第24课《带上她的眼睛》教案部编版语文七年级下册

带眼睛教案设计
教材分析：带眼睛部编版语文新教材七第六单元篇课文代科幻说家刘慈欣篇科幻说文章读性强富科幻色彩 文篇读课文新教材强调教师引导学生阅读转变读课文设置阅读提示体现课标求独立阅读阅读理念教学引导学生抓课阅读提示提炼学方法进行文学
学情分析：七年级学生富想象力思维活跃文读性强富科幻色彩阅读时容易形成阅读感受进效推进课堂教学
教学目标：
知识力： 1快速浏览感知课文
2读阅读提示提炼学点
程方法 ：1解科幻说特点
2体会文悬念伏笔手法运妙处
情感态度价值观： 感悟文中物性伟
教学重点：1浏览课文解科幻说种文体
2批注法体会伏笔手法妙处
教学难点： 1体会文悬念伏笔手法运妙处
2分析物形象感悟性伟
教学方法：情境教学法讨点拨法朗读教学法
课时安排：课时
教学程：
介绍作者导入新课：
1 师：前段时间安排家课外阅读部外国名著海底两万里作者（生答： 尔纳）尔纳誉科幻说父知道中国位起科幻说家屏显刘慈欣 （学生交流课前预教师补充）
2 导入文课题指出文科幻说体裁屏显示科幻说概念强调该文体特点：科学 幻想 说
二 整体感知握事情节：
生齐读课阅读提示提炼明确文阅读提示（屏显：快速浏览着奇心追寻说情节线索）
1 快速浏览课文回答问题：
谁？眼睛带走？带眼睛干什？什带？谁带？
2概括握课文情节：
明确：概括情节时体会篇科幻说中体现科学 幻想 特点
三 深入学体会构思巧妙：
读课阅读提示提炼明确文阅读提示二（屏显：说构思巧妙作者会讲事尤善制造悬念文中处埋伏笔谜底出意料情理中）
1悬念
2伏笔运屏显伏笔概念明确通常时前伏笔应
3 找出文中伏笔文应文字文旁边空白出批注感受者说明作（屏显批注范例）
学生交流明确两种方法令文构思巧妙读兴趣盎然
四 分析物形象感受物精神：
文中伏笔应固然时作者会讲事体现根结底时突出物处境物特定处境心境？齐读45段谈谈感受物样精神？
交流明确：热爱科学献身精神乐观坚强生命热爱未憧憬等
五回课文拓展延伸：
科技快速发展切皆果天驾驶着航船进入心找落日六号会发生什呢……请展开想象续写文字
求：文字原文少处形成伏笔应关系
六结布置作业：通文学仅领略作家刘慈欣笔科幻说神秘奇幻学作家讲事独特匠心家妨课外阅读刘慈欣科幻说三体等感受科幻说魅力吧
七板书设计：
带眼睛
刘慈欣
科幻说
构思巧妙： 悬念 伏笔
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