东南西北学历单
课题
东南西北
课型
新授
教学
目标
1 结合具体情境认识东南西北四方方位词描述物体方
2 指出方条件会辨认余三方
3 定条件确定面图方知道图东南西北方
4 通现实教学活动体验数学生活密切联系培养学生辨认方意识进步发展学生空间观念
教学重点
1 会东南西北描述物体方
2 知道图方正确辨认生活中方
教学难点
定方辨认余方
核心素养
空间观念数学语言规范性
教学环节
环节目标
师生活动
核心素养
活动
活动引入
复前左右方位词
1 听口令做动作
前点点头招招手左指指右拍拍手
提问：真棒刚游戏中表示方词？（前左右）
学兴趣
活动二
活动探究
结合具体情境认识东南西北四方方位词描述物体方
图正确分辨东南西北
1 引出课题——东南西北
请1名学站起介绍前左右学
请转方介绍前左右学
提问：什样会左边会右边（转方）
结：确前左右会着变化变化前左右表示方够清楚学新知识行
提问：知道生活中表示方词？（东南西北）
揭示课题：天起认识东南西北
2 初识东南西北
（1）认识教室中东南西北
常说国旗太阳升起挂着国旗面东面（贴方牌：东）
3方确定呢？
出示歌方歌确定余三方（引导学生发现：东西相南北相）——板书帮助辨认方方法
找3学生教室里贴南西北余学观察贴
（2） 指指说说
请学生观察教室东南西北四方分什指着4方说说
请2面面指指教室东面南面西面北面发现什？
请全班学起立意站方指指教室东西南北（感受东南西北四方固定变会着变化变化）
（3） 游戏——转转
接难度升级请家着老师指令做
全体起立面东面右转现面面？（南）右转（西）右转（北）
遍通停右转发现什？（东南西北右时针方转动帮助辨认方方法）出示课件
3 认识图东南西北
（1）感知北南左西右东
北
出示中国图辨认图东南西北
发现 标记表示图面北面例黑龙江 根南北相找云南中国南面根时针方找西藏位中国西面海位中国东面
方便观察图般绘制图时：北南左西右东（板书）
（2） 练——五岳命名
根北南左西右东命名五岳
（引导学生观察时找准中心点——中岳嵩山判断山中心点方）
（3） 制作简易方标
观视频制作简易方标
表达力
纳力
空间观念
观察力空间观念
活动三
实践运发展新知
运图北南左西右东解决问题
1出示书第48页情境图
（1）说说图方规定（解释指南针NS）
（2）说说胖家东南西北什？
桌互说
（3）出租车公司东南西北什？
学生独立完成
3 游泳池中心胖家游泳池（北 ）面
停车场中心胖家停车场（东 ）面
提问：什胖家会北面会东面呢？
结：原描述方位时说清楚什中心
4 冰激凌屋中心游乐园冰激凌（北）面反说游乐园中心冰激凌屋游乐园（南 ）面
结：物体方位相观察中心点相反物体位置相反
数学语言规范性
活动四
总结
总结全课
天学什领？
纳总结力
活动五
拓展练
拓展延伸
1写写分谁家？（练册b级）
( ) 家 玩具店 （ ）家 （ ）家 （ ）家
思维发散性
板书设计 东南西北（时针转动）
（北南左西右东）
北
东
南
西
东西相
南北相
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东南西北
课型
新授
教学
目标
1 结合具体情境认识东南西北四方方位词描述物体方
2 指出方条件会辨认余三方
3 定条件确定面图方知道图东南西北方
4 通现实教学活动体验数学生活密切联系培养学生辨认方意识进步发展学生空间观念
教学重点
1 会东南西北描述物体方
2 知道图方正确辨认生活中方
教学难点
定方辨认余方
核心素养
空间观念数学语言规范性
教学环节
环节目标
师生活动
核心素养
活动
活动引入
复前左右方位词
1 听口令做动作
前点点头招招手左指指右拍拍手
提问：真棒刚游戏中表示方词？（前左右）
学兴趣
活动二
活动探究
结合具体情境认识东南西北四方方位词描述物体方
图正确分辨东南西北
1 引出课题——东南西北
请1名学站起介绍前左右学
请转方介绍前左右学
提问：什样会左边会右边（转方）
结：确前左右会着变化变化前左右表示方够清楚学新知识行
提问：知道生活中表示方词？（东南西北）
揭示课题：天起认识东南西北
2 初识东南西北
（1）认识教室中东南西北
常说国旗太阳升起挂着国旗面东面（贴方牌：东）
3方确定呢？
出示歌方歌确定余三方（引导学生发现：东西相南北相）——板书帮助辨认方方法
找3学生教室里贴南西北余学观察贴
（2） 指指说说
请学生观察教室东南西北四方分什指着4方说说
请2面面指指教室东面南面西面北面发现什？
请全班学起立意站方指指教室东西南北（感受东南西北四方固定变会着变化变化）
（3） 游戏——转转
接难度升级请家着老师指令做
全体起立面东面右转现面面？（南）右转（西）右转（北）
遍通停右转发现什？（东南西北右时针方转动帮助辨认方方法）出示课件
3 认识图东南西北
（1）感知北南左西右东
北
出示中国图辨认图东南西北
发现 标记表示图面北面例黑龙江 根南北相找云南中国南面根时针方找西藏位中国西面海位中国东面
方便观察图般绘制图时：北南左西右东（板书）
（2） 练——五岳命名
根北南左西右东命名五岳
（引导学生观察时找准中心点——中岳嵩山判断山中心点方）
（3） 制作简易方标
观视频制作简易方标
表达力
纳力
空间观念
观察力空间观念
活动三
实践运发展新知
运图北南左西右东解决问题
1出示书第48页情境图
（1）说说图方规定（解释指南针NS）
（2）说说胖家东南西北什？
桌互说
（3）出租车公司东南西北什？
学生独立完成
3 游泳池中心胖家游泳池（北 ）面
停车场中心胖家停车场（东 ）面
提问：什胖家会北面会东面呢？
结：原描述方位时说清楚什中心
4 冰激凌屋中心游乐园冰激凌（北）面反说游乐园中心冰激凌屋游乐园（南 ）面
结：物体方位相观察中心点相反物体位置相反
数学语言规范性
活动四
总结
总结全课
天学什领？
纳总结力
活动五
拓展练
拓展延伸
1写写分谁家？（练册b级）
( ) 家 玩具店 （ ）家 （ ）家 （ ）家
思维发散性
板书设计 东南西北（时针转动）
（北南左西右东）
北
东
南
西
东西相
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