5 节约水电
教材分析：
题通学生解水电宝贵生活密切关系教育学生节约水电第21页组图展现球种形式水步埋伏笔第22页表格直观形象方式引导学生通悬殊明显较解水资源宝贵片展现缺水带严重果旨进步引导学生认识重性
第24页组图展现问题情境引导学生结合体验设想停水天发生事亲身感受生活离开水
课前准备幅正电图片：炎热西天里扇电扇冰箱里冷饮喝电脑写作洗衣机洗衣服~~
课课文长容较水电途什节约水电养成节水节电惯节约水电责学生做起做起等方面涉讲解时着重讲清三点
1水电途仅生活离国家建设少
2国缺水电力供应足国家
3节约水电责
教法建议：
1．听老师讲国区水电紧缺事例应学生方面知识情况知甚少教师采录集纳方式显示画面时配恰解说样形象逼真接受性强说服力激发学生情感
2学生浪费水会造成浪费教师相关知识制成课件演示学生
3密切联系班学生区节约水电具体实例针性进行学
学目：
认知目标：
1知道日常生活生产建设离开水电
2知道国许方水电力供应足
3知道节约水电责
情感目标：
1愿意节约水电
2浪费水电现象满
行目标：
1手关灯
2完水关紧水龙头
3见浪费水电现象力情况加劝阻进行节约水电宣传
学重点：
学生明白身边做起做起节约滴水度电支援国家建设
学难点
学生理解水电易
学程： 第课时
创设情境导入新课
1猜谜：物稀奇
离
钢刀切断
铁钩钩起
2猜出？谜语中说样水生活中离天说说水——揭题
二互动展示探究新知
1里见水？江水湖水河水露水……
2生活中什时候需水？
3社会什方需水？
4摸摸皮肤感觉样？
5桌眼睛什感觉什水汪汪？
6果身体里没水会样？
7结：水生命源
三总结评价拓展提升
1做调查家停水？时什心情？带什麻烦？
2出示反映西部区缺水图片片什？触目惊心场面想说什？
3西部区缺水状况解？学生交流课前收集解相关图片资料
4听事什感受？
四创设情境升华情感
1离开水利淡水十分限引导学生读P22资料解水资源分布例学生谈感受
2 生活中水？听听滴说吧学生P25插图师讲述水历
3听水滴述什体会？
4结：水真容易应珍惜
五拓展延伸节约意识
1生活中浪费水现象？先说起
2认识节水标志说说什节水方法？
3设计节水标语
板书设计：
5 节约水电
水资源 稀少 珍贵
水途 广泛 离开
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题通学生解水电宝贵生活密切关系教育学生节约水电第21页组图展现球种形式水步埋伏笔第22页表格直观形象方式引导学生通悬殊明显较解水资源宝贵片展现缺水带严重果旨进步引导学生认识重性
第24页组图展现问题情境引导学生结合体验设想停水天发生事亲身感受生活离开水
课前准备幅正电图片：炎热西天里扇电扇冰箱里冷饮喝电脑写作洗衣机洗衣服~~
课课文长容较水电途什节约水电养成节水节电惯节约水电责学生做起做起等方面涉讲解时着重讲清三点
1水电途仅生活离国家建设少
2国缺水电力供应足国家
3节约水电责
教法建议：
1．听老师讲国区水电紧缺事例应学生方面知识情况知甚少教师采录集纳方式显示画面时配恰解说样形象逼真接受性强说服力激发学生情感
2学生浪费水会造成浪费教师相关知识制成课件演示学生
3密切联系班学生区节约水电具体实例针性进行学
学目：
认知目标：
1知道日常生活生产建设离开水电
2知道国许方水电力供应足
3知道节约水电责
情感目标：
1愿意节约水电
2浪费水电现象满
行目标：
1手关灯
2完水关紧水龙头
3见浪费水电现象力情况加劝阻进行节约水电宣传
学重点：
学生明白身边做起做起节约滴水度电支援国家建设
学难点
学生理解水电易
学程： 第课时
创设情境导入新课
1猜谜：物稀奇
离
钢刀切断
铁钩钩起
2猜出？谜语中说样水生活中离天说说水——揭题
二互动展示探究新知
1里见水？江水湖水河水露水……
2生活中什时候需水？
3社会什方需水？
4摸摸皮肤感觉样？
5桌眼睛什感觉什水汪汪？
6果身体里没水会样？
7结：水生命源
三总结评价拓展提升
1做调查家停水？时什心情？带什麻烦？
2出示反映西部区缺水图片片什？触目惊心场面想说什？
3西部区缺水状况解？学生交流课前收集解相关图片资料
4听事什感受？
四创设情境升华情感
1离开水利淡水十分限引导学生读P22资料解水资源分布例学生谈感受
2 生活中水？听听滴说吧学生P25插图师讲述水历
3听水滴述什体会？
4结：水真容易应珍惜
五拓展延伸节约意识
1生活中浪费水现象？先说起
2认识节水标志说说什节水方法？
3设计节水标语
板书设计：
5 节约水电
水资源 稀少 珍贵
水途 广泛 离开
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