§74 重力势（第1课时）教学设计
设计思想
重力势节课学生第次定量角度学量具体表达形式学程中量概念重性会学生逐步认识节课容具非常重意义容呈现方式节课探究课特点教学角度宜采取师生互动引导启发教学方式
学情分析
1知识层面：重力势学生初中已接触时停留定性分析新课应注意知识定性定量转化
2力层面：高学生事物认知停留具体形象思维抽象逻辑思维建立需时间教学中助实验视频等直观手段逐渐引入抽象物理概念
教学目标
物理观念
1正确理解重力势概念
2正确理解重力做功特点
科学思维
1发展学生分析概括科学推理力
2运重力势表达式计算重力势
3利重力做功重力势关系解决实际问题
实验探究
1描述探究影响重力势素
2会实验验证重力做功路径关
科学态度责
1知道重力势相性球系统性形成科学物质观
2渗透生活中生活中科学方法激发培养学生探索然规律兴趣
3通学生间讨交流协作探究培养团队合作精神
4培养学生遵守社会公德防止高空坠物
教学重难点
1．重力做功特点
2．重力势概念
教学资源
体积相质量塑料球（1）铁球（2）装沙子塑料桶媒体展台
教法设计
引导式启发式探究式分组讨
教学程
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
前章万引力学中提趣事：
[PPT展示：牛顿苹果图片]
牛顿苹果砸中脑袋开始思考球引力天体间引力关系终出伟万引力定律天老师苹果想学回牛顿感受苹果砸中脑袋感觉谁想试试？
果更高方释放呢？10层楼高？苹果威力？做类似实验段视频
[PPT播放视频：苹果高空坠落]
实验结果震撼苹果竟然蕴含量原什？
家初中时已学物体举高具量做——重力势天更进步学重力势知识应
[PPT展示标题]
[板书：§74重力势]
感受头顶掉落苹果砸中脑袋
观影片
回答问题
激发学生奇心引起鸣
新课教学
影响重力势素
重力势素相关呢？想？
重力势通定途径展现出刚视频中苹果高处落砸碎玻璃家提供套简单实验装置检验猜想
[PPT展示：学生分组实验仪器图片]
介绍装置：体积相质量塑料球（1）铁球（2）装沙子塑料桶家讨探究？里种实验方法？
[板书：影响重力势素]
教师：请家汇报实验结果
[PPT播放：实验视频]
实验说明质量越物体量越释放高度越高物体量越
[板书：影响素：质量高度]
回答问题：
质量球高度释放相质量球高度释放观察球进入沙子深度
控制变量法
分组实验
学生分析问题提出实验方案体验探索发现成感
直观实验现象引发学生思考
新课教学
二重力做功特点
现知道重力势物体质量高度关底该样定量表达重力势呢？实前面教材里已出方法家教材第57页面第段话请位学读段话
[PPT展示：教材容]
寻找重力势定量表达段话什启示？
重力势释放程离开重力做功先重力做功分析入手
[板书：二重力做功特点]
物体真实落程实做实验复杂家幅图
[PPT展示：幼园朋友滑滑梯走路径]
提问：直接滑竿滑斜坡滑弯道种情况重力功求？
研究问题方便通常问题简化成物理模型：
[PPT：三种路径类型]
球A运动B已知AB高度求重力功请两位学黑板写出前两种类型计算程
[板书：两种情况：WGmgh1mgh2]
图3该办？前面两种球运动路径直线运动图3意曲线处理？家没办法？什办法变化位移方变成变呢？前学中没遇类似问题化变量变量？
[PPT展示：匀变速运动位移时间关系求法]
总结：种方法微元法现种情况类微元法求图3中球重力做功？
[板书： WGmg△h1+mg△h2+……mgh1mgh2]
通计算发现重力做功什特点？
[板书：重力做功路径关初末位置高度差关]
验证理推导做实验验证里两路轨轨道高度相高度释放两球观察飞出落点果重力做功相轨道末端飞出情况应该样根抛原理落点距离应该致里摩擦力影响较忽略计
[实验检验：重力做功路径关]
[PPT播放：实验视频图片]
阅读教材57页
回答问题
板书图1图2计算程
回答问题
总结方法
观察实验
阅读
建立模型
理推导
阅读
迁移
加深印象
实验验证
新课教学
三重力势
实验次说明事实现观察表达式式中mgh做功表达式中反复出现书中提：mgh具特殊意义物理量说特殊？阅读教材6465页寻找答案
总结：mgh1代表位置1量mgh2代表位置2量两者仅仅位置做功等位置关量变化路径关功等量变化方面式子身含质量高度势特征相符势定义（位置决定量）次强调位置相关特性mgh重力势表达式
[板书：三重力势 Epmgh]
［板书：WGmgh1mgh2Ep1 Ep2 —（Ep2 Ep1） —△Ep]
结合实例运面情景：
[PPT：起重机例题]
边总结边板书
［板书：WG＞０Ep1＞Ep2 Ep减 WG＜０ Ep1＜Ep2 Ep增加]
阅读教材回答问题
计算例题
联系已知识培养知识迁移力思考问题力训练逻辑思维
培养学生运知识力
新课教学
四重力势相性
回牛顿苹果问题年砸中牛顿苹果势？
［PPT：苹果例题］
苹果会重力势？计算重力势前先选取零势面选取参考面结果会正数没负数？苹果重力势算出负数？
［板书：Ep取决零势面选取Ep＜０表示参考面］
［PPT：计算掉落头顶势变化量］
计算结果相说明重力势变化量零势面选取关
［板书：ΔEP零势面关］
计算出势结果
分析问题
回答问题
分组计算分头顶脚面山脚参考面计算结果
思考
运知识解决问题力
巩固知识
学致
牛顿苹果砸中作事传佳话现实生活中估计没喜欢高处掉落东西砸中常样警示标志：
［PPT：高空坠物警示牌］
高处物体具重力势定高空抛物
重力势总怕然种量想加利想办法重力势变成服务源
［PPT播放：重力灯视频］
结束语：希家开发出更简便行利重力势装置类造福
联系生活实际
增强学生社会公德意识知识改变生活实例
结
知识科学方法两方面结
问家问题：知识获知识方法谁更重？家必急着回答问题需思考问题答案唯相信二十年座部分学会天学重力势知识忘干二净希二十年天堂课留点什
板书设计
1 重力势
2 重力做功重力势改变关系
3 重力势相性
教学反思
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设计思想
重力势节课学生第次定量角度学量具体表达形式学程中量概念重性会学生逐步认识节课容具非常重意义容呈现方式节课探究课特点教学角度宜采取师生互动引导启发教学方式
学情分析
1知识层面：重力势学生初中已接触时停留定性分析新课应注意知识定性定量转化
2力层面：高学生事物认知停留具体形象思维抽象逻辑思维建立需时间教学中助实验视频等直观手段逐渐引入抽象物理概念
教学目标
物理观念
1正确理解重力势概念
2正确理解重力做功特点
科学思维
1发展学生分析概括科学推理力
2运重力势表达式计算重力势
3利重力做功重力势关系解决实际问题
实验探究
1描述探究影响重力势素
2会实验验证重力做功路径关
科学态度责
1知道重力势相性球系统性形成科学物质观
2渗透生活中生活中科学方法激发培养学生探索然规律兴趣
3通学生间讨交流协作探究培养团队合作精神
4培养学生遵守社会公德防止高空坠物
教学重难点
1．重力做功特点
2．重力势概念
教学资源
体积相质量塑料球（1）铁球（2）装沙子塑料桶媒体展台
教法设计
引导式启发式探究式分组讨
教学程
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
前章万引力学中提趣事：
[PPT展示：牛顿苹果图片]
牛顿苹果砸中脑袋开始思考球引力天体间引力关系终出伟万引力定律天老师苹果想学回牛顿感受苹果砸中脑袋感觉谁想试试？
果更高方释放呢？10层楼高？苹果威力？做类似实验段视频
[PPT播放视频：苹果高空坠落]
实验结果震撼苹果竟然蕴含量原什？
家初中时已学物体举高具量做——重力势天更进步学重力势知识应
[PPT展示标题]
[板书：§74重力势]
感受头顶掉落苹果砸中脑袋
观影片
回答问题
激发学生奇心引起鸣
新课教学
影响重力势素
重力势素相关呢？想？
重力势通定途径展现出刚视频中苹果高处落砸碎玻璃家提供套简单实验装置检验猜想
[PPT展示：学生分组实验仪器图片]
介绍装置：体积相质量塑料球（1）铁球（2）装沙子塑料桶家讨探究？里种实验方法？
[板书：影响重力势素]
教师：请家汇报实验结果
[PPT播放：实验视频]
实验说明质量越物体量越释放高度越高物体量越
[板书：影响素：质量高度]
回答问题：
质量球高度释放相质量球高度释放观察球进入沙子深度
控制变量法
分组实验
学生分析问题提出实验方案体验探索发现成感
直观实验现象引发学生思考
新课教学
二重力做功特点
现知道重力势物体质量高度关底该样定量表达重力势呢？实前面教材里已出方法家教材第57页面第段话请位学读段话
[PPT展示：教材容]
寻找重力势定量表达段话什启示？
重力势释放程离开重力做功先重力做功分析入手
[板书：二重力做功特点]
物体真实落程实做实验复杂家幅图
[PPT展示：幼园朋友滑滑梯走路径]
提问：直接滑竿滑斜坡滑弯道种情况重力功求？
研究问题方便通常问题简化成物理模型：
[PPT：三种路径类型]
球A运动B已知AB高度求重力功请两位学黑板写出前两种类型计算程
[板书：两种情况：WGmgh1mgh2]
图3该办？前面两种球运动路径直线运动图3意曲线处理？家没办法？什办法变化位移方变成变呢？前学中没遇类似问题化变量变量？
[PPT展示：匀变速运动位移时间关系求法]
总结：种方法微元法现种情况类微元法求图3中球重力做功？
[板书： WGmg△h1+mg△h2+……mgh1mgh2]
通计算发现重力做功什特点？
[板书：重力做功路径关初末位置高度差关]
验证理推导做实验验证里两路轨轨道高度相高度释放两球观察飞出落点果重力做功相轨道末端飞出情况应该样根抛原理落点距离应该致里摩擦力影响较忽略计
[实验检验：重力做功路径关]
[PPT播放：实验视频图片]
阅读教材57页
回答问题
板书图1图2计算程
回答问题
总结方法
观察实验
阅读
建立模型
理推导
阅读
迁移
加深印象
实验验证
新课教学
三重力势
实验次说明事实现观察表达式式中mgh做功表达式中反复出现书中提：mgh具特殊意义物理量说特殊？阅读教材6465页寻找答案
总结：mgh1代表位置1量mgh2代表位置2量两者仅仅位置做功等位置关量变化路径关功等量变化方面式子身含质量高度势特征相符势定义（位置决定量）次强调位置相关特性mgh重力势表达式
[板书：三重力势 Epmgh]
［板书：WGmgh1mgh2Ep1 Ep2 —（Ep2 Ep1） —△Ep]
结合实例运面情景：
[PPT：起重机例题]
边总结边板书
［板书：WG＞０Ep1＞Ep2 Ep减 WG＜０ Ep1＜Ep2 Ep增加]
阅读教材回答问题
计算例题
联系已知识培养知识迁移力思考问题力训练逻辑思维
培养学生运知识力
新课教学
四重力势相性
回牛顿苹果问题年砸中牛顿苹果势？
［PPT：苹果例题］
苹果会重力势？计算重力势前先选取零势面选取参考面结果会正数没负数？苹果重力势算出负数？
［板书：Ep取决零势面选取Ep＜０表示参考面］
［PPT：计算掉落头顶势变化量］
计算结果相说明重力势变化量零势面选取关
［板书：ΔEP零势面关］
计算出势结果
分析问题
回答问题
分组计算分头顶脚面山脚参考面计算结果
思考
运知识解决问题力
巩固知识
学致
牛顿苹果砸中作事传佳话现实生活中估计没喜欢高处掉落东西砸中常样警示标志：
［PPT：高空坠物警示牌］
高处物体具重力势定高空抛物
重力势总怕然种量想加利想办法重力势变成服务源
［PPT播放：重力灯视频］
结束语：希家开发出更简便行利重力势装置类造福
联系生活实际
增强学生社会公德意识知识改变生活实例
结
知识科学方法两方面结
问家问题：知识获知识方法谁更重？家必急着回答问题需思考问题答案唯相信二十年座部分学会天学重力势知识忘干二净希二十年天堂课留点什
板书设计
1 重力势
2 重力做功重力势改变关系
3 重力势相性
教学反思
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