三年级册数学复教案
复重点数位数法两位数两位数统计面积运知识解决简单实际问题容较重学生理解掌握数学广角培养学生数学思想方法学生初步体会集合等量代换思想方法练中出现加深解
复目标：
1通总复学生获知识更加巩固进步提高基础知识基技
2通练学生计算力数感空间观念统计思想应意识等提高发展
3学知识解决简单实际问题获学成功体验提高学数学兴趣
重点：关法法计算统计知识面积解决简单实际问题
难点：运学知识正确分析解决简单实际问题统计观念空间观念培养加强
第课时 数位数法
教学容：口算法法笔算法法(课第112页第234练二十五第1～413题)
教学目标：
1通复引导学生发现存问题通反思进行正
2通定练学生提高计算力达计算熟练实现学期规定教学目标
教学程：
宣布节课复容
二基练
l口算练
60×20 24×10 23×20 40×90 60÷3 150÷5 800÷4 9000÷3
求：(1)直接说出答案 (回答语句说完整)(2)说说口算方法
2估算练
79×30 14×39 35×19 61×80
79÷4 12÷3 83÷9 430÷7
求(l)直接说出答案学生回答语句完整
(2)说说想
(3)教师学生回答中引导学生纳总结估算方法法中121÷3121作120120÷340121÷3坦40383÷983作8181+9983÷9估算时定数成接整百整十数)
3笔算练
22×14 11×25 45×34 86×13 91÷7 8÷6 609÷35 62÷4
求：(l)出示题目学生独立思考计算(2)汇报结果说说计算程中注意问题
学生结合题目纳出注意点法计算中(1)注意进位问题(2)注意积书写位置
法计算中： (1)商书写位置(2)数商积书写位置(数位齐)(3)中间O法计算(4)商中间末尾法
三知识梳理
教师引导启发学生说说两位数两位数法数位数法中学什知道什
学生进行交流回答教师板书数末尾O口算口算法估算两位数两位数进位笔算笔算法进位笔算数末尾O法口算口算法估算笔算法余数法验算
计算：856÷7 2309÷3 2832÷4
四课堂活动
1计算2346÷5验算
求：先观察题目判断商位数说说想独立计算汇报结果说说法程中注意什验算中注意什
2课第112页第234题
五课堂作业
练二十五第1～413题
课反思：节课数位数法两位数两位数整理复采练复方式学生更握法算理提高学生计算力
第二课时：面积
教学容：面积单位长方形正方形面积计算等(课第114页第78题练二十五第89题)
教学目标： 1学生进步理解面积含义正确建立面积单位表象正确合理常面权单位
2理解掌握长方形正方形面积计算方法较熟练进行运算
教学程
揭示课题
二知识梳理
教师学面积单元中学知识知道什学生充分发言说说学什掌握知识教师结合学生发言进行引导纳
板书：面积面积单位方形正方形面积计算面积单位间进率
三点复
1面积面积单位
(1)什面积(知道面积什样)
学生结合具体事物(：书面桌面等)说明什面坝然教师出示面积概念
幻灯出示：物体表面封闭图形面积物体表面学生理解封闭图形教师画出图形学生判断图形表示面积
通练学生明确封闭图形含义进步理解面积含义
(2)面积周长较
教师取长方形模型手摸四周边长问求周长度计算面积什？
学生明确封闭图形含义进步理解面积含义
2简单换算
2方米( )方分米 5方分米( )方厘米
300方分米( )方米 808方厘米( )方分米
积单位进率：l公顷10000方米 1方千米100公顷
3长正方形面积计算：
(1)请学生说说长方形正方形面积计算公式
板书长方形面积长×宽 正方形面积边长×边长
(2)面积计算
出示图形学生独立计算然校
完成学生算算周长然提出问题正方形周长面积相等什先学生说出想法教师进行分析总结
四课堂活动
课第114页第78题
请学生先估算估算结果填表中然进行测量笔算测量计算结果估算进行较误差少
五课堂作业
练二十五第89题
课反思 ：节课节课延续拓展通解决实际问题学生掌握长方形正方形周长面积计算会进行简单名数改写
第三课时 统计数初步认识
复容：简单数分析求均数数读写简单加减法(课第113页第5第115页第910题练二十五第510～12题)
复目标： 1通复加强统计观念培养
2学生数进行简单分析根分析结果作出简单判断预测
3进步理解均数意义会求简单数均数
4进步体会数含义掌握数读写法进行简单数加减法运算
教学程：
统计知识点
1出示：某区1994～2003年沙尘天气情况统计表
2学生取出方格纸统计表数制作统计图
(1)教师出示图例引导学生制作
某区1994～2003年抄尘天气情况图读懂统计图
横轴表示什轴表示什（学生明白横轴表示年份轴表示沙尘天数）
(3)指导画图
①轴格表示少天1996年13天应该表示（学生懂里格表示2天确定改成格表示1天）
②学生尝试画图教师巡视辅导
3回答问题
(1)表中信息什感想（学生说说表中信息十年年沙尘暴）
2003年沙尘暴天气达20天年沙尘暴天气逐步增加学生进行环保教育
(2)算出区10年中均年沙尘天数
先学生独立计算然汇报答案说出想法
二数初步认识
1数读法
教师认识数什数
254 009 400657 56 7089 12359 8009 22709
(1)请学生读出数
(2)知道数说说学写写
2数较
(1)出示两组数学生较
①102〇098元 069元〇07元 4分米〇38分米 l2米〇 012米
②四名学身高统计表（单位：米）
姓名
王凤
李娟
刘丽
李芳
身高
146
150
135
148
(2)学生说说想法较体会
然学生根数含义进行学生明白简便较方法整数部分数整数部分数
3简单数加减法
25+43 18+04 1104
先计算说说计算时注意什？
三课堂活动
1练练：课第115页第910题
2课外作业：课第117页第5101112题
四课堂结：
通节课复进步知道什？
课反思：节课数初步认识整理复采练方式进行复通复学生够更掌握数意义性质
第四课时 位置方 年月日
教学容：方辨认简单路线图年月日基础知识24时计时法(课第112页第1题第114页第6题练二十五第67题)
教学目标：1通复学生进步明确东南西北东南东北西南西北方
2学生进步掌握方词语描绘物体方全体学生会简单路线图
3全面掌握学时间单位关年月日知识进步掌握时间计算
教学程：
揭示课题
宣布节课复容
二点复
1位置方
(1)提出问题知道四面八方指方
学生回答教师板书：东南四北东南东北西南西北
(2)方辨认
①教室中心辨认出东南西北东南东北西南西北什方
②说说家方
请学生说说家学校方学校中心家××广场××方等学生正确描绘家方
(3)路线图
图示教材112页第1题：
①填填：书店明家方学校书店方冬家桥方桥冬家
②根示意图回答问题：说说冬学路线说说冬明家路线提出问题
2年月日
(1)请学生回顾说说年月日单元中知道知识
通学生回答进行整理：年月年少天年少天闰年少天？月31天月30天二月份少天记(拳头歌诀帮助记忆)
整理出：年分季度季度月份年约星期月中旬分
(2)练练：教材第114页第6题
三课堂作业
练二十五第67题
四课堂结：
通节课复进步知道什？什问题？
课反思：节课位置方统计关知识年月日整理复采练方式进行复通复学生更运知识解决问题
第五课时 解决问题
教学容：法法两步计算解决问题(课第115页第1112题练二十五第14～16题)
教学目标：
1学生进步掌握法法两步计算解决问题方法较熟练进行运算
2解法法解决生活中简单问题加强解决问题力培养
教学程：
基练
1口算(出示口算卡)
50×10 8×200 400×310 5×6 800÷ 8 25÷5 204÷2 55÷5
2计算
(1)20×30×7(2)50×6×12(3)400÷8÷5
(4)450÷6÷3
求(1)学生独立计算
(2)汇报结果说说计算步骤方法
(3)全班交流评价
二点复
1法两步计算解决问题
出示题目：图书馆里16书架书架5层层放8书架放书
(1)学生读题理解题意果学生困难教师出示示意图帮助学生理解
(2)根题中数量关系正确列式计算
(3)学生解答程中教师进行巡视目标启发引导困难学生达基求
(4)鼓励学生根题目中出条件问题选择正确喜欢方法进行解答般情况学生解答方法
8×5×16 8×(16×5)
40×16 8×80
640 640
(5)组织交流
①组交流解决问题方法学生参表达解决问题程结果学活动
②组推出代表全班学生展示解决问题方法
2法两步计算解决问题
出示题目：某送奶站3送奶组组4天送牛奶816份送奶员送少份
(1)学生理解题目中数量关系列式计算
(2)启发引导困难学生达基求
(3)组织交流学生参表达解决问题程结果学活动
②组推出代表全班学生展示解决问题方法说明步解决什问题
(4)教师结
三课堂活动
课第115页第1112题
学生解题意根题目中绘出条件问题选择正确喜欢方法进行
四课堂作业
课第120页第141516题
课反思：教材安排练通学生练学生运知识解决实际问题练程中培养学生分析问题力
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复重点数位数法两位数两位数统计面积运知识解决简单实际问题容较重学生理解掌握数学广角培养学生数学思想方法学生初步体会集合等量代换思想方法练中出现加深解
复目标：
1通总复学生获知识更加巩固进步提高基础知识基技
2通练学生计算力数感空间观念统计思想应意识等提高发展
3学知识解决简单实际问题获学成功体验提高学数学兴趣
重点：关法法计算统计知识面积解决简单实际问题
难点：运学知识正确分析解决简单实际问题统计观念空间观念培养加强
第课时 数位数法
教学容：口算法法笔算法法(课第112页第234练二十五第1～413题)
教学目标：
1通复引导学生发现存问题通反思进行正
2通定练学生提高计算力达计算熟练实现学期规定教学目标
教学程：
宣布节课复容
二基练
l口算练
60×20 24×10 23×20 40×90 60÷3 150÷5 800÷4 9000÷3
求：(1)直接说出答案 (回答语句说完整)(2)说说口算方法
2估算练
79×30 14×39 35×19 61×80
79÷4 12÷3 83÷9 430÷7
求(l)直接说出答案学生回答语句完整
(2)说说想
(3)教师学生回答中引导学生纳总结估算方法法中121÷3121作120120÷340121÷3坦40383÷983作8181+9983÷9估算时定数成接整百整十数)
3笔算练
22×14 11×25 45×34 86×13 91÷7 8÷6 609÷35 62÷4
求：(l)出示题目学生独立思考计算(2)汇报结果说说计算程中注意问题
学生结合题目纳出注意点法计算中(1)注意进位问题(2)注意积书写位置
法计算中： (1)商书写位置(2)数商积书写位置(数位齐)(3)中间O法计算(4)商中间末尾法
三知识梳理
教师引导启发学生说说两位数两位数法数位数法中学什知道什
学生进行交流回答教师板书数末尾O口算口算法估算两位数两位数进位笔算笔算法进位笔算数末尾O法口算口算法估算笔算法余数法验算
计算：856÷7 2309÷3 2832÷4
四课堂活动
1计算2346÷5验算
求：先观察题目判断商位数说说想独立计算汇报结果说说法程中注意什验算中注意什
2课第112页第234题
五课堂作业
练二十五第1～413题
课反思：节课数位数法两位数两位数整理复采练复方式学生更握法算理提高学生计算力
第二课时：面积
教学容：面积单位长方形正方形面积计算等(课第114页第78题练二十五第89题)
教学目标： 1学生进步理解面积含义正确建立面积单位表象正确合理常面权单位
2理解掌握长方形正方形面积计算方法较熟练进行运算
教学程
揭示课题
二知识梳理
教师学面积单元中学知识知道什学生充分发言说说学什掌握知识教师结合学生发言进行引导纳
板书：面积面积单位方形正方形面积计算面积单位间进率
三点复
1面积面积单位
(1)什面积(知道面积什样)
学生结合具体事物(：书面桌面等)说明什面坝然教师出示面积概念
幻灯出示：物体表面封闭图形面积物体表面学生理解封闭图形教师画出图形学生判断图形表示面积
通练学生明确封闭图形含义进步理解面积含义
(2)面积周长较
教师取长方形模型手摸四周边长问求周长度计算面积什？
学生明确封闭图形含义进步理解面积含义
2简单换算
2方米( )方分米 5方分米( )方厘米
300方分米( )方米 808方厘米( )方分米
积单位进率：l公顷10000方米 1方千米100公顷
3长正方形面积计算：
(1)请学生说说长方形正方形面积计算公式
板书长方形面积长×宽 正方形面积边长×边长
(2)面积计算
出示图形学生独立计算然校
完成学生算算周长然提出问题正方形周长面积相等什先学生说出想法教师进行分析总结
四课堂活动
课第114页第78题
请学生先估算估算结果填表中然进行测量笔算测量计算结果估算进行较误差少
五课堂作业
练二十五第89题
课反思 ：节课节课延续拓展通解决实际问题学生掌握长方形正方形周长面积计算会进行简单名数改写
第三课时 统计数初步认识
复容：简单数分析求均数数读写简单加减法(课第113页第5第115页第910题练二十五第510～12题)
复目标： 1通复加强统计观念培养
2学生数进行简单分析根分析结果作出简单判断预测
3进步理解均数意义会求简单数均数
4进步体会数含义掌握数读写法进行简单数加减法运算
教学程：
统计知识点
1出示：某区1994～2003年沙尘天气情况统计表
2学生取出方格纸统计表数制作统计图
(1)教师出示图例引导学生制作
某区1994～2003年抄尘天气情况图读懂统计图
横轴表示什轴表示什（学生明白横轴表示年份轴表示沙尘天数）
(3)指导画图
①轴格表示少天1996年13天应该表示（学生懂里格表示2天确定改成格表示1天）
②学生尝试画图教师巡视辅导
3回答问题
(1)表中信息什感想（学生说说表中信息十年年沙尘暴）
2003年沙尘暴天气达20天年沙尘暴天气逐步增加学生进行环保教育
(2)算出区10年中均年沙尘天数
先学生独立计算然汇报答案说出想法
二数初步认识
1数读法
教师认识数什数
254 009 400657 56 7089 12359 8009 22709
(1)请学生读出数
(2)知道数说说学写写
2数较
(1)出示两组数学生较
①102〇098元 069元〇07元 4分米〇38分米 l2米〇 012米
②四名学身高统计表（单位：米）
姓名
王凤
李娟
刘丽
李芳
身高
146
150
135
148
(2)学生说说想法较体会
然学生根数含义进行学生明白简便较方法整数部分数整数部分数
3简单数加减法
25+43 18+04 1104
先计算说说计算时注意什？
三课堂活动
1练练：课第115页第910题
2课外作业：课第117页第5101112题
四课堂结：
通节课复进步知道什？
课反思：节课数初步认识整理复采练方式进行复通复学生够更掌握数意义性质
第四课时 位置方 年月日
教学容：方辨认简单路线图年月日基础知识24时计时法(课第112页第1题第114页第6题练二十五第67题)
教学目标：1通复学生进步明确东南西北东南东北西南西北方
2学生进步掌握方词语描绘物体方全体学生会简单路线图
3全面掌握学时间单位关年月日知识进步掌握时间计算
教学程：
揭示课题
宣布节课复容
二点复
1位置方
(1)提出问题知道四面八方指方
学生回答教师板书：东南四北东南东北西南西北
(2)方辨认
①教室中心辨认出东南西北东南东北西南西北什方
②说说家方
请学生说说家学校方学校中心家××广场××方等学生正确描绘家方
(3)路线图
图示教材112页第1题：
①填填：书店明家方学校书店方冬家桥方桥冬家
②根示意图回答问题：说说冬学路线说说冬明家路线提出问题
2年月日
(1)请学生回顾说说年月日单元中知道知识
通学生回答进行整理：年月年少天年少天闰年少天？月31天月30天二月份少天记(拳头歌诀帮助记忆)
整理出：年分季度季度月份年约星期月中旬分
(2)练练：教材第114页第6题
三课堂作业
练二十五第67题
四课堂结：
通节课复进步知道什？什问题？
课反思：节课位置方统计关知识年月日整理复采练方式进行复通复学生更运知识解决问题
第五课时 解决问题
教学容：法法两步计算解决问题(课第115页第1112题练二十五第14～16题)
教学目标：
1学生进步掌握法法两步计算解决问题方法较熟练进行运算
2解法法解决生活中简单问题加强解决问题力培养
教学程：
基练
1口算(出示口算卡)
50×10 8×200 400×310 5×6 800÷ 8 25÷5 204÷2 55÷5
2计算
(1)20×30×7(2)50×6×12(3)400÷8÷5
(4)450÷6÷3
求(1)学生独立计算
(2)汇报结果说说计算步骤方法
(3)全班交流评价
二点复
1法两步计算解决问题
出示题目：图书馆里16书架书架5层层放8书架放书
(1)学生读题理解题意果学生困难教师出示示意图帮助学生理解
(2)根题中数量关系正确列式计算
(3)学生解答程中教师进行巡视目标启发引导困难学生达基求
(4)鼓励学生根题目中出条件问题选择正确喜欢方法进行解答般情况学生解答方法
8×5×16 8×(16×5)
40×16 8×80
640 640
(5)组织交流
①组交流解决问题方法学生参表达解决问题程结果学活动
②组推出代表全班学生展示解决问题方法
2法两步计算解决问题
出示题目：某送奶站3送奶组组4天送牛奶816份送奶员送少份
(1)学生理解题目中数量关系列式计算
(2)启发引导困难学生达基求
(3)组织交流学生参表达解决问题程结果学活动
②组推出代表全班学生展示解决问题方法说明步解决什问题
(4)教师结
三课堂活动
课第115页第1112题
学生解题意根题目中绘出条件问题选择正确喜欢方法进行
四课堂作业
课第120页第141516题
课反思：教材安排练通学生练学生运知识解决实际问题练程中培养学生分析问题力
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