品德生活教学心
年品德社会执教实践程觉品德社会作门综合性学科学生置身社会生活中认识社会解社会时形成良惯品质激发学生热爱生活情感具体教学中感受
握课程特点深钻教材充分准备品德课前提
现品德社会课课幅图配句话果宣科式教学课长时间完果知识力程方法情感态度价值观三维度进行设计三方面相互渗透融体注重学生品德素养提高节课难具体教学中深刻感受作名品德社会老师越越需丰富知识备课阶段方面深钻教学目标充分运教材容挖掘拓展相关知识容方面老师课前充分解学生实际情况合理利相关社会资源备课时定收集网学生预先实际中资料丰厚教学容接教学学生生活距离收较效果
二品德社会课教学必须学生生活基础享受成功
真实生活利品德社会课程教学已皆知事实实际课堂教师总样样原够种联系体现实处担心生活太处着手考虑学生接触限难体验顾虑生活太意难控制会导致课堂学团糟……点点定道理难道走进生活开展德育教育真难？教学走进残疾课时学生更感受残疾需家关爱设计真实社会情境开展体验残疾生活艰难活动学生手收拾书包体验肢体残疾生活带便二学生手帕眼睛蒙起教室行走
体验盲行路便学生通两体验活动真正体验残疾生活便感受残疾需正常关爱课堂短短分钟生活体验胜教师少空泛讲解见生活德育知识教学重联系生活组织教学简单觉条件允许情况品德生活课教学中教师必结合学生生活实际利样性活动调动学生积极性量科学方法培养学生学兴趣学生觉动认识生活体验生活发展力形成良品德
三课延伸课外突出课程社会性
延伸课堂求教师开放课堂教学空间带领学生走出课堂走进社会访问调查运学知识分析社会现象展未世界种样实践活动中体验真正领悟生活真谛中认识社会获成功愉悦感课堂真正延伸学生家庭生活学校生活社会生活生命流程中样立足类富积极意义教育载体着眼学生未生活世界服务学生全面终生发展例货三家需学生课外调查某种商品商店超市价格进行较分析知道样商品价格样影响价格素制约着商品价格果延伸课堂亲较光老师说教学生难理解道理
总通年教学实践觉品德社会提高学生学会做学会做事学实践解社会综合性强学科教学中采取灵活样方法学生通调查访问搜集整理纳讨交流表演等方式轻松中感学快乐获取知识力
品德生活教学心（2）：
课标学方面：
教师走进新课程实现课程目标身必须先进新课程相适应教育理念达成目标教师首先定位成学者
1．学新课程标准理解新课程目标准确握课程功课程容课程结构课程实施课程评价握新课程精髓例：新课程标准思想政治课课程标准较体例结构表述呈现方式等方面改进新思想品德课程设计心理道德法律国情教育等容横坐标成长中社会坐标作容整合逻辑
2．教师新教育理念构建课程目标新课程目标教师身应具备宽厚基础知识现代信息素质形成层次元化知识结构开阔视野善分析综合信息创新教学模式创新教学方法创新思维培养核心评价标准等
二李艳华老师关注课前准备实施效课堂教学中进步明确效教学准备效教学实施效学评价效教学资源（效利课件课件制作）四方面展开品德教学团队工作莫旗关注课前准备实施效课堂教学团队活动引起全旗市区教研室部分老师广泛关注次学中莫旗教育科研亮点更具指导性针性效性方面点收获：
1准备仗——充分做效教学准备
品德学科门特殊学科教学准备工作似显特重教学活动建立充分教学准备基础具生命力学课程标准整体握教材全面解学生确定
级教学目标选择教学方法准备相关教具掌握背景知识精心设计教案等方面提出具体求助老师转变观念认识充分做教学准备提高课堂效率充分展开教学活动重意义时知道具体方面着手准备教学避免盲目缺乏针性
二讲究战术战略——实施效课堂教学
品德学科突出学科特点学生需进行阅读搜集观察实验调查访问等综合实践活动教师注重学生情感态度价值观正确引导需调动学生已生活验教学空间限课堂教学容包罗万象囊括生活常识历史理国情环境法制等方面知识正突出学科特性造开展品德教学活动时必须注重科学战术战略体现课堂效性 教学实施充分结合学科特性展开指导品德教师清楚解科学效采适合学生教学方法拓展教学空间进行课外延伸活动设计实施
三积极巩固战果——效评价促进学生发展
品德学科评价学生起立竿见影效果者简单错辨学生掌握程度需较缓慢程评价容决局限知识点掌握包括学生学态度学力方法学结果等方面表现需进行综合性评价学生评价方式相绝非种尺度已然必须学生原基础出发尊重学生性特点鼓励评价体显元化包括教师学生学生间家长社会等评价方法呈现样性教师根学生实际选适合学生评价方式通准备作仗准备科学战略措施呈现战果必须珍惜切评价出发点目标全方位调动学生积极性促进学生良品德形成社会性发展
四适时储备利效教学资源
品德学科门综合性较强学科课程资源样开放限传统意义教材根教学需利学生验生活等资源利学校家庭社区中种资源利社会教育机构然环境资源等注重教学实效时建议中明确提出教师身知识储备求品德教师必须通关注时事新闻加强科学常识历史理社会济等方面学完善综合知识结构适应课程教学求放矢展开学科教学
教学准备教学实施学评价教学资源四方面收获品德教学更具指导性针性效性正李艳华老师说：没效教学理走远没效教学改革走远说学生进步发展教学没效体现作老师桥梁做桥梁应该断牢基础知识更更孩子种知识教学空间应局限课堂应创设社会延伸
作名教师次外出听课学机会中取真实课堂教学中验尤作名农村教师外出学机会相甚少短短时间里仅开阔眼界解许前教育理念教学方法会学品德生活社会教学中次学真收获颇受益匪浅
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年品德社会执教实践程觉品德社会作门综合性学科学生置身社会生活中认识社会解社会时形成良惯品质激发学生热爱生活情感具体教学中感受
握课程特点深钻教材充分准备品德课前提
现品德社会课课幅图配句话果宣科式教学课长时间完果知识力程方法情感态度价值观三维度进行设计三方面相互渗透融体注重学生品德素养提高节课难具体教学中深刻感受作名品德社会老师越越需丰富知识备课阶段方面深钻教学目标充分运教材容挖掘拓展相关知识容方面老师课前充分解学生实际情况合理利相关社会资源备课时定收集网学生预先实际中资料丰厚教学容接教学学生生活距离收较效果
二品德社会课教学必须学生生活基础享受成功
真实生活利品德社会课程教学已皆知事实实际课堂教师总样样原够种联系体现实处担心生活太处着手考虑学生接触限难体验顾虑生活太意难控制会导致课堂学团糟……点点定道理难道走进生活开展德育教育真难？教学走进残疾课时学生更感受残疾需家关爱设计真实社会情境开展体验残疾生活艰难活动学生手收拾书包体验肢体残疾生活带便二学生手帕眼睛蒙起教室行走
体验盲行路便学生通两体验活动真正体验残疾生活便感受残疾需正常关爱课堂短短分钟生活体验胜教师少空泛讲解见生活德育知识教学重联系生活组织教学简单觉条件允许情况品德生活课教学中教师必结合学生生活实际利样性活动调动学生积极性量科学方法培养学生学兴趣学生觉动认识生活体验生活发展力形成良品德
三课延伸课外突出课程社会性
延伸课堂求教师开放课堂教学空间带领学生走出课堂走进社会访问调查运学知识分析社会现象展未世界种样实践活动中体验真正领悟生活真谛中认识社会获成功愉悦感课堂真正延伸学生家庭生活学校生活社会生活生命流程中样立足类富积极意义教育载体着眼学生未生活世界服务学生全面终生发展例货三家需学生课外调查某种商品商店超市价格进行较分析知道样商品价格样影响价格素制约着商品价格果延伸课堂亲较光老师说教学生难理解道理
总通年教学实践觉品德社会提高学生学会做学会做事学实践解社会综合性强学科教学中采取灵活样方法学生通调查访问搜集整理纳讨交流表演等方式轻松中感学快乐获取知识力
品德生活教学心（2）：
课标学方面：
教师走进新课程实现课程目标身必须先进新课程相适应教育理念达成目标教师首先定位成学者
1．学新课程标准理解新课程目标准确握课程功课程容课程结构课程实施课程评价握新课程精髓例：新课程标准思想政治课课程标准较体例结构表述呈现方式等方面改进新思想品德课程设计心理道德法律国情教育等容横坐标成长中社会坐标作容整合逻辑
2．教师新教育理念构建课程目标新课程目标教师身应具备宽厚基础知识现代信息素质形成层次元化知识结构开阔视野善分析综合信息创新教学模式创新教学方法创新思维培养核心评价标准等
二李艳华老师关注课前准备实施效课堂教学中进步明确效教学准备效教学实施效学评价效教学资源（效利课件课件制作）四方面展开品德教学团队工作莫旗关注课前准备实施效课堂教学团队活动引起全旗市区教研室部分老师广泛关注次学中莫旗教育科研亮点更具指导性针性效性方面点收获：
1准备仗——充分做效教学准备
品德学科门特殊学科教学准备工作似显特重教学活动建立充分教学准备基础具生命力学课程标准整体握教材全面解学生确定
级教学目标选择教学方法准备相关教具掌握背景知识精心设计教案等方面提出具体求助老师转变观念认识充分做教学准备提高课堂效率充分展开教学活动重意义时知道具体方面着手准备教学避免盲目缺乏针性
二讲究战术战略——实施效课堂教学
品德学科突出学科特点学生需进行阅读搜集观察实验调查访问等综合实践活动教师注重学生情感态度价值观正确引导需调动学生已生活验教学空间限课堂教学容包罗万象囊括生活常识历史理国情环境法制等方面知识正突出学科特性造开展品德教学活动时必须注重科学战术战略体现课堂效性 教学实施充分结合学科特性展开指导品德教师清楚解科学效采适合学生教学方法拓展教学空间进行课外延伸活动设计实施
三积极巩固战果——效评价促进学生发展
品德学科评价学生起立竿见影效果者简单错辨学生掌握程度需较缓慢程评价容决局限知识点掌握包括学生学态度学力方法学结果等方面表现需进行综合性评价学生评价方式相绝非种尺度已然必须学生原基础出发尊重学生性特点鼓励评价体显元化包括教师学生学生间家长社会等评价方法呈现样性教师根学生实际选适合学生评价方式通准备作仗准备科学战略措施呈现战果必须珍惜切评价出发点目标全方位调动学生积极性促进学生良品德形成社会性发展
四适时储备利效教学资源
品德学科门综合性较强学科课程资源样开放限传统意义教材根教学需利学生验生活等资源利学校家庭社区中种资源利社会教育机构然环境资源等注重教学实效时建议中明确提出教师身知识储备求品德教师必须通关注时事新闻加强科学常识历史理社会济等方面学完善综合知识结构适应课程教学求放矢展开学科教学
教学准备教学实施学评价教学资源四方面收获品德教学更具指导性针性效性正李艳华老师说：没效教学理走远没效教学改革走远说学生进步发展教学没效体现作老师桥梁做桥梁应该断牢基础知识更更孩子种知识教学空间应局限课堂应创设社会延伸
作名教师次外出听课学机会中取真实课堂教学中验尤作名农村教师外出学机会相甚少短短时间里仅开阔眼界解许前教育理念教学方法会学品德生活社会教学中次学真收获颇受益匪浅
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