新国家开放学电阅读写作(1)终结性考试作业答案
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作业撰写求：（1）分析文学作品撰写鉴赏文章 1 篇（2）根教材编阅读章教学容选择体裁作品进行分析鉴赏
[原文] 燕 子
席慕容
初中时候学会首送歌常常爱唱：长亭外古道边芳草碧连天……午父亲忽然住头唱遍少父亲样注意心里觉兴奋赶快头唱次：
长亭外古道边……刚开头父亲断问：
长亭外？长城外呢？直长城外啊
音乐课出想父亲证明错误父亲懊丧说：惜直长城外写老家第次听首歌时特感动直没忘记想竟然年听错惜
父亲连说两惜然走开留站空荡屋子里知道前年刚搬石门乡间时候怀着凯听医生嘱咐常常田野间散步时候山种满相思树苍苍翠翠走里面听式样鸟鸣声田里面总绿意盎然鸟会胆身边飞掠时候孤单鸟田边电线杆细细电线安静站里黑色羽毛剪刀样双尾
燕子心中触电样呆住
？燕子？没见燕子？书里说外婆歌里唱燕子？
南国温热阳光里心中开始遍遍唱起外婆爱唱首歌：燕子啊燕子啊温柔爱燕子啊……
年里会常常种相鸟时候牵着慈时候抱着凯次会兴奋指孩子：快
宝贝快燕子妈妈喜欢燕子啊
怀中凯正咿呀学语香香软软唇间着说出成腔调语天蓝风柔抱着孩子站南国阡陌注视着黑色安静飞鸟充满种朦胧欢喜种朦胧悲伤
直年夏天部门邀请位画家朋友起南边公园写生报道垦丁附天然资源书里燕子
图片着样黑色羽毛样剪状双尾然图片解释说明里写着名字乌秋
时候周围着朋友忽然间觉非常孤单
朋友里位方面研究心专家提出问题定马解答时候唯反应书静静合然静静走出
刹忽然体会出年前午父亲失心情实必提出问题心里已明白错误想然时候生道路应该面真相时候实保美丽错误害世争带非常深沉安慰种错误实舍心中燕子啊
分析鉴赏 永远思念眷恋
——读席慕容燕子
文分两部分：第部分写作者父亲知送歌真实歌词产生失心情送歌具浓厚离惆怅情调作者时候忽然父亲住求重唱遍首歌觉十分兴奋父亲突然关注起受宠惊感觉实父亲求作者重唱首歌原
接着写作者想证明父亲错误父亲产生深深失落感父亲什懊丧连连说惜什？文章父亲话点明中原父亲直歌词写长城外老家特感动直没忘记触动父亲思乡情成种寄托旦面真实歌词时思乡寄托成空中楼阁心中惆怅茫然想知音乐课出想父亲证明错误父亲歌词明证法抚父亲心中失文中句留站空荡屋子里知道衬托出父亲知道真相种迷茫失落感部分表面似文题关系然文章抒发情感调息息相关部分写作者体验感受思考作重铺垫衬托
第二部分写作者乌秋鸟误解产生思想情感升华
先写作者发现燕子喜悦心情作者山种满相思树田间绿意盎然处鸟翱翔鸣唱某种思乡谐氛围中发现燕子文中孤单鸟安静站田边电线杆细细电线意象折射出作者心某种孤单感然作者心里喊道：燕子心中触电样呆住显然物象拨动作者某根心弦产生强烈鸣已成作者某种精神寄托鲜明意象
接着含蓄暗示作者动情原没见书里说外婆歌里唱燕子作者心中遍遍唱首歌作者什未见燕子温柔爱呢燕子父亲外婆生活陆老家台湾没种鸟实际已成作者思念乡种精神寄托形似燕子孤单鸟作者心思乡情绪完美交融体作者觉温柔爱见作者燕子特殊情感具独特文化背景
面写作者年中次见燕子时兴奋心情心处某种复杂矛盾境态时牵着抱着孩子见燕子兴奋迫子快妈妈喜欢燕子啊心中充满限喜悦视野中天蓝感觉中风柔观情感外界事物观渗透然时作者会感种朦胧欢喜朦胧悲伤朦胧欢喜燕子带日夜思念乡情调氛围思乡情寄托甚连代分享乐趣感悲伤燕子仅仅种象征影子真正实乡离作者遥远想种矛盾复杂心情深深埋藏作者心底层法具体语言简单表达形容觉朦胧里先写作者外婆孩子意说明种思乡情代情结具某种历史穿透力
写作者燕子深情寄托事实破产生孤单感次偶然机会作者发现熟悉燕子竟然台湾资源中种乌秋鸟作者周围然着朋友然忽然间觉非常孤单作者感受失朋友种孤单远离乡失乡思寄托种莫名难熬孤单作者想专家提出问题寻求解答唯反应书静静合静静走出朋友专家然够正确鉴出燕子真实身份法医治作者误识乌秋产生种失落感文中两静静动作正反映时作者心中种茫然失落愿面生活中种令作者失真相
写作者失落中思想升华作者刹忽然体会年前父亲误认长亭外长城外失心情时明白时破父亲美理解种错误时刻终父亲心沟通鸣点作者通次心灵受击历思想升华：生道路实保美丽错误末句作者发心深情话语含蓄隽永表面似十分留恋心中燕子深层片乡深深思念眷恋情
什燕子文抒情线索脉络呢说作者文末揭示生道理作者理断绵远思乡情表面文章通父亲送歌误解产生失感作者燕子错识破美憧憬叙述悟出生哲理应该注意保留维护心中美期寄托怕虚妄实现必破展示会令失事实真相样会带深沉慰藉然散文说功表达某种道理抒情种抒情脉搏常常潜藏文章深层须力触摸感受跳动节奏文种朦胧沉郁思乡情感充溢全文成全篇结构脉络文章第二层次中似较清楚第层次贯穿条抒情脉络呢文章开头父亲听错歌词十分懊丧失落然作者时尚未成年然点明作者浓郁思乡情代脉相承父亲懊丧失已种思乡情种子深深埋进作者心灵深处作者半部分抒情漫边际天降正前辈思念乡种延续种结构安排作者抒发思想情感时感绵绵流长历史深感种情感理清斩断继续困扰作者代心灵见文抒情脉络种复杂深远思乡情潜伏文章深层读者触摸感受
文语言含蓄蕴藉读者似淡奇语言中感受绵远深长情感表面文字淡泊实际情意深长作者抒发种朦胧深长思乡情然文中找出句直露话语作者父亲知道歌词理解错误连说两惜作者田间散步孤单鸟心中触电样呆住作者燕子想象乡时心中充满朦胧欢喜朦胧悲伤蕴藉含蓄情言外外文章语言朴实流畅幽远透露出种耐寻味哲理性思考
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作业撰写求：（1）分析文学作品撰写鉴赏文章 1 篇（2）根教材编阅读章教学容选择体裁作品进行分析鉴赏
[原文] 燕 子
席慕容
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南国温热阳光里心中开始遍遍唱起外婆爱唱首歌：燕子啊燕子啊温柔爱燕子啊……
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文语言含蓄蕴藉读者似淡奇语言中感受绵远深长情感表面文字淡泊实际情意深长作者抒发种朦胧深长思乡情然文中找出句直露话语作者父亲知道歌词理解错误连说两惜作者田间散步孤单鸟心中触电样呆住作者燕子想象乡时心中充满朦胧欢喜朦胧悲伤蕴藉含蓄情言外外文章语言朴实流畅幽远透露出种耐寻味哲理性思考
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