晏子楚教学案例
教材分析：课选义务教育课程标准实验教科书第十册
课文记叙晏子出楚国时智斗楚王维护齐国尊严三事课文进城门见楚王赴酒席三事组成三事记叙方法基致先写楚王想侮辱晏子写晏子智斗楚王写楚王认输
教学目标：知识力：理解晏子出楚国超智慧善辩口驳倒楚王三次侮辱维护国者作强国齐国尊严
二程方法：理解含义深刻句子简单逻辑思维程
三情感态度价值观：激发学生维护国家尊严挺身出举理力争爱国情感懂尊重道理
教学重点：理解含义深刻句子掌握物性特点朗读相关句子
教学难点：晏子反驳楚王句子逻辑性思维结
教学准备： 媒体课件
教学时间：1课时
教学程：
揭示课题解晏子
学解晏子？（学生回答）结：孔子孟子等古代学问家晏婴什称晏子呢？天学篇课文写晏子出楚国事
学生提供开放课堂时学生课外知识交流
二初读感知走晏子
1选择喜欢方式读课文提供初读求：
（1）动口动手心朗读
（2）初步知道课文讲件事什事？
2适检查交流
三潜心体悟研读晏子
1家晏子左右方面留深刻印象？
2听出话中话？联系文反复朗读
组交流：听出什话外音？听出？（组合作学课件提示：（l）楚王什侮辱晏子？（2）楚王样侮辱晏子晏子样反驳？（3）楚王三次侮辱晏子结果样？）
学生学基础开展合作学发挥组学功效注重生生间互动交流生命完善检验
晏子楚王间第回合较量
1）找出晏子面楚王侮辱反驳句子（课件）
2）朗读句话认晏子反驳话中句厉害
3）明确推理程（课件出示）
A推理性填空：
访问狗国钻狗洞现楚国晏子钻狗洞( )
B完成作业：
狗洞城门访问狗国然钻狗洞句话含义：果( )( )
C果晏子采种说话方法采直接回答方式该说 想想两种反驳方式种什（讨悟理）
4）晏子面楚王侮辱会样接说番话呢请选择合适提示语然读读说说什样选择
怒发 心气 冷静
5）反馈诱导晏子究竟样说？（课件演示）
6）接话传楚王楚王听——（指导引读）
句话中体会什词语集中体现楚王毫办法
7）齐声朗读第二然段次认识充满智慧勇气晏子
晏子楚王间第二回合较量
1朗读基础文中句子转变成四字词语：挥汗雨举袖成云接踵磨肩欺君罪等
2面楚王次侮辱晏子针锋相巧妙反驳样场面真紧张精彩
3学生表演师生相机点评
表演体验课文容方式表演理解容服务活文体现更学获展示机会
晏子楚王间第三回合较量
学生读悟交流学体会
学生研读纳思辨梳理交流程中断新发现新认识：原晏子反驳样富逻辑富哲理时学生交流基础学生评价力进步提高
四超越文学晏子
1楚王想侮辱晏子显楚国威风没想晏子反驳哑口言眼着斗晏子心里十分甘面楚王侮辱准备样反驳呢？
（讨指名桌交流）
2楚王听反驳说： ……
通练说学生明白：尊重尊重尊信处变惊取成功保证出色语言表达应该学具备重
五次回读文学生理解深入情感升华）
简短句话夸夸晏子夫？（新闻报道格式练写部分投影交流）
六结延伸积累运
总结课文巩固练
1朗读全文读讨：晏子样？
（机智果敢善言辞热爱国家）
2复述事
选择事准备复述
作业：
求摘录课文中词语
（1）写动作：____
（2）写神态：____
（3）写外貌：____
板书设计：
晏子楚
楚王 晏子
钻洞 狗国
齐国没 访问等国家
齐国没出息 水土
取辱 聪明机智
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教材分析：课选义务教育课程标准实验教科书第十册
课文记叙晏子出楚国时智斗楚王维护齐国尊严三事课文进城门见楚王赴酒席三事组成三事记叙方法基致先写楚王想侮辱晏子写晏子智斗楚王写楚王认输
教学目标：知识力：理解晏子出楚国超智慧善辩口驳倒楚王三次侮辱维护国者作强国齐国尊严
二程方法：理解含义深刻句子简单逻辑思维程
三情感态度价值观：激发学生维护国家尊严挺身出举理力争爱国情感懂尊重道理
教学重点：理解含义深刻句子掌握物性特点朗读相关句子
教学难点：晏子反驳楚王句子逻辑性思维结
教学准备： 媒体课件
教学时间：1课时
教学程：
揭示课题解晏子
学解晏子？（学生回答）结：孔子孟子等古代学问家晏婴什称晏子呢？天学篇课文写晏子出楚国事
学生提供开放课堂时学生课外知识交流
二初读感知走晏子
1选择喜欢方式读课文提供初读求：
（1）动口动手心朗读
（2）初步知道课文讲件事什事？
2适检查交流
三潜心体悟研读晏子
1家晏子左右方面留深刻印象？
2听出话中话？联系文反复朗读
组交流：听出什话外音？听出？（组合作学课件提示：（l）楚王什侮辱晏子？（2）楚王样侮辱晏子晏子样反驳？（3）楚王三次侮辱晏子结果样？）
学生学基础开展合作学发挥组学功效注重生生间互动交流生命完善检验
晏子楚王间第回合较量
1）找出晏子面楚王侮辱反驳句子（课件）
2）朗读句话认晏子反驳话中句厉害
3）明确推理程（课件出示）
A推理性填空：
访问狗国钻狗洞现楚国晏子钻狗洞( )
B完成作业：
狗洞城门访问狗国然钻狗洞句话含义：果( )( )
C果晏子采种说话方法采直接回答方式该说 想想两种反驳方式种什（讨悟理）
4）晏子面楚王侮辱会样接说番话呢请选择合适提示语然读读说说什样选择
怒发 心气 冷静
5）反馈诱导晏子究竟样说？（课件演示）
6）接话传楚王楚王听——（指导引读）
句话中体会什词语集中体现楚王毫办法
7）齐声朗读第二然段次认识充满智慧勇气晏子
晏子楚王间第二回合较量
1朗读基础文中句子转变成四字词语：挥汗雨举袖成云接踵磨肩欺君罪等
2面楚王次侮辱晏子针锋相巧妙反驳样场面真紧张精彩
3学生表演师生相机点评
表演体验课文容方式表演理解容服务活文体现更学获展示机会
晏子楚王间第三回合较量
学生读悟交流学体会
学生研读纳思辨梳理交流程中断新发现新认识：原晏子反驳样富逻辑富哲理时学生交流基础学生评价力进步提高
四超越文学晏子
1楚王想侮辱晏子显楚国威风没想晏子反驳哑口言眼着斗晏子心里十分甘面楚王侮辱准备样反驳呢？
（讨指名桌交流）
2楚王听反驳说： ……
通练说学生明白：尊重尊重尊信处变惊取成功保证出色语言表达应该学具备重
五次回读文学生理解深入情感升华）
简短句话夸夸晏子夫？（新闻报道格式练写部分投影交流）
六结延伸积累运
总结课文巩固练
1朗读全文读讨：晏子样？
（机智果敢善言辞热爱国家）
2复述事
选择事准备复述
作业：
求摘录课文中词语
（1）写动作：____
（2）写神态：____
（3）写外貌：____
板书设计：
晏子楚
楚王 晏子
钻洞 狗国
齐国没 访问等国家
齐国没出息 水土
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