人教版五年级上册道德与法治教学计划

20192020学年度五年级册道德法治
教学教研计划

教材分析
道德法治课程性质童生活基础培养品德良乐探究热爱生活童目标生活型综合课程根道德法治课程标准求套道德法治教材编写指导思想教材题单元形式展开重点突出特征：
1 童真实生活出发实现学科容整合
教材传统德育规范体系德目体系展开学容着眼童现实生活整体性学生生活原型出发重新融入童生活中机整合学题
2 强化教材生活指导职
教材试图适应童现实生活起点帮助童实现高质量幸福生活作贯编写线索基调围绕发展童判断选择适应超越力争取幸福社会性更广泛类福祉生活教育题突出教材生活指导意识发展童幸福生活感受力创造力
3 活动型教学特征程导设计
切实引导活动型教学开展教材设计活动型教学中学生活动程作设计教材试图学生学行出发组织题单元促进活动学活动渐次展开中引导教师重点关注学生学程里呈未分化状态整体学状态学需学生活动断演进程中实现原课程目标割裂情感态度行惯知识技程方法目标然统整
4 教师学生走进教材保持教材弹性广泛适性
题单元均选择具通性供师生参活动题材教材成师生开展活动指导然文资源济文化背景等纳入课程资源体系师生活动中进行二次开发留空间
二班级情况分析：
五年级学生正处思想形成重时期求知欲强家庭社会浅显认识养成定行惯着社会生活范围断扩进步认识解社会品德形成成迫切需课程开放性活动性实践性较强绝部分学生较乐门课程学积极参课程学活动中正教学程中需学生课外量搜集积累工作种种原部分学生搜集务落实位安全问题课外实践活动开展较少缺少社会历

三教学目标：
1引导学生解特点发扬优势做信心阳光少年
2感受父母爱心抚育感悟家庭亲情热爱家庭父母长辈培养定家庭责感
3解国理位置行政区划领土面积然概况等体验热爱国土情感
4通历史文化启蒙引发祖国认感属感

四教材重点难点：
爱长辈爱祖国教育题册教材重难点题课程中注重呈现现实历史细节学生站生活面前生活话
题旨引领童现实生活中走历史生活中找历史文化足迹引起交愿动表现出长辈祖国理历史发展状况尊重关注引光荣骄傲

五教学措施：
1力求突破知识单传统模式注重促进学生情感态度价值观力知识相互联系中谐发展较落实三维目标
2根校实际学生实际生活加强课程资源开发提高教育针性实效性
3 进步加强课程开放式教学方式课题研究通艺术活动等种形式学生进行情景教育培养学生明辨非力
4 通书面口头调查方式解学生心世界
5学生真正体味课程达教育目标力求提供学生参亲身体验机会
六课时安排：
容
课时安排
周次
1 选择课余生活
2
第周——第三周
2 学会沟通交流
2
3 动拒绝烟酒毒品
2
4 选举产生班委会
3
第四周——第八周
5 协商决定班级事务
2
6 神圣国土
2
7中华民族家亲
4
第九周——第十四周
8美丽文字 民族瑰宝
3
9古代科技 耀中华
2
10传统美德 源远流长
2
期末复备考
第十五周第十七周


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