设计素描课程教学纲
课程基信息
课程名称：设计素描
课程类：学科基础课
学时：48学时
适象 室设计面设计初学者
考核方式：写生考查
二课程简介
中文简介：素描（设计素描）造型艺术表现形式素描训练造型力表现力方面重作造型艺术门类素描列重基础课素描课程教学传统素描学入手通造型基础知识规律认识理解提高学生造型力创造性思维现代造型艺术入门须严格素描基功训练包括透视学投影学解剖学等然科学规律认识掌握包括造型观念造型美学原造型诸形式素种艺术表现方法实践认识设计专业素描作设计造型基础课着重解决学生设计意识图形意识创造性表现意识思维理念形成
三课程性质教学目
课程性质：造型意识核心调整传统绘画素描教学模式适应现代设计发展尊重学生艺术性前提全新思维方式研究理解认识事物赋予联想通素描线条肌理明暗空间结构表现仅塑造象通形象联想夸张变形构图选择画面导形象驾驭画面力画面形成种具节奏韵律秩序构成效果物体二维图形三维立体结构认识物体进行纳剖析置换创造性营画面设计画面注入全新创作理念物体进行重新组合合理安排画面拓展视觉验程脱离写生象组织画面物体进行创造提高学生独立设计力培养学生探索意识挖掘艺术创新潜事物层面探究绘画表现中采常规相悖手法种材料混合然肌理效果引发学生创造力拓展思维空间素描设计专业学生专业基础课程学生基础造型力进行训练包括：形体观察力形体刻画（表现）力形体创造力着重培养学生造型方面意识形成培养学生画面构成力设计创新力引导学生审美设计专业基础教学课程具代重作
教学目：造型基础知识理解掌握传统素描造型力（明暗体积结构）提高审美意识引导设计意识理念培养创造性表现意识思维理念形成1激发造型意识训练造型力提高造型手段2利素描实践形象组成探讨形象产生程引导学生关注基造型素运造型方式形式语言表现手段更深步研究3提高审美力
四教学容求
第章 基础练
第节 素描基功练
（）目求
1掌握理解素描概念
2掌握线条表现手法素描工具灵活运
3解素描基础框架：构图透视例观察光影体积结构
（二）教学容
１容：
（1）素描概述素描工具材料练线条
造型意识核心调整传统绘画素描教学模式适应现代设计发展尊重学生艺术性前提全新思维方式研究理解认识事物赋予联想通素描线条肌理明暗空间结构表现仅塑造象通形象联想夸张变形构图选择画面导形象驾驭画面力画面形成种具节奏韵律秩序构成效果
工具材料：笔类：铅笔＼木炭÷钢笔等
初学画面弊病：花＼脏＼乱＼腻等
（2）形体观察观察新方法（整体性）理解形体素描语言表现
A形体观察——整体性观察方法：判断形体整体性特征外轮廓结构延伸掌握形体动态特征形体间形体部结构间例观察训练脑手协调性练观察中握原：整体局部分析综合例结构特征轮廓观察原
B形体结构——形体形——物体外形轮廓形态．＂体＂——体积体量结构形离开体存体脱离形显现．形回光线变化变体受光影影响．
C形体例：结构准确赖例准确例准确赖运
D形体明暗：光影变化影响形体明暗变化光影调子十表现形体体积重手段：三面＼五调子
E质感＼量感＼空间感
F形体透视：
a：透视基知识点：视域视线画面心点余点天点点视仰视俯视
b：行透视成角透视
G素描语言：表现素描者表达素描独特方法系统（技法系统）
2基概念知识点：素描语言特征传统素描基础框架：构图透视例观察光影体积结构形体
素描语言特征单纯简单明直指形体表达．素描表达体形体体验袭西方传统素描造型力求握：构图透视例观察光影体积结构形体等．
3问题应（力求）：学会整体观察方法养成素描整体性思惯素描造型语言够掌握利
重点：科学观察方法养成素描表达尤重＿观察脑控制分析形体．
（三） 实践环节课练
1掌握形体相关概念定义
2练线条利线变化突出形体变化节奏熟练素描工具
3试着练形体加强线表现力
（四）教学方法手段
讲授法课堂实践教师示范法
第二节石膏形体写生素描练
（）目求
形体组成复杂形体基元素学会观察认识形体目训练学生形体观察分析表现力逐步形体表现中学形体明暗＼光影＼体积等变化激发学生造型意识．通教学学生感性理性形体结构较深刻认识指导写生
（二）教学容
1 避免初学画面弊病
2容：简单形体训练单元进行结构÷光影÷透视等方面训练侧重形体观察着重分析性分析形体结构关系
形态形体结构分析求学生形体进行全方位角度进行观察形体研究方法分析复杂形体结构观察理性分析重形体间寻找关系．
3基概念知识点：形体结构形体结构关系
形体立方体＼圆球＼圆柱体＼连贯体＼柱头＼形体组合等
柱头形式：利克式＼爱奥尼式＼科林斯式
结构：形体部框架包括部分组合穿插衔接次序关系等
结构分类：然结构（物生长）工业造型结构运动结构静态结构等
结构理解：
（1）解剖学角度理解
（2）视觉触摸角度理解
（3）眼睛观察客观结果理解
结构表现：
（1）抓物象突出点留心周围突出点距离找表现种距离结构关系终表现画面堆起部分掏空部分起落表现
（2）正确理解结构间——形体组合＼复杂形体结构(突出点间)关系：
A运解剖透视知识
B通观察较出客观结果
关系：形体部形体形体间联系区：画面前次虚实轻重交错重叠等．＿＿中求均衡统中找．
3问题应（力求）：感性观察理性分析分析形体组成物体形体结构关系形体间关系
（三） 实践环节课练
1完成明暗调子素描（单结合形体＼形体组合）1—3幅
（四）教学方法手段
讲授法课堂实践教师示范法
第二章 形体练（石膏体写生）
第节形体样化认识练
（）目求
通形体认识理解尤现代艺术新认识理解分析形体结构学会繁简表现形体运明暗表现手法表现形体结构体积
现绘画设计创作中发现量创作手法表现形态传统绘画形式间存着巨差着绘画表达观感受时意识形态存着表现方式．然形态简化原次序破创作者观认识表现情感代会带全新画面形式．程中学生创造性释放出．
（二）教学容
1容
物体二维图形三维立体结构认识
观察三维客观形体客观现画面：空间＼体积感＼光感＼等表现手法
物体进行纳剖析置换创造性营画面设计画面注入全新创作理念物体进行重新组合合理安排画面拓展视觉验程脱离写生象组织画面物体进行创造提高学生独立设计力
2基概念知识点：形体样化发散思维
3问题应（力求）：发散性思维形体展开想象造型力
（三） 实践环节课练
（1）利明暗手法表现形体空间＼体积感＼光感＼等较处理画面种关系
（3）完成形体样化练作业４－６张（形体结构分析表现）
（四）教学方法手段
课堂讨法作品赏析法课堂绘画实践法教师示范法
第三章 形体演化练（穿插石膏体明暗练）
（）目求
图形作视觉传达重信号设计中作关重设计基元素图形图形表达设计理念图形作单独章节进行教学旨学生素描练中断体会领悟图形实践意义逐步提高图形观表达力艺术园林设计专业提供帮助
（二）教学容
第节：图形语言符号：
1容：
图形语言直观性受众提供形象性符号设计专业教学里图形语言种表达符号系统．设计作品中图形文字语言存差图形语言符号求具明识性＼典型性等特点．
2基概念知识点：图形语言（结构明暗质感空间节奏秩序等）
3问题应（力求）：理解图形语言．
第二节：画面语义练
1容：
假设画面存种符号作文章中字词句话文章身存定语境谓语境指：语言赖生存运发展环境制约着语言决定着语言命运．种环境设计画面里样存．
2基概念知识点：传播学语言学画面语义语境图形命题
3问题应（力求）：握画面语境文字语言进行图形语言转换
（三） 实践环节课练
（1）课堂完成：素描写生作业1—2张
（四）教学方法手段
课堂教授课堂实践教师示范
第四章 图形关系练（石膏体组合写生）
（）目求
现代素描传统素描区前者注重重构成画面新关系建立画面新秩序者相较感性层面认识表达．通石膏体写生组合学生画面中安排形体形体相互关系处理画面次虚实关系画面素作新构成安排利种关系作品练中
（二）教学容
第节组合写生
1 容
文字语言偏抽象图形语言偏直观形象利间转换关系做相应练强化学生图形想象力．明确目性明确命题设计创造中仅元素构成画面众元素中提炼筛选出合适图形进行组合．种组合程仅考虑形式问题考虑画面符号间关系问题．
（１）中国传统绘画画面中＂黑＂＂白＂营．
（２）设计作品构成关系分析．
（３）体组合秩序节奏等研究
2问题应（力求）：众画面元素中提炼筛选出合适图形进行组合创造出新画面控制画面够运设计素描作业中
第二节张力问题探讨
1容
（1）形体表现中技巧产生张力
（2）线条张力＿弧形线圆形线张力感
（3）形体产生张力＿＿运动静止方圆刚柔强弱．
2问题应（力求）：破形体正常空间结构关系图形图底关系疏密关系次关系节奏关系等．新视点图形元素构成画面表达作者观感受．
（三）实践环节课练
1作品分析
2完成：体组合写生作业1—2张
（四）教学方法手段
理讲授作品赏析课堂讨课堂实践教师示范
第五章形体具象描绘（静物写实练）
（）目求
角度增加学生素描学兴趣增强学生素描造型表达力丰富画面造型语言增加设计视觉素．写实具素描练结构性素描练相互联系相互促进．单纯结构性素描联系容易学生走肤浅浮躁扎实进行定深入性刻画锻炼造型力提高利素描课程中适开展类练．
（二）教学容
1容：
静物素描写实训练１
（1）局部写真＿＿细部较丰富具表达深入．
（2）物体外部肌理描写＿＿选择表面肌理感强形体作练象苹果＼香蕉＼陶罐等．
（3）具象物体画面位置＿＿着重表达形体空间位置感．
设计素描写实训练２
（1）质感表达．＿＿：玻璃杯＼陶罐等
（2）综合材料素描表达．＿＿梨子＼衬布等手法．
2基概念知识点：具象写实写真肌理质感
3问题应（力求）：锻炼较扎实形体刻画力较强写实表达力
（三） 实践环节课练
（1）局部写真作业１－２张
（2）外部肌理描写１－２张
（3）具象物体画面位置１－２张
（4）质感表达综合材料素描表达．作业１－２张
（四）教学方法手段
课堂讨法作品赏析法课堂绘画实践法教师示范法
第六章 选择性创作素描练（静物写生）．
（）目求
素描教学中非常重点利技法训练达学生创造性思维激发种激发应该课堂中学生更观动性．选择性创作素描练目学生动学关注放手学生胆尝试．
（二）教学容：
1容：
（１）观素选择
画面需进行选择性素描练带研究性．
（２）简化物体组合选择
复杂景物进行简化选择．
（３）艺术创作角度选择物体
2基概念知识点：观选择研究型素描
3问题应（力求）：复杂形体观选择力观处理画面力
（三） 实践环节课练
（1）观素选择练１－２张
（2）简化物体组合选择１－２张
（3）艺术创创作角度选择物体１－２张
（四）教学方法手段
课堂讨法作品赏析法课堂绘画实践法教师示范法
第七章 选择性创作素描考核（意静物石膏组合写生）．
（）目求
考核学生学情况课程学足处进行补充练
（二）教学容：
1容：
（１）观素选择
画面需进行选择性素描练带研究性．
（２）简化物体组合选择
复杂景物进行简化选择．
（３）艺术创作角度选择物体
2基概念知识点：观选择研究型素描
3问题应（力求）：复杂形体观选择力观处理画面力
（三） 实践环节课练
（1）观素选择练１－２张
（2）简化物体组合选择１－２张
（四）教学方法手段
课堂讨法作品赏析法课堂绘画实践法教师示范法
素描教学环节学时分配
教学环节
教学时数
课程容
讲
课
题
课
讨
课
实验
教学环节
计
第章基础练
（线条工具）
2
4
6
第二章形体练
（石膏体形体结构写生）
2
4
6
第三章形体演化练
（石膏体明暗写生）
2
4
6
第四章图形语言练
（穿插石膏体明暗写生）
1
5
6
第五章形体具象描绘
（静物写生）
2
4
6
第六章选择性创作素描练
（静物组合写生）
1
5
6
第七章选择性创作素描考核
（组合写生）
1
5
6
— END —
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课程基信息
课程名称：设计素描
课程类：学科基础课
学时：48学时
适象 室设计面设计初学者
考核方式：写生考查
二课程简介
中文简介：素描（设计素描）造型艺术表现形式素描训练造型力表现力方面重作造型艺术门类素描列重基础课素描课程教学传统素描学入手通造型基础知识规律认识理解提高学生造型力创造性思维现代造型艺术入门须严格素描基功训练包括透视学投影学解剖学等然科学规律认识掌握包括造型观念造型美学原造型诸形式素种艺术表现方法实践认识设计专业素描作设计造型基础课着重解决学生设计意识图形意识创造性表现意识思维理念形成
三课程性质教学目
课程性质：造型意识核心调整传统绘画素描教学模式适应现代设计发展尊重学生艺术性前提全新思维方式研究理解认识事物赋予联想通素描线条肌理明暗空间结构表现仅塑造象通形象联想夸张变形构图选择画面导形象驾驭画面力画面形成种具节奏韵律秩序构成效果物体二维图形三维立体结构认识物体进行纳剖析置换创造性营画面设计画面注入全新创作理念物体进行重新组合合理安排画面拓展视觉验程脱离写生象组织画面物体进行创造提高学生独立设计力培养学生探索意识挖掘艺术创新潜事物层面探究绘画表现中采常规相悖手法种材料混合然肌理效果引发学生创造力拓展思维空间素描设计专业学生专业基础课程学生基础造型力进行训练包括：形体观察力形体刻画（表现）力形体创造力着重培养学生造型方面意识形成培养学生画面构成力设计创新力引导学生审美设计专业基础教学课程具代重作
教学目：造型基础知识理解掌握传统素描造型力（明暗体积结构）提高审美意识引导设计意识理念培养创造性表现意识思维理念形成1激发造型意识训练造型力提高造型手段2利素描实践形象组成探讨形象产生程引导学生关注基造型素运造型方式形式语言表现手段更深步研究3提高审美力
四教学容求
第章 基础练
第节 素描基功练
（）目求
1掌握理解素描概念
2掌握线条表现手法素描工具灵活运
3解素描基础框架：构图透视例观察光影体积结构
（二）教学容
１容：
（1）素描概述素描工具材料练线条
造型意识核心调整传统绘画素描教学模式适应现代设计发展尊重学生艺术性前提全新思维方式研究理解认识事物赋予联想通素描线条肌理明暗空间结构表现仅塑造象通形象联想夸张变形构图选择画面导形象驾驭画面力画面形成种具节奏韵律秩序构成效果
工具材料：笔类：铅笔＼木炭÷钢笔等
初学画面弊病：花＼脏＼乱＼腻等
（2）形体观察观察新方法（整体性）理解形体素描语言表现
A形体观察——整体性观察方法：判断形体整体性特征外轮廓结构延伸掌握形体动态特征形体间形体部结构间例观察训练脑手协调性练观察中握原：整体局部分析综合例结构特征轮廓观察原
B形体结构——形体形——物体外形轮廓形态．＂体＂——体积体量结构形离开体存体脱离形显现．形回光线变化变体受光影影响．
C形体例：结构准确赖例准确例准确赖运
D形体明暗：光影变化影响形体明暗变化光影调子十表现形体体积重手段：三面＼五调子
E质感＼量感＼空间感
F形体透视：
a：透视基知识点：视域视线画面心点余点天点点视仰视俯视
b：行透视成角透视
G素描语言：表现素描者表达素描独特方法系统（技法系统）
2基概念知识点：素描语言特征传统素描基础框架：构图透视例观察光影体积结构形体
素描语言特征单纯简单明直指形体表达．素描表达体形体体验袭西方传统素描造型力求握：构图透视例观察光影体积结构形体等．
3问题应（力求）：学会整体观察方法养成素描整体性思惯素描造型语言够掌握利
重点：科学观察方法养成素描表达尤重＿观察脑控制分析形体．
（三） 实践环节课练
1掌握形体相关概念定义
2练线条利线变化突出形体变化节奏熟练素描工具
3试着练形体加强线表现力
（四）教学方法手段
讲授法课堂实践教师示范法
第二节石膏形体写生素描练
（）目求
形体组成复杂形体基元素学会观察认识形体目训练学生形体观察分析表现力逐步形体表现中学形体明暗＼光影＼体积等变化激发学生造型意识．通教学学生感性理性形体结构较深刻认识指导写生
（二）教学容
1 避免初学画面弊病
2容：简单形体训练单元进行结构÷光影÷透视等方面训练侧重形体观察着重分析性分析形体结构关系
形态形体结构分析求学生形体进行全方位角度进行观察形体研究方法分析复杂形体结构观察理性分析重形体间寻找关系．
3基概念知识点：形体结构形体结构关系
形体立方体＼圆球＼圆柱体＼连贯体＼柱头＼形体组合等
柱头形式：利克式＼爱奥尼式＼科林斯式
结构：形体部框架包括部分组合穿插衔接次序关系等
结构分类：然结构（物生长）工业造型结构运动结构静态结构等
结构理解：
（1）解剖学角度理解
（2）视觉触摸角度理解
（3）眼睛观察客观结果理解
结构表现：
（1）抓物象突出点留心周围突出点距离找表现种距离结构关系终表现画面堆起部分掏空部分起落表现
（2）正确理解结构间——形体组合＼复杂形体结构(突出点间)关系：
A运解剖透视知识
B通观察较出客观结果
关系：形体部形体形体间联系区：画面前次虚实轻重交错重叠等．＿＿中求均衡统中找．
3问题应（力求）：感性观察理性分析分析形体组成物体形体结构关系形体间关系
（三） 实践环节课练
1完成明暗调子素描（单结合形体＼形体组合）1—3幅
（四）教学方法手段
讲授法课堂实践教师示范法
第二章 形体练（石膏体写生）
第节形体样化认识练
（）目求
通形体认识理解尤现代艺术新认识理解分析形体结构学会繁简表现形体运明暗表现手法表现形体结构体积
现绘画设计创作中发现量创作手法表现形态传统绘画形式间存着巨差着绘画表达观感受时意识形态存着表现方式．然形态简化原次序破创作者观认识表现情感代会带全新画面形式．程中学生创造性释放出．
（二）教学容
1容
物体二维图形三维立体结构认识
观察三维客观形体客观现画面：空间＼体积感＼光感＼等表现手法
物体进行纳剖析置换创造性营画面设计画面注入全新创作理念物体进行重新组合合理安排画面拓展视觉验程脱离写生象组织画面物体进行创造提高学生独立设计力
2基概念知识点：形体样化发散思维
3问题应（力求）：发散性思维形体展开想象造型力
（三） 实践环节课练
（1）利明暗手法表现形体空间＼体积感＼光感＼等较处理画面种关系
（3）完成形体样化练作业４－６张（形体结构分析表现）
（四）教学方法手段
课堂讨法作品赏析法课堂绘画实践法教师示范法
第三章 形体演化练（穿插石膏体明暗练）
（）目求
图形作视觉传达重信号设计中作关重设计基元素图形图形表达设计理念图形作单独章节进行教学旨学生素描练中断体会领悟图形实践意义逐步提高图形观表达力艺术园林设计专业提供帮助
（二）教学容
第节：图形语言符号：
1容：
图形语言直观性受众提供形象性符号设计专业教学里图形语言种表达符号系统．设计作品中图形文字语言存差图形语言符号求具明识性＼典型性等特点．
2基概念知识点：图形语言（结构明暗质感空间节奏秩序等）
3问题应（力求）：理解图形语言．
第二节：画面语义练
1容：
假设画面存种符号作文章中字词句话文章身存定语境谓语境指：语言赖生存运发展环境制约着语言决定着语言命运．种环境设计画面里样存．
2基概念知识点：传播学语言学画面语义语境图形命题
3问题应（力求）：握画面语境文字语言进行图形语言转换
（三） 实践环节课练
（1）课堂完成：素描写生作业1—2张
（四）教学方法手段
课堂教授课堂实践教师示范
第四章 图形关系练（石膏体组合写生）
（）目求
现代素描传统素描区前者注重重构成画面新关系建立画面新秩序者相较感性层面认识表达．通石膏体写生组合学生画面中安排形体形体相互关系处理画面次虚实关系画面素作新构成安排利种关系作品练中
（二）教学容
第节组合写生
1 容
文字语言偏抽象图形语言偏直观形象利间转换关系做相应练强化学生图形想象力．明确目性明确命题设计创造中仅元素构成画面众元素中提炼筛选出合适图形进行组合．种组合程仅考虑形式问题考虑画面符号间关系问题．
（１）中国传统绘画画面中＂黑＂＂白＂营．
（２）设计作品构成关系分析．
（３）体组合秩序节奏等研究
2问题应（力求）：众画面元素中提炼筛选出合适图形进行组合创造出新画面控制画面够运设计素描作业中
第二节张力问题探讨
1容
（1）形体表现中技巧产生张力
（2）线条张力＿弧形线圆形线张力感
（3）形体产生张力＿＿运动静止方圆刚柔强弱．
2问题应（力求）：破形体正常空间结构关系图形图底关系疏密关系次关系节奏关系等．新视点图形元素构成画面表达作者观感受．
（三）实践环节课练
1作品分析
2完成：体组合写生作业1—2张
（四）教学方法手段
理讲授作品赏析课堂讨课堂实践教师示范
第五章形体具象描绘（静物写实练）
（）目求
角度增加学生素描学兴趣增强学生素描造型表达力丰富画面造型语言增加设计视觉素．写实具素描练结构性素描练相互联系相互促进．单纯结构性素描联系容易学生走肤浅浮躁扎实进行定深入性刻画锻炼造型力提高利素描课程中适开展类练．
（二）教学容
1容：
静物素描写实训练１
（1）局部写真＿＿细部较丰富具表达深入．
（2）物体外部肌理描写＿＿选择表面肌理感强形体作练象苹果＼香蕉＼陶罐等．
（3）具象物体画面位置＿＿着重表达形体空间位置感．
设计素描写实训练２
（1）质感表达．＿＿：玻璃杯＼陶罐等
（2）综合材料素描表达．＿＿梨子＼衬布等手法．
2基概念知识点：具象写实写真肌理质感
3问题应（力求）：锻炼较扎实形体刻画力较强写实表达力
（三） 实践环节课练
（1）局部写真作业１－２张
（2）外部肌理描写１－２张
（3）具象物体画面位置１－２张
（4）质感表达综合材料素描表达．作业１－２张
（四）教学方法手段
课堂讨法作品赏析法课堂绘画实践法教师示范法
第六章 选择性创作素描练（静物写生）．
（）目求
素描教学中非常重点利技法训练达学生创造性思维激发种激发应该课堂中学生更观动性．选择性创作素描练目学生动学关注放手学生胆尝试．
（二）教学容：
1容：
（１）观素选择
画面需进行选择性素描练带研究性．
（２）简化物体组合选择
复杂景物进行简化选择．
（３）艺术创作角度选择物体
2基概念知识点：观选择研究型素描
3问题应（力求）：复杂形体观选择力观处理画面力
（三） 实践环节课练
（1）观素选择练１－２张
（2）简化物体组合选择１－２张
（3）艺术创创作角度选择物体１－２张
（四）教学方法手段
课堂讨法作品赏析法课堂绘画实践法教师示范法
第七章 选择性创作素描考核（意静物石膏组合写生）．
（）目求
考核学生学情况课程学足处进行补充练
（二）教学容：
1容：
（１）观素选择
画面需进行选择性素描练带研究性．
（２）简化物体组合选择
复杂景物进行简化选择．
（３）艺术创作角度选择物体
2基概念知识点：观选择研究型素描
3问题应（力求）：复杂形体观选择力观处理画面力
（三） 实践环节课练
（1）观素选择练１－２张
（2）简化物体组合选择１－２张
（四）教学方法手段
课堂讨法作品赏析法课堂绘画实践法教师示范法
素描教学环节学时分配
教学环节
教学时数
课程容
讲
课
题
课
讨
课
实验
教学环节
计
第章基础练
（线条工具）
2
4
6
第二章形体练
（石膏体形体结构写生）
2
4
6
第三章形体演化练
（石膏体明暗写生）
2
4
6
第四章图形语言练
（穿插石膏体明暗写生）
1
5
6
第五章形体具象描绘
（静物写生）
2
4
6
第六章选择性创作素描练
（静物组合写生）
1
5
6
第七章选择性创作素描考核
（组合写生）
1
5
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