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试卷总分:100 答题时间:90分钟
客观题
单选题(10题30分)
1 数学问题解决基心理模式理解问题设计方案( )评价结果
A 填补认知空隙
B 执行方案
C 反思修正
D 调查资料
2 影响学数学课程目标基素社会进步数学发展( )等
A 学生需观
B 国家需观
C 生活需观
D 童发展观
3 教师先创设刺激学生探究具现实性情境学生通(组合作独立)探究发现象质属性教学策略称( )
A Handson活动策略
B 宣科策略
C 交互式问题解决策略
D 探索-发现式策略
4 新世纪国数学课程容知识领域切入分数代数空间图形统计概率( )等四领域
A 解决问题
B 符号感
C 推理力
D 实践综合应
5 然义义哲学基础评价( )
A 形成性评价
B 量化评价
C 表现性评价
D 质性评价
6 数学陈述性知识程序性知识策略性知识分类角度出发数学力分认知操作( )等三类
A 逆运算
B 数量关系
C 解题思路
D 策略
7 事实基础问答策略称( )
A 宣科型策略
B 简单话型策略
C 务驱动策略
D 思维交互型策略
8 创造学理核心概念( )
A 数学化
B 认知
C 参
D 学准备
9 概念抽象程中致历分离提纯( )等三环节
A 表征
B 简化
C 描述
D 思考
10 概念词汇关系( )关系
A 应
B 容形式
C 涵外延
D 抽象概括
二判断题(5题10分)
1 课堂学中教师导作通控制予体现( )
T √
F ×
2 教学活动程特征课堂活动基构成素( )
T √
F ×
3 探究教学种单位时间学效率高教学方式( )
T √
F ×
4 常模参评价种相评价( )
T √
F ×
5 关运算方法程序规定称运算方法( )
T √
F ×
观题
三填空题(2题24分)
1 国21世纪学数学新课程标准力图课程目标容标准实施建议等方面全面体现三位体课程功
空1:知识技
空2:程方法
空3:情感态度价值观
2 童学数学概念程致分等三阶段
空1:感知阶段
空2:表象阶段
空3:概念阶段
四简答题(3题36分)
1简述学数学学特点(试题分值12分)
答:学数学学特点:
(1)验童学起点
(2)操作童构建空间表象形式
2简述学数学学业评价基容?(试题分值12分)
答:学数学学业评价基容七方面:
数学价值解
数学知识意义建构
数学技形成
数学问题解决力水
数学思想方法获
数学学态度情感
数学学信心
3简述世界范围学数学课程容改革基特点?(试题分值12分)
答:①注重问题解决
②注重数学运(应)
③注重数学思想数学交流
④注重信息处理
⑤注重数学体验
⑥注重数学活动
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