| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

五年级数学上册试题-小数除法青岛版

6***雅

贡献于2021-07-16

字数:1498

青岛版五年级数学学期测试卷
单元测试


选择题
1.列算式中商(  ).
A.108÷15 B.108÷15 C.108÷015 D.108÷15
2.四舍五入法058□≈058□里填数字(  ).
A.2 B.3 C.5
3.面数中1接数(  )
A.0988 B.0898 C.101
4.499÷83商006余数(  )
A.1 B.01 C.001 D.0001
5.较里应填符号( )
472÷08○472×08
A.> B.< C. D.≥
6.面数中数( )
A. B.31415
C. D.314
7.数63算式(  )
A.63÷100 B.063×100 C.0063×100 D.630÷01
8.4076中0占数位计数单位(  )
A.十分位 B.0 C.十分 D.百分
9.列数(  )循环数.
A. B.12777 C.25666…
10.列(  )里填(  )
A.48×098(  )48 B.45÷05(  )45×2
C.12×098(  )098 D.76÷76(  )025×4
二填空题
1.里填><=
182÷125182         658÷018658
384÷21384÷11 53÷0453×04
605÷311 523×1523÷1
2.206数点移高位数字左边缩原数      .
3.数数点左移动位扩1000倍2012原数_________.
4.06<□<07□里填   .
5.36÷057…   3512÷18商循环数简便记法表示   .
6.06   <06   <06   <06   .
7.横线填><号.
033   03 1233   123.
8.仔细观察规律填空
81÷9=9          
882÷9=98
8883÷9=987
88884÷9=9876
888885÷9=(____)
8888886÷9=(____)
9.五点三九七写作   保留两位数   .
10.2十36百分组成数   读作   .

三判断题
1.数01等数扩原10倍 (_____)
2.8895保留两位数89(_____).
3.1995保留两位数约等2(_____).
4.015面加百分号数扩100倍.(_____).
5.数限数循环数. (____)

四解答题
1.红妈妈红买6千克蛋糕售货员40元找回55元千克蛋糕少元
2.面长度改成米作单位两位数
教室长8米零6厘米
3.学校学体检测张强身高12米刘松身高11米.张强刘松高少米?
4.台电视机包装箱写着电视机规格:810×107×570(单位:mm)台电视机屏幕05方米?(通计算回答)
5.某超市开展优惠活动香皂原价280元现价125元现买3块样香皂原少花少元?
6.千克苹果425元妈妈买14千克苹果付出100元应找回少钱?
7.辆货车辆客车时AB两相行35时相遇已知货车速度60千米时客车速度80千米时AB两相距少千米?
8.花店78枝玫瑰花卖出18枝剩16枝扎成束扎成束?剩枝?(列综合算式计算)
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

五年级上册数学教案 2.1 小数除法 除数是整数的小数除法 北京版 (表格式)

案例名称 《除数是整数的小数除法》教学目标教学目标:一.知识与技能:1.使学生理解除数是整数的小数除法的算理;2.掌握除数是整数的小数除法的计算方法并能正确的进行计算。二.过程与方法:在探索除数是整数的小数除法计算方法的过程中,培养学生的分析能力和抽象概括能力。三.情感态度价值观:1、学会与人交流合作,培养解决问题的优化意识,开拓学生的思路,锻炼多种方式解决问题的能力。 2

福***园 1年前 上传204   0

五年级上册数学教案-2.2 小数乘除法(小数乘小数)▏沪教版

小数乘小数教学内容:沪教版数学五年级第一学期第12~13 页。教学目标:1.理解并掌握小数乘小数的算理和算法,并能正确进行计算。2.在探究算法的过程中,培养推理能力、概括能力,感悟转化思想。3.积极参与探索问题、解决问题的数学活动,体验主动学习的乐趣,增进数学学习的积极情感。教学重点:掌握小数乘小数的计算方法。教学难点:探索并发现小数乘小数的算理与算法。教学过程:一、以旧带新,

文***7 3年前 上传540   0

五年级上册数学试题 第三单元《小数除法》 含答案-人教版

人教版数学五年级上册第三单元《小数除法》单元测试卷评卷人得分一、选择题1.把86.4平均分成16份,每份是(   )A. 0.54 B. 5.4 C. 54 D. 5402.两数的积是26.6,其中一个因数是7,另一个因数是(   )A. 3.8   B. 38      C. 186.2      D. 18.623.5.134134…用简便方法记作( 

文***7 4年前 上传1540   0

五年级上册数学 第二单元 小数除法 单元备课

第二单元 小数除法一、单元教材分析:引导学生对小数除法计算方法的自主探究,体现知识的形成过程。在小数除以整数中,先让学生根据已有的知识经验对小数除以整数的方法进行探究,并通过与小数除以整数的一般方法的对比,使学生看到两种方法的联系。接着,组织学生对一些关键问题进行讨论(如商的整数部分不够商“1”时,为什么要写“0”),帮助学生掌握小数除法的算理。最后,让学生自己归纳总结小数除法的计算方法。

笑***7 4个月前 上传129   0

五年级上册数学苏教版 5.10除数是小数的除法(一)(教案)

《除数是小数的除法》教学设计教学目标:1.通过自主探索,让学生理解并掌握一个数除以小数的计算方法,能正确口算、笔算相应试题。2.让学生在探索计算方法的过程中,进一步体会“转化”思想的价值感受数学思考的严谨性,培养对数学学习的积极情感。教学重点:除数是小数的除法的计算法则。教学难点:理解除数是小数转化成整数算理。教学准备:PPT 教学过程:一、复习铺垫。1.指名板演:7.98÷4

福***园 9个月前 上传194   0

五年级数学上册试题-简易方程青岛版

1.(100+□×4)÷5=32,那么□等于( ).A.25 B.15 C.20 D.122.下面四个等式中,( )是方程.A.0.4x B.5+11=16 C.x+3=0 D.3x>15

6***雅 3年前 上传483   0

五年级上册数学教案-2.7 小数乘除法(循环小数)▏沪教版(16)

《循环小数》教学设计教学目标: 1.在初步感知循环小数的基础上,经历“讨论交流——质疑释疑”的过程,逐步理解循环小数概念中关键词的含义,进而理解循环小数的定义。2、知道循环节,学会循环小数的两种表示方法和读法。3.通过小组交流逐步增强自主学习、交流切磋的意识。教学重难点: 重点:认识循环小数,能用简便记法表示循环小数。 难点:能用循环小数表示除法的商。 教学准备:多媒体课件 教

文***7 3年前 上传568   0

五年级上册数学教案-2.7 小数乘除法(循环小数)▏沪教版(9)

循环小数 教学内容:P27循环小数教学目标:1. 在除法计算中认识循环小数。2. 知道循环节的概念,能说出循环小数的循环节会使用简便记法表示循环小数。3. 培养学生抽象概括能力,及敢于质疑和独立思考的习惯。教学重点及难点:循环小数和循环节的概念。教学用具准备:多媒体教学平台 学习单教学过程设计:一、创设情景师:猜猜下一个圆形是什么颜色?那下一个呢?怎么猜不出?

文***7 3年前 上传575   0

五年级上册数学教案-2.1 小数乘除法(小数乘整数)▏沪教版(3)

小数乘整数(第一课时)教学目标:1、通过具体情景,初步了解小数乘整数的乘法意义,探索小数乘整数的计算方法。2、初步理解和掌握小数乘整数的计算方法,能计算出小数与整数相乘的得数。3、能初步利用小数乘整数来解决日常生活中的简单问题。4、在解决具体问题时,能选择合适的估算方法,养成估算习惯。教学重点及难点:了解小数乘整数的乘法的意义,理解和掌握小数乘整数的计算方法。教具准备:多媒体课件

文***7 3年前 上传718   0

五年级数学上册试题《三小数除法》-单元测试3冀教版无答案

1.(本题5分)两个数相加,一个数增加1.5,另一个数减少1.4,和(  )A.增加0.1B.减少0.1C.增加2.92.(本题5分)400减去25的差,除以13与12的和,最后求出的是(  )A.和B.差C.积D.商

鬼***笑 3年前 上传480   0

五年级上册数学试题-第一单元小数除法测试卷-北师大版

1.两数的积是7,其中一个因数是0.5,另一个因数是( )。 A.35 B.3.5 C.14 D.1.42.两个因数的积是20.5,一个因数是0.05,另一个因数是( )。A.41 B.410 C.41

6***雅 2年前 上传395   0

小学数学人教版五年级上册3.1除数是整数的小数除法D卷

小学数学人教版五年级上册3.1除数是整数的小数除法D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 填空题 (共5题;共10分)1. (2分) 甲站到乙站的公路长140千米,一辆汽车从甲站到乙站,每小时行40千米,需要________小时

f***a 3年前 上传659   0

小学数学人教版五年级上册3.1除数是整数的小数除法C卷

小学数学人教版五年级上册3.1除数是整数的小数除法C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 填空题 (共5题;共10分)1. (2分) 把36.8平均分成16份,每份是________。37.5除以6的商是________。 2

j***5 3年前 上传502   0

小学数学人教版五年级上册3.1除数是整数的小数除法(II)卷

小学数学人教版五年级上册3.1除数是整数的小数除法(II)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 填空题 (共5题;共10分)1. (2分) (2018五上·硚口期中) 一辆汽车0.5小时行驶40千米,这辆汽车平均每小时行驶___

A***俊 3年前 上传671   0

小学数学人教版五年级上册3.1除数是整数的小数除法(I)卷

小学数学人教版五年级上册3.1除数是整数的小数除法(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 填空题 (共5题;共10分)1. (2分) 计算(用“四舍五入”法将得数凑整到百分位): 6.3÷13=________2. (4

k***d 3年前 上传527   0

小学数学人教版五年级上册3.1除数是整数的小数除法A卷

小学数学人教版五年级上册3.1除数是整数的小数除法A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 填空题 (共5题;共10分)1. (2分) 炼钢厂有一批铁矿石,经过试验,100吨铁矿石可以冶炼生铁53.6吨. ①照这样计算,1吨这样

w***k 3年前 上传669   0

小学数学人教版五年级上册3.1除数是整数的小数除法(B卷)

小学数学人教版五年级上册3.1除数是整数的小数除法(B卷)小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题 (共5题;共10分)1. (4分)在下面的横线上填“>”“<”或“=”。48×0.4_______48     20÷6_______3.3313.5÷3_______3      28.8÷1.6_______2.88÷1.62. (

x***n 4年前 上传608   0

小数除法—除数是整数的小数除法 教学设计

课题:小数除法—除数是整数的小数除法教学内容:教材P24例1及练习六第1、2、3题。教学目标:知识与技能:掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法。过程与方法:通过学生自主探索、合作交流的过程,培养学生分析、归纳,概括等思维能力。情感、态度与价值观:体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中的简单问题,从中获得价值体验。教学重点:理解

笑***7 3年前 上传898   0

素养作业《五年级上册“小数除法”单元作业》

素养作业《五年级上册“小数除法”单元作业》一、教材链接   人教版教材五年级上册《小数除法》单元内容具体编排如下:      教材以解决问题为载体感受“分”的意义,理解为什么要用除法计算;在多视角、多种方法的运用类比中理解“怎样计算”的问题;对计算结果进行估计,培养学生的运算感。本单元呈现了“算法掌握”和“算理理解”并重的教学取向,理解“除”的多重含义,渗透转化、模型思想。因此,作业的

蓝郎梦 2年前 上传577   1

2017年人教版小学数学五年级上册第三单元小数除法第一节除数是整数的小数除法同步训练

2017年人教版小学数学五年级上册第三单元 小数除法 第一节 除数是整数的小数除法 同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 单选题 (共5题;共10分)1. (2分)两数的积是26.6,其中一个因数是7,另一个因数是( ) A . 3.

w***n 4年前 上传585   0

五年级上册数学教案-1.2 复习与提高(小数-小数的性质)▏沪教版

小数的性质教学目标1:了解小数的产生、理解和掌握小数的性质。2:初步理解整数、小数、分数之间的联系,掌握相邻两个计数单位间的进率。过程和方法经历小数的发现、认识过程和必要性,感知知识与生活以及知识之间的密切联系,体验探究发现和迁移推理的学习方法。情感态度与价值观了解数学知识的产生过程,感受生活中处处有数学并激发学生的学习兴趣,培养动手实践、合作探究的学习的习惯重点:在学生初步认识

文***7 3年前 上传596   0

五年级数学 小数乘法和除法复习教案

总 复 习第一课时课题:小数乘法和除法教学目的:1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义,会用循环小数表示商。 5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。教学过程:一、概念回顾。1、小

笑***7 4个月前 上传151   0

五年级数学上册试题-《五小数乘法和除法》单元测试苏教版(1)

1.(本题5分)在3.69的小数点后面第一位添上一个0,所得的数与原数相比,(  )A.不变B.多0.621C.少0.6212.(本题5分)把6.385先乘100,再除以1000,那么“8”就在(  )位上了.A.十分B.百分C.千分D.万分

3***猪 3年前 上传436   0

五年级数学上册试题-《五小数乘法和除法》单元测试苏教版(含答案)

一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分)1.(本题5分)5.16的小数点向右移动两位,结果比原数(  )A.缩小100倍B.扩大100倍C.扩大10倍D.不变2.(本题5分)0.064的小数点去掉,这个数比原小数(  )

静***雅 3年前 上传625   0

五年级上册数学教案-2.8 小数乘除法(用计算器计算)▏沪教版(1)

用计算器计算一、教学内容用计算机计算并探索并发现一些简单的数学规律。二、设计思想 数学来源于生活,也应用于生活。要让学生学会数学学习和数学思考,首先得培养他们有一双数学的眼睛。用数学的眼光来观察世界,了解自然,激活思维,揭示规律,已逐渐成为现代人的一项重要的数学素养。计算器,作为人们日常生活中的一种常见计算工具,已经见诸于生活的方方面面,走进了千家万户,也走进了孩子们的视野和世界本设计

文***7 3年前 上传502   0