学生课外阅读情况调查报告
历史验告诉勤阅读书香四溢民族兴盛充满创造力漠视阅读爱读书民族停滞前途悲语文阅读开放系统包括课阅读课外阅读课阅读限课外阅读限课外阅读素养尤文化素养培养提供发展广阔空间学生六年时间读十二教材阅读量少阅读面窄令着实安单语文教材学语文单课堂四十五分钟学语文没课外丰富阅读积累培养学生阅读力文素养必落空
教学应立足课引课外课堂教学课外阅读密切结合达丰富教学容扩学生阅读量运课阅读学方法养成觉阅读惯课外阅读作课堂教学补充扩展作学生教育中项重容学生身力培养学校教育拓宽具重作2011年6月年西安市莲湖区机场学三年级作项关课外阅读情况问卷调查召集部分学生进行座谈旨通扇窗口解区学生课外阅读状况学语文教师工作更效展开提供参考
次调查前学生课外阅读态度兴趣时量容惯方式方法入手发出98份份调查问卷中三年级五班学生48份三年级班10份三年级二班学生10份三年级三班学生10份三年四班学生10份三年级六班10份收回98份全部效问卷
目前环境学生课外阅读乐观方面
调查结果目前学生学务重压力学生课外阅读重性着较正确法观认识端正教育工作者开展课外阅读活动提供行性具体结果
1阅读目较正确
调查学生中755 学生认阅读成长帮助235 学生选择般没名学生认阅读成长没帮助负面影响
调查学生中745 中生认读课外书籍开阔眼界增长见识提高语文力 10学生认读课外书籍没什明确目完 成老师务书籍92学生认课外书籍纯粹消遣153学生完全出兴趣
2学生阅读兴趣浓厚
286学生课外阅读感兴趣602学生课外阅读兴趣较强烈112学生课外阅读兴趣较弱读课外书点没兴趣学生没
459学生利午休放学等边边角角时间阅读课外书籍255学生充分利周六周日休息时间读书214学生放长假期间进行课外阅读715学生时读书
3阅读容较广泛
调查显示学生课外阅读种类繁中外名着类说类科幻说然科学类童话寓言卡通漫画学辅导资料等数学生兼爱种反映学生方面解社会求学生通阅读读物关注然科学解科技发展等智慧情操审美趣味等培养疑极帮助
4家长课外阅读态度正确
调查学生中家长学生课外阅读支持占776时赞成时反占184家长闻问占31反仅占10家长然态度正确课外阅读应遵循原指导学生课外阅读样保证课外阅读高质量高效率等方面缺少实践
二目前环境学生课外阅读存问题
1阅读量减少
阅读量减少表现阅读时间量偏少学实施素质教育减负措施学生休闲时间增加阅读课外书刊时间偏少阅读时间相减少学生学做作业做家务休息时间外时支配休闲时间13时(周六周日倍增)常阅读书刊学生1时学生例163半时时学生704133 学生达半时阅读41学生阅读课外书
2阅读兴趣感性化——阅读情趣品味降
阅读兴趣品味关阅读目兴趣指读物容属性类型方面评价指标高低尺度阅读目兴趣指读物容性质类型选择样调查结果显示前三年级学生喜欢阅读书刊类型次卡通漫画童话寓言事世界名着然科学学辅导资料科幻说阅读方式边读边做笔记卡片摘抄仅占169匆忙走马观花式占110喜欢书容反复读占623方式占125学生认影视剧算读书阅读类型卡通化快餐文化众通俗文化阅读目娱乐生活休闲阅读情趣感性化浅层化冷落科技书籍现象十分明显读书程中缺少效监控粗读泛读精读少片面强调重感官享受快乐阅读导致学生少沉心想感悟阅读质量高细读畅销书精读典文学作品少老夫子米老鼠类漫画畅销书总学生中掀起阵阵阅读商潮相反中国古代四名着国外典作品等等果强制学生阅读粗浅学生觉通影视泛泛书意思静心细细品读名着显没意思枯燥难懂
4阅读意性序性
调查显示目前学生课外阅读基处意序低效状态根学推荐媒体广告宣传选择读物占51根老师推荐课求选择占306根家长求选择占184体现
追踪读流行学生着书店广告走学中流行什读什读什谈什读书缺乏性缺乏见
热衷读休闲学生偏读情节简单轻松物滑腻趣类休闲书读休闲书较轻松事实热衷读类书永远停留肤浅庸层面
收获质飞跃达新境界
喜欢交流学生起喜欢谈名着家长交流体会课外阅读心359交流偶尔交流占641够学生提供阅读方法指导教师发挥作适宜熏陶学生阅读力家庭未提供相应环境学生课外阅读必然逮完全着感觉走
纯粹应付眼前学务学读书目单作文时讨发言时引句名言背联古诗露露显示博学种读书注意书整体脉络底蕴精神实质获零碎知识探书精髓难陶冶性情培养气质
作文读作学读课外书读学生优秀作文选全国获奖作文集类书读种书帮助直接提高写作水
阅读写作计算类学文化科学知识认知文字符号世界发展智慧提高素质三基石文字历史阅读类文化文明成果积累传递持续发展类道德智慧等精神价值继承拓展提升弘扬建立丰功伟绩立汗马功劳读高质量高水精品摆脱学生腔断走理性走成熟然信息潮现代社会特数字化网络化成类新生存方式时代阅读种文字文化龄原始认知方式否费时耗力特点落伍信息社会匆匆时代步伐便需离休静养退出历史舞台呢
答案否定学生课外阅读中存种种问题然信息化数字化时代种文化现象阅读毕竟种文字文化相始终类保持发展身创造文化文明基方式阅读文化犹行走生活然现代舒适快捷代步方式步行绝少否生命便失许意义阅读缺乏阅读减少热衷时尚杂志卡通漫画事疏远文学名着热衷流行音乐港台影视冷漠书刊长基础文化素质赖发展阅读渠道萎缩必然造成提供营养文化知识足进导致民族基础文化素质降学生未民族希学生阅读退化仅阅读时间阅读容减少仅课外文学名着冷落更重作学认知核心精髓阅读需阅读兴趣阅读惯阅读力阅读审美失课外阅读问题危机实质民族基础文化素质退化根源青少年阅读退化现象隐忧
三学生课外阅读实施策略
1营造良家庭学校课外阅读氛围
学生课外阅读问题采取禁止态度错误然环境然熏陶想读读想读什读什显然够甚危险学校青少年实施教育固定专门场学生应语文教师密切关注进行课外阅读家长孩子第教师血缘伦理道德关系家长子女教育权威性家长子女课外阅读问题学校保持谐致
(1)召开家长会邀请班级中孩子教育尤善引导孩子阅读书籍家长讲讲教育方法改变家长唯分数第思想通家长家长间沟通家长充分认识课外阅读孩子深远影响支持孩子课外阅读孩子创造阅读条件布置家庭阅读空间购买课外书籍营造阅读氛围
(2)设立图书角办关读书板报手抄报等方式营造班级读书氛围班委会拟定相应图书阅制度图书理办法图书理员负责理天开展图书阅活动天中午校时间作读书时间天值日班长负责监督
相信学校家庭二者应密切合作形成股强教育力量积极关心引导指导学生阅读课外读物会学生营造良课外阅读氛围利学生全面健康发展
(3)沟通交流树立学榜样
罗曼罗兰说播撒阳光心中总心中阳光教学艺术激励唤醒鼓舞方面情感激发教师格魅力文学修养笔财富榜样作穷教师学生作更深层心产生震撼学生种强烈改善完善驱力教师首先作阅读爱者成学生课外阅读行者教师仅阅读教育类专着提升教育教学水阅读文学名着提升文学素养更阅读贴童生活童文学作品方面教师课外阅读评价功夫知识面广学生应予肯定表扬样激发努力信心学树立榜样增强学生阅读课外书籍兴趣
2推荐课外阅读书目
阅读教学包括课外阅读指导目标务培养学生适应实际需阅读力技巧学生介绍浩瀚中外文学发展艺术认识力审美力通阅读培养学生正确世界观生观道德信念等课外阅读丰富知识提高涵养培养兴趣等方面弥补课堂阅读教学限性明确点探讨选择课外读标准应该包括知识教育价值文学教育价值思想教育价值审美教育价值科学推荐课外书应该教学目务指导注意课外读物体裁容丰富性体裁应事传说童话寓言传记日记游记科幻说等等容应该涉文学科学历史理政治等领域学阶段阅读应着重博博览群书博采众长博指阅读数量指阅读范围广种类全学阶段博基础精读
次调查中发现学生年龄学段性性格心理特点等方面差异阅读兴趣般讲低中年级学生童话神话寓言民间事女学般喜欢事情节书男学史体育科学方面感兴趣教师举办书推荐会事性强作品介绍趣开头语言优美作品朗诵精彩片段知识丰富作品简讲学生闻未闻知识设制悬念等激发学生读书兴趣
课外读物推荐语文教师握阅读量问题学生学负担较重果课外阅读量成学生负担利学生健康成长阅读量足法达预期效果吕叔湘先生认学生天少读30005000字形成起码阅读力
3培养学生良阅读惯
什样思想什样行什样行什样惯什样惯什样性格什样性格什样命运西方教育中培养学生惯十分重认养成良惯成功决定生命运重素良阅读惯呢
(1)养成利空余时间坚持阅读惯
叶圣陶先生55年前家介绍发达国家爱读书说文化发达国家民爱读书学问家必说商店店员工厂工视书命空读书成惯根美国专业快速阅读网站TurboReadcom列出数做估算钟头阅读1万字费点心思钟头阅读5000字10万字书天读钟头20天读完年少读10加两假期8星期算天读3钟头3年读30坚持懈成绩观
(2)养成专心诚实读书惯
读书贪图博学虚名应出愿成种需叶圣陶说读书时需翻查够翻查需参考够参考应条分缕析够条分缕析应观意够观意意言外够辨出言外意义疏漏够指出疏漏处步阅读书籍惯差样惯辈子读书辈子受
(3)养成计划选择阅读惯
养成计划选择阅读惯重面出版物中鱼目混珠美丑状况定认真审慎选读品位高质量书获益知识营养精神食粮说学生课外阅读时间确限实容意耗费教师应指导学生计划择优阅读读科学着作读新读文学作品读名家名篇读哲学着作读传世典叶圣陶先生指出时二精选择优阅读跑进仓库注意拣选非取合东西霉烂合概取叶先生谈课外读物时候特意提供供阅读四类书种科目参考书关修养书伟物传记学问家事业家言行录供欣赏书说剧文集诗歌供时需书预备练游泳前讲游泳方面书社会发生某种问题时候关某种问题书然定许许’禁令取缔书报心思力气移培养学生识力方面事实告诉学生非常喜欢课外阅读指导学生养成选择阅读惯等重
(4)养成写读书笔记惯
读书笔记读书时候想什时记写文字想时候较乱较肤浅写非条理非切切实实读书笔记督促认真阅读办法读书笔记者采列表形式者采杂记形式根读书性质定古成做读书笔记惯马克思读书常书画线做读书笔记隔时候读次笔记书中做记号方巩固非常强精记忆少书时方恨少原懒做读书笔记阅读惯常言道记性烂笔头阅读时记笔记利手脑活动思忆配合起达高效阅读目记笔记形式叶圣陶先生提列表杂记外摘录名言警句成语典梗概提纲简短书评心体会外需作者姓名书名篇名出版时间点记清楚便日查找
4指导学生形成正确阅读方法
指导读书方法保证课外阅读时间提高课外阅读质量重条件学生需知识渴充裕时间进行广泛阅读许学生天没固定阅读时间安排周节课外阅读晨会课保证天半时时间课外阅读
(1)注重课—外阅读整合学生阅读力提高法课受益课外语文学科教学中教学生定学方法学生处理精读粗读关系注意读书深度应广度读带写写促读课外阅读时教师应少讲读学生留更读思考时间空间努力做口耳手眼心达读积累目
(2)处理作业阅读关系教师布置作业针学生实际情况分层求搞题海战术时教师认识广泛阅读助提高学生综合素养提高学生学业成绩外教师做家长工作转变家长观念通家长会家访形式家长解语言学社会性认识孩子语文力提高广阔知识背景建立丰富课外阅读积累家长力支持
(3)减少课外阅读功利目实天生爱书增加功利目读书变成苦差阅读初期应培养学生阅读兴趣孩子成功满足感受应强调少摘抄写少读书笔记举行读书会孩子交流读书体会通教师朗读节选作品解全部作品通教师讲事激发孩子阅读欲
(4)教科学阅读方法科学阅读方法开展课外阅读活动基础保障阅读方式样化默读朗读涌读精读略读等根文章容选择阅读方法二边读边思勾画批注养成动笔墨书惯三合作中阅读阅读交流讨四选择阅读觉抵制低级趣味庸俗身心健康利读物五实践中阅读课外阅读中学知识运学生活中作文班级黑板报文艺活动等断提高阅读质量
5 配合课外阅读开展活动狠抓落实
激发学生课外阅读兴趣提高课外阅读水教师引导开展阅读活动利课堂五分钟演讲促学生精读课外优秀文章具体做法课堂5分钟左右时间求学生读觉价值名篇佳作演讲方式学作推荐介绍介绍包括作者介绍作品价值容概基观点阅读中感触深精彩片段干感想堂课坐位次轮流学期少次次演讲老师言简意赅做点评点评方式丰富样具性完全种生活化阅读种等切磋交流次演讲求学生反复研读广泛收集材料写成底稿演讲时提纲鼓励脱口秀程度较低允许宣科课帮助学修改充实完善底稿然全班传阅学生演讲次历次深刻精神成长程语文力全方位训练满足阅读仅仅作技点亮学生生活生命获满足感解放感提升感释放穷精神量推动学生阅读进步精神成长次活动促进学生读书时精博结合起教师提出新挑战逼迫教师广泛阅读深入思考 外召开诗歌朗诵会事会读书心报告会发动学生办报编手抄书(学生创作童话寓言诗歌说)写读书笔记写书评展开讲事赛演讲赛手抄报手抄书评展阅读书目评展读书笔记作文评展等外班级办图书角阅报栏发动学生集体订阅报纸发动学生家长社会方面力量学生捐献图书样学生中难形成爱书读书买书(节省零花钱)良风气
狠抓落实统指导课外阅读时间落实保证周节课外阅读指导课专时专学生阅读时间落实减少作业量增加阅读时间检查落实学生课外阅读进展常检查督促交流评价学生阅读篇目字数常统计学生养成惯时表扬先进扩影响
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历史验告诉勤阅读书香四溢民族兴盛充满创造力漠视阅读爱读书民族停滞前途悲语文阅读开放系统包括课阅读课外阅读课阅读限课外阅读限课外阅读素养尤文化素养培养提供发展广阔空间学生六年时间读十二教材阅读量少阅读面窄令着实安单语文教材学语文单课堂四十五分钟学语文没课外丰富阅读积累培养学生阅读力文素养必落空
教学应立足课引课外课堂教学课外阅读密切结合达丰富教学容扩学生阅读量运课阅读学方法养成觉阅读惯课外阅读作课堂教学补充扩展作学生教育中项重容学生身力培养学校教育拓宽具重作2011年6月年西安市莲湖区机场学三年级作项关课外阅读情况问卷调查召集部分学生进行座谈旨通扇窗口解区学生课外阅读状况学语文教师工作更效展开提供参考
次调查前学生课外阅读态度兴趣时量容惯方式方法入手发出98份份调查问卷中三年级五班学生48份三年级班10份三年级二班学生10份三年级三班学生10份三年四班学生10份三年级六班10份收回98份全部效问卷
目前环境学生课外阅读乐观方面
调查结果目前学生学务重压力学生课外阅读重性着较正确法观认识端正教育工作者开展课外阅读活动提供行性具体结果
1阅读目较正确
调查学生中755 学生认阅读成长帮助235 学生选择般没名学生认阅读成长没帮助负面影响
调查学生中745 中生认读课外书籍开阔眼界增长见识提高语文力 10学生认读课外书籍没什明确目完 成老师务书籍92学生认课外书籍纯粹消遣153学生完全出兴趣
2学生阅读兴趣浓厚
286学生课外阅读感兴趣602学生课外阅读兴趣较强烈112学生课外阅读兴趣较弱读课外书点没兴趣学生没
459学生利午休放学等边边角角时间阅读课外书籍255学生充分利周六周日休息时间读书214学生放长假期间进行课外阅读715学生时读书
3阅读容较广泛
调查显示学生课外阅读种类繁中外名着类说类科幻说然科学类童话寓言卡通漫画学辅导资料等数学生兼爱种反映学生方面解社会求学生通阅读读物关注然科学解科技发展等智慧情操审美趣味等培养疑极帮助
4家长课外阅读态度正确
调查学生中家长学生课外阅读支持占776时赞成时反占184家长闻问占31反仅占10家长然态度正确课外阅读应遵循原指导学生课外阅读样保证课外阅读高质量高效率等方面缺少实践
二目前环境学生课外阅读存问题
1阅读量减少
阅读量减少表现阅读时间量偏少学实施素质教育减负措施学生休闲时间增加阅读课外书刊时间偏少阅读时间相减少学生学做作业做家务休息时间外时支配休闲时间13时(周六周日倍增)常阅读书刊学生1时学生例163半时时学生704133 学生达半时阅读41学生阅读课外书
2阅读兴趣感性化——阅读情趣品味降
阅读兴趣品味关阅读目兴趣指读物容属性类型方面评价指标高低尺度阅读目兴趣指读物容性质类型选择样调查结果显示前三年级学生喜欢阅读书刊类型次卡通漫画童话寓言事世界名着然科学学辅导资料科幻说阅读方式边读边做笔记卡片摘抄仅占169匆忙走马观花式占110喜欢书容反复读占623方式占125学生认影视剧算读书阅读类型卡通化快餐文化众通俗文化阅读目娱乐生活休闲阅读情趣感性化浅层化冷落科技书籍现象十分明显读书程中缺少效监控粗读泛读精读少片面强调重感官享受快乐阅读导致学生少沉心想感悟阅读质量高细读畅销书精读典文学作品少老夫子米老鼠类漫画畅销书总学生中掀起阵阵阅读商潮相反中国古代四名着国外典作品等等果强制学生阅读粗浅学生觉通影视泛泛书意思静心细细品读名着显没意思枯燥难懂
4阅读意性序性
调查显示目前学生课外阅读基处意序低效状态根学推荐媒体广告宣传选择读物占51根老师推荐课求选择占306根家长求选择占184体现
追踪读流行学生着书店广告走学中流行什读什读什谈什读书缺乏性缺乏见
热衷读休闲学生偏读情节简单轻松物滑腻趣类休闲书读休闲书较轻松事实热衷读类书永远停留肤浅庸层面
收获质飞跃达新境界
喜欢交流学生起喜欢谈名着家长交流体会课外阅读心359交流偶尔交流占641够学生提供阅读方法指导教师发挥作适宜熏陶学生阅读力家庭未提供相应环境学生课外阅读必然逮完全着感觉走
纯粹应付眼前学务学读书目单作文时讨发言时引句名言背联古诗露露显示博学种读书注意书整体脉络底蕴精神实质获零碎知识探书精髓难陶冶性情培养气质
作文读作学读课外书读学生优秀作文选全国获奖作文集类书读种书帮助直接提高写作水
阅读写作计算类学文化科学知识认知文字符号世界发展智慧提高素质三基石文字历史阅读类文化文明成果积累传递持续发展类道德智慧等精神价值继承拓展提升弘扬建立丰功伟绩立汗马功劳读高质量高水精品摆脱学生腔断走理性走成熟然信息潮现代社会特数字化网络化成类新生存方式时代阅读种文字文化龄原始认知方式否费时耗力特点落伍信息社会匆匆时代步伐便需离休静养退出历史舞台呢
答案否定学生课外阅读中存种种问题然信息化数字化时代种文化现象阅读毕竟种文字文化相始终类保持发展身创造文化文明基方式阅读文化犹行走生活然现代舒适快捷代步方式步行绝少否生命便失许意义阅读缺乏阅读减少热衷时尚杂志卡通漫画事疏远文学名着热衷流行音乐港台影视冷漠书刊长基础文化素质赖发展阅读渠道萎缩必然造成提供营养文化知识足进导致民族基础文化素质降学生未民族希学生阅读退化仅阅读时间阅读容减少仅课外文学名着冷落更重作学认知核心精髓阅读需阅读兴趣阅读惯阅读力阅读审美失课外阅读问题危机实质民族基础文化素质退化根源青少年阅读退化现象隐忧
三学生课外阅读实施策略
1营造良家庭学校课外阅读氛围
学生课外阅读问题采取禁止态度错误然环境然熏陶想读读想读什读什显然够甚危险学校青少年实施教育固定专门场学生应语文教师密切关注进行课外阅读家长孩子第教师血缘伦理道德关系家长子女教育权威性家长子女课外阅读问题学校保持谐致
(1)召开家长会邀请班级中孩子教育尤善引导孩子阅读书籍家长讲讲教育方法改变家长唯分数第思想通家长家长间沟通家长充分认识课外阅读孩子深远影响支持孩子课外阅读孩子创造阅读条件布置家庭阅读空间购买课外书籍营造阅读氛围
(2)设立图书角办关读书板报手抄报等方式营造班级读书氛围班委会拟定相应图书阅制度图书理办法图书理员负责理天开展图书阅活动天中午校时间作读书时间天值日班长负责监督
相信学校家庭二者应密切合作形成股强教育力量积极关心引导指导学生阅读课外读物会学生营造良课外阅读氛围利学生全面健康发展
(3)沟通交流树立学榜样
罗曼罗兰说播撒阳光心中总心中阳光教学艺术激励唤醒鼓舞方面情感激发教师格魅力文学修养笔财富榜样作穷教师学生作更深层心产生震撼学生种强烈改善完善驱力教师首先作阅读爱者成学生课外阅读行者教师仅阅读教育类专着提升教育教学水阅读文学名着提升文学素养更阅读贴童生活童文学作品方面教师课外阅读评价功夫知识面广学生应予肯定表扬样激发努力信心学树立榜样增强学生阅读课外书籍兴趣
2推荐课外阅读书目
阅读教学包括课外阅读指导目标务培养学生适应实际需阅读力技巧学生介绍浩瀚中外文学发展艺术认识力审美力通阅读培养学生正确世界观生观道德信念等课外阅读丰富知识提高涵养培养兴趣等方面弥补课堂阅读教学限性明确点探讨选择课外读标准应该包括知识教育价值文学教育价值思想教育价值审美教育价值科学推荐课外书应该教学目务指导注意课外读物体裁容丰富性体裁应事传说童话寓言传记日记游记科幻说等等容应该涉文学科学历史理政治等领域学阶段阅读应着重博博览群书博采众长博指阅读数量指阅读范围广种类全学阶段博基础精读
次调查中发现学生年龄学段性性格心理特点等方面差异阅读兴趣般讲低中年级学生童话神话寓言民间事女学般喜欢事情节书男学史体育科学方面感兴趣教师举办书推荐会事性强作品介绍趣开头语言优美作品朗诵精彩片段知识丰富作品简讲学生闻未闻知识设制悬念等激发学生读书兴趣
课外读物推荐语文教师握阅读量问题学生学负担较重果课外阅读量成学生负担利学生健康成长阅读量足法达预期效果吕叔湘先生认学生天少读30005000字形成起码阅读力
3培养学生良阅读惯
什样思想什样行什样行什样惯什样惯什样性格什样性格什样命运西方教育中培养学生惯十分重认养成良惯成功决定生命运重素良阅读惯呢
(1)养成利空余时间坚持阅读惯
叶圣陶先生55年前家介绍发达国家爱读书说文化发达国家民爱读书学问家必说商店店员工厂工视书命空读书成惯根美国专业快速阅读网站TurboReadcom列出数做估算钟头阅读1万字费点心思钟头阅读5000字10万字书天读钟头20天读完年少读10加两假期8星期算天读3钟头3年读30坚持懈成绩观
(2)养成专心诚实读书惯
读书贪图博学虚名应出愿成种需叶圣陶说读书时需翻查够翻查需参考够参考应条分缕析够条分缕析应观意够观意意言外够辨出言外意义疏漏够指出疏漏处步阅读书籍惯差样惯辈子读书辈子受
(3)养成计划选择阅读惯
养成计划选择阅读惯重面出版物中鱼目混珠美丑状况定认真审慎选读品位高质量书获益知识营养精神食粮说学生课外阅读时间确限实容意耗费教师应指导学生计划择优阅读读科学着作读新读文学作品读名家名篇读哲学着作读传世典叶圣陶先生指出时二精选择优阅读跑进仓库注意拣选非取合东西霉烂合概取叶先生谈课外读物时候特意提供供阅读四类书种科目参考书关修养书伟物传记学问家事业家言行录供欣赏书说剧文集诗歌供时需书预备练游泳前讲游泳方面书社会发生某种问题时候关某种问题书然定许许’禁令取缔书报心思力气移培养学生识力方面事实告诉学生非常喜欢课外阅读指导学生养成选择阅读惯等重
(4)养成写读书笔记惯
读书笔记读书时候想什时记写文字想时候较乱较肤浅写非条理非切切实实读书笔记督促认真阅读办法读书笔记者采列表形式者采杂记形式根读书性质定古成做读书笔记惯马克思读书常书画线做读书笔记隔时候读次笔记书中做记号方巩固非常强精记忆少书时方恨少原懒做读书笔记阅读惯常言道记性烂笔头阅读时记笔记利手脑活动思忆配合起达高效阅读目记笔记形式叶圣陶先生提列表杂记外摘录名言警句成语典梗概提纲简短书评心体会外需作者姓名书名篇名出版时间点记清楚便日查找
4指导学生形成正确阅读方法
指导读书方法保证课外阅读时间提高课外阅读质量重条件学生需知识渴充裕时间进行广泛阅读许学生天没固定阅读时间安排周节课外阅读晨会课保证天半时时间课外阅读
(1)注重课—外阅读整合学生阅读力提高法课受益课外语文学科教学中教学生定学方法学生处理精读粗读关系注意读书深度应广度读带写写促读课外阅读时教师应少讲读学生留更读思考时间空间努力做口耳手眼心达读积累目
(2)处理作业阅读关系教师布置作业针学生实际情况分层求搞题海战术时教师认识广泛阅读助提高学生综合素养提高学生学业成绩外教师做家长工作转变家长观念通家长会家访形式家长解语言学社会性认识孩子语文力提高广阔知识背景建立丰富课外阅读积累家长力支持
(3)减少课外阅读功利目实天生爱书增加功利目读书变成苦差阅读初期应培养学生阅读兴趣孩子成功满足感受应强调少摘抄写少读书笔记举行读书会孩子交流读书体会通教师朗读节选作品解全部作品通教师讲事激发孩子阅读欲
(4)教科学阅读方法科学阅读方法开展课外阅读活动基础保障阅读方式样化默读朗读涌读精读略读等根文章容选择阅读方法二边读边思勾画批注养成动笔墨书惯三合作中阅读阅读交流讨四选择阅读觉抵制低级趣味庸俗身心健康利读物五实践中阅读课外阅读中学知识运学生活中作文班级黑板报文艺活动等断提高阅读质量
5 配合课外阅读开展活动狠抓落实
激发学生课外阅读兴趣提高课外阅读水教师引导开展阅读活动利课堂五分钟演讲促学生精读课外优秀文章具体做法课堂5分钟左右时间求学生读觉价值名篇佳作演讲方式学作推荐介绍介绍包括作者介绍作品价值容概基观点阅读中感触深精彩片段干感想堂课坐位次轮流学期少次次演讲老师言简意赅做点评点评方式丰富样具性完全种生活化阅读种等切磋交流次演讲求学生反复研读广泛收集材料写成底稿演讲时提纲鼓励脱口秀程度较低允许宣科课帮助学修改充实完善底稿然全班传阅学生演讲次历次深刻精神成长程语文力全方位训练满足阅读仅仅作技点亮学生生活生命获满足感解放感提升感释放穷精神量推动学生阅读进步精神成长次活动促进学生读书时精博结合起教师提出新挑战逼迫教师广泛阅读深入思考 外召开诗歌朗诵会事会读书心报告会发动学生办报编手抄书(学生创作童话寓言诗歌说)写读书笔记写书评展开讲事赛演讲赛手抄报手抄书评展阅读书目评展读书笔记作文评展等外班级办图书角阅报栏发动学生集体订阅报纸发动学生家长社会方面力量学生捐献图书样学生中难形成爱书读书买书(节省零花钱)良风气
狠抓落实统指导课外阅读时间落实保证周节课外阅读指导课专时专学生阅读时间落实减少作业量增加阅读时间检查落实学生课外阅读进展常检查督促交流评价学生阅读篇目字数常统计学生养成惯时表扬先进扩影响
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