学生身态度
认中学生书时间较少名著中学生解够应解国世界性名著红楼梦三国演义巴黎圣母院等中学生流行说漫画等认益文化修养
提高阅读品位扩阅读范围针性名著类书籍减少休闲式报刊杂志类阅读量选择书书籍时保持性时听教师家长指导处理课堂学课外阅读关系时认识学校首务学选择课外阅读书籍时握课外阅读课堂学影响双面性阅读程中作动笔墨读书学会做笔记写心养成良课外阅读惯
次调查时间较短员较少工作中工作落实够学生访谈较少调查表设计欠科学够周全希日子里中学生根身需读课外书籍调查中解中学生阅读方面情况中出中学生课外书籍定兴趣知识较广
中学生课外阅读家长问卷调查学高段学生课外阅读情况调查报告学生课外阅读现状家长问卷调查报告关学低段学生课外阅读情况调查报告关学生课外阅读调查报告关农村学生课外阅读现状调查报告关学生课外阅读现状调查报告关学生课外阅读情况调查报告2021年关课外阅读情况调查报告学生课外阅读优秀调查报告
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文目录2021年课外阅读调查报告关农村学生课外阅读现状调查报告中学生课外阅读情况调查报告关中学生课外阅读调查报告 调查时间：
调查象：五年级学生家长
调查数：16
收回效问卷：16份
调查数分析：
1100家长认孩子应该阅读课外书认阅读课外书会影响学
2调查16名家长中14名家长孩子购买课外书占875
3家长愿意重视孩子课外阅读指导够孩子交流读体会占18755625家长没时间孩子交流体会
4认孩子非常喜欢阅读课外书8名家长占50认孩子阅读课外书较喜欢5名家长占3125认孩子阅读课外书般喜欢3名家长占1875没家长认孩子喜欢阅读课外书
5拥10课外书学生6占375拥5——10课外书学生4占25拥5课外书学生6占375
6 阅读10课外书学生5占3125阅读5——10课外书学生6占375阅读5课外书学生5占3125
调查结果：
调查容数汇总分析部分学生家长孩子课外阅读正确认识认课外阅读必进行部分家庭缺乏读书氛围家庭藏书够者根没家长知识局限性生活迫够孩子进行效交流指导农村家庭济收入相较少孩子购买课外书数量少时限制孩子课外阅读中获知识乐趣
两道简答题回答情况数家长会孩子阅读课外书时间安排完成家庭作业者周末闲暇时间没具体时间安排培养孩子良阅读惯家长没出具体方法农村孩子说课外阅读量太少
建议学校争取资金建立图书馆学生阅者课程表中设立阅读课学生老师指导阅读摘抄词句写读感等
关农村学生课外阅读现状调查报告2021年课外阅读调查报告（2） | 返回目录 关农村学生课外阅读现状调查报告
问题提出
课外阅读语文阅读教学重组成部分培养学生语文阅读力提高学生文化水具重意义正确鼓励引导学生进行课外阅读提高学生文素养利素质教育实施语文课程标准总目标中明确提出：二年级阶段学生课外阅读总量少5万 三四年级阶段求养成读书报惯收藏学交流图书资料课外阅读总量少40万 五六年级阶段求学生利图书馆网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展阅读面课外阅读总量少100万里难出阅读学语文教学中占等重位学生语文素养培养终身学发展着极深远影响课标教学建议中提出培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提倡少做题读书读书读书然学生课外阅读涉学校家庭等方面素存问题距离课标求远尤农村学生课外阅读存问题更突出更解农村陔子阅读情况校中高年级机选取100学生阅读情况进行调查
二调查目：
解校农村学生课外阅读现状
二通调查解影响学生课外阅读素利学校教师教育教学工作中扬长避短提高教学质量
三调查结果分析
()校课外阅读现状形成原
通问卷调查发现学生课外阅读现状容乐观存问题：
1学生课外阅读量少调查发现绝数学生读课外书少中没读课外书占27读2—5占683读10占47
2学生阅读兴趣高力低通调查发现喜欢课外阅读占23绝数学生读课外书情节走马观花够查典问弄清意思占10作读书笔记占5
3学生课外阅读资源贫乏调查发现部分阅读兴趣学家中藏书5占102占53没藏书占3744学父母认课外阅读处
(二)出现原点：
1学生课外阅读缺乏兴趣
直课外书认闲书提高学成绩没作没阅读兴趣时学生课外阅读离开教师指导教学活动中数语文教师学生课外阅读漠然视读放流学生会读久久学生阅读渐渐失兴趣更谈养成课外阅读惯
2农村学生课外阅读书籍源匮乏首先学校藏书数量少容陈旧数学校图书室未学生开放学生想读书处阅次数学生家中没图书学生放学回家想书书加家长认课外书闲书
3受应试教育影响根深蒂固级学校教师学生提供阅读条件机会味应付抽考会考量时间精力花语文数学两科课业学课外作业挤占学生课余时间连节假日付量家庭作业学生想读书里时间精力时许家长认读课外书籍影响学学生课外书旦发现轻没收重毁掉学生家里想书敢
四调查总结
农村学生课外阅读现状改变办法点：
1培养兴趣：学生阅读兴趣教师仅熟知图书容更加深书感受样推荐图书时游刃余国外果孩子喜欢阅读会认孩子问题原结家长老师没创设种良读书氛围没发现喜欢感兴趣阅读材料学生阅读成悦读该做呢爱书父母爱书孩子家长读书报网疑孩子声榜样家长潜移默化成长起孩子更爱书写作力强果家庭中缺乏读书氛围指孩子喜欢书呢种求孩子努力学家长放弃学情形目前校家庭中鲜见
2级教育部门应高度重视基础教育建设加教育投资力度改善办学条件农村中学配套足量图书建图书室阅览室学生足够课外阅读资源
3级学校领导教师应转变观念努力适应素质教育求新课改形势正确握语文教育特点致力学生语文素养形成发展丰富学生情感心世界学生逐步形成良性健全格赖学生课外阅读课学毕竟限
4科教师重视学生课外阅读指导首先应培养学生阅读兴趣兴趣老师学生阅读产生浓厚兴趣会阅读部动力次进行阅读指导指导学生正确处理课课外阅读关系二指导学生选择读书鼓励读书三学生天花定时间读书养成惯四做读书笔记五定期举行读书会学生交流读书体会
5学校应积极家长联手改善家庭环境营造家庭文化氛围入手创造良家庭文化气氛培养孩子阅读惯提高孩子阅读力例定期召开家长会时家长反馈孩子阅读现状时解孩子家中阅读情况教师应常目重点进行家访解学生家庭状况学生家中学生活课外阅读等情况教师家长应该沟通孩子成长营造良家庭环境
中学生课外阅读情况调查报告2021年课外阅读调查报告（3） | 返回目录 中学生课外阅读情况调查报告
10国际班第六研究组
书籍类进步阶梯课外阅读作开拓学生视野发展学生智力重途径学生极重校学生课外阅读情况呢？针问题组中学生课外阅读情况调查课题开始次研究性学
课题研究意义：
作高二次研究性学珍惜次机会课题选取充分考虑学生学实际严密审查证确定次课题作步入高三高二学生深刻感受课外阅读学间矛盾样正确处理矛盾？什素影响学生课外阅读？想通次研究解校学生课外阅读现状存问题进提出合理化建议次课题指导老师刘辉老师开题伊始说：课题研究继续中学生课外阅读提供充分课题设计合理方正确具定研究基础达预期目标采访谢校长时课题提出充分肯定：学校课外阅读整体说做工作意想通研究性学学应该组织号召启发家辈子中年订份报纸常年报纸应该订份杂志喜爱杂志家庭终生学途径做研究性学非常意义定做想通次研究学会中启发
二课题成员分工活动步骤：
成员分工：
次研究性学组7作组长负责整体规划报告撰写邱强强王瑞负责调查问卷分发结果统计段宏昭景浩负责访问校外老师书店刘帆负责制作幻灯片影资料处理制作李思强负责拍录值说明务分工仅仅工作体组员间互相协作完成属务次课题刘辉老师担指导老师
活动步骤：
第阶段：xx年05月27日 课题提出确立
第二阶段：xx年05月28日 访问老师次课题研究方注意事项
第三阶段：xx年05月29日05月30日调查问卷制作分发调查采访老师学
第四阶段：xx年05月31日06月2日调查问卷回收统计分析结果
第五阶段：xx年06月03日06月09日撰写结题报告电子文档幻灯片制作
第六阶段：xx年06月10日 指导老师研究成果进行指导
研究程中基预定计划利进行
三调查方法范围：
次调查体采发放调查问卷进行调查针群设计五类调查问卷：
①中学生课外阅读情况调查问卷（学生卷）
②班级图书角概况调查问卷
③教师中学生阅读情况法调查问卷（语文英语阅读）
④书店销售情况调查问卷
⑤学校图书馆概况调查
次调查象校学生老师市部分书店课题研究相较容易开展
四调查结果分析汇总：
通组员间协作完成调查结果统计分析总揽全局完成份报告作研究组整体报告撰写应该参样报告意义价值组成员做总结：
中学生课外阅读情况调查问卷（学生卷）情况汇总
袁海龙李思强段宏昭
预定计划5月31日6月2日组员高高二国际部分校机发放调查问卷60份效收回54份咨询调查学生13外组利qq等聊天工具网发放调查问卷6参次调查机选取3结果纳入统计综述效统计结果计70份涉全校23班涉面广代表性强真实反映问题现统计结果分析：
1 课外阅读态度 （ ）
a热爱267 b喜欢567 c般15 d讨厌17
超80学生喜爱读书15学生课外阅读兴趣般甚学生讨厌课外阅读部分学生缺乏阅读引导没正确阅读观念
2阅读时间段 （ ）
a双休日10 b完成学务517 c时读383
半学生完成学务进行课外阅读约40学生时阅读部分学生较喜爱读书没正确安排阅读时间影响休息学时间
3 通常天阅读课外书报刊时间少（ ）
a2时133 b1时2时25
c半时1时383 d半时20
e没33
四分三学生天阅读时间半时部分学生阅读时间超2时休息课时间课外书性较余阅读时间半时甚学生没阅读惯
4种常阅读方式？（ ）
a纸质书籍717
b手机mp4电纸书等电子工具283
c电脑0
717学生阅读纸质书籍余手机mp4电纸书等电子工具反映出校学生产品普率较高部分学生果加正确引导势必会影响学
5种获书籍方式中属？（ ）
a书店购买(包括二手书籍)533
b 二手市场选购5 c 图书馆阅377
d 赠送 67 e网购买17
书店购买课外书籍学生占流次便图书馆阅5学生选择购买二手书籍失种阅读方式价钱便易获相应认值提倡
6学期阅读量少？（ ）
a10117 b 510316
c 14483 d 083
半学生学期阅读量14间40学生483学生学期完整阅读完书
7暑假寒假般会读课外书？（ ）
a1083 b 51025
c 14483 d 010
假期阅读情况学期间差说明学生假期玩缺乏约束制力
8均学期花购买期刊书籍金额约（ ）
a10元30 b10~50元267
c50~100元123 d100元~200元117
e200元~300元67 f300元117
学期购书金额方面30学生十元导致学生课外书籍资源匮乏课外书籍昂贵造成问题原
9书店图书馆次数？（ ）
a常367 b偶尔183 c45
方面表现问题较突出45学生书店图书馆知识仅限课阅读知识层面难效提升
10通常较感兴趣题材：（ ）
a文史25 b革命117 c娱乐20
d军事10 e武侠67 f言情117
g267
选项分析中学生阅读书籍文史类次便娱乐类重较少武侠说言情事军事革命题材作品书籍指导学生兴趣阅读中学生该读什书籍选择健康益书籍什时候读读等问题亟解决
11时进行阅读：（ ）
a便翻翻解意够117
b挑选趣方读267
c选择性精读细读反复品味40
d摘抄词佳句33
e独特感受启发写读感赏析167
f文章思想观点质疑提出独特见解17
半学生阅读兴趣浓厚利手头阅读资源养成良阅读惯：精读摘抄写读感质疑等利优势引导学生开展课外阅读活动积累知识提高文化素养写作力
12文学作品中较兴趣？（ ）
a说40 b散文30 c诗歌83
d物传记183 e戏剧17 f83
40学生说兴趣正确筛选正确说前需解决问题
13否阅读英语书籍惯（ ）
a35 b否65
阅读学门语言极重英语仅35学生阅读英语书籍惯学英语非常利
14课外阅读目认识（ ）
a认课外阅读分散精力影响学0
b认课外阅读消遣解闷调节学张驰度283
c认课外阅读学促进作133
d认课外阅读学中缺少组成部分433
e5
道问题选择较理性健康正确认识课外阅读重性搞课外阅读
通分析组成员认中学生阅读存问题学认阅读身消遣娱乐素质培养重数显示中学生十分喜爱说事性强容更新频繁迎合中学生流行追求心理中外名著然容充实文化底蕴颇深中学生素质培养良效果书中讲容通常离学生活甚远难引起学鸣中学生正处身心发展黄金时期课外阅读正确加引导避免沾染低俗书刊
通调查总结中学生课外阅读存问题：
⑴阅读娱乐正确利课外阅读学帮助
⑵阅读范围较广数量限尤名著典阅读更限
⑶学压力课程缺乏时间阅读
⑷阅读方式缺乏正确引导知道应该什盲目阅读势必难收获
班级图书角概况总结
景浩
期学校支持高高二班均建立读书角次调查中高高二五班发放调查问卷调查5班中图书角书籍数量波动中少高二班现书籍60仅学校发放学生动捐献高班现书籍250班100200等图书角开放时间全天仅班天早餐时间调查中反映出问题：
⑴部分学生说感兴趣阅量文学类书籍兴趣
⑵仅部分学生常阅余阅少甚没
⑶书时间集中休息时间课间中部分学生课课外书影响学
⑷阅时登记注意书籍保护时阅时间太长
⑸学务重时间阅读
教师中学生课外阅读情况法总结
邱强强
通老师发放调查问卷回收分析中反映出问题：
⑴阅读时间法保障学生学务重作业导致部分学生课阅读课外书籍影响正常课业学
⑵阅读书籍层次太低低俗化倾缺乏中外名著阅读难提高中学生思想境界
⑶课外阅读缺乏兴趣部分学生课外阅读爱
造成学生知识层面具局限性然时老师会求学生读课外书少学生读知识拓展难进步老师致认学生应读课外书利增长身知识应该合理分配时间沉迷中
教师中学生英语课外阅读情况法
刘帆
调查中学生英语课外阅读情况组调查国际部部分英语老师发放调查问卷老师认英语课外阅读学生处开拓学生视野扩学生词汇量提高学生认知力提高学生英语学成绩老师指出倡导学生阅读时面问题：
⑴学生词汇量太少供阅读英语书籍太少
⑵没养成良阅读惯没认识英语阅读重性
⑶学时间紧没阅读时间等等
老师提出应该图书角设立英语阅读区供学生课外阅读帮学生养成良阅读情况
图书馆书店调查总结
王瑞
次调查中组成员学校图书馆校外部分书店进行实性考察机采访里学生中反映出中学生课外阅读问题
学校图书馆
校图书馆开放时间周周五学生课程紧张作业量学周安排活动课阅览室阅读天数约200300全校总数十分限制校学生课外阅读素：
⑴天学课程太作业量没时间阅读课外书籍
⑵学生观素认阅读课外书籍会影响学成绩
⑶老师允许家长允许认阅读课外书籍会占学生休息时间干扰学生正常休息
⑷书籍种类单学生供阅读书籍种类太少
二校外书店
校外书店会学生专心致志书者买书买书数书数书店理员解书店销售情况：
销售象中学生次部分老师岗老职工中学生买教辅书例较次说文学名著销量远低前者部分学陈述网络说吸引着部分中学生
限制中学生课外阅读素：
⑴书籍价格昂贵许学生负担起
⑵学务重学生书店阅读时间限
⑶书店气氛差影响学生阅读心情
五思考建议：
组成员问题进行认真分析思考家讨汇总提出三方面针性建议：
书店：
⑴校学生身份证配学生证采取相应折扣优惠方式适降低课外书籍售价样解决学生买书难问题时提高书店销量毕竟读书群西峰学生：
⑵新书应新书推荐区积压较久文学名著定期折销售
⑶抵制低俗化书籍净化阅读环境
学校：
⑴教师学生课外阅读应予引导鼓励应时推荐学生读益适合中学生阅读书籍
⑵学校应该予学生更课外阅读时间高高二开设课外阅读选修课开展阅读验交流会
⑶图书馆方面应购买符合中学生阅读课外书籍学校应该予资金支持
⑷加强学生日常规范理避免课休息时间课外书影响正常课业学
学生：
⑴作名中学生积极动接受先进优秀文化作品拒绝抵制腐朽落作品
⑵阅读中思考记笔记虚心老师家长请教阅读中学开拓视野学新知识
⑶严律课时间课外书籍
⑷保证天阅读时间少半时时间挤出
⑸家里读完书放班图书角学间互相阅读
六结果处理：
针研究程中反映出问题提出建议书店学校建议信形式结果反映相关负责领导准备校报校刊校园网投稿倡议书形式学宣传课外阅读重性
七收获体会：
通次研究性学学东西作组长深刻认识团队精神重性次课题研究程中组员间齐心协力团结致完成项课题然次研究程中—帆风图书馆进行问卷调查时遇挫折刘辉老师帮助完成图书馆调查正刘老师帮助指导学热心参谢校长鼓励支持予极动力利完成次课题里代表全组成员参帮助完成次课题老师学致诚挚谢意
八次课题研究评价 ：
次课题研究实现老师带着知识走学生老师带着学生走知识样重转化家创新精神实践力相应培养尤重组成员收集资源力初步锻炼运资料分析问题力提高时组成员交流合作学表现突出值表扬该组研究性课题报告作指导老师出优秀评价
刘辉
附录：
1关校学生课外阅读情况访谈录
2关加强学生课外阅读倡议书
附
关校学生课外阅读情况访谈录
袁海龙
课外阅读开拓学生视野发展学生智力重途径课外阅读学生极重校学生课外阅读情况呢？针问题采访校谢校长
问：谢校长您觉学校学生课外阅读情况呢？
答：学校课外阅读整体说做工作意学生没阅读惯没阅读时间没阅读书籍重没阅读惯
问：调查程中发现学少课外书说等等系列学甚课堂课外书您什法？
答：阅读量决定命运决定生前途没定阅读量知识功底扎实学校学生课堂课外书籍书事应该提倡课堂课外书籍应该禁止批评什时候干什事情该睡觉睡觉该吃饭吃饭该课课该阅读挤时间挤课时间数学课三国演义显然
问：您觉课外阅读学什帮助
答：开拓视野增加知识功底课外阅读非常重学校现班配书架子配中外名著号召学生家里读完书够放书架学互相阅读组织班班间级级间互相调换书架想话学生少世界著名童话世界说应该解启蒙教材应该解初中时候四名著应该涉猎高中话应该中外名著国家文化积淀千年文化瑰宝应该知道现学生知识狭窄阅读量家长没指导老师指导够学生知道读什书想通研究性学学应该组织号召启发家辈子中间年订份报纸常年报纸应该订份杂志喜爱杂志家庭终生学途径应该书架子应该藏书藏书家庭财产代代传说书香校园家庭应该书香家庭读书子读书孙子读书民族读书说什犹太民族出世界伟原犹太民族注意读书课外阅读量犹太民族色列学生阅读量国家倍道理做研究性学非常意义定做
谢谢校长结束次采访回想次采访谢校长话受益匪浅仅更加明确次研究性学目意义做次研究性学充满信心
xx年6月3日
附二
倡议书
亲爱学：
家刚刚结束研究性学活动中组中学生课外阅读情况调查课题校学生课外阅读情况作调查课外阅读存问题分析课外阅读现提出倡议：
⑴作名合格中学生积极动接受先进优秀文化作品拒绝抵制腐朽落作品
⑵阅读中思考记笔记虚心老师家长请教阅读中学开拓视野学新知识
⑶严律课时间课外书籍
⑷保证天阅读时间少半时时间挤出
⑸家里读完书放班图书角学间互相阅读
谢校长接受采访时说：阅读量决定命运决定生前途没定阅读量知识功底扎实现开始重视课外阅读携手建优雅书香校园
10国际班研究性学第六组
xx年6月20日
关中学生课外阅读调查报告2021年课外阅读调查报告（4） | 返回目录 书籍原类思想结晶启发类思想母胎国语文教育改革背景国XX年7月正式出版发行九年义务教育语文课程标准关课外读物建议中求学生九年课外阅读总量达400万阅读材料包括适合学生阅读类图书报刊课外阅读产生生存意义供知识饥渴乳料读书读书加强课外阅读量仅帮助中学生提高语文写作水帮助积累知识开拓视野增加见识增加阅历解质发展智力陶冶情操中学生思想品德格气质审美修养精神世界起着潜移默化影响特读说感受作者思想感情表现现象认课外阅读中学生学身体造成巨影响甚会误入歧途产生异议
利次麻章中实机会高(3)(4)(5)班开展关中学生课外阅读情况问卷调查谈话调查做次调查目锻炼解中学生身情况希次活动学知识开拓视野
调查方法
1问卷设计
问卷中着重中学生阅读课外书籍致范围数量种类态度进行调查阅读途径阅读情况容等方面处理课外阅读法学影响等方面进行抽样问卷调查抽样问卷调查象麻章中高中年级三班学生中女生占学生总数563男生占437实行记名问卷采取工电脑数进行汇总统计
2座谈访问
更确实解中学生课外阅读情况班级召开学生座谈会直接访问数学生交谈手口头材料
二问卷整理
次调查发学生问卷234份收回效问卷186份收回率占发出问卷795效调查问卷中家庭电脑54占学生总数29没电脑学生132占学生总数71学生情况设计容学生进行问卷调查容处理：
()问卷调查容
1认中学生应该阅读
a应该90 b便10 c应该0
2喜欢课外阅读
a喜欢65 b般20 c喜欢25
3常课外书
a b否
4周时
a二时 b三时 c四时5常什类型书籍
a说b散文c童话 d漫画e杂志报刊
6常书店
a b否
7般久次书店
a周次b二周次c月次d少
8爱中国名著外国名著
a中国名著 b外国名著
9中学生必读名著
a0—2 b3—4 c5
10喜欢流行说
a b 否
11否喜欢网络说：
a b否
12认课外阅读学成绩帮助
a帮助70 b没帮助25 c妨碍学提高5
13老师学课外阅读态度
a支持50 b反15 c中立30
14家长子女课外阅读态度
a支持45 b反15 c中立40
15否会影响学
a会 b会定(态度)
(二)调查结果
1认中学生应该阅读：
调查结果显示认应该占70便占30见部分学生课外阅读兴趣颇高
2喜欢课外阅读：
调查发现95中学生爱课外阅读偏读物异
3否常课外书：
占67占33学认课外书籍浪费时间精力学认课外书籍益造成37常课外书籍
4周时：
二时占559二时占301四时占15课外书籍时间问题中学生差距较学认课外书籍重认偶尔够
5爱类型
调查中学生中 说占20散文占15童话占10漫画杂志报刊占55说杂志报刊次漫画散文童话
6否常书店： ：46否：54
7书店次数：
周次：41
两周次：33
月次：12
少：14
中学生周次书店占41月次占12出中学生较爱逛书店
8爱中国名著外国名著
中国名著：51外国名著：34两者喜欢：10两者喜欢：5部喜欢名著点偏爱中国名著9中学生必读名著：
调查中必读名著0—270占37634占205424见极少10否爱流行说：喜欢流行说占三分二65中学生较爱流行性说喜欢占35
11否喜欢网络说：：46否：54
12认课外阅读学成绩帮助：
帮助占45没帮助占50妨碍学提高占5
13老师学课外阅读态度：
支持617反82中立301
14家长子女课外阅读态度：
数支持526反73中立401选择理现学生独立意识增强部分兴趣爱选择书籍少部分听父母老师指导选择书籍时候明显出家长老师缺位
15否会影响学
会184会579定(态度)237 数学生选择书时考虑否提高学成绩素中学生够学重
三情况分析
1学生课外阅读类型范围
调查中发现部分中学生会课外书籍约占总数723学原导致时间较短部分学选择报刊杂志方面报刊杂志丰富彩方面报刊杂志价格普遍性较低中学生较爱说童话散文等书籍中学生较少中外名著中学生解喜欢少部喜欢名著点偏爱中国名著古代作品外国文学作品少问津时代久远原民族文化差原时语文教科书中课文选取定关系
现流行类说部分喜欢中学生读名著正读名著感谢初中老师严格求网络文学作新兴起文学样式吸引少高中生学交流中发现感奇怪问题现高中生武侠说热情减少电视电影中古装武片没太新鲜感倒奇幻类说勾起少兴趣
2选取情节
学选取课外阅读书时候首先考虑事情节否吸引年龄心理吻合高中阶段开始懂明白情物理选择课外书籍时否充满哲理考虑素
3选择理
现学生独立意识增强部分兴趣爱选择书籍少部分听父母老师指导选择书籍时候明显出家长老师缺位学生选择书时考虑否提高学成绩素
4阅读目
调查结果高中生选择拓展知识丰富生活够较验化东西时学生课外阅读作种便消遣方式少数课外阅读作文联系起课外阅读课堂作文紧密关系
5阅读时间
令欣慰绝数学安排课外阅读时间学生时读读学生常常读部分学基读没时间读两种情况具体时间安排太理想部分学课外阅读时间二时周次占41许受时间影响
6阅读环境
影响阅读素家学校课外阅读态度逛书店情况图书市场情况关
(1)影响阅读兴趣
选择课外书籍时容易受龄影响次受媒体影响老师父母方面影响够求老师家长加强示范作指导作
(2)家里学校课外阅读态度
持反态度家长老师少超10绝部分家长老师学生课外阅读持赞态度家长老师中持中立态度达30更求家长老师加强学生课外阅读指导鼓励
(3)考虑课外书否利学时45学生考虑点学校接触关课堂学书籍选择课外书时候素放面交谈中解时学业较紧张作业较时间允许抽出时间选择课外书充实巩固课堂知识数学生认课外阅读会影响学家长老师鼓励分开时验家长老师中立态度致知道课外阅读会会影响学占237
(4)书店态度图书市场
部分学生喜欢逛逛书店常逛书店学生中书市评价蛮高绝数学生评价般
(5)阅读方法
解绝数学生采通读方法涉精读种方法时少数学生采种方法精读种方法推广加强阅读数学生会口头交流交际高中生采取种重方法偶尔摘录读书笔记部分读读已坚持常写数
问学生喜欢读5书时学生阅读类型样杂志兼顾中外名著读书学结合太紧应引起老师家长重视部分学生学相关书籍作文周刊英语沙龙中学生数理化等部分学生类型书籍学校组织学生阅读课外书籍予时间空间值老师学校认真考虑
四关课外阅读意见
() 教师方面入手
教师继续支持学生课外阅读学生课外阅读更明确态度强行干涉时加强学生课外阅读指导性学校成学生课外阅读中心老师成影响学生课外阅读较深广继续坚持中午课前十分钟晚前二十分钟读书读报制度外鼓励学生课间读书读报保证天生课外阅读12时帮助学生制定课外阅读读书计划保证学生时间段课外书读天课外没书籍接触充分发挥麻章中学生文苑作常更新学生作品发挥校刊作季刊办成月刊登学生作品尤课外阅读心书评等文章
(二)家长注重培养孩子阅读兴趣
兴趣老师家长培养学生兴趣必第家长应继续支持孩子读书兴趣继续激发孩子求知欲第二家长应相应孩子读书情况加指导够孩子家里天充分利天种放流方法仅会浪费孩子时间孩子生道路产生巨负面影响第三家长利周末带孩子新华书店附书城关注流行书籍挑选喜爱书孩子养成良读书惯裨益家长应学校解学生家中课外阅读情况咨询课外阅读资源家庭学校起形成利学生课外阅读促进学生健康成长文化空间次学校征订语文报程中家长动沟通赢家长支持学生课外阅读开辟新天
(二)学生身态度
认中学生书时间较少名著中学生解够应解国世界性名著红楼梦三国演义巴黎圣母院等中学生流行说漫画等认益文化修养
提高阅读品位扩阅读范围针性名著类书籍减少休闲式报刊杂志类阅读量选择书书籍时保持性时听教师家长指导处理课堂学课外阅读关系时认识学校首务学选择课外阅读书籍时握课外阅读课堂学影响双面性阅读程中作动笔墨读书学会做笔记写心养成良课外阅读惯
次调查时间较短员较少工作中工作落实够学生访谈较少调查表设计欠科学够周全希日子里中学生根身需读课外书籍调查中解中学生阅读方面情况中出中学生课外书籍定兴趣知识较广
中学生课外阅读家长问卷调查学高段学生课外阅读情况调查报告学生课外阅读现状家长问卷调查报告关学低段学生课外阅读情况调查报告关学生课外阅读调查报告关农村学生课外阅读现状调查报告关学生课外阅读现状调查报告关学生课外阅读情况调查报告2021年关课外阅读情况调查报告学生课外阅读优秀调查报告
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