陋室铭教案
教材分析
陋室铭选部编版语文短文两篇中第篇文九句81字惟吾德馨立意贯穿全文始终运托物言志手法表达作者淡泊名利安贫乐道高尚节操
二学情分析
学生处中等水前面学已初步形成定学文言方法深入理解文意挖掘涵方面困难应该加强方面学
三教学目标
（1）知识力目标：掌握相关文言基础知识理清文章脉络涵学托物言志写作手法
（2）程方法目标：学生助工具书疏通文意通反复诵读培养学生语感进品味文章语言特点
（3）情感态度价值观目标：感情朗读全文学程中注重学生情感体验领略作者淡泊名利安贫乐道情怀
四教学重难点
重点： 掌握文言基础知识（实词案牍鸿儒等丝竹古异义名劳乱等词类活虚词法）理清文章脉络 反复诵读全文领会陋室铭语言精美
难点： 掌握托物言志手法文涵情感体验
五教学方法
（1）诵读法
（2）讨法
（3）媒体辅助教学法
六教学程
第课时（40分钟）：
1 导入新课激发兴趣
家喜欢听事？谁知道唐刘禹锡事？天老师家讲关事：
说时刘禹锡贬安徽州刺史州知县见贬便横加刁难先安排住城南门面江居刘禹锡没埋怨反撰写幅联贴房门：面江观白帆身州思争辩举动气坏知县刘禹锡住城南调城北房屋三间缩间半新宅河杨柳刘禹锡触景生情写幅联：杨柳青青江水边历阳心京知县见悠然住房度调城中间仅容床桌椅房子半年时间刘禹锡连搬三次家住房次次仅斗室想想县官实欺太甚便愤然提笔写超脱俗情趣高雅陋室铭请刻石立门前
2整体感知提出问题
学生简单介绍作者生教师做补充：
刘禹锡（约772 — 约842）字梦号庐山唐代政治家文学家诗 刘禹锡诗文俱佳彭城刘梦诗豪者锋森然少敢者诗豪名
师生回顾前学相关诗句：
洞庭：湖光秋叶两相潭面风镜未磨遥洞庭山水色白银盘里青螺
酬乐天扬州初逢席见赠：沉舟侧畔千帆病树前头万木春
识字教学：学生朗读抽读
⑴ 学生朗读列举课重点生字词（引导学生字义角度理解记忆：馨牍儒）
⑵ 检查学生掌握文中生字词情况（请学朗读）
温馨xīn 苔tái藓xiǎn 舌苔tāi 儒雅 rú
妇孺rú 糯米nuò 懦弱nuò 调素琴tiáo
调查diào 案牍dú 渎职dú 买椟珠dú
找出中音字词读两遍
（买椟珠楚国郑国卖珍珍珠装匣子里匣子装饰华贵郑国买匣子珍珠退喻没眼光取舍）
⑶ 听配音朗读全班齐读
家读整齐声音洪亮点点足家知道足？）
学文章容
（1）解题：
①陋漏区：陋简陋漏漏水表示动作
陋室指室名聊斋项脊轩饮冰室
②铭：古代刻器物警戒称述功德文字韵发展成种文体座右铭墓志铭
（2）陋室简陋房屋请学齐读全文边读边思考陋室真简
陋？原文中句话概况原
明确：斯陋室惟吾德馨德馨陋（疏通句意掌握斯惟吾德馨重点强调表判断情况少通常指示代词古代表示词语）
（3）朗读全文结合注释思考文中句子具体体现出德馨？分什特点？（组讨）
①（居住环境） 苔痕阶绿草色入帘青否表现作者德馨？说明理
（a）居住环境：苔藓蔓延台阶草色青葱映入竹帘里
（b）句两动词入？？
明确：苔痕阶草色入帘化动静时拟手法苔藓青草写活赋予灵性表现陋室然环境清幽陋室呈现出清新生机表达出作者喜爱情
侧面烘托物形象作者嫌弃居室简陋反喜爱表现作者追求物质享受
②（交物） 谈笑鸿儒白丁运什修辞手法？
（a） 明确：日常交方面通作表现出作者日常交俗
（b） 明确：互文引导学生疏通句义（谈笑博学谈笑交没知识浅薄）强调文言实词鸿儒学问家里指博学品德高尚（鸿：儒：旧指读书） 白丁：民里指没什学问
③（生活情趣） 调素琴阅金丝竹乱耳案牍劳形表现样生活情趣？
（a） 作者闲暇时干什？（调素琴阅金）
落实文言字词 调素琴调：调弄里指弹奏（琴）素琴：加装饰琴
（b） 会扰？什？（会丝竹乱耳案牍劳形）案牍（ 官府）公文文书形 形体身体
明确：丝竹古异义古：里指奏乐声音：丝绸竹子乱：形容词动法……乱扰乱劳：形容词动法……劳累虚词 助词译谓间取消句子独立性
（c） 疏通句义：弹奏加装饰琴阅读佛没嘈杂音乐双耳扰乱没官府公文身体劳累（突出动法）
（d） 时干什？作者相较体现作者生活什特点？ （明确：生活情趣高雅）
回顾具体表现德馨三方面
第二课时：（40分钟）
1 全班齐读短文简单回顾旨句表现德馨三方面（3分钟）
2文写陋室外写什？找出应句子分析间关系？（12分钟）
（1）山高仙名水深龙灵
明确：偶句山水仙龙名灵分相文山水起笔紧接着写斯陋室惟吾德馨山水喻陋室仙龙喻德馨（类）
疏通句义：山高神仙（居住）会出名水深蛟龙会显灵时落实重点字词：动词名出名著名名词活做动词灵：显灵形容词做动词
（2）南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云：陋？
明确：（特殊句式）宾语前置陋宾语前置标志
学生分享文中相关典诸葛庐子云亭语·子罕中
君子居陋明确作者先贤暗示胸怀抱负
3全班学齐读全文请学找出全文旨句？说明理
明确：形式：①斯陋室惟吾德馨陋室扣题德馨二字统领全文引导学生探究两层涵：高尚品德陋室添光增彩品德高尚忘室陋
4齐读全文组合作学：（10分钟）
①全文抒发作者样思想感情？运什样写作手法？样写什处？
明确：淡泊名利 （陋室陋三方面） 安贫乐道 （两次类）志寄托某具体物方法托物言志运手法文章含蓄凝练意味深远
②试举出运手法相关例子
岁寒三友松竹菊——高洁
蜡烛——私奉献
石灰吟——清正磊落
③历史具淡泊名利安贫乐道生志趣贤士？ （学生举例教师作补充）：
贤哉回箪食瓢饮陋室堪忧回改乐（颜回）
五柳先生传中环堵萧然蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏（陶渊明）
5朗读全文然分组赛读体会文语言特点（10分钟）
明确：（找韵脚）句式工整节奏分明音韵谐朗朗口语言精辟凝练
朗读时注重引导学生文章情感握感情朗读
6学刘禹锡秋词写段赏析学间交流心体会（4分钟）
秋词
古逢秋悲寂寥言秋日胜春
晴空鹤排云便引诗情碧霄
7课作业：疏通文意落实文言字词背诵默写全文（1分钟）
七 板书设计
第课时：
居住环境清幽
陋————德馨 交物脱俗
生活情趣高雅
第二课时：
托物言志
陋室 ————→ 德馨 淡泊名利
安贫乐道
八教学反思
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教材分析
陋室铭选部编版语文短文两篇中第篇文九句81字惟吾德馨立意贯穿全文始终运托物言志手法表达作者淡泊名利安贫乐道高尚节操
二学情分析
学生处中等水前面学已初步形成定学文言方法深入理解文意挖掘涵方面困难应该加强方面学
三教学目标
（1）知识力目标：掌握相关文言基础知识理清文章脉络涵学托物言志写作手法
（2）程方法目标：学生助工具书疏通文意通反复诵读培养学生语感进品味文章语言特点
（3）情感态度价值观目标：感情朗读全文学程中注重学生情感体验领略作者淡泊名利安贫乐道情怀
四教学重难点
重点： 掌握文言基础知识（实词案牍鸿儒等丝竹古异义名劳乱等词类活虚词法）理清文章脉络 反复诵读全文领会陋室铭语言精美
难点： 掌握托物言志手法文涵情感体验
五教学方法
（1）诵读法
（2）讨法
（3）媒体辅助教学法
六教学程
第课时（40分钟）：
1 导入新课激发兴趣
家喜欢听事？谁知道唐刘禹锡事？天老师家讲关事：
说时刘禹锡贬安徽州刺史州知县见贬便横加刁难先安排住城南门面江居刘禹锡没埋怨反撰写幅联贴房门：面江观白帆身州思争辩举动气坏知县刘禹锡住城南调城北房屋三间缩间半新宅河杨柳刘禹锡触景生情写幅联：杨柳青青江水边历阳心京知县见悠然住房度调城中间仅容床桌椅房子半年时间刘禹锡连搬三次家住房次次仅斗室想想县官实欺太甚便愤然提笔写超脱俗情趣高雅陋室铭请刻石立门前
2整体感知提出问题
学生简单介绍作者生教师做补充：
刘禹锡（约772 — 约842）字梦号庐山唐代政治家文学家诗 刘禹锡诗文俱佳彭城刘梦诗豪者锋森然少敢者诗豪名
师生回顾前学相关诗句：
洞庭：湖光秋叶两相潭面风镜未磨遥洞庭山水色白银盘里青螺
酬乐天扬州初逢席见赠：沉舟侧畔千帆病树前头万木春
识字教学：学生朗读抽读
⑴ 学生朗读列举课重点生字词（引导学生字义角度理解记忆：馨牍儒）
⑵ 检查学生掌握文中生字词情况（请学朗读）
温馨xīn 苔tái藓xiǎn 舌苔tāi 儒雅 rú
妇孺rú 糯米nuò 懦弱nuò 调素琴tiáo
调查diào 案牍dú 渎职dú 买椟珠dú
找出中音字词读两遍
（买椟珠楚国郑国卖珍珍珠装匣子里匣子装饰华贵郑国买匣子珍珠退喻没眼光取舍）
⑶ 听配音朗读全班齐读
家读整齐声音洪亮点点足家知道足？）
学文章容
（1）解题：
①陋漏区：陋简陋漏漏水表示动作
陋室指室名聊斋项脊轩饮冰室
②铭：古代刻器物警戒称述功德文字韵发展成种文体座右铭墓志铭
（2）陋室简陋房屋请学齐读全文边读边思考陋室真简
陋？原文中句话概况原
明确：斯陋室惟吾德馨德馨陋（疏通句意掌握斯惟吾德馨重点强调表判断情况少通常指示代词古代表示词语）
（3）朗读全文结合注释思考文中句子具体体现出德馨？分什特点？（组讨）
①（居住环境） 苔痕阶绿草色入帘青否表现作者德馨？说明理
（a）居住环境：苔藓蔓延台阶草色青葱映入竹帘里
（b）句两动词入？？
明确：苔痕阶草色入帘化动静时拟手法苔藓青草写活赋予灵性表现陋室然环境清幽陋室呈现出清新生机表达出作者喜爱情
侧面烘托物形象作者嫌弃居室简陋反喜爱表现作者追求物质享受
②（交物） 谈笑鸿儒白丁运什修辞手法？
（a） 明确：日常交方面通作表现出作者日常交俗
（b） 明确：互文引导学生疏通句义（谈笑博学谈笑交没知识浅薄）强调文言实词鸿儒学问家里指博学品德高尚（鸿：儒：旧指读书） 白丁：民里指没什学问
③（生活情趣） 调素琴阅金丝竹乱耳案牍劳形表现样生活情趣？
（a） 作者闲暇时干什？（调素琴阅金）
落实文言字词 调素琴调：调弄里指弹奏（琴）素琴：加装饰琴
（b） 会扰？什？（会丝竹乱耳案牍劳形）案牍（ 官府）公文文书形 形体身体
明确：丝竹古异义古：里指奏乐声音：丝绸竹子乱：形容词动法……乱扰乱劳：形容词动法……劳累虚词 助词译谓间取消句子独立性
（c） 疏通句义：弹奏加装饰琴阅读佛没嘈杂音乐双耳扰乱没官府公文身体劳累（突出动法）
（d） 时干什？作者相较体现作者生活什特点？ （明确：生活情趣高雅）
回顾具体表现德馨三方面
第二课时：（40分钟）
1 全班齐读短文简单回顾旨句表现德馨三方面（3分钟）
2文写陋室外写什？找出应句子分析间关系？（12分钟）
（1）山高仙名水深龙灵
明确：偶句山水仙龙名灵分相文山水起笔紧接着写斯陋室惟吾德馨山水喻陋室仙龙喻德馨（类）
疏通句义：山高神仙（居住）会出名水深蛟龙会显灵时落实重点字词：动词名出名著名名词活做动词灵：显灵形容词做动词
（2）南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云：陋？
明确：（特殊句式）宾语前置陋宾语前置标志
学生分享文中相关典诸葛庐子云亭语·子罕中
君子居陋明确作者先贤暗示胸怀抱负
3全班学齐读全文请学找出全文旨句？说明理
明确：形式：①斯陋室惟吾德馨陋室扣题德馨二字统领全文引导学生探究两层涵：高尚品德陋室添光增彩品德高尚忘室陋
4齐读全文组合作学：（10分钟）
①全文抒发作者样思想感情？运什样写作手法？样写什处？
明确：淡泊名利 （陋室陋三方面） 安贫乐道 （两次类）志寄托某具体物方法托物言志运手法文章含蓄凝练意味深远
②试举出运手法相关例子
岁寒三友松竹菊——高洁
蜡烛——私奉献
石灰吟——清正磊落
③历史具淡泊名利安贫乐道生志趣贤士？ （学生举例教师作补充）：
贤哉回箪食瓢饮陋室堪忧回改乐（颜回）
五柳先生传中环堵萧然蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏（陶渊明）
5朗读全文然分组赛读体会文语言特点（10分钟）
明确：（找韵脚）句式工整节奏分明音韵谐朗朗口语言精辟凝练
朗读时注重引导学生文章情感握感情朗读
6学刘禹锡秋词写段赏析学间交流心体会（4分钟）
秋词
古逢秋悲寂寥言秋日胜春
晴空鹤排云便引诗情碧霄
7课作业：疏通文意落实文言字词背诵默写全文（1分钟）
七 板书设计
第课时：
居住环境清幽
陋————德馨 交物脱俗
生活情趣高雅
第二课时：
托物言志
陋室 ————→ 德馨 淡泊名利
安贫乐道
八教学反思
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