第五单元集体备课
单元作单元留心观察题编排两篇精读课文搭船鸟金色草两篇作例文家狗爱乡杨梅四篇课文容贴童日常生活中动物植物场景描写象表现周围世界五彩缤纷搭船鸟记录旅途中观察观察旅途中听雨声观察翠鸟外貌捕鱼时动作金色草呈现长时间观察草变化情况变化原作例文家狗爱乡杨梅学生提供观察作范例课题旁批形式提示细致观察调动种感官进行观察意识
单元教学目标
字词：认识10生字会写26字25词语读准音字
阅读：1感受作者细致观察体会梳理留心观察处
2初步解调动种感官进行观察
3注意作者观察事物变化
4初步解方面观察事物事物变化体会作者观察细致
表达：1学交流观察动物植物场景变化情况
2写观察思考
3展示作交流评议学分享观察感受心
15 搭船鸟
教材分析
文章搭船鸟题搭坐意思搭船便坐船搭字鸟具灵性体现鸟然中谐文孩子口气写然中认识翠鸟程字里行间充满颗童心然爱
然中双会观察眼睛颗爱然心灵文中正样孩子文章记录船乡外祖父家途中景运善观察眼睛捕捉情景便读者拥充满灵性鸟正爱然孩子美丽鸟啊直抒胸臆赞叹勾画出孩子爱然童心感美丽鸟色彩：红色长嘴翠绿羽毛翅膀带点蓝色
童年身着太问号年龄数奇遐想编织着少年梦鸟位速客带许遐想文中四问句充满孩子奇天真充满童趣
接着描写鸟捕鱼时动态子进水里没会飞出子没会表现翠鸟飞行速度快口鱼吞抓住瞬间动作描写样完全口语化表达出孩子心出孩子口通俗易懂
通妈妈介绍知道鸟翠鸟见然学知识途径正然中认识翠鸟翠鸟搭船捕鱼吃呢扣住课题翠鸟爱童心贵跃然纸
篇课文孩子身份写然中景象笔法样浅朴素清新具种纯真明净童趣难忘印象
教学目标
1认识父鹦等4生字读准音字啦会写搭亲等13字会写母亲外祖父等11词语
2通描写翠鸟语句解翠鸟外貌动作作观察感受观察细致初步体会留心观察处
教学重难点
通描写翠鸟语句解翠鸟外貌动作作观察感受观察细致初步体会留心观察处
教学策略
字词教学方面采学生学教师重点强调精讲点拨策略文阅读方面采读交流讨方式运实践策略学逐渐举反三学会细致观察记录观察积累作素材
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件开满野花草舒枝展叶杨梅树毛色漂亮泰迪狗月色朦胧群山图片猫捉老鼠视频
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识父鹦等4生字读准音字啦
2通描写翠鸟语句解翠鸟外貌动作作观察感受观察细致
教学程
板块 图激趣揭示课题
1欣赏图片聚焦单元目标
（1）学生欣赏图片：课件次出示开满野花草舒枝展叶杨梅树毛色漂亮泰迪狗月色朦胧群山教师引导：完想说什？
（2）教师结法国雕塑家罗丹说：生活中缺少美缺少发现美眼睛留心观察生活处处美
（3）明确目标
①出示单元篇章页引导：学第五单元务什呢？请学读读
课件出示：
l 体会作者样留心观察周围事物
l 仔细观察观察写
②引导：请浏览整单元什发现
③学生交流教师提示：特殊单元作单元学目标明确——（指单元篇章页次学生读单元目标）
2搭字入手揭示课题
（1）导入：天学单元第篇课文作者观察
（2）板书搭引导学生交流：认识字认识？（相机板书：搭车搭船）
（3）引导：谁搭车搭船说句完整话？
（4）结：刚家说句子中发现搭车搭船公般天老师带家起认识特殊搭船客鸟
（5）板书课题学生齐读课题引导质疑：读课题什疑问？
（6）教师梳理问题：样鸟？什搭船？
设计意图聚焦单元目标引导学生发现单元特殊性搭字入手调动学生生活验提出疑问形成认知矛盾突激发学生阅读兴趣
板块二 初读课文整体感知
1初读课文读通课文
读课文（出示读提示）
课件出示：
l 碰认识字助拼音读读读通句子
l 文中圈出认识字前识记生字方法学生字
l 读标出然段序号想想：样鸟？什搭船？
2文识字发现规律
课件出示：
外祖父 船夫 翠鸟 鹦鹉 静悄悄 沙啦沙啦
（1）指名读词语
（2）指导读准音字啦
lā 沙啦 哗啦 呼啦 哇啦
lɑ 啦 啦？
（3）观察思考发现规律
读词语发现什？（第组词鸟称呼第二组词声音关）
（4）渡：学双会发现眼睛天家带着双会发现眼睛起学
3关注题整体握
（1）引导学生交流：搭船鸟什鸟？什样鸟？什搭船？
语文素
（2）默读课文思考：事物作细致观察？里出？
（3）引导：谁试着两句话说说课文讲什？
设计意图读通读解文前提读解疑整体握理解文基础板块设计遵循学生认知规律文阅读规律
板块三 直奔重点指目标
1聚焦外形说见
（1）观察课文插图解翠鸟
①填合适表示颜色词翠鸟特点说具体
（红色）嘴巴（翠绿）羽毛带着（蓝色）翅膀（黄色）腹部
②段话介绍翠鸟
（2）图文解密作者观察
①引导：回课文作者样写
②读第2然段画出表示颜色词语
③引导：作者翠鸟写美什？
④结：作者翠鸟写美作者眼睛细致观察翠鸟身体部位颜色写出鸟留心观察周围事物会新发现
（3）表示颜色词语介绍翠鸟
提示：（彩色）翠鸟……
翠鸟美仅着色彩艳丽羽毛作者细致观察翠鸟更更深解
2聚焦动词想象情景
（1）读第4然段说说课文中翠鸟捕鱼情形留样印象（动作敏捷）
（2）引导：然段词语体现翠鸟动作敏捷？圈出（飞衔站吞）
（3）体会作者观察细致
①课件出示课第二题
②教师范读引导：听老师读注意加点词语说说头脑中出现样画面
③学生交流：读然段仿佛漂亮鸟捕鱼吃场景作者进行细致观察
④梳理结：身边事物运动变化作者复杂变转瞬逝连续性动作观察细致
（4）播放翠鸟捕鱼视频引导交流：观察什？动作想象样？动作出意料？
设计意图紧扣单元语文素展开教学引导学生想象翠鸟捕鱼情景初步体会作者观察细致播放翠鸟捕鱼视频引导学生观察较感受观察乐趣做生活中心
第2课时
课时目标
1指导书写搭亲等13字会写母亲外祖父等11词语
2初步体会留心观察处
教学程
语文素
板块 复回顾学观察
语文素
1引导回顾：通节课学知道什？
2解作者环境观察
（1）学生默读思考：翠鸟外作者事物作细致观察？说说里知道
（2）学生交流课件相机出示课文第1然段
（3）指名读课文第1然段思考：次样旅行？
①引导抓住天着雨雨点沙啦沙啦响坐船舱里体会旅途常
②填空
次极常探亲旅中留心观察认识位爱新朋友——会搭船翠鸟旅途增添许乐趣
3解作者观察时想法
（1）启发思考：浏览课文篇文章写作者乡途中见景色翠鸟外形动作写什？
预设：第3然段写观察翠鸟时产生疑问第5然段写明白翠鸟搭船原
（2）学第3然段
①课件出示第3然段
②指名朗读引导：读完然段什发现？
预设：疑问接着
3疑问体现翠鸟突然出现感奇惊喜
③结：留心观察引发思考
（3）学第5然段
①课件出示第5然段
②指名朗读思考：然段文中起什作？
语文素
③结：留心观察新发现
4回读全文梳理观察方法
（1）朗读全文
（2）引导：学课什想说？
（3）结：次常探亲旅留心观察作者认识爱新朋友——会搭船翠鸟留心周围事物会新发现时应该作者样留心观察积累作素材
设计意图环节紧扣单元语文素进行教学引导学生阅读中明白留心观察引发思考新发现进步体会细致观察带处养成留心观察惯
板块二 拓展延伸尝试观察
1播放视频尝试观察
（1）播放猫捉老鼠视频
（2）引导观察：猫什样子？捉老鼠？
2组交流
3全班交流
引导学生观察猫外形发现猫捉老鼠时连续性动作
设计意图语文课程实践性课程学生尝试观察猫捉老鼠情形交流观察迁移课观察方法学致培养学生细致观察力
板块三 书写生字评价指导
1指导写字
（1）课件出示田字格中范字：羽翠
①引导观察：两字什相方？
预设：翠面变形羽字羽翠部首
②说说田字格中写翠注意什
③教师范写边写边提示：翠结构羽钩见卒字首横起笔横中线面长横托竖面
④学生练写展评写
（2）课件出示田字格中范字：啦响嘴哦
①引导观察：什发现？
预设：左右结构左窄右宽口字旁口作偏旁时写左方
②引导：4字中字难写？写字需注意什？
③老师范写嘴边写边提示：口字旁写左格稍止第笔竖写竖中线笔变成提匕竖弯钩起笔稍高角写稍扁
④学生练写嘴啦响哦4字全班展评
（3）课件出示田字格中范字：搭悄捕
①引导观察：3字左窄右宽字请仔细观察写需注意什？
②提示：注意3字横中线竖中线笔画
（4）课件出示田字格中范字：亲父沙吞
①学生观察提示：父撇捺写舒展亲第二横长横横中线吞撇捺舒展包住面口
②学生练写提示方法：二三
2抄写词语
（1）认读词语
课件出示：
母亲 外祖父 雨点 船夫 力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼
（2）抄写词语
求：①词单位抄写词写词字写字②注意写字姿势③写完认真检查遍
设计意图写字教学语文教学重环节学生正确工整书写汉字学语文教学刚性求然中学段学生已较工整书写汉字难写容易写错字指导学生观察汉字间架结构笔画特点然重外写词语正确方法书写惯求重值老师重视
板块四 课观察尝试实践
出示求：观察身边种动物植物处场景完成记录单（出示记录单）
课件出示：
观察记录单
观察象
观察时间
观察点
观察
设计意图语文课程标准强调努力建设开放活力语文课程拓宽语文学运领域次观察实践记录观察学生进步体会留心观察处单元作做必铺垫关注单元前联系语文教学重策略
板书设计
15 搭船鸟
教学反思
单元特殊单元——学阶段第作单元编排单元明显体现出鲜明读写结合特征课伊始引导学生发现作单元特点聚焦单元学目标搭船鸟单元精读课文普通单元精读课文功定位指阅读指写作引导学生体会作者样留心观察周围事物感受留心观察处根单元语文素求带领学生发现发现作者事物进行细致观察抓重点段落第2然段第4然段体会观察细致观察作收效较学生写课观察记录单时提醒学生：观察局限眼睛见耳朵听手摸摸鼻子闻闻甚尝尝课观察定注意观察方法指导
课作业
基础积累巩固
加拼音
父亲（ ） 响声（ ） 翠鸟（ ） 悄悄（ ）
二辨字组词
捕（ ） 吞（ ） 搭（ ） 沙（ ）
铺（ ） 蚕（ ） 塔（ ） 吵（ ）
阅读力提升
三课文整体梳理
课文搭船鸟题搭 意思搭船便坐船搭字鸟具 体现鸟然中谐文抓住翠鸟 描写字里行间充满颗童心然
四重点段落品析
正想着子进水里见没会飞起红色长嘴衔着条鱼站船头口鱼吞
1横线选段中标出描写翠鸟动作词语
2子没会表现翠鸟 口鱼吞抓住瞬间动作描写翠鸟捕鱼时
思维创新拓展
五仔细观察熟悉动物抓住外形动作描写写
参考答案
fù qīn xiǎng cuì qiāo
二捕鱼 吞 搭船 沙土
铺床 蚕丝 高塔 吵闹
三坐 灵性 外形特点 捕鱼动作 爱
四1 飞 衔 吞
2飞行速度快 动态
五例文：奶奶家养白兔特逗喜爱
白兔浑身雪白雪白雪球长着圆溜溜眼睛白玉
嵌着两颗红宝石耳朵长毛茸茸两剥皮香蕉嘴三瓣红
红涂口红样吃东西呼吸时嘴巴三面咧开露出粉红色牙床
白兔走路蹦蹦跳跳前腿短腿长跳跃时候腿力蹬
身子前窜子蹦出老远高兴时候会四条腿时蹬头摆耳朵甩空中转体杂技演员表演杂技样时腿支撑着身体站起然两前爪轻轻洗脸讲卫生啊白兔尾巴绒球贴屁股跳动时着身体动动爱极
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单元作单元留心观察题编排两篇精读课文搭船鸟金色草两篇作例文家狗爱乡杨梅四篇课文容贴童日常生活中动物植物场景描写象表现周围世界五彩缤纷搭船鸟记录旅途中观察观察旅途中听雨声观察翠鸟外貌捕鱼时动作金色草呈现长时间观察草变化情况变化原作例文家狗爱乡杨梅学生提供观察作范例课题旁批形式提示细致观察调动种感官进行观察意识
单元教学目标
字词：认识10生字会写26字25词语读准音字
阅读：1感受作者细致观察体会梳理留心观察处
2初步解调动种感官进行观察
3注意作者观察事物变化
4初步解方面观察事物事物变化体会作者观察细致
表达：1学交流观察动物植物场景变化情况
2写观察思考
3展示作交流评议学分享观察感受心
15 搭船鸟
教材分析
文章搭船鸟题搭坐意思搭船便坐船搭字鸟具灵性体现鸟然中谐文孩子口气写然中认识翠鸟程字里行间充满颗童心然爱
然中双会观察眼睛颗爱然心灵文中正样孩子文章记录船乡外祖父家途中景运善观察眼睛捕捉情景便读者拥充满灵性鸟正爱然孩子美丽鸟啊直抒胸臆赞叹勾画出孩子爱然童心感美丽鸟色彩：红色长嘴翠绿羽毛翅膀带点蓝色
童年身着太问号年龄数奇遐想编织着少年梦鸟位速客带许遐想文中四问句充满孩子奇天真充满童趣
接着描写鸟捕鱼时动态子进水里没会飞出子没会表现翠鸟飞行速度快口鱼吞抓住瞬间动作描写样完全口语化表达出孩子心出孩子口通俗易懂
通妈妈介绍知道鸟翠鸟见然学知识途径正然中认识翠鸟翠鸟搭船捕鱼吃呢扣住课题翠鸟爱童心贵跃然纸
篇课文孩子身份写然中景象笔法样浅朴素清新具种纯真明净童趣难忘印象
教学目标
1认识父鹦等4生字读准音字啦会写搭亲等13字会写母亲外祖父等11词语
2通描写翠鸟语句解翠鸟外貌动作作观察感受观察细致初步体会留心观察处
教学重难点
通描写翠鸟语句解翠鸟外貌动作作观察感受观察细致初步体会留心观察处
教学策略
字词教学方面采学生学教师重点强调精讲点拨策略文阅读方面采读交流讨方式运实践策略学逐渐举反三学会细致观察记录观察积累作素材
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件开满野花草舒枝展叶杨梅树毛色漂亮泰迪狗月色朦胧群山图片猫捉老鼠视频
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识父鹦等4生字读准音字啦
2通描写翠鸟语句解翠鸟外貌动作作观察感受观察细致
教学程
板块 图激趣揭示课题
1欣赏图片聚焦单元目标
（1）学生欣赏图片：课件次出示开满野花草舒枝展叶杨梅树毛色漂亮泰迪狗月色朦胧群山教师引导：完想说什？
（2）教师结法国雕塑家罗丹说：生活中缺少美缺少发现美眼睛留心观察生活处处美
（3）明确目标
①出示单元篇章页引导：学第五单元务什呢？请学读读
课件出示：
l 体会作者样留心观察周围事物
l 仔细观察观察写
②引导：请浏览整单元什发现
③学生交流教师提示：特殊单元作单元学目标明确——（指单元篇章页次学生读单元目标）
2搭字入手揭示课题
（1）导入：天学单元第篇课文作者观察
（2）板书搭引导学生交流：认识字认识？（相机板书：搭车搭船）
（3）引导：谁搭车搭船说句完整话？
（4）结：刚家说句子中发现搭车搭船公般天老师带家起认识特殊搭船客鸟
（5）板书课题学生齐读课题引导质疑：读课题什疑问？
（6）教师梳理问题：样鸟？什搭船？
设计意图聚焦单元目标引导学生发现单元特殊性搭字入手调动学生生活验提出疑问形成认知矛盾突激发学生阅读兴趣
板块二 初读课文整体感知
1初读课文读通课文
读课文（出示读提示）
课件出示：
l 碰认识字助拼音读读读通句子
l 文中圈出认识字前识记生字方法学生字
l 读标出然段序号想想：样鸟？什搭船？
2文识字发现规律
课件出示：
外祖父 船夫 翠鸟 鹦鹉 静悄悄 沙啦沙啦
（1）指名读词语
（2）指导读准音字啦
lā 沙啦 哗啦 呼啦 哇啦
lɑ 啦 啦？
（3）观察思考发现规律
读词语发现什？（第组词鸟称呼第二组词声音关）
（4）渡：学双会发现眼睛天家带着双会发现眼睛起学
3关注题整体握
（1）引导学生交流：搭船鸟什鸟？什样鸟？什搭船？
语文素
（2）默读课文思考：事物作细致观察？里出？
（3）引导：谁试着两句话说说课文讲什？
设计意图读通读解文前提读解疑整体握理解文基础板块设计遵循学生认知规律文阅读规律
板块三 直奔重点指目标
1聚焦外形说见
（1）观察课文插图解翠鸟
①填合适表示颜色词翠鸟特点说具体
（红色）嘴巴（翠绿）羽毛带着（蓝色）翅膀（黄色）腹部
②段话介绍翠鸟
（2）图文解密作者观察
①引导：回课文作者样写
②读第2然段画出表示颜色词语
③引导：作者翠鸟写美什？
④结：作者翠鸟写美作者眼睛细致观察翠鸟身体部位颜色写出鸟留心观察周围事物会新发现
（3）表示颜色词语介绍翠鸟
提示：（彩色）翠鸟……
翠鸟美仅着色彩艳丽羽毛作者细致观察翠鸟更更深解
2聚焦动词想象情景
（1）读第4然段说说课文中翠鸟捕鱼情形留样印象（动作敏捷）
（2）引导：然段词语体现翠鸟动作敏捷？圈出（飞衔站吞）
（3）体会作者观察细致
①课件出示课第二题
②教师范读引导：听老师读注意加点词语说说头脑中出现样画面
③学生交流：读然段仿佛漂亮鸟捕鱼吃场景作者进行细致观察
④梳理结：身边事物运动变化作者复杂变转瞬逝连续性动作观察细致
（4）播放翠鸟捕鱼视频引导交流：观察什？动作想象样？动作出意料？
设计意图紧扣单元语文素展开教学引导学生想象翠鸟捕鱼情景初步体会作者观察细致播放翠鸟捕鱼视频引导学生观察较感受观察乐趣做生活中心
第2课时
课时目标
1指导书写搭亲等13字会写母亲外祖父等11词语
2初步体会留心观察处
教学程
语文素
板块 复回顾学观察
语文素
1引导回顾：通节课学知道什？
2解作者环境观察
（1）学生默读思考：翠鸟外作者事物作细致观察？说说里知道
（2）学生交流课件相机出示课文第1然段
（3）指名读课文第1然段思考：次样旅行？
①引导抓住天着雨雨点沙啦沙啦响坐船舱里体会旅途常
②填空
次极常探亲旅中留心观察认识位爱新朋友——会搭船翠鸟旅途增添许乐趣
3解作者观察时想法
（1）启发思考：浏览课文篇文章写作者乡途中见景色翠鸟外形动作写什？
预设：第3然段写观察翠鸟时产生疑问第5然段写明白翠鸟搭船原
（2）学第3然段
①课件出示第3然段
②指名朗读引导：读完然段什发现？
预设：疑问接着
3疑问体现翠鸟突然出现感奇惊喜
③结：留心观察引发思考
（3）学第5然段
①课件出示第5然段
②指名朗读思考：然段文中起什作？
语文素
③结：留心观察新发现
4回读全文梳理观察方法
（1）朗读全文
（2）引导：学课什想说？
（3）结：次常探亲旅留心观察作者认识爱新朋友——会搭船翠鸟留心周围事物会新发现时应该作者样留心观察积累作素材
设计意图环节紧扣单元语文素进行教学引导学生阅读中明白留心观察引发思考新发现进步体会细致观察带处养成留心观察惯
板块二 拓展延伸尝试观察
1播放视频尝试观察
（1）播放猫捉老鼠视频
（2）引导观察：猫什样子？捉老鼠？
2组交流
3全班交流
引导学生观察猫外形发现猫捉老鼠时连续性动作
设计意图语文课程实践性课程学生尝试观察猫捉老鼠情形交流观察迁移课观察方法学致培养学生细致观察力
板块三 书写生字评价指导
1指导写字
（1）课件出示田字格中范字：羽翠
①引导观察：两字什相方？
预设：翠面变形羽字羽翠部首
②说说田字格中写翠注意什
③教师范写边写边提示：翠结构羽钩见卒字首横起笔横中线面长横托竖面
④学生练写展评写
（2）课件出示田字格中范字：啦响嘴哦
①引导观察：什发现？
预设：左右结构左窄右宽口字旁口作偏旁时写左方
②引导：4字中字难写？写字需注意什？
③老师范写嘴边写边提示：口字旁写左格稍止第笔竖写竖中线笔变成提匕竖弯钩起笔稍高角写稍扁
④学生练写嘴啦响哦4字全班展评
（3）课件出示田字格中范字：搭悄捕
①引导观察：3字左窄右宽字请仔细观察写需注意什？
②提示：注意3字横中线竖中线笔画
（4）课件出示田字格中范字：亲父沙吞
①学生观察提示：父撇捺写舒展亲第二横长横横中线吞撇捺舒展包住面口
②学生练写提示方法：二三
2抄写词语
（1）认读词语
课件出示：
母亲 外祖父 雨点 船夫 力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼
（2）抄写词语
求：①词单位抄写词写词字写字②注意写字姿势③写完认真检查遍
设计意图写字教学语文教学重环节学生正确工整书写汉字学语文教学刚性求然中学段学生已较工整书写汉字难写容易写错字指导学生观察汉字间架结构笔画特点然重外写词语正确方法书写惯求重值老师重视
板块四 课观察尝试实践
出示求：观察身边种动物植物处场景完成记录单（出示记录单）
课件出示：
观察记录单
观察象
观察时间
观察点
观察
设计意图语文课程标准强调努力建设开放活力语文课程拓宽语文学运领域次观察实践记录观察学生进步体会留心观察处单元作做必铺垫关注单元前联系语文教学重策略
板书设计
15 搭船鸟
教学反思
单元特殊单元——学阶段第作单元编排单元明显体现出鲜明读写结合特征课伊始引导学生发现作单元特点聚焦单元学目标搭船鸟单元精读课文普通单元精读课文功定位指阅读指写作引导学生体会作者样留心观察周围事物感受留心观察处根单元语文素求带领学生发现发现作者事物进行细致观察抓重点段落第2然段第4然段体会观察细致观察作收效较学生写课观察记录单时提醒学生：观察局限眼睛见耳朵听手摸摸鼻子闻闻甚尝尝课观察定注意观察方法指导
课作业
基础积累巩固
加拼音
父亲（ ） 响声（ ） 翠鸟（ ） 悄悄（ ）
二辨字组词
捕（ ） 吞（ ） 搭（ ） 沙（ ）
铺（ ） 蚕（ ） 塔（ ） 吵（ ）
阅读力提升
三课文整体梳理
课文搭船鸟题搭 意思搭船便坐船搭字鸟具 体现鸟然中谐文抓住翠鸟 描写字里行间充满颗童心然
四重点段落品析
正想着子进水里见没会飞起红色长嘴衔着条鱼站船头口鱼吞
1横线选段中标出描写翠鸟动作词语
2子没会表现翠鸟 口鱼吞抓住瞬间动作描写翠鸟捕鱼时
思维创新拓展
五仔细观察熟悉动物抓住外形动作描写写
参考答案
fù qīn xiǎng cuì qiāo
二捕鱼 吞 搭船 沙土
铺床 蚕丝 高塔 吵闹
三坐 灵性 外形特点 捕鱼动作 爱
四1 飞 衔 吞
2飞行速度快 动态
五例文：奶奶家养白兔特逗喜爱
白兔浑身雪白雪白雪球长着圆溜溜眼睛白玉
嵌着两颗红宝石耳朵长毛茸茸两剥皮香蕉嘴三瓣红
红涂口红样吃东西呼吸时嘴巴三面咧开露出粉红色牙床
白兔走路蹦蹦跳跳前腿短腿长跳跃时候腿力蹬
身子前窜子蹦出老远高兴时候会四条腿时蹬头摆耳朵甩空中转体杂技演员表演杂技样时腿支撑着身体站起然两前爪轻轻洗脸讲卫生啊白兔尾巴绒球贴屁股跳动时着身体动动爱极
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