北冥鱼
教学目标
1反复诵读培养文言语感积累常文言字词准确翻译文句熟读背诵课文
2赏析文章中雄奇瑰丽想象感受庄子文章浪漫色彩
3分析鹏形象理解寄托鹏身深刻寓意教学互相促进道理联系实际正确学方法指导学
教学重难点
1积累常文言字词准确翻译文句熟读背诵课文
2赏析文章中雄奇瑰丽想象
3分析鹏形象理解寄托鹏身深刻寓意
教学方法 诵读法 合作探究 媒体辅助法
教学程
：激发兴趣导入新课
学喜欢西游记中狮驼岭里三魔王中魔王外号云程万里鹏想想谁？留样印象呢？（教师补充：说鹏鸟长金翅鲲头星睛豹眼刚强勇敢振北图南等） 孙悟空收伏狮子象什奈呢？（教师补充翅膀拍九万里两翅膀追孙悟空鹏鸟孙悟空筋斗云快）鹏鸟呢？鹏鸟庄子创造形象天幸起学庄子二中北冥鱼篇文章节选篇中庄子逍遥游开头部分起体会庄子文章雄奇瑰丽想象感受庄子文章浪漫色彩 （环节超5分钟）
二整体感知
1谁介绍庄子庄子思想
2老师补充
3请学字正腔圆朗读课文注意读准生字读音
2准确读出列生字读音？试试
注意读准字音停顿
北冥（ míng ） 鲲（ kūn ） 齐 谐（ xié ） 抟（tuán ） 扶摇
迁徙（xǐ） 正色邪（yé）
2谁家展示课文朗读？
3文章读然畅需握句子朗读节奏请学听课文朗读
画出句子间停顿
学生活动：请位学斜线画出句子间停顿学生边读边课做停顿标记
划分老师请学说说划分没位学样方？提出质疑探讨
北冥／鱼名／鲲鲲／知∕千里化∕鸟名／鹏鹏背知∕千里怒飞翼／垂天云／鸟海运／∕徙南冥南冥者天池齐谐者志怪者谐言曰：鹏∕徙南冥水击∕三千里抟扶摇者∕九万里∕六月息者野马尘埃生物∕息相吹天苍苍正色邪？远∕极邪？视∕∕已矣
4次请全体学齐读课文注意句句子间停顿
三翻译课文理解文意
面请家刚诵读基础结合课注释组合作翻译课文做字字落实句句清楚果疑问桌间相互讨者举手示意老师
（）学生结合课注释翻译课文
方法指导运课注释搬家方法课做重点字词解释注意纳四词类文言文特殊句式翻译中做字字落实句句清楚
（二）老师检查学翻译课文情况组汇报
重点词语积累
1 重点实词
(1)翼垂天云 垂 悬挂
(2)海运徙南冥 徙 迁移
(3)水击三千里 击 拍
(4)抟扶摇者九万里 抟 环绕
(5)六月息者 离开
(6)已矣 已停止矣：
2通假字
（1）北冥鱼 冥通溟 海
（2）正色邪 邪通耶 语气词 呢
3 词类活
(1)方位名词作状语
抟扶摇者九万里
原意 ： 方位词 文中意思 ：
(2)形容词作名词
志怪者
原意 奇怪 文中意思 怪异事物
4词义
⑴ 六月息者 ： 风
⑵ 生物息相吹： 气息
二翻译列句子
1北冥鱼名鲲（kūn）鲲知千里
译：北海条鱼名字鲲鲲体积巨知道千里
2化鸟名鹏鹏背知千里怒飞翼垂天云
译：鲲变化鸟名字鹏鹏脊背知道长千里奋起飞时候展开翅膀悬挂天空云
3鹏徙南冥水击三千里抟(tuán)扶摇者九万里六月息者
译：鹏鸟迁徙南方海时翅膀击水行激起波涛浪花三千里着旋风盘旋飞九万里高空离开北海六月风
三合作学探究：
二文探究
读课文思考问题：
1作者笔鹏样形象？作者方面描写形象呢？
2庄子作品中寓言事说理文章生动活泼寓意隽永感染力强文章鲲鹏语言说明什道理？
学法指导：先独立思考然组讨
1鹏力穷硕远理想光明执着追求具前百折挠伟岸强形象体背翼活动范围（长度：北海南海高度：九万里）四方面写鲲鹏形象（板书）
鹏受风限制赖鹏没达真正逍遥
2说明事物存附定条件活动
男生齐读课文体会鹏鸟形象
四仔细朗读体会赏析文章中雄奇瑰丽想象
1文中方出庄子丰富想象力？
教师结：作者极想象描写体积庞气势惊鹏鸟鹏鸟振翅飞北南壮游南海时气势极：水击三千里抟)扶摇者九万里然然鹏神奇然海运带风飞九万里高空正时处乱世庄子想施展抱负受外力束缚
谁感情读课文家次体会庄子瑰丽汪洋恣肆想象力
2敬佩鲲鹏？
摆明观点言理
练背诵课文
五布置作业
1搜集庄子事
1背诵全文
板书设计
鹏鸟奋飞 海运风
北冥鱼 万物
野马尘埃气息想吹
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教学目标
1反复诵读培养文言语感积累常文言字词准确翻译文句熟读背诵课文
2赏析文章中雄奇瑰丽想象感受庄子文章浪漫色彩
3分析鹏形象理解寄托鹏身深刻寓意教学互相促进道理联系实际正确学方法指导学
教学重难点
1积累常文言字词准确翻译文句熟读背诵课文
2赏析文章中雄奇瑰丽想象
3分析鹏形象理解寄托鹏身深刻寓意
教学方法 诵读法 合作探究 媒体辅助法
教学程
：激发兴趣导入新课
学喜欢西游记中狮驼岭里三魔王中魔王外号云程万里鹏想想谁？留样印象呢？（教师补充：说鹏鸟长金翅鲲头星睛豹眼刚强勇敢振北图南等） 孙悟空收伏狮子象什奈呢？（教师补充翅膀拍九万里两翅膀追孙悟空鹏鸟孙悟空筋斗云快）鹏鸟呢？鹏鸟庄子创造形象天幸起学庄子二中北冥鱼篇文章节选篇中庄子逍遥游开头部分起体会庄子文章雄奇瑰丽想象感受庄子文章浪漫色彩 （环节超5分钟）
二整体感知
1谁介绍庄子庄子思想
2老师补充
3请学字正腔圆朗读课文注意读准生字读音
2准确读出列生字读音？试试
注意读准字音停顿
北冥（ míng ） 鲲（ kūn ） 齐 谐（ xié ） 抟（tuán ） 扶摇
迁徙（xǐ） 正色邪（yé）
2谁家展示课文朗读？
3文章读然畅需握句子朗读节奏请学听课文朗读
画出句子间停顿
学生活动：请位学斜线画出句子间停顿学生边读边课做停顿标记
划分老师请学说说划分没位学样方？提出质疑探讨
北冥／鱼名／鲲鲲／知∕千里化∕鸟名／鹏鹏背知∕千里怒飞翼／垂天云／鸟海运／∕徙南冥南冥者天池齐谐者志怪者谐言曰：鹏∕徙南冥水击∕三千里抟扶摇者∕九万里∕六月息者野马尘埃生物∕息相吹天苍苍正色邪？远∕极邪？视∕∕已矣
4次请全体学齐读课文注意句句子间停顿
三翻译课文理解文意
面请家刚诵读基础结合课注释组合作翻译课文做字字落实句句清楚果疑问桌间相互讨者举手示意老师
（）学生结合课注释翻译课文
方法指导运课注释搬家方法课做重点字词解释注意纳四词类文言文特殊句式翻译中做字字落实句句清楚
（二）老师检查学翻译课文情况组汇报
重点词语积累
1 重点实词
(1)翼垂天云 垂 悬挂
(2)海运徙南冥 徙 迁移
(3)水击三千里 击 拍
(4)抟扶摇者九万里 抟 环绕
(5)六月息者 离开
(6)已矣 已停止矣：
2通假字
（1）北冥鱼 冥通溟 海
（2）正色邪 邪通耶 语气词 呢
3 词类活
(1)方位名词作状语
抟扶摇者九万里
原意 ： 方位词 文中意思 ：
(2)形容词作名词
志怪者
原意 奇怪 文中意思 怪异事物
4词义
⑴ 六月息者 ： 风
⑵ 生物息相吹： 气息
二翻译列句子
1北冥鱼名鲲（kūn）鲲知千里
译：北海条鱼名字鲲鲲体积巨知道千里
2化鸟名鹏鹏背知千里怒飞翼垂天云
译：鲲变化鸟名字鹏鹏脊背知道长千里奋起飞时候展开翅膀悬挂天空云
3鹏徙南冥水击三千里抟(tuán)扶摇者九万里六月息者
译：鹏鸟迁徙南方海时翅膀击水行激起波涛浪花三千里着旋风盘旋飞九万里高空离开北海六月风
三合作学探究：
二文探究
读课文思考问题：
1作者笔鹏样形象？作者方面描写形象呢？
2庄子作品中寓言事说理文章生动活泼寓意隽永感染力强文章鲲鹏语言说明什道理？
学法指导：先独立思考然组讨
1鹏力穷硕远理想光明执着追求具前百折挠伟岸强形象体背翼活动范围（长度：北海南海高度：九万里）四方面写鲲鹏形象（板书）
鹏受风限制赖鹏没达真正逍遥
2说明事物存附定条件活动
男生齐读课文体会鹏鸟形象
四仔细朗读体会赏析文章中雄奇瑰丽想象
1文中方出庄子丰富想象力？
教师结：作者极想象描写体积庞气势惊鹏鸟鹏鸟振翅飞北南壮游南海时气势极：水击三千里抟)扶摇者九万里然然鹏神奇然海运带风飞九万里高空正时处乱世庄子想施展抱负受外力束缚
谁感情读课文家次体会庄子瑰丽汪洋恣肆想象力
2敬佩鲲鹏？
摆明观点言理
练背诵课文
五布置作业
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1背诵全文
板书设计
鹏鸟奋飞 海运风
北冥鱼 万物
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