某学区幼园教师队伍建设调研报告两篇
篇
根广西壮族治区教育厅关做区教师队伍建设改革全面调研工作通知（桂教师范[2018]15号）文件中心学校成立蓝江校长组长新时代教师队伍建设改革全面调研工作领导组通广泛听取学校部分教师代表部分乡村干部意见认真调研幼园教师队伍建设改革现状存问题解决策调查情况：
学区幼园教师基情况
乡现1中心幼园园幼218名编制教师4名聘教师5名3村级附设幼园园幼130聘教师3名3民办幼园园幼598名聘教师16名教师中具幼园教师资格6占幼园教师总数214具学教师资格13占教师总数464没教师资格9占教师总数321具专学历13占教师总数464具中专学历10占教师总数357具高中学历5占教师总数179整学区5老师评初级职称占教师总数179
二 学区幼园教师现状
1 幼园教师年龄老化教师专业素质低合员
根幼教育工作特点幼园需年轻化专业力强具说唱跳演讲等艺教师目前幼园教师情况教师均年龄42岁年龄结构老龄化加幼园28教职工中中合工招聘教师达24产生员流动影响幼园项工作正常开展教师专业素质高中专高中毕业通短期培训岗幼教师没正规训练更没系统理培训教育观念落缺乏创新意识愿尝试新教育理念甚点抵触老教师工作积极性高消极工作出现职业倦怠着干退休回家观念愿工作积极表现幼园教科研工作带少负面影响
2 幼教师民办教师工资遇高
幼教师民办教师工资遇高 保障幼教师工资时足额发放关系幼教师基生存幼教育事业稳定发展重问题加方学区幼教师绝数编教师学教师相然编外员工资远远低学教师医疗养老保险等更谈学校追求利润量降低招聘教师工资遇消费水够买件衣服钱低工资遇方面法招素质幼教师方面数幼教师没进心工作积极性缺乏学动力花钱学进修
3 幼教师员配备足教师工作带负担
数幼园班级2离治区规定低求半日制幼园班须配备2名教师全日制幼园须配备2名教师1名保育员求相甚远外男女例合理男职工男教师太少幼身心健康发展极利究原民办幼园压缩费支出味减少员致幼园法正常开展教育活动外传统思想观念男教师愿幼园工作重原教师配备齐幼教育工作开展带利影响教师教育幼知识充保育员顾幼吃喝拉撒负担较
4农村幼教师队伍稳定
农村幼教师工资遇低社会位高承担着幼时出现安全事风险幼园没机制束缚教师进进出出意学期中途离岗 干段时间找更工作会离开幼教工作教师队伍稳定样情况教师素质提高幼教育发展保障
三农村幼教育师资队伍建设改进策建议
教师队伍新老教师结合动态理老中青教师例合理组成梯队取长补短样教师队伍气蓬勃保证教育事业断发展
二制定相关激励机制鼓励教师学历进修骨干教师进入县级学科组研讨活动组织青年教师基功考核加强幼教理知识学理指导教育实践增强科学性减少盲目性取事半功倍效果
三教职工16计算逐步合理安排教师工作量外考试招聘专业教师充实幼教队伍中避免角色超载快解决班级标准定额数
篇二
根文件中心学校成立蓝江校长组长新时代教师队伍建设改革全面调研工作领导组通广泛听取学校部分教师代表部分乡村干部意见认真调研教师队伍建设改革现状成绩存问题解决策级义务教育决策时提供意见参考调查情况：
学区学教师基情况
乡现1中心学4村级学校2教学点现校学生1674教师编制101实教师85中：编教师74安置特岗教师11教师中学学历21占总数247专学历38占总数447中专学历17占总数20高中学历9占总数106
年龄结构50岁教师31占总数3653049岁教师36占总数42430岁教师18占总数212
二实施乡村教师支持计划取成绩
1职称评聘方面政策农村学校倾斜20年教龄乡村教师受单位岗位设置限制申报高级职称实行评聘结合时乡村学设置副高级职称极调动乡村教师工作积极性
2教师编制实行城乡统编制标准促进城乡教育资源均衡配置定程度缓解农村教师紧缺压力
3乡村教师遇断提高乡村教师支持计划实施3年通发放教师绩效工资增量乡村教师生活补助乡村教师遇提高
4乡村教师断补充通特岗计划招聘学全科教师培养两年学教师队伍补充山区农村教育输送新鲜血液
三学教师队伍目前存问题
1 乡村教师存普遍问题全乡4村2教学点教师非常紧缺年分配年轻教师愿意村教学点工作通增加期末绩效工资奖励愿意交流导致村教学点教师超负荷工作教育教学质量提高
2乡村教师存普遍留住问题乡村教师留住现象表现教师流失严重年通特岗计划招录师范院校毕业生缺少乡村环境心理准备认识工作月离开教师留进校初农村学校成职业生涯跳板等时机成熟会想方设法离开农村学校乡镇县城学校教甚教师逃离教师队伍转职导致农村学校教师年年补充年年缺编：乡2017年通学全科安置补充6老师3特岗教师通事业单位应聘考试考入南宁市学校4老师调乡镇县城学校3老师调初中教3位老师退休教师补充出现负增长教师种单流失流动直接损害乡村学生学校利益甚时候乡村学校教育教学活动陷入僵局
3乡村教师结构普遍合理村50岁部分教师原民办转正教师知识结构陈旧难适应新课改求学英语音乐体育美术计算机等学科专业教师严重足实现义教均衡学校教师中途改行’兼课难满足前素质教育开全课程求
4乡村教师年龄结构普遍老龄化目前村级学校学生数较少学生数测算编制教师难补充教师村教30年出现爷爷奶奶教学现象年龄普遍偏思想相保守加培训容培训模式缺乏针性许农村教师讲十年甚二十年前容根没时间培养学术兴趣教育效特低
四加强乡村教师队伍建设策建议
1拓展教师补充渠道加教师土化培养
加教师土化培养乡村教师想教师扎根农村乡村教育事业贡献力量必须乡村教师进行土化培养录取资源进行定培养县级教育行政部门应该掌握县教师征聘教师调动等权力乡村教育发展状况乡村教师补充实行定录取生源定培养院校培养分配相应乡村学校乡村教师资源源源断真正实现乡村教师
2提高乡村教师遇位
提高教师遇解决教师留住问题第步：实行乡村教师生活补助政策提高乡村教师收入改善乡村教师生活减轻乡村教师生活压力消乡村教师顾忧目前行业工作员相教师工资水处中等城里教师相乡村教师工资低关部门应该乡村教师支持计划关政策求教师均工资低公务员均工资法律性承诺真正落实处
建立乡村教师荣誉制度乡村教师进行物质奖励外应进行精神鼓励扎根农村教育偏远山区教育事业做出特殊贡献教师颁发荣誉证书予精神奖励针乡村区教师年进行评选美乡村教师活动优秀乡村教师事迹够更解种愿扎根乡村奉献乡村精神更教师传承通实行乡村教师荣誉制度乡村教师成令羡慕受尊重职业
3提供符合乡村教育培训
乡村教师结构合理师资队伍老龄化求教育培训机构仅提供种级培训更重种培训应符合乡村教育实际培训够真正解决乡村教师教学实践程中遇具体问题现阶段乡村教师参加许培训乡村教师帮助培训反乡村教师越培训越知道该教学培训没充分考虑乡村教育独特性实施符合乡村教育实际教师培训求：培训者必须走进乡村教育教学实践尤连片特困区学校亲体验乡村教育教学相关情境通教师校长深入交流具体解乡村教师愿实际需求设计出符合乡村教师乡村教育实际情况培训方案时培训方式选择注重乡村教师亲身体验进行体验式参式培训强调教师合作探究相互交流教师够真正参培训中培训结束培训者深入乡村学校教学现场进行示范指导进提高培训效性针性
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根广西壮族治区教育厅关做区教师队伍建设改革全面调研工作通知（桂教师范[2018]15号）文件中心学校成立蓝江校长组长新时代教师队伍建设改革全面调研工作领导组通广泛听取学校部分教师代表部分乡村干部意见认真调研幼园教师队伍建设改革现状存问题解决策调查情况：
学区幼园教师基情况
乡现1中心幼园园幼218名编制教师4名聘教师5名3村级附设幼园园幼130聘教师3名3民办幼园园幼598名聘教师16名教师中具幼园教师资格6占幼园教师总数214具学教师资格13占教师总数464没教师资格9占教师总数321具专学历13占教师总数464具中专学历10占教师总数357具高中学历5占教师总数179整学区5老师评初级职称占教师总数179
二 学区幼园教师现状
1 幼园教师年龄老化教师专业素质低合员
根幼教育工作特点幼园需年轻化专业力强具说唱跳演讲等艺教师目前幼园教师情况教师均年龄42岁年龄结构老龄化加幼园28教职工中中合工招聘教师达24产生员流动影响幼园项工作正常开展教师专业素质高中专高中毕业通短期培训岗幼教师没正规训练更没系统理培训教育观念落缺乏创新意识愿尝试新教育理念甚点抵触老教师工作积极性高消极工作出现职业倦怠着干退休回家观念愿工作积极表现幼园教科研工作带少负面影响
2 幼教师民办教师工资遇高
幼教师民办教师工资遇高 保障幼教师工资时足额发放关系幼教师基生存幼教育事业稳定发展重问题加方学区幼教师绝数编教师学教师相然编外员工资远远低学教师医疗养老保险等更谈学校追求利润量降低招聘教师工资遇消费水够买件衣服钱低工资遇方面法招素质幼教师方面数幼教师没进心工作积极性缺乏学动力花钱学进修
3 幼教师员配备足教师工作带负担
数幼园班级2离治区规定低求半日制幼园班须配备2名教师全日制幼园须配备2名教师1名保育员求相甚远外男女例合理男职工男教师太少幼身心健康发展极利究原民办幼园压缩费支出味减少员致幼园法正常开展教育活动外传统思想观念男教师愿幼园工作重原教师配备齐幼教育工作开展带利影响教师教育幼知识充保育员顾幼吃喝拉撒负担较
4农村幼教师队伍稳定
农村幼教师工资遇低社会位高承担着幼时出现安全事风险幼园没机制束缚教师进进出出意学期中途离岗 干段时间找更工作会离开幼教工作教师队伍稳定样情况教师素质提高幼教育发展保障
三农村幼教育师资队伍建设改进策建议
教师队伍新老教师结合动态理老中青教师例合理组成梯队取长补短样教师队伍气蓬勃保证教育事业断发展
二制定相关激励机制鼓励教师学历进修骨干教师进入县级学科组研讨活动组织青年教师基功考核加强幼教理知识学理指导教育实践增强科学性减少盲目性取事半功倍效果
三教职工16计算逐步合理安排教师工作量外考试招聘专业教师充实幼教队伍中避免角色超载快解决班级标准定额数
篇二
根文件中心学校成立蓝江校长组长新时代教师队伍建设改革全面调研工作领导组通广泛听取学校部分教师代表部分乡村干部意见认真调研教师队伍建设改革现状成绩存问题解决策级义务教育决策时提供意见参考调查情况：
学区学教师基情况
乡现1中心学4村级学校2教学点现校学生1674教师编制101实教师85中：编教师74安置特岗教师11教师中学学历21占总数247专学历38占总数447中专学历17占总数20高中学历9占总数106
年龄结构50岁教师31占总数3653049岁教师36占总数42430岁教师18占总数212
二实施乡村教师支持计划取成绩
1职称评聘方面政策农村学校倾斜20年教龄乡村教师受单位岗位设置限制申报高级职称实行评聘结合时乡村学设置副高级职称极调动乡村教师工作积极性
2教师编制实行城乡统编制标准促进城乡教育资源均衡配置定程度缓解农村教师紧缺压力
3乡村教师遇断提高乡村教师支持计划实施3年通发放教师绩效工资增量乡村教师生活补助乡村教师遇提高
4乡村教师断补充通特岗计划招聘学全科教师培养两年学教师队伍补充山区农村教育输送新鲜血液
三学教师队伍目前存问题
1 乡村教师存普遍问题全乡4村2教学点教师非常紧缺年分配年轻教师愿意村教学点工作通增加期末绩效工资奖励愿意交流导致村教学点教师超负荷工作教育教学质量提高
2乡村教师存普遍留住问题乡村教师留住现象表现教师流失严重年通特岗计划招录师范院校毕业生缺少乡村环境心理准备认识工作月离开教师留进校初农村学校成职业生涯跳板等时机成熟会想方设法离开农村学校乡镇县城学校教甚教师逃离教师队伍转职导致农村学校教师年年补充年年缺编：乡2017年通学全科安置补充6老师3特岗教师通事业单位应聘考试考入南宁市学校4老师调乡镇县城学校3老师调初中教3位老师退休教师补充出现负增长教师种单流失流动直接损害乡村学生学校利益甚时候乡村学校教育教学活动陷入僵局
3乡村教师结构普遍合理村50岁部分教师原民办转正教师知识结构陈旧难适应新课改求学英语音乐体育美术计算机等学科专业教师严重足实现义教均衡学校教师中途改行’兼课难满足前素质教育开全课程求
4乡村教师年龄结构普遍老龄化目前村级学校学生数较少学生数测算编制教师难补充教师村教30年出现爷爷奶奶教学现象年龄普遍偏思想相保守加培训容培训模式缺乏针性许农村教师讲十年甚二十年前容根没时间培养学术兴趣教育效特低
四加强乡村教师队伍建设策建议
1拓展教师补充渠道加教师土化培养
加教师土化培养乡村教师想教师扎根农村乡村教育事业贡献力量必须乡村教师进行土化培养录取资源进行定培养县级教育行政部门应该掌握县教师征聘教师调动等权力乡村教育发展状况乡村教师补充实行定录取生源定培养院校培养分配相应乡村学校乡村教师资源源源断真正实现乡村教师
2提高乡村教师遇位
提高教师遇解决教师留住问题第步：实行乡村教师生活补助政策提高乡村教师收入改善乡村教师生活减轻乡村教师生活压力消乡村教师顾忧目前行业工作员相教师工资水处中等城里教师相乡村教师工资低关部门应该乡村教师支持计划关政策求教师均工资低公务员均工资法律性承诺真正落实处
建立乡村教师荣誉制度乡村教师进行物质奖励外应进行精神鼓励扎根农村教育偏远山区教育事业做出特殊贡献教师颁发荣誉证书予精神奖励针乡村区教师年进行评选美乡村教师活动优秀乡村教师事迹够更解种愿扎根乡村奉献乡村精神更教师传承通实行乡村教师荣誉制度乡村教师成令羡慕受尊重职业
3提供符合乡村教育培训
乡村教师结构合理师资队伍老龄化求教育培训机构仅提供种级培训更重种培训应符合乡村教育实际培训够真正解决乡村教师教学实践程中遇具体问题现阶段乡村教师参加许培训乡村教师帮助培训反乡村教师越培训越知道该教学培训没充分考虑乡村教育独特性实施符合乡村教育实际教师培训求：培训者必须走进乡村教育教学实践尤连片特困区学校亲体验乡村教育教学相关情境通教师校长深入交流具体解乡村教师愿实际需求设计出符合乡村教师乡村教育实际情况培训方案时培训方式选择注重乡村教师亲身体验进行体验式参式培训强调教师合作探究相互交流教师够真正参培训中培训结束培训者深入乡村学校教学现场进行示范指导进提高培训效性针性
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