教学目标:
1 引导学生探索实践10法形成程理解10法含义培养探究推算力
2 熟练计算10法牢固掌握:数10相积数末尾添0
3 学会计算加减式题
4 结合生活实际培养学生解决问题力
教学重点
理解10法意义熟练进行10法运算
教学难点
理解10法意义
教学准备:
媒体课件练纸卡片
教学程:
复旧知铺垫基础
1 读读写写
10+10+10+10+10( )法算式:
310说( )( )( )倍
2 找规律填数
510( )20( )
1020( )4050( )
二探究初步感知
1 数射线填填(媒体)
(1)兔子次跳格?
(2)?跳?
(3)试试:画弧线写出填数
2 摆牙签说说(实物投影)
(1)10根捆摆1捆说:110101倍
1×1010 10×110
……
师:捆放样表示?
(2)桌试试说说
(3)填填
3 观察等式议议
(1):观察左边列算式什特点?右边列算式样特点?
(2):观察左右两边算式什发现?
板书:交换数结果相(读读)
(3)想想:数10相算法什特点?什方法记住10法?
口答:12×10?
4 练练算算
卡片抢答:
4×10 10×6 2×10 10×10
0×10 10×3 7×10 10×9
三实践体验建模型
1 图编题算算
(1)图什信息?编道数学题?
两种情况:
① 求支? ② 分颜色求种颜色笔支?
(2)渗透验证思想:蓝笔+红笔+黄笔+绿笔10×10
2 独立解题
(1)加强审题指导:什已知道条件?求什?读题
(2)加强解题格式指导:单位名称答句
四巩固练拓展提高
1 谁算快
2 先读算
(1)样计算:
8×10+7( ) 8×107( )
读读:810加7810减7读:8107810少7
(2)算算
3 结合实际情况运
师:结合班实际情况老师编道题谁会解?
二(3)班四组学生中3组组10组8?
列式:3×10+838()
答:38
4 动脑筋:谁结合天学知识算算:
8×5?16×5?
2×54×56×58×516×5
五纳总结梳理知识
天学什知识?
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