五年级学生质量分析报告
学生基情况分析
五年级学生18中男生14女生4学生年龄部分11岁左右年龄结构较正常男女生例失衡部分学生基础较差时完成作业学态度够端正律性差课动喜欢说话等甚3名学生存定智力缺陷学力低学困难学成绩较差直接影响班整体成绩状况接手教该班半年观察解方面积累点素材现逐分析：
（）道德品质
班学生总体说部分学生活泼机灵礼貌见老师动招呼问学间团结友爱极少架闹事事件发生便东西老师教育虚心接受知错改高艳宋吉龙等学较典型例子少数学生喜欢欺负学期间闹
（二）纪律方面
五年级整体纪律较课桌椅摆放整齐课堂专心听讲课说话较少少数学生坐住站起趴桌子处转动桌面学说话情况五年级阶段学生身年龄特点决定五年级孩子部分11岁左右身心发育成长造成外部表现：动控制力差注意力集中等外老师教育定素讲授容符合口味兴趣浓厚时会聚精会神鸦雀声教学时注意教育引导间隔提醒慢慢养成专心惯想方设法课堂更生动更趣符合认知特点口味吸引注意力精力放学创造安静谐课堂教学环境提高40分钟教学效率
（三）学成绩
班学生整体基础较差教语文英语学科成绩够衡拔尖学生学期期中考试语文英语成绩尤英语成绩合格学生较少宋吉龙张超杜学虎等学时课堂基础知识掌握较考试时考出理想成绩次五六基础较差悟性偏低学生陈旺高宗帅陈磊等属行列角度学生学热情较高注意力集中学方法够勤奋度高部分学生较懒惰家庭作业时量完成情况学生身原外家庭环境影响重素现学期期中考试成绩公布进行简单分析：
数
总分
均分
格率
优良率
语文
18
1243
6905
7222
50
英语
18
7335
4075
556
0
1学生记性差学写词语题全学错较
2学生题目求明白求完成练写喻句高宗龙宋文杰等没求写学生课文容较熟练部分学生课文容填空时写错字呀丢字没写毛病严重应花更时间教孩子审题学会题目求做题
3阅读题部分学生感难没认真仔细题目意思懂理解情况做占高分值题学生丢分部分学生粗心丢题没做没读懂题意思做错
4整体作完成情况佳篇幅书写标题容部分孩子完成般孩子甚没写完会写孩子语句精炼情感表达等需加强
5回家会学正确学方法知书学态度谈十分端正回家巩固时间少缺乏效巩固手段练机会明显足父母教育尺度统中没会说英语会更教孩子
6学生单词熟悉记忆单词方面非常欠缺亟加强
7学生缺乏阅读技效指导会阅读会寻找重点信息部分学生会利试卷资源学生书写规范部分学困生写作空白缺乏学信心
总说学需课外两手抓两手强课堂花点时间读背记课外增加学生阅读量考试时出现问题
二教学建议
针学生试卷中出现问题老师教学中特注意方面：
（1） 加强书写规范化求
（2） 加强学生学惯细节培养摘抄语段空两格开始样准确理解题意回答问题完整书写量减少笔误等
（3） 加强基础知识关检测基技关练生字形字音字掌握句式变化练查字典操作方法等
（4）加强课阅读训练课外阅读拓展效提高学生阅读理解运力阅读教学程中注重加强学生思维训练提高学生品词品句准确性增强举反三力
（5）加强读写结合坚持写作练针审题选材谋篇布局遣词造句等进行效指导单项训练促进学生写作技提升
（6）加强学生课外积累词语诗句名篇识记运
三改进措施
1语文教师应转换角色逐步提升身素养
次检测侧面反映出教师素质程度影响学生学业成绩语文教师专业水语文教师教育专业化发展制约语文课程改革成败关键素灵动高效语文教学语文教师应该追求目标进步提高教师语文修养学生学兴趣样教师教兴趣语文老师勤读写语文气质创造性工作教学生喜欢语文提高学生学语文力
2语文实践活动扎实灵活切实提高语文素养
许学生作语言淡选材单反映出语文教学实践活动开展够扎实标准提出语文教育应重视学生语文实践做实践中实践中学实践相交互语文教学注意沟通课堂外充分利学校社区等教育资源开展综合性学拓展学空间增加学生语文实践机会断开发充分利学校家庭社会中语文教育资源特鲜活密切联系现实密切联系学生生活世界教育资源语文课程容局限教科书成断充实断更新源远流长泓活水学生动脑动口动手学间更交流合作机会语文实践活动贯穿教学全程加强课外沟通课堂连着世界提高学生语文素养
3．语文课堂夯实基础断提高教学实效
（1）语文课堂教学中教师保证课堂学时间重视文落实课标求引导学生扎实效读篇课文背诵喜欢段落篇章积累词佳句正确规范写字课文中该精读精读该背诵背诵该鉴鉴识记理解相结合特重视培养学生正确理解运语言文字力培养学生良语文学惯贯彻教学始终
（2）教学中关注学生阅读深入文反复品味善感悟通阅读教阅读方法学会抓关键词句阅读学会边读边想象画面边读边思考读做批注读会质疑学会积累运表达珍视学生独特感受体验理解切实阅读教学落实处
（3）作文教学坚持三扎实抓写作基功训练基规范语言写起通练笔单项训练训练学生运表达方式准确生动体语言记叙见闻表达思感二引导学生积累作素材时督促学生动笔写点日记笔读书笔记等写出见解创意云云三引导学生学会修改作动交换修改宗旨激发学生写作兴趣培养写作惯提高语文表达力作水
总教学生学生真正学应广语文教师着颗积极探索努力钻研心发掘断提高身素质适应时代求作名年轻教师需学探索方尤专业课堂教学水方面较稚嫩相信学投入努力改进方法定较收获
2011－2012年度第二学期
五年级学生质量分析报告
2012528
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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学生基情况分析
五年级学生18中男生14女生4学生年龄部分11岁左右年龄结构较正常男女生例失衡部分学生基础较差时完成作业学态度够端正律性差课动喜欢说话等甚3名学生存定智力缺陷学力低学困难学成绩较差直接影响班整体成绩状况接手教该班半年观察解方面积累点素材现逐分析：
（）道德品质
班学生总体说部分学生活泼机灵礼貌见老师动招呼问学间团结友爱极少架闹事事件发生便东西老师教育虚心接受知错改高艳宋吉龙等学较典型例子少数学生喜欢欺负学期间闹
（二）纪律方面
五年级整体纪律较课桌椅摆放整齐课堂专心听讲课说话较少少数学生坐住站起趴桌子处转动桌面学说话情况五年级阶段学生身年龄特点决定五年级孩子部分11岁左右身心发育成长造成外部表现：动控制力差注意力集中等外老师教育定素讲授容符合口味兴趣浓厚时会聚精会神鸦雀声教学时注意教育引导间隔提醒慢慢养成专心惯想方设法课堂更生动更趣符合认知特点口味吸引注意力精力放学创造安静谐课堂教学环境提高40分钟教学效率
（三）学成绩
班学生整体基础较差教语文英语学科成绩够衡拔尖学生学期期中考试语文英语成绩尤英语成绩合格学生较少宋吉龙张超杜学虎等学时课堂基础知识掌握较考试时考出理想成绩次五六基础较差悟性偏低学生陈旺高宗帅陈磊等属行列角度学生学热情较高注意力集中学方法够勤奋度高部分学生较懒惰家庭作业时量完成情况学生身原外家庭环境影响重素现学期期中考试成绩公布进行简单分析：
数
总分
均分
格率
优良率
语文
18
1243
6905
7222
50
英语
18
7335
4075
556
0
1学生记性差学写词语题全学错较
2学生题目求明白求完成练写喻句高宗龙宋文杰等没求写学生课文容较熟练部分学生课文容填空时写错字呀丢字没写毛病严重应花更时间教孩子审题学会题目求做题
3阅读题部分学生感难没认真仔细题目意思懂理解情况做占高分值题学生丢分部分学生粗心丢题没做没读懂题意思做错
4整体作完成情况佳篇幅书写标题容部分孩子完成般孩子甚没写完会写孩子语句精炼情感表达等需加强
5回家会学正确学方法知书学态度谈十分端正回家巩固时间少缺乏效巩固手段练机会明显足父母教育尺度统中没会说英语会更教孩子
6学生单词熟悉记忆单词方面非常欠缺亟加强
7学生缺乏阅读技效指导会阅读会寻找重点信息部分学生会利试卷资源学生书写规范部分学困生写作空白缺乏学信心
总说学需课外两手抓两手强课堂花点时间读背记课外增加学生阅读量考试时出现问题
二教学建议
针学生试卷中出现问题老师教学中特注意方面：
（1） 加强书写规范化求
（2） 加强学生学惯细节培养摘抄语段空两格开始样准确理解题意回答问题完整书写量减少笔误等
（3） 加强基础知识关检测基技关练生字形字音字掌握句式变化练查字典操作方法等
（4）加强课阅读训练课外阅读拓展效提高学生阅读理解运力阅读教学程中注重加强学生思维训练提高学生品词品句准确性增强举反三力
（5）加强读写结合坚持写作练针审题选材谋篇布局遣词造句等进行效指导单项训练促进学生写作技提升
（6）加强学生课外积累词语诗句名篇识记运
三改进措施
1语文教师应转换角色逐步提升身素养
次检测侧面反映出教师素质程度影响学生学业成绩语文教师专业水语文教师教育专业化发展制约语文课程改革成败关键素灵动高效语文教学语文教师应该追求目标进步提高教师语文修养学生学兴趣样教师教兴趣语文老师勤读写语文气质创造性工作教学生喜欢语文提高学生学语文力
2语文实践活动扎实灵活切实提高语文素养
许学生作语言淡选材单反映出语文教学实践活动开展够扎实标准提出语文教育应重视学生语文实践做实践中实践中学实践相交互语文教学注意沟通课堂外充分利学校社区等教育资源开展综合性学拓展学空间增加学生语文实践机会断开发充分利学校家庭社会中语文教育资源特鲜活密切联系现实密切联系学生生活世界教育资源语文课程容局限教科书成断充实断更新源远流长泓活水学生动脑动口动手学间更交流合作机会语文实践活动贯穿教学全程加强课外沟通课堂连着世界提高学生语文素养
3．语文课堂夯实基础断提高教学实效
（1）语文课堂教学中教师保证课堂学时间重视文落实课标求引导学生扎实效读篇课文背诵喜欢段落篇章积累词佳句正确规范写字课文中该精读精读该背诵背诵该鉴鉴识记理解相结合特重视培养学生正确理解运语言文字力培养学生良语文学惯贯彻教学始终
（2）教学中关注学生阅读深入文反复品味善感悟通阅读教阅读方法学会抓关键词句阅读学会边读边想象画面边读边思考读做批注读会质疑学会积累运表达珍视学生独特感受体验理解切实阅读教学落实处
（3）作文教学坚持三扎实抓写作基功训练基规范语言写起通练笔单项训练训练学生运表达方式准确生动体语言记叙见闻表达思感二引导学生积累作素材时督促学生动笔写点日记笔读书笔记等写出见解创意云云三引导学生学会修改作动交换修改宗旨激发学生写作兴趣培养写作惯提高语文表达力作水
总教学生学生真正学应广语文教师着颗积极探索努力钻研心发掘断提高身素质适应时代求作名年轻教师需学探索方尤专业课堂教学水方面较稚嫩相信学投入努力改进方法定较收获
2011－2012年度第二学期
五年级学生质量分析报告
2012528
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