教版学语文六年级册舞台
教学目标
1．读读记记降生模仿身段造抗议风度炼毅力解缘暗天日眼金星反常态欲暑寒话切切私语言等词语
2．较快速度读懂课文感受舞台着神奇吸引力体会作者学艺艰辛般勇气毅力
3．感受戏剧表演神奇魅力
教学重难点：
1．引导学生感悟戏剧表演神奇魅力
2．体会艺术路付出心血汗水般勇气毅力
教学时间：课时
教学程：
（）问题引入
1．舞台什？学生发言
2．作者舞台样感情？找出文中句子横线划出
（舞台着神奇吸引力）
3．找出句相应句子读读（结尾句）
[设计意图：提出关键性问题学生找学切入点抓住重点问题学]
（二）交流讨
学生找出句子机交流
1．没出生便舞台结解缘
（1）里出舞台结解缘？
（2）读句子感受什？
啊娘胎时登台唱戏出世亮开嗓门唱精彩描写感受艺术天分
2．次花猫兴起竟蹿床赶台脚没留神倒栽葱摔床直摔眼金星半天没缓劲
刚会走路床模仿母亲演戏观众处奶奶爷爷连花猫成观众活泼爱热爱艺术孩童形象活生生出现读者面前家里热闹作者笔场景生动趣谁读出趣？
指导朗读
3．次演出定台挤厚厚幕布里憋闷满头汗兴趣盎然
兴趣盎然指戏兴趣浓憋闷词写出热难受孩子评剧钟爱难出成功离开艺术熏陶母亲艺术执着热爱深深影响年纪母亲处奔波艺术种子早已埋心里感动幕
知道文中──文作者母亲谁？
[设计意图：抓关键句子体会舞台队着神奇吸引力学生读书勾画句子品析锻炼学生学力]
（三）引入资料
介绍新凤霞时推荐新凤霞名言：台做戏台做屈贵富清贫
[设计意图：学生更解评剧评剧艺术]
（四）结
1．艺术成功离开家庭熏陶特离开母亲影响母亲艺术孜孜倦追求深深感染成功更离开艺术舞台练勇气力量
2．快速浏览课文勾出文中方写出艺术生涯中磨练勇气力量？
全班交流
3．什心疼奶奶时目忍视躲里屋呢？中包含着奶奶什心愿？
4．全班交流
[设计意图：重点问题渡体会作者学艺艰辛般勇气毅力]
（五）拓展训练
1．文中受什启发？
2．说说学成长路锻炼收获
3．展示课外收集艺术家知艰辛成功路
[设计意图：提出关键性问题学生找学切入点抓住重点问题学]
（六）总结全文
艺术生活舞台勇气力量走成功时课文含蓄阐述老实做认真演戏道理
[教学思考：教学课时需学生课前收集关评剧艺术方面资料理解课文做准备教学时着眼通学生阅读引导学生感悟戏剧表演艺术神奇魅力学生通充分朗读画找语句感知课文通朗读形象描述感悟表达出]
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2．较快速度读懂课文感受舞台着神奇吸引力体会作者学艺艰辛般勇气毅力
3．感受戏剧表演神奇魅力
教学重难点：
1．引导学生感悟戏剧表演神奇魅力
2．体会艺术路付出心血汗水般勇气毅力
教学时间：课时
教学程：
（）问题引入
1．舞台什？学生发言
2．作者舞台样感情？找出文中句子横线划出
（舞台着神奇吸引力）
3．找出句相应句子读读（结尾句）
[设计意图：提出关键性问题学生找学切入点抓住重点问题学]
（二）交流讨
学生找出句子机交流
1．没出生便舞台结解缘
（1）里出舞台结解缘？
（2）读句子感受什？
啊娘胎时登台唱戏出世亮开嗓门唱精彩描写感受艺术天分
2．次花猫兴起竟蹿床赶台脚没留神倒栽葱摔床直摔眼金星半天没缓劲
刚会走路床模仿母亲演戏观众处奶奶爷爷连花猫成观众活泼爱热爱艺术孩童形象活生生出现读者面前家里热闹作者笔场景生动趣谁读出趣？
指导朗读
3．次演出定台挤厚厚幕布里憋闷满头汗兴趣盎然
兴趣盎然指戏兴趣浓憋闷词写出热难受孩子评剧钟爱难出成功离开艺术熏陶母亲艺术执着热爱深深影响年纪母亲处奔波艺术种子早已埋心里感动幕
知道文中──文作者母亲谁？
[设计意图：抓关键句子体会舞台队着神奇吸引力学生读书勾画句子品析锻炼学生学力]
（三）引入资料
介绍新凤霞时推荐新凤霞名言：台做戏台做屈贵富清贫
[设计意图：学生更解评剧评剧艺术]
（四）结
1．艺术成功离开家庭熏陶特离开母亲影响母亲艺术孜孜倦追求深深感染成功更离开艺术舞台练勇气力量
2．快速浏览课文勾出文中方写出艺术生涯中磨练勇气力量？
全班交流
3．什心疼奶奶时目忍视躲里屋呢？中包含着奶奶什心愿？
4．全班交流
[设计意图：重点问题渡体会作者学艺艰辛般勇气毅力]
（五）拓展训练
1．文中受什启发？
2．说说学成长路锻炼收获
3．展示课外收集艺术家知艰辛成功路
[设计意图：提出关键性问题学生找学切入点抓住重点问题学]
（六）总结全文
艺术生活舞台勇气力量走成功时课文含蓄阐述老实做认真演戏道理
[教学思考：教学课时需学生课前收集关评剧艺术方面资料理解课文做准备教学时着眼通学生阅读引导学生感悟戏剧表演艺术神奇魅力学生通充分朗读画找语句感知课文通朗读形象描述感悟表达出]
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