第七单元教学初探
单元容总述
1单元题：
组课文家国情怀题展开学组四篇课文古诗三首中华崛起读书梅兰芳蓄须延安追寻表现历史时期家国义面前风采课文选材精炼含义深刻学生进行立德树教育重托结合课标单元学求教学组课文程中教师教学中学生初步握文章容体会文章表达思想感情注意诵读中体验情感领悟容进积累语言
2单元重点：
（1）关注物事件学握文章容古诗三首中出塞作者唐代诗王昌龄首著名边塞诗表达诗希起良早日息边塞战事民安定生活愿凉州词诗中生活美战争残酷做抒发生感叹首诗格调悲壮苍凉悲观绝诗生活充满热爱死亡畏缩醉卧沙场语尤显示出豪迈气概夏日绝句二句言理生杰死作鬼雄两方面具体说明生价值意义襟怀高远极富英豪丈夫气三四句楚汉争中项羽事熔冶诗语带惋惜弦外音全诗仅二十字连三典堆砌弊诗心声慷慨雄健掷声诗篇出女性手实压倒须眉中华崛起读书写周恩少年时代件事耳闻目睹中国外国租界里受洋欺凌处说理事中深刻体会伯父说中华振含义立志振兴中华读书表现少年周恩博胸襟远志梅兰芳蓄须讲梅兰芳先生日帝国义侵略中国时期表示日帝国义抗议坚决侵略者演戏胡子留起事日强盗面前宁忍饥挨饿放弃事业日强盗演出延安追寻首新体诗诗歌读起琅琅口理解诗歌容感悟诗歌涵学生说存难度教学时注意引导学生学课文时定分配充裕时间进行种形式朗读
（2）体会作者思想感情教学中抓住课文重点引导学生学程中获真实体验感受充分利媒体教育资源声音光影学生带入课文描述情境中学生感受体会学会作中尝试运写作手法写出思想感情
容
教学点
课时
教学建议
21古诗三首
课古诗三首教学生朗诵古诗节奏技巧方法十分必古诗学培养良语感够流利韵味朗诵古诗
2
1学生带入古诗事情境中理解感受诗思想感情
2引导学生反复朗读背诵揣摩中蕴含诗思想感情
22中华崛起读书
课文写周恩少年时代件事耳闻目睹中国外国租界里受洋欺凌处说理事中深刻体会伯父说中华振含义立志振兴中华读书表现少年周恩博胸襟远志重点感受少年周恩博胸怀远志树立国家繁荣民族振兴刻苦学远理想激发学生树立国家繁荣民族振兴刻苦学远理想
2
1分析体会物话理解课文握容重途径 2分角色朗读握情境体会物语气语调3表演熟读课文基础注意层次性
23 ✳ 梅兰芳蓄须
课讲梅兰芳先生表示日帝国义抗议坚决侵略者演戏胡子留起事日强盗面前宁忍饥挨饿放弃事业日强盗演出
1
重点读懂事容鼓励学生反复诵读认识梅兰芳高尚爱国情感坚定民族气节
24 ✳延安追寻
课首新体诗诗歌读起琅琅口理解诗歌容感悟诗歌涵学生说存难度感情朗读全诗读出诗节奏韵律
1
教学时注意引导学生学课文时定分配充裕时间进行种形式朗读理解诗句容解懂发扬延安精神重
作
次作题写信远方亲朋友写封信重点学会写书信格式容写清楚
1
注意书信格式组讨信封格式先说说然写
语文园
次园容事情起结果握课文容重点注意课文中讲件事先件事弄清楚修事连起握课文重点训练学生体会句子语气日积月累中古诗积累增加学生阅读量提升学生知识素养
2
指导学生抓住事情起结果握课文容
21古诗三首
课题
古诗三首
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1认识课塞秦征等5生字会写词催醉等10生字理解飞欲饮杰等词语意思
2感情朗读古诗背诵默写古诗出塞夏日绝句
3理解诗句意思明白诗意
4体会诗思想理解诗中含哲理天兴亡匹夫责
教学
重点
1助前学读诗方法理解诗句意思体会诗思想
2引导学生握朗读节奏掌握抑扬顿挫
教学
难点
1理解诗句意思
2体会诗思想理解诗中含哲理天兴亡匹夫责
第课时
教学
目标
1认识课生字词
2理解诗句意思感情朗读
3背诵古诗出塞
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
知诗 解诗题
课前预热：诗会友静夜思李白什情况会思念家乡？想家历？
1知诗：天学古诗三首说唐诗会想唐代诗？诗解少？天学著名边塞诗王昌龄写出塞（课件出示2）
2读诗题出塞塞什意思？出塞解释？
（古代军歌种题目出征塞外意思）
3想边塞？
欣赏图片（课件出示3）
边塞什样感觉？（教师板书：古诗三首）
学首诗前先解诗
（课件出示4）
（出示课件——王昌龄片生简介）
设计意图：通朗读学生感受古诗语言美
设计意图：初步感受诗文容扫学诗文中障碍
新课
教学
（ ）分钟
二初读诗文整体感知
1朗读古诗注意读准字音
（课件出示5）塞秦征
2学生字
（课件出示6）塞秦征
指导书写：
塞中间第三横长秦征左窄右宽
三读诗文探究诗意
1师：学著名边塞诗王昌龄写出塞
检查预情况
（1）指名说说字容易读错
（2）家读学秦字
（3）提问飞教胡马等词意思
2朗读古诗：根仄规律七言绝句种诗体特点读
师：底诗吟诵听听
（生听课件中范读）（课件出示7）
（指名读齐读师范读）
读字正腔圆学诗第步读出诗韵味读出诗感情理解诗意思说说学古诗什方法？
3师：现请学朗读首诗通图文结合联系文理解诗中字词懂字△标出
（生朗读学古诗）
4交流学二两句
两行诗中什懂字词提出
组合作理解诗意：根说学方法读古诗理解词放入诗中话说说句诗意思
5反馈交流：边塞秦汉时明月着秦汉时边关万里出征士未汉代飞军李广决会匈奴军队越阴山（课件出示8）
6指导第句修辞手法互文样前文含文中省略词样修辞手法互文古代诗歌中常修辞手法（教师板书：互文 秦汉）
7桌互说诗意读古诗试着话说说两句诗意思
（指名说诗句意思）
8指导朗读朗读整首诗
朗读古诗时仅读准字音感情应节奏根画停顿感情朗读首诗
（生节奏朗读古诗）
三悟诗情
体会秦时明月汉时关万里长征未
理解古诗意思现体会诗中情感
（）感悟画面悲
1师范读诗句
眼前出现幅什画面？
（板书：明月 关 未）样画面什样感觉？
2指导读出感觉
结：古代描写军旅生活诗歌写明月边关明月边关已成戍守边关士生活两典型景物
（二）感悟心悲
1征角度感悟
指什？（板书：情征）（唐代镇守边塞士兵统称征）
（1）想想：白天军务繁忙静夜面边塞荒凉关山轮明月背井离乡长途跋涉驻守边关征会想什呢？（家 亲）
（2）补诗句：（课件出示9李益诗：知处吹芦夜征乡)
师：知处传悠扬芦笛声引征直家乡方什？
（然明月边关）什心情？体会失悲伤
读出语气
（3）激情引读：回家千百万征萦绕心头梦啊化句——（引读）
课件出示10
秦时明月汉时关万里长征未
2亲角度感悟
（1）渡：征万里外喋血沙场轮明月家做什呢？
（2）想象说话：白发苍老双亲拄着拐杖倚门口远方子说__________勤劳善良妻子干完农活站村口远方丈夫说____________孤苦年幼孩子远方父亲喊：_________（课件出示11）
指名反馈
（3）师：动情呼唤强烈期盼等盼然未引读时月圆圆会什样心情？(悲伤)（板书：悲壮）
（4）指导读出感情
（三）感悟历史悲
师：样思念样等年两年呢？里出？
秦汉边关战事频繁征死伤数翻开历史长卷代变迁：发现秦代唐代中间隔着秦—汉—三国—晋—南北—隋—唐悠悠千年历史啊（课件出示12）
师：秦汉唐明月旧边关少征乡啊然——（引读）
秦时明月汉时关万里长征未悠悠千年月圆家圆少亲穿双眼哭断心肠然（引读）
体会诗情感：句未尝战争带痛苦
写两行诗句诗王昌龄留眼泪什样眼泪？反馈读出语气
师：伤心眼泪更情眼泪情征家回悲伤情征家失亲悲痛带着感受齐读两行诗
3征什回家？段资料外许边塞诗反应边塞战争带苦难
（课件出示13）资治通鉴—唐记载：玄宗时改府兵募兵兵士戍边时间年延三年六年终成久戍役天宝山东戍卒者十二三
年年战骨埋荒外空见蒲桃入汉家——唐·李颀古军行
黄尘足古白骨乱蓬蒿——唐—王昌龄塞曲
醉卧沙场君莫笑古征战回？——唐—王翰凉州词
（课件出示14）体会龙城飞教胡马度阴山
1征悲惨生活千百万妻离子散家庭想休止战争说什？诗样写：龙城飞教胡马度阴山
（1）什写西汉飞李广呢？
（补充：塞曲骑善射力）教什意思？
（2）读出豪迈勇敢前
两行诗中感受诗什样希（板书：渴求良渴）
2激情引读
（1）两句诗表达王昌龄殷切希表达诗希？（引读）
（2）两句诗仅仅表达王昌龄希？表达谁希？呀千百年千百万征希希（引读）千百年征亲希希（引读）
3体会壮感情
出示军行黄沙百战穿金甲破楼兰终体会战士豪情壮志齐声朗读
四布置作业
天课堂收获加想象出塞首诗改成篇记叙文事
设计意图：序问题引导学生循序渐进进入诗中逐层深入积累知识
设计意图：学生体验诗意境锻炼学生鉴赏力
设计意图：学写法积累验
设计意图：学生进行性化展示提升课文理解
设计意图：培养学生角度观察分析问题力
设计意图：解历史进步提升学生文理解感悟力
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五总结
1未说悲痛见证战士保家国壮烈带着感受读首诗诗中感受王昌龄什样诗？（板书：忧国忧民）
2写法：首诗体裁七言绝句首诗气势雄壮写征哀叹写出渴求良愿报效国家志真愧七绝诗压卷作
学古时战事断天世界太世界战争未停止历史留王昌龄出塞样首渴关爱生命诗篇带着体会齐诵首诗力学书
设计意图：总结学法积累学古诗验
课堂作业新设计
加点字选择正确读音
万里长征未（huán hái ） （hái huán）菊花
龙城飞（jiànɡ jiānɡ ） （jiānɡ jiànɡ）军
教胡马度阴山（jiào jiāo） 教（jiāo jiào ）课
二填空
1出塞中（ ）千古名句前半句运互文修辞方法
2出塞作者王昌龄（ ）代诗诗中秦时明月汉时关万里长征未两句展示幅________________________图诗中融抒情议体句子：____________________________ 表达作者___________________________思想感情
三选择
1龙城飞教胡马度阴山句中飞指（ ）
A李广 B岳飞 C文天祥
2龙城飞教胡马度阴山句中度意思( )
A度步 B度 C越
四说说秦时明月汉时关万里长征未两句诗理解
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
huán hái jiànɡ jiānɡ jiào jiāo
二1秦时明月汉时关万里长征未 2唐 冷月边关苍凉龙城飞教胡马度阴山希廷启良早日息边关战争民安居乐业
三1A 2C
四仅写出战争残酷边塞战士情写出历史沧桑感悟现实奈实面两句更直接写出作者良首著名边塞诗表达诗希起良早日息边塞战事民安定生活愿
第二课时
教学
目标
1认识课生字词
2明白古诗意思基础学李清崇高伟爱国精神培养学生热爱祖国奋发图强精神
3背诵古诗默写古诗夏日绝句
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
谈话激趣
1学知道古诗语言精炼意境深远悠久中华文化瑰宝天学外两首诗
2出示理解课题
（课件出示16：沙漠图片）西域沙漠烟稀少唐边塞重镇凉州歌曲中夹杂少数民族曲调具格称凉州词许诗喜欢填写新词咏唱天学唐著名诗王翰写凉州词（教师板书：凉州词）
设计意图：根学古诗步骤学古诗学生更加熟练掌握学古诗方法
新课
教学
（ ）分钟
二初读诗文整体感知
1朗读古诗注意读准字音读出节奏感
（课件出示17）琵琶注意：葡萄琵琶读音
2学生字
（课件出示18）词催醉
指导书写：词催醉左右结构字催左窄右宽醉左右等宽
3教师范读指导读出节奏
4学生读注意读出诗节奏感助注释说说读懂什
5组交流读懂什
三学古诗凉州词
师：刚家通读诗初步解古诗容刚说盛宴摆满葡萄美酒啊读读句（出示诗句第行）（课件出示19）
1展开想象什？
醉葡萄酒精致夜光酒杯闪着亮光盛满香甜美酒
师：学夜光杯相传周穆王时代西域胡白玉精制成光明夜名凉州西新疆吐鲁番里盛产葡萄美酒夜光杯方（课件出示20）学发出惊叹声谁读出样惊喜感觉？
样葡萄美酒夜光杯眼前仿佛出现样场景？想想什？
碰杯声欢笑声劝酒声欢快气氛啊情景异常兴奋——读：
盛酒宴夜光酒杯盛满香甜葡萄酒酒席摆满丰盛食物士举杯欢庆真豪华盛宴啊真令神啊谁样盛场面读出
指名读女生读
2士刚举杯豪饮时听什声音传？急促琵琶声
边听边读急促琵琶声催促什？
（1）急促琵琶声催促战士赶快奔赴战场
（2）急促琵琶声催促什？感受？西域骑马弹奏特琵琶助兴俗
——应该催里读出：
（1）快兴畅饮（2）快奔赴战场（3）快喝喝完奔赴战场
师结：学通边读边想催 字中读出情怀
3结：场酒宴真非常隆重欢快琵琶声醉美酒酒宴声鼎沸酒杯交错谁读出样盛场面指名读分组读
4激越琵琶声场士兴致飞扬诸位老兄点醉想告辞想说什？样难盛宴应该醉方休
展开想象：怕什醉醉吧醉卧沙场生快事？请诸位莫笑引入句（板书：醉）
指名读醉卧沙场中听出份潇洒容组读醉躺着沙场什笑呢？古没战场活着回
5啊抓住回读出士心声家读读句想想回中读出什？组讨汇报
古边关烽火难息少士血洒疆场少母亲失子悲凉啊指名读朗读中想王昌龄出塞句诗秦时明月汉时关万里长征未少士样戍边没回啊谁读女生配乐读听出母亲心声
伤万损八千战争残酷啊——读全句没活着回啊里运反问句式说出士心声质问场残酷战争啊
组读
样士战死沙场然数热血男奔赴戌边前仆继什？国戌边死悲壮
风萧萧易水寒壮士复古戌边战士国家领土完整拼死沙场寸土死悲壮更豪迈(板书：悲壮 豪迈)
——男生齐读
正士样豪迈气度醉卧沙场潇洒容全班读
结：回学天会学通反复品读读出种感受
6 总结全文回整体：
凉州词短短四行二十八字盛场面闻醉美酒士醉方休醉卧沙场份潇洒容全诗前形成强烈抒发戍边士国捐躯悲壮豪迈带着样情感整首诗试着读读
师：悲壮豪迈声音中听战士心声：国捐躯视死
7指导背诵
师：面种豪情融化记忆中融化血液里首诗试着背背
学生试背指名背组背全班齐背
四学古诗夏日绝句
（）（课件出示21）全诗容
1媒体出示指导朗读
师导语：国破家亡风雨飘摇时代老百姓生活水深火热中南宋统治者整日沉迷享乐思恢复中原公元1127年李清途年项羽刎乌江渡口触发限感慨写首著名夏日绝句
（激昂琵琶声中毛笔楷书诗句出现师富感情声朗读）
学听出老师样感情读首诗？
（悲愤激昂）
谁试着读读？
2请三五名学声朗读学评评谁读？什？
（（课件出示22）媒体课件入情入境子学生带入诗中描绘意境中学生读非常感情）
3分组讨理解诗句含义
（1）理解第句
学生讨汇报：活着做中豪杰死成鬼中英雄(板书：生 杰 死 鬼雄)
（2）理解思项羽肯江东
学生讨汇报：怀念项羽佩服宁死肯逃回江东(板书：骨气 气节)
4思考讨：
（1）项羽什？李清什思项羽？（说说项羽事）
（课件出示23）秦末年统治者残暴激起民满路豪杰纷纷起义抗秦项羽率领八千江东子弟渡江转战中原消灭秦军力立赫赫战功秦灭亡刘邦争夺天终项羽兵败垓退乌江渡口时乌江亭长劝急速渡江回江东重振旗鼓项羽觉颜见江东父老肯江逃生便马步战杀敌数百负伤十余处容刎时年31岁
（2）读段文字理解项羽什肯江东？
师结：啊项羽活着西楚霸王中豪杰死做鬼中英雄决屈膝投降南宋统治者做什？请学段资料
师结：然岳飞害事情发生李清写首诗果李清知道件事定会痛骂时统治者首写道遗民泪胡尘里南王师年反映时中原民状况首诗暖风熏游醉直杭州作汴州反映状况面样遗民面样统治者李清忍住
5理解全诗基础学生进行语言训练朗读指导
师渡：李清声呼喊南宋统治者啊什项羽样……生接着说南宋统治者啊什……
（诗句容较简单学生通学讨理解诗意面道思考题学生进步理解李清什写首诗）
6总结全诗朗读升华
师总结：啊封建时代弱女子竟爱国情怀竟胸襟气魄实令佩服
讨：读首诗懂应样做？
设计意图：学生字通读全诗学诗做准备
设计意图：学生展开丰富想象深刻理解诗意
设计意图：通形式读作者思想感情产生鸣
设计意图：积累诗句更利阅读古诗
设计意图：古诗教学中注重情境交融仅促进学生理解诗意更帮助体会作者感情诗中意境激发学古诗文兴趣
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
师结：做李清样做热爱祖国做顶天立学树立远理想勤奋学祖国建设更加强会受敌欺辱怀着李清敬仰抱着生作杰死鬼雄信念次声感情朗读首诗吧
7配乐朗读全诗学生思想境界进步升华
（（课件出示24）琵琶曲中声朗读首诗字字句句李清精神永远留学心中）
五作业
1写写首诗读感
2读读李清诗词
设计意图：激发学生树立远抱负体会诗情感
板书
容
21 古诗三首
出 塞
互文 明月 关
秦汉 未 悲壮
情征渴求良渴
凉州词
唐：王翰
醉
悲壮 豪迈
夏日绝句
李清
生 杰 骨气
死 鬼雄 气节
课堂作业新设计
填空
1欲饮琵琶中欲意思（ ）夜光杯指（ ）
2夏日绝句旨句？
3 李清 代女词号 齐州章丘
二判断错
1王翰王涣唐代诗写凉州词边塞诗（ ）
2句反问句千古名句令深思（ ）
3首诗描写战士出征场面（ ）
三回答问题
1夏日绝句首诗怀念项羽表达诗什样价值观？
2醉卧沙场君莫笑表现守边士什样精神面貌？
答案
1 晶莹剔透白玉做成酒杯
2生作杰 死鬼雄
3宋 易安居士
二1√ 2 √ 3×
三1李清认讲求气节活着干番轰轰烈烈事业死气壮山河
2表现守边士豪放开朗兴奋感情视死勇气精神面貌
教学反思
1教学诗句时首先找出诗句中关键难理解字词扫障碍继理解诗句非常容易
2古诗朗读样读出感情抑扬顿挫老师示范利课现成朗读磁带学生连听遍示范效果挺学生进行朗读朗读效果确真古吟诗味道呢次老师古诗翻译基础加联想想象配悦耳轻音乐朗读学生听学生边听边体会诗中意境样学生带美境界中学生面利改写古诗作良铺垫起举两作
3前教学古诗采串讲形式里谈效果少采启发式教学学生课堂思维活动合作带着问题浅入深学理解诗句更利培养学生思维解决问题力
课教学存问题：
1学生直接释题逐词理解释题四年级第首古诗教学算学古诗起步学生理解诗句方法加强应解词串句法作理解古诗文意思方法
2课堂部分学生体点做够觉教师应教师导学生体成惯
3诗朗诵教学程朗诵成分显然较少
备课素材
教材分析
三首古诗学四年级语文第七单元第篇精读课文组教材围绕天兴亡匹夫责专题进行编排关讲历史英雄豪迈气节出塞全诗反映作者驻守边疆士久征未情表达希廷起良早日息边塞战争国家安定民生活幸福思想感情凉州词首诗没直接描写战争场面险恶没具体叙述边疆生活艰苦出生前饮酒写起诗中生活美战争残酷做抒发生感叹首诗格调悲壮苍凉悲观绝诗生活充满热爱死亡畏缩醉卧沙场语尤显示出豪迈气概夏日绝句南宋著名女词李清诗歌二句言理生杰死作鬼雄两方面具体说明生价值意义襟怀高远极富英豪丈夫气三四句楚汉争中项羽事熔冶诗语带惋惜弦外音
作者介绍
王昌龄 (698—756）字少伯河东晋阳（山西太原）盛唐著名边塞诗誉七绝圣手代表作军行闺怨芙蓉楼送辛渐等诗七绝见长尤登第前赴西北边塞作边塞诗著诗家夫子王江宁誉
王翰（生卒详）唐代诗字子羽州晋阳（山西太原）性格豪放文善诗诗杜甫交情诗流丽畅达七绝凉州词流传广名篇
李清（1084—约1151）南宋女词号易安居士齐州章丘（属山东）代表作易安居士文集易安词已散佚漱玉词辑李清集校注
名句赏析
葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马催
首诗没直接描写战争场面险恶没具体叙述边疆生活艰苦出生前饮酒写起开篇第句充分写出方特色甘醇美酒精致酒杯表明美生活象征着生命珍贵次痛饮奔赴战场立面生死考验古真正残酷战争中活着回少呢？难怪醉方休诗中生活美战争残酷做抒发生感叹首诗格调悲壮苍凉悲观绝诗生活充满热爱死亡畏缩醉卧沙场语尤显示出豪迈气概
出塞首著名边塞表达诗希起良早日息边塞战事民安定生活愿
诗描写景物景入手首句勾勒出幅冷月边关苍凉景象秦时明月汉时关理解秦时明月汉代关里秦汉关月四字交错修辞互文见义意思秦汉时明月秦汉时关诗暗示里战事秦汉直未间歇突出时间久远次句万里长征未万里指边塞相距万里属虚指突出空间辽阔未联想战争带灾难表达诗悲愤情感
文章相关资料介绍
格律
诗格律：仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄
首诗然首五言绝句体诗两句间仄相两联间仄相似粘首诗第联二四字仄相相属体诗中拗救现象时第二联仄然相邻联失粘应该属折腰体五言绝句吟诵时相较难调式应该重新组合般起五言绝句调式外拗救现象处理吟诵时注意修改第四字音高旋律 [押韵]
诗押东韵开阔雄浑韵诗歌旋律豪迈雄浑然入声字较显决绝 [声韵]
生———作—杰——字拖长种强调确信肯定作—杰三字中两仄声字作杰改换音韵起强调作铿锵力声音告诉男子汉应该活着做中杰出
死—鬼雄————死生相声字入声字连声破竹造出种强烈感声韵铿锵发誓感觉时拉长鬼雄———感觉豪气万丈胸中发出死狱里做鬼中英雄
——思—项羽——拉长述说千年前遥远汉南宋天然想着位项羽英雄
肯江——东————入声字声字肯连着拉长声字江押韵限延长字东仿佛现出战败肯苟偷生宁死屈英雄项羽刎画面肃然起敬
典
1杰：中豪杰汉高祖称赞开国功臣张良萧韩信杰
2鬼雄：鬼中英雄屈原国殇：身死神灵魂魄毅鬼雄
3项羽（公元前232—前202）：秦末相（江苏宿迁）领导起义军消灭秦军力立西楚霸王刘邦败突围乌江（安徽县）刎死
课作业
基础积累巩固
求做题
1面字组词
杰（ ）鬼（ ）雄（ ）项（ ）（ ）
2 列字加部首组成新字新字组词
正——（ ）——（ ）
崔——（ ）——（ ）
二填空
（ ）时明月（ ）万里（ ）（ ）（ ）飞（ ）胡马（ ）首诗题目 诗句中意思 首诗两句意：（ ）
三选择
1出塞首（ ）
A山中田园诗 B赠友送诗 C边塞诗
2王昌龄（ ）代诗
A宋 B唐 C清
3面诗王昌龄作（ ）
A清明 B回乡偶书 C军行
4凉州词首（ ）
A送诗 B边塞诗 C赠友送诗
5 度意思（ ）
A越 B度 C度
四回答问题：夏日绝句首诗中诗运什写作手法？
阅读力提升
五课文整体梳理
1古诗三首中出塞作者唐代诗 首著名 诗表达诗 愿
2凉州词中生活美战争残酷做抒发诗生感叹首诗格调悲壮苍凉悲观绝诗生活 死亡畏缩 语尤显示出豪迈气概
3夏日绝句 句言理生杰死作鬼雄两方面具体说明 襟怀高远极富英豪丈夫气 句楚汉争中项羽事全诗仅 字连三典堆砌弊诗心声
六重点段落品析
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马催
醉卧沙场君莫笑古征战回？
①凉州词：时凉州曲首诗曲配词
②夜光杯：里指精致酒杯
③催：催促欢饮意思
④沙场：指战场
1古时描写战争著名诗句（ ）（ ）写：壮士饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血
A宋岳飞 B元戚继光
2首写战争诗写（ ）写（ ）表现边塞战士边荒寒艰苦环境着紧张动荡征戍生活
A激烈战争场景士开怀痛饮
B悠扬民族音乐优美漠风景
3首诗写事情什？（ ）
A边疆士奋勇杀敌伤亡惨重
B边疆士开怀痛饮情酣醉
4假时出征前现场会什感慨？
5连线题
黄沙百战穿金甲破楼兰终 戚继光马作
晓战军鼓宵眠抱玉鞍 王昌龄军行
年三百六十日横戈马行 李白塞曲
思维创新拓展
七古征战回认悲伤语豪壮语？请说说理
参考答案：
1 jié ɡuǐ xiónɡ xiànɡ yì 2征 征 催 催促
二秦汉时关长征未龙城教度阴山出塞龙城飞李广健绝许匈奴南牧马度阴山
三1 C 2 B 3 C 4 B 5 A
四古讽李清诗西楚霸王项羽失败肯苟偷生乌江刎历史事讽刺南宋廷逃跑义表示希抗战恢复土思想感情
五1王昌龄边塞希起良早日息边塞战事民安定生活
2充满热爱醉卧沙场
3 二生价值意义三四二十
六1A 2 A 3B
4表现出豪放开朗兴奋情形点视死样子外感慨战争情残酷
5黄沙百战穿金甲破楼兰终——王昌龄军行
晓战军鼓宵眠抱玉鞍——李白塞曲
年三百六十日横戈马行——戚继光马作
七古征战回认豪壮语两句欢宴痛饮时劝酒语意谓：醉醉吧醉卧沙场请莫笑早生死置度外？厌恶战争哀叹生命悲伤语里表现出豪放开朗兴奋感情视死勇气
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单元容总述
1单元题：
组课文家国情怀题展开学组四篇课文古诗三首中华崛起读书梅兰芳蓄须延安追寻表现历史时期家国义面前风采课文选材精炼含义深刻学生进行立德树教育重托结合课标单元学求教学组课文程中教师教学中学生初步握文章容体会文章表达思想感情注意诵读中体验情感领悟容进积累语言
2单元重点：
（1）关注物事件学握文章容古诗三首中出塞作者唐代诗王昌龄首著名边塞诗表达诗希起良早日息边塞战事民安定生活愿凉州词诗中生活美战争残酷做抒发生感叹首诗格调悲壮苍凉悲观绝诗生活充满热爱死亡畏缩醉卧沙场语尤显示出豪迈气概夏日绝句二句言理生杰死作鬼雄两方面具体说明生价值意义襟怀高远极富英豪丈夫气三四句楚汉争中项羽事熔冶诗语带惋惜弦外音全诗仅二十字连三典堆砌弊诗心声慷慨雄健掷声诗篇出女性手实压倒须眉中华崛起读书写周恩少年时代件事耳闻目睹中国外国租界里受洋欺凌处说理事中深刻体会伯父说中华振含义立志振兴中华读书表现少年周恩博胸襟远志梅兰芳蓄须讲梅兰芳先生日帝国义侵略中国时期表示日帝国义抗议坚决侵略者演戏胡子留起事日强盗面前宁忍饥挨饿放弃事业日强盗演出延安追寻首新体诗诗歌读起琅琅口理解诗歌容感悟诗歌涵学生说存难度教学时注意引导学生学课文时定分配充裕时间进行种形式朗读
（2）体会作者思想感情教学中抓住课文重点引导学生学程中获真实体验感受充分利媒体教育资源声音光影学生带入课文描述情境中学生感受体会学会作中尝试运写作手法写出思想感情
容
教学点
课时
教学建议
21古诗三首
课古诗三首教学生朗诵古诗节奏技巧方法十分必古诗学培养良语感够流利韵味朗诵古诗
2
1学生带入古诗事情境中理解感受诗思想感情
2引导学生反复朗读背诵揣摩中蕴含诗思想感情
22中华崛起读书
课文写周恩少年时代件事耳闻目睹中国外国租界里受洋欺凌处说理事中深刻体会伯父说中华振含义立志振兴中华读书表现少年周恩博胸襟远志重点感受少年周恩博胸怀远志树立国家繁荣民族振兴刻苦学远理想激发学生树立国家繁荣民族振兴刻苦学远理想
2
1分析体会物话理解课文握容重途径 2分角色朗读握情境体会物语气语调3表演熟读课文基础注意层次性
23 ✳ 梅兰芳蓄须
课讲梅兰芳先生表示日帝国义抗议坚决侵略者演戏胡子留起事日强盗面前宁忍饥挨饿放弃事业日强盗演出
1
重点读懂事容鼓励学生反复诵读认识梅兰芳高尚爱国情感坚定民族气节
24 ✳延安追寻
课首新体诗诗歌读起琅琅口理解诗歌容感悟诗歌涵学生说存难度感情朗读全诗读出诗节奏韵律
1
教学时注意引导学生学课文时定分配充裕时间进行种形式朗读理解诗句容解懂发扬延安精神重
作
次作题写信远方亲朋友写封信重点学会写书信格式容写清楚
1
注意书信格式组讨信封格式先说说然写
语文园
次园容事情起结果握课文容重点注意课文中讲件事先件事弄清楚修事连起握课文重点训练学生体会句子语气日积月累中古诗积累增加学生阅读量提升学生知识素养
2
指导学生抓住事情起结果握课文容
21古诗三首
课题
古诗三首
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1认识课塞秦征等5生字会写词催醉等10生字理解飞欲饮杰等词语意思
2感情朗读古诗背诵默写古诗出塞夏日绝句
3理解诗句意思明白诗意
4体会诗思想理解诗中含哲理天兴亡匹夫责
教学
重点
1助前学读诗方法理解诗句意思体会诗思想
2引导学生握朗读节奏掌握抑扬顿挫
教学
难点
1理解诗句意思
2体会诗思想理解诗中含哲理天兴亡匹夫责
第课时
教学
目标
1认识课生字词
2理解诗句意思感情朗读
3背诵古诗出塞
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
知诗 解诗题
课前预热：诗会友静夜思李白什情况会思念家乡？想家历？
1知诗：天学古诗三首说唐诗会想唐代诗？诗解少？天学著名边塞诗王昌龄写出塞（课件出示2）
2读诗题出塞塞什意思？出塞解释？
（古代军歌种题目出征塞外意思）
3想边塞？
欣赏图片（课件出示3）
边塞什样感觉？（教师板书：古诗三首）
学首诗前先解诗
（课件出示4）
（出示课件——王昌龄片生简介）
设计意图：通朗读学生感受古诗语言美
设计意图：初步感受诗文容扫学诗文中障碍
新课
教学
（ ）分钟
二初读诗文整体感知
1朗读古诗注意读准字音
（课件出示5）塞秦征
2学生字
（课件出示6）塞秦征
指导书写：
塞中间第三横长秦征左窄右宽
三读诗文探究诗意
1师：学著名边塞诗王昌龄写出塞
检查预情况
（1）指名说说字容易读错
（2）家读学秦字
（3）提问飞教胡马等词意思
2朗读古诗：根仄规律七言绝句种诗体特点读
师：底诗吟诵听听
（生听课件中范读）（课件出示7）
（指名读齐读师范读）
读字正腔圆学诗第步读出诗韵味读出诗感情理解诗意思说说学古诗什方法？
3师：现请学朗读首诗通图文结合联系文理解诗中字词懂字△标出
（生朗读学古诗）
4交流学二两句
两行诗中什懂字词提出
组合作理解诗意：根说学方法读古诗理解词放入诗中话说说句诗意思
5反馈交流：边塞秦汉时明月着秦汉时边关万里出征士未汉代飞军李广决会匈奴军队越阴山（课件出示8）
6指导第句修辞手法互文样前文含文中省略词样修辞手法互文古代诗歌中常修辞手法（教师板书：互文 秦汉）
7桌互说诗意读古诗试着话说说两句诗意思
（指名说诗句意思）
8指导朗读朗读整首诗
朗读古诗时仅读准字音感情应节奏根画停顿感情朗读首诗
（生节奏朗读古诗）
三悟诗情
体会秦时明月汉时关万里长征未
理解古诗意思现体会诗中情感
（）感悟画面悲
1师范读诗句
眼前出现幅什画面？
（板书：明月 关 未）样画面什样感觉？
2指导读出感觉
结：古代描写军旅生活诗歌写明月边关明月边关已成戍守边关士生活两典型景物
（二）感悟心悲
1征角度感悟
指什？（板书：情征）（唐代镇守边塞士兵统称征）
（1）想想：白天军务繁忙静夜面边塞荒凉关山轮明月背井离乡长途跋涉驻守边关征会想什呢？（家 亲）
（2）补诗句：（课件出示9李益诗：知处吹芦夜征乡)
师：知处传悠扬芦笛声引征直家乡方什？
（然明月边关）什心情？体会失悲伤
读出语气
（3）激情引读：回家千百万征萦绕心头梦啊化句——（引读）
课件出示10
秦时明月汉时关万里长征未
2亲角度感悟
（1）渡：征万里外喋血沙场轮明月家做什呢？
（2）想象说话：白发苍老双亲拄着拐杖倚门口远方子说__________勤劳善良妻子干完农活站村口远方丈夫说____________孤苦年幼孩子远方父亲喊：_________（课件出示11）
指名反馈
（3）师：动情呼唤强烈期盼等盼然未引读时月圆圆会什样心情？(悲伤)（板书：悲壮）
（4）指导读出感情
（三）感悟历史悲
师：样思念样等年两年呢？里出？
秦汉边关战事频繁征死伤数翻开历史长卷代变迁：发现秦代唐代中间隔着秦—汉—三国—晋—南北—隋—唐悠悠千年历史啊（课件出示12）
师：秦汉唐明月旧边关少征乡啊然——（引读）
秦时明月汉时关万里长征未悠悠千年月圆家圆少亲穿双眼哭断心肠然（引读）
体会诗情感：句未尝战争带痛苦
写两行诗句诗王昌龄留眼泪什样眼泪？反馈读出语气
师：伤心眼泪更情眼泪情征家回悲伤情征家失亲悲痛带着感受齐读两行诗
3征什回家？段资料外许边塞诗反应边塞战争带苦难
（课件出示13）资治通鉴—唐记载：玄宗时改府兵募兵兵士戍边时间年延三年六年终成久戍役天宝山东戍卒者十二三
年年战骨埋荒外空见蒲桃入汉家——唐·李颀古军行
黄尘足古白骨乱蓬蒿——唐—王昌龄塞曲
醉卧沙场君莫笑古征战回？——唐—王翰凉州词
（课件出示14）体会龙城飞教胡马度阴山
1征悲惨生活千百万妻离子散家庭想休止战争说什？诗样写：龙城飞教胡马度阴山
（1）什写西汉飞李广呢？
（补充：塞曲骑善射力）教什意思？
（2）读出豪迈勇敢前
两行诗中感受诗什样希（板书：渴求良渴）
2激情引读
（1）两句诗表达王昌龄殷切希表达诗希？（引读）
（2）两句诗仅仅表达王昌龄希？表达谁希？呀千百年千百万征希希（引读）千百年征亲希希（引读）
3体会壮感情
出示军行黄沙百战穿金甲破楼兰终体会战士豪情壮志齐声朗读
四布置作业
天课堂收获加想象出塞首诗改成篇记叙文事
设计意图：序问题引导学生循序渐进进入诗中逐层深入积累知识
设计意图：学生体验诗意境锻炼学生鉴赏力
设计意图：学写法积累验
设计意图：学生进行性化展示提升课文理解
设计意图：培养学生角度观察分析问题力
设计意图：解历史进步提升学生文理解感悟力
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五总结
1未说悲痛见证战士保家国壮烈带着感受读首诗诗中感受王昌龄什样诗？（板书：忧国忧民）
2写法：首诗体裁七言绝句首诗气势雄壮写征哀叹写出渴求良愿报效国家志真愧七绝诗压卷作
学古时战事断天世界太世界战争未停止历史留王昌龄出塞样首渴关爱生命诗篇带着体会齐诵首诗力学书
设计意图：总结学法积累学古诗验
课堂作业新设计
加点字选择正确读音
万里长征未（huán hái ） （hái huán）菊花
龙城飞（jiànɡ jiānɡ ） （jiānɡ jiànɡ）军
教胡马度阴山（jiào jiāo） 教（jiāo jiào ）课
二填空
1出塞中（ ）千古名句前半句运互文修辞方法
2出塞作者王昌龄（ ）代诗诗中秦时明月汉时关万里长征未两句展示幅________________________图诗中融抒情议体句子：____________________________ 表达作者___________________________思想感情
三选择
1龙城飞教胡马度阴山句中飞指（ ）
A李广 B岳飞 C文天祥
2龙城飞教胡马度阴山句中度意思( )
A度步 B度 C越
四说说秦时明月汉时关万里长征未两句诗理解
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
huán hái jiànɡ jiānɡ jiào jiāo
二1秦时明月汉时关万里长征未 2唐 冷月边关苍凉龙城飞教胡马度阴山希廷启良早日息边关战争民安居乐业
三1A 2C
四仅写出战争残酷边塞战士情写出历史沧桑感悟现实奈实面两句更直接写出作者良首著名边塞诗表达诗希起良早日息边塞战事民安定生活愿
第二课时
教学
目标
1认识课生字词
2明白古诗意思基础学李清崇高伟爱国精神培养学生热爱祖国奋发图强精神
3背诵古诗默写古诗夏日绝句
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
谈话激趣
1学知道古诗语言精炼意境深远悠久中华文化瑰宝天学外两首诗
2出示理解课题
（课件出示16：沙漠图片）西域沙漠烟稀少唐边塞重镇凉州歌曲中夹杂少数民族曲调具格称凉州词许诗喜欢填写新词咏唱天学唐著名诗王翰写凉州词（教师板书：凉州词）
设计意图：根学古诗步骤学古诗学生更加熟练掌握学古诗方法
新课
教学
（ ）分钟
二初读诗文整体感知
1朗读古诗注意读准字音读出节奏感
（课件出示17）琵琶注意：葡萄琵琶读音
2学生字
（课件出示18）词催醉
指导书写：词催醉左右结构字催左窄右宽醉左右等宽
3教师范读指导读出节奏
4学生读注意读出诗节奏感助注释说说读懂什
5组交流读懂什
三学古诗凉州词
师：刚家通读诗初步解古诗容刚说盛宴摆满葡萄美酒啊读读句（出示诗句第行）（课件出示19）
1展开想象什？
醉葡萄酒精致夜光酒杯闪着亮光盛满香甜美酒
师：学夜光杯相传周穆王时代西域胡白玉精制成光明夜名凉州西新疆吐鲁番里盛产葡萄美酒夜光杯方（课件出示20）学发出惊叹声谁读出样惊喜感觉？
样葡萄美酒夜光杯眼前仿佛出现样场景？想想什？
碰杯声欢笑声劝酒声欢快气氛啊情景异常兴奋——读：
盛酒宴夜光酒杯盛满香甜葡萄酒酒席摆满丰盛食物士举杯欢庆真豪华盛宴啊真令神啊谁样盛场面读出
指名读女生读
2士刚举杯豪饮时听什声音传？急促琵琶声
边听边读急促琵琶声催促什？
（1）急促琵琶声催促战士赶快奔赴战场
（2）急促琵琶声催促什？感受？西域骑马弹奏特琵琶助兴俗
——应该催里读出：
（1）快兴畅饮（2）快奔赴战场（3）快喝喝完奔赴战场
师结：学通边读边想催 字中读出情怀
3结：场酒宴真非常隆重欢快琵琶声醉美酒酒宴声鼎沸酒杯交错谁读出样盛场面指名读分组读
4激越琵琶声场士兴致飞扬诸位老兄点醉想告辞想说什？样难盛宴应该醉方休
展开想象：怕什醉醉吧醉卧沙场生快事？请诸位莫笑引入句（板书：醉）
指名读醉卧沙场中听出份潇洒容组读醉躺着沙场什笑呢？古没战场活着回
5啊抓住回读出士心声家读读句想想回中读出什？组讨汇报
古边关烽火难息少士血洒疆场少母亲失子悲凉啊指名读朗读中想王昌龄出塞句诗秦时明月汉时关万里长征未少士样戍边没回啊谁读女生配乐读听出母亲心声
伤万损八千战争残酷啊——读全句没活着回啊里运反问句式说出士心声质问场残酷战争啊
组读
样士战死沙场然数热血男奔赴戌边前仆继什？国戌边死悲壮
风萧萧易水寒壮士复古戌边战士国家领土完整拼死沙场寸土死悲壮更豪迈(板书：悲壮 豪迈)
——男生齐读
正士样豪迈气度醉卧沙场潇洒容全班读
结：回学天会学通反复品读读出种感受
6 总结全文回整体：
凉州词短短四行二十八字盛场面闻醉美酒士醉方休醉卧沙场份潇洒容全诗前形成强烈抒发戍边士国捐躯悲壮豪迈带着样情感整首诗试着读读
师：悲壮豪迈声音中听战士心声：国捐躯视死
7指导背诵
师：面种豪情融化记忆中融化血液里首诗试着背背
学生试背指名背组背全班齐背
四学古诗夏日绝句
（）（课件出示21）全诗容
1媒体出示指导朗读
师导语：国破家亡风雨飘摇时代老百姓生活水深火热中南宋统治者整日沉迷享乐思恢复中原公元1127年李清途年项羽刎乌江渡口触发限感慨写首著名夏日绝句
（激昂琵琶声中毛笔楷书诗句出现师富感情声朗读）
学听出老师样感情读首诗？
（悲愤激昂）
谁试着读读？
2请三五名学声朗读学评评谁读？什？
（（课件出示22）媒体课件入情入境子学生带入诗中描绘意境中学生读非常感情）
3分组讨理解诗句含义
（1）理解第句
学生讨汇报：活着做中豪杰死成鬼中英雄(板书：生 杰 死 鬼雄)
（2）理解思项羽肯江东
学生讨汇报：怀念项羽佩服宁死肯逃回江东(板书：骨气 气节)
4思考讨：
（1）项羽什？李清什思项羽？（说说项羽事）
（课件出示23）秦末年统治者残暴激起民满路豪杰纷纷起义抗秦项羽率领八千江东子弟渡江转战中原消灭秦军力立赫赫战功秦灭亡刘邦争夺天终项羽兵败垓退乌江渡口时乌江亭长劝急速渡江回江东重振旗鼓项羽觉颜见江东父老肯江逃生便马步战杀敌数百负伤十余处容刎时年31岁
（2）读段文字理解项羽什肯江东？
师结：啊项羽活着西楚霸王中豪杰死做鬼中英雄决屈膝投降南宋统治者做什？请学段资料
师结：然岳飞害事情发生李清写首诗果李清知道件事定会痛骂时统治者首写道遗民泪胡尘里南王师年反映时中原民状况首诗暖风熏游醉直杭州作汴州反映状况面样遗民面样统治者李清忍住
5理解全诗基础学生进行语言训练朗读指导
师渡：李清声呼喊南宋统治者啊什项羽样……生接着说南宋统治者啊什……
（诗句容较简单学生通学讨理解诗意面道思考题学生进步理解李清什写首诗）
6总结全诗朗读升华
师总结：啊封建时代弱女子竟爱国情怀竟胸襟气魄实令佩服
讨：读首诗懂应样做？
设计意图：学生字通读全诗学诗做准备
设计意图：学生展开丰富想象深刻理解诗意
设计意图：通形式读作者思想感情产生鸣
设计意图：积累诗句更利阅读古诗
设计意图：古诗教学中注重情境交融仅促进学生理解诗意更帮助体会作者感情诗中意境激发学古诗文兴趣
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
师结：做李清样做热爱祖国做顶天立学树立远理想勤奋学祖国建设更加强会受敌欺辱怀着李清敬仰抱着生作杰死鬼雄信念次声感情朗读首诗吧
7配乐朗读全诗学生思想境界进步升华
（（课件出示24）琵琶曲中声朗读首诗字字句句李清精神永远留学心中）
五作业
1写写首诗读感
2读读李清诗词
设计意图：激发学生树立远抱负体会诗情感
板书
容
21 古诗三首
出 塞
互文 明月 关
秦汉 未 悲壮
情征渴求良渴
凉州词
唐：王翰
醉
悲壮 豪迈
夏日绝句
李清
生 杰 骨气
死 鬼雄 气节
课堂作业新设计
填空
1欲饮琵琶中欲意思（ ）夜光杯指（ ）
2夏日绝句旨句？
3 李清 代女词号 齐州章丘
二判断错
1王翰王涣唐代诗写凉州词边塞诗（ ）
2句反问句千古名句令深思（ ）
3首诗描写战士出征场面（ ）
三回答问题
1夏日绝句首诗怀念项羽表达诗什样价值观？
2醉卧沙场君莫笑表现守边士什样精神面貌？
答案
1 晶莹剔透白玉做成酒杯
2生作杰 死鬼雄
3宋 易安居士
二1√ 2 √ 3×
三1李清认讲求气节活着干番轰轰烈烈事业死气壮山河
2表现守边士豪放开朗兴奋感情视死勇气精神面貌
教学反思
1教学诗句时首先找出诗句中关键难理解字词扫障碍继理解诗句非常容易
2古诗朗读样读出感情抑扬顿挫老师示范利课现成朗读磁带学生连听遍示范效果挺学生进行朗读朗读效果确真古吟诗味道呢次老师古诗翻译基础加联想想象配悦耳轻音乐朗读学生听学生边听边体会诗中意境样学生带美境界中学生面利改写古诗作良铺垫起举两作
3前教学古诗采串讲形式里谈效果少采启发式教学学生课堂思维活动合作带着问题浅入深学理解诗句更利培养学生思维解决问题力
课教学存问题：
1学生直接释题逐词理解释题四年级第首古诗教学算学古诗起步学生理解诗句方法加强应解词串句法作理解古诗文意思方法
2课堂部分学生体点做够觉教师应教师导学生体成惯
3诗朗诵教学程朗诵成分显然较少
备课素材
教材分析
三首古诗学四年级语文第七单元第篇精读课文组教材围绕天兴亡匹夫责专题进行编排关讲历史英雄豪迈气节出塞全诗反映作者驻守边疆士久征未情表达希廷起良早日息边塞战争国家安定民生活幸福思想感情凉州词首诗没直接描写战争场面险恶没具体叙述边疆生活艰苦出生前饮酒写起诗中生活美战争残酷做抒发生感叹首诗格调悲壮苍凉悲观绝诗生活充满热爱死亡畏缩醉卧沙场语尤显示出豪迈气概夏日绝句南宋著名女词李清诗歌二句言理生杰死作鬼雄两方面具体说明生价值意义襟怀高远极富英豪丈夫气三四句楚汉争中项羽事熔冶诗语带惋惜弦外音
作者介绍
王昌龄 (698—756）字少伯河东晋阳（山西太原）盛唐著名边塞诗誉七绝圣手代表作军行闺怨芙蓉楼送辛渐等诗七绝见长尤登第前赴西北边塞作边塞诗著诗家夫子王江宁誉
王翰（生卒详）唐代诗字子羽州晋阳（山西太原）性格豪放文善诗诗杜甫交情诗流丽畅达七绝凉州词流传广名篇
李清（1084—约1151）南宋女词号易安居士齐州章丘（属山东）代表作易安居士文集易安词已散佚漱玉词辑李清集校注
名句赏析
葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马催
首诗没直接描写战争场面险恶没具体叙述边疆生活艰苦出生前饮酒写起开篇第句充分写出方特色甘醇美酒精致酒杯表明美生活象征着生命珍贵次痛饮奔赴战场立面生死考验古真正残酷战争中活着回少呢？难怪醉方休诗中生活美战争残酷做抒发生感叹首诗格调悲壮苍凉悲观绝诗生活充满热爱死亡畏缩醉卧沙场语尤显示出豪迈气概
出塞首著名边塞表达诗希起良早日息边塞战事民安定生活愿
诗描写景物景入手首句勾勒出幅冷月边关苍凉景象秦时明月汉时关理解秦时明月汉代关里秦汉关月四字交错修辞互文见义意思秦汉时明月秦汉时关诗暗示里战事秦汉直未间歇突出时间久远次句万里长征未万里指边塞相距万里属虚指突出空间辽阔未联想战争带灾难表达诗悲愤情感
文章相关资料介绍
格律
诗格律：仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄
首诗然首五言绝句体诗两句间仄相两联间仄相似粘首诗第联二四字仄相相属体诗中拗救现象时第二联仄然相邻联失粘应该属折腰体五言绝句吟诵时相较难调式应该重新组合般起五言绝句调式外拗救现象处理吟诵时注意修改第四字音高旋律 [押韵]
诗押东韵开阔雄浑韵诗歌旋律豪迈雄浑然入声字较显决绝 [声韵]
生———作—杰——字拖长种强调确信肯定作—杰三字中两仄声字作杰改换音韵起强调作铿锵力声音告诉男子汉应该活着做中杰出
死—鬼雄————死生相声字入声字连声破竹造出种强烈感声韵铿锵发誓感觉时拉长鬼雄———感觉豪气万丈胸中发出死狱里做鬼中英雄
——思—项羽——拉长述说千年前遥远汉南宋天然想着位项羽英雄
肯江——东————入声字声字肯连着拉长声字江押韵限延长字东仿佛现出战败肯苟偷生宁死屈英雄项羽刎画面肃然起敬
典
1杰：中豪杰汉高祖称赞开国功臣张良萧韩信杰
2鬼雄：鬼中英雄屈原国殇：身死神灵魂魄毅鬼雄
3项羽（公元前232—前202）：秦末相（江苏宿迁）领导起义军消灭秦军力立西楚霸王刘邦败突围乌江（安徽县）刎死
课作业
基础积累巩固
求做题
1面字组词
杰（ ）鬼（ ）雄（ ）项（ ）（ ）
2 列字加部首组成新字新字组词
正——（ ）——（ ）
崔——（ ）——（ ）
二填空
（ ）时明月（ ）万里（ ）（ ）（ ）飞（ ）胡马（ ）首诗题目 诗句中意思 首诗两句意：（ ）
三选择
1出塞首（ ）
A山中田园诗 B赠友送诗 C边塞诗
2王昌龄（ ）代诗
A宋 B唐 C清
3面诗王昌龄作（ ）
A清明 B回乡偶书 C军行
4凉州词首（ ）
A送诗 B边塞诗 C赠友送诗
5 度意思（ ）
A越 B度 C度
四回答问题：夏日绝句首诗中诗运什写作手法？
阅读力提升
五课文整体梳理
1古诗三首中出塞作者唐代诗 首著名 诗表达诗 愿
2凉州词中生活美战争残酷做抒发诗生感叹首诗格调悲壮苍凉悲观绝诗生活 死亡畏缩 语尤显示出豪迈气概
3夏日绝句 句言理生杰死作鬼雄两方面具体说明 襟怀高远极富英豪丈夫气 句楚汉争中项羽事全诗仅 字连三典堆砌弊诗心声
六重点段落品析
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马催
醉卧沙场君莫笑古征战回？
①凉州词：时凉州曲首诗曲配词
②夜光杯：里指精致酒杯
③催：催促欢饮意思
④沙场：指战场
1古时描写战争著名诗句（ ）（ ）写：壮士饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血
A宋岳飞 B元戚继光
2首写战争诗写（ ）写（ ）表现边塞战士边荒寒艰苦环境着紧张动荡征戍生活
A激烈战争场景士开怀痛饮
B悠扬民族音乐优美漠风景
3首诗写事情什？（ ）
A边疆士奋勇杀敌伤亡惨重
B边疆士开怀痛饮情酣醉
4假时出征前现场会什感慨？
5连线题
黄沙百战穿金甲破楼兰终 戚继光马作
晓战军鼓宵眠抱玉鞍 王昌龄军行
年三百六十日横戈马行 李白塞曲
思维创新拓展
七古征战回认悲伤语豪壮语？请说说理
参考答案：
1 jié ɡuǐ xiónɡ xiànɡ yì 2征 征 催 催促
二秦汉时关长征未龙城教度阴山出塞龙城飞李广健绝许匈奴南牧马度阴山
三1 C 2 B 3 C 4 B 5 A
四古讽李清诗西楚霸王项羽失败肯苟偷生乌江刎历史事讽刺南宋廷逃跑义表示希抗战恢复土思想感情
五1王昌龄边塞希起良早日息边塞战事民安定生活
2充满热爱醉卧沙场
3 二生价值意义三四二十
六1A 2 A 3B
4表现出豪放开朗兴奋情形点视死样子外感慨战争情残酷
5黄沙百战穿金甲破楼兰终——王昌龄军行
晓战军鼓宵眠抱玉鞍——李白塞曲
年三百六十日横戈马行——戚继光马作
七古征战回认豪壮语两句欢宴痛饮时劝酒语意谓：醉醉吧醉卧沙场请莫笑早生死置度外？厌恶战争哀叹生命悲伤语里表现出豪放开朗兴奋感情视死勇气
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